小学一年级数学教案三篇.docx

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小学一年级数学教案三篇

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【篇一】小学一年级数学教案

　　教学目标：

1、知识目标：

通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。

2、能力目标：

培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。

3、情感目标：

在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边。

教学重点：

正确数出物体的个数。

教学难点：

正确书写数字。

教具准备：

数字卡片、课件。

教学过程：

一、创设情境。

（一）引入。

1、开学这几天，你认识了几个新朋友？

能给大家介绍介绍吗？

2、有认识一位新朋友的吗？

谁认识了两位新朋友？

有更多的吗？

这2个新朋友是谁？

3、板书：

12345

二、尝试探索。

（一）教师提问

1、你是怎样知道这些物体的数量的？

（数出来的）

2、你是怎样数的？

（二）指名数一数，说一说。

1、小组讨论：

你认为怎样数数比较好？

为什么？

2、小组合作：

数出铅笔盒里文具的个数。

（指名展示，全班交流。

）

3、如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？

（1）我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩。

（2）我准备拿4辆小汽车请好朋友玩。

（3）我准备拿5把玩具枪请好朋友玩。

（三）揭示课题。

1、刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人。

同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1、2、3、4、5的物体。

这就是我们今天要研究的内容。

2、板书：

玩具（1、2、3、4、5）

（四）指导书写。

1、我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢？

2、指名板书。

3、你们觉得他们写的怎么样？

4、出示田字格及示范字。

5、让我们一起来练习怎么写的。

6、你认为哪儿写的比较好？

还有什么不足之处？

三、总结。

说说这节课你兴的事是什么？

板书设计：

玩具

1—5的数的认识与书写

【篇二】小学一年级数学教案

　　教学目标：

1、使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习兴趣感知数学在生活中的作用。

2、使学生感受、经历数据的整理过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法，收集和整理数据，初步认识象形统计图和统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。