大学生创业计划申请表标准范例.docx

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大学生创业计划申请表标准范例

项目编号

西藏大学

大学生创新训练项目申请表

项目级别：

自治区级　　　　（宋四）

项目名称：

拉萨6—12岁儿童英语教育

申请人：

杨倩（填申报学生、宋四）

所在学院：

旅游外语学院（全称、宋四）

专业年级：

2013级英语1班（20级专业、宋四）

联系电话：

（填申报学生联系电话、宋四）

E-mail（填申报学生邮箱、宋四）

指导教师:

郝少奇（只填名字、宋四）

申请日期：

2014年6月10日

西藏大学教务处制

1　基本情况

项目

名称

拉萨地区小学英语教育

所属

学科

英语

申请

金额

5000元

起止年月

2014年6月－2015年6月

主持人

姓名

杨倩

性别

女

民族

汉

年级专业

13级英语

学号

联系

电话

指导

教师

郝少琦

职称

硕士

联系电话

主持人曾经参与科研的情况

指导教师承担科研课题情况

1、“全国大学生第三届创新创业服务包计划”大赛优胜奖

2、“西藏大学研究生创新人才培养项目基金”---《西藏基础教育阶段基础教师专业发展调查研究---以左贡县为例》

3、“西藏大学国家大学生创新实践”课题项目---拉萨市基础教育发展调查研究

指导教师对本项目的支持情况

项

目

组

主

要

成

员

姓名

学号

所在学院

专业班级

项目中的分工

杨倩

旅游与外语学院

2013级英语一班

总负责人

李小凤

旅游与外语学院

2013级英语一班

齐江勇

112

经济与管理学院

2013级

陈洪琼

旅游与外语学院

2013级英语一班

王建

师范学院

2013级学前教育班

2　立项依据（可加页）

申请理由

研究目的

6—12岁是儿童学习语言的黄金时期，因此，小学英语教育对于激发小学生学习英语的兴趣起着至关重要的作用，我们通过此项目的研究，可以培养小学生对英语的学习兴趣，在英语学习中愉悦身心，开发智力，为以后的英语学习打下语言基础，培养小学孩子们基本的英语素养。

我们所处的拉萨市位于西藏自治区首府，也是全区的文化教育中心，针对小学教育，除了学习汉语和藏语外，随着西藏经济文化社会的发展，英语学习也成为必不可少的课程，三门语言的共同学习无疑增加的孩子们学习的难度，基于此项研究，我们可以帮助他们更好地区分三种语言，便于在以后的运用中灵活转换。

通过调查研究拉萨小学英语教育的现状，我们可以增强学校和家长对孩子英语学习的重视程度，在教育教学过程中改进方式方法，推动将来拉萨地区小学英语教育事业的发展。

研究意义

　1.真正的教育是从孩子开始的，注重孩子的英语教育，有利于孩子自身的发展；

2.基础教育是教育进程中一个不可缺少的组成部分，拉萨地区6-12岁儿童英语教育旨在帮助那些儿童走进英语的世界，感受语言的美好；

3.增强学生的学习意识，激发儿童的求知欲，发掘其潜力，改变对英语学习的观念

4.通过看英语漫画和玩英语游戏等学习英语的方式，使孩子学习英语的兴趣和自觉性显著提高

5.老师的教学质量以及学生的学习态度得到明显的提高和改善。

国内外研究现状

　　　蒙特梭利的成果

一九0九年蒙特梭利写了《运用于儿童之家的科学方法》一书，一九一二年这部著作在美国出版，同时很快被译成二十多种文字在世界各地流传；一百多个国家引进了蒙特梭利的方法。

欧洲、美国出现了蒙特梭利运动，一九一三年至一九一五年蒙特梭利学校已经遍布世界各大洲。

到四0年代，仅仅美国就有一千多所。

蒙特梭利在全世界引起了一场幼儿教育革命。

她总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔等的自然主义教育思想，吸取了生物学、心理学、人类学等学科的成果，通过创办“儿童之家”，并通过对儿童仔细的观察，研究出人类成长的过程、法则和其中的道理，逐步制定了整套的教材、教具和方法，创立了蒙台梭利教育体系。

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蒙特梭利教学法

　　蒙特梭利教学法是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。

她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。

蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；儿童不是成人灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。

据此，蒙特梭利为学前儿童设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。

蒙特梭利有一个重要的发现，即儿童智力发展的“敏感期”问题，这对儿童早期教育具有重要意义。

蒙特梭利发现儿童在不同阶段对语言动作、细节、程序、阅读、书写等会分别表现出强烈的敏感，这段时期相关的学习十分容易、迅速，是教育的绝好机会，但是这段时间过后，这种强烈的兴趣就会消失。

抓住时机，进行教育就可以奠定孩子一生的发展基础。

蒙梭利教育成果的影响

因其科学的教育方法，有效的教育效果受到全世界幼教界的热烈关注和欢迎，取得了丰硕的成果，被国际上誉为"日不落"教育。

在蒙氏经典教具的基础上，还不断延伸出很多新的适合中国孩子的新教具。

蒙氏教育法推广近百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同。

在美国、日本、新加坡、澳大利亚等学前教育发达国家极受关注，蒙特梭利学校已遍及110个国家，在我国蒙氏教育机构分布于40多个城市，现已达到800余家幼儿园。

蒙氏教育法究其实质，就是对幼儿教育内容、教师角色等的创新，来实现其教育目的，可以说是幼儿创造教育的典故。

蒙台梭利教育是世界幼儿教育史上的里程碑她的教育思想和教学方法对于。

近代乃至现代幼儿教育产生了深远的影响。

　创新点与特色　

全新的教学方法：

第一步：

学儿歌

第二步：

听故事

第三步：

看动画片

第四步：

分级阅读

还可以通过做一些简单的游戏，让孩子在玩的过程中轻轻松松学习英语。

比如：

1．headandtoe：

你说head，孩子指头；你说shoulder，孩子指肩膀；你说toe，孩子指toe。

。

。

你还可以说eyes,nose，ears，mouth，总之，你知道的都可以说，让孩子来指；反过来，让孩子说，你来指。

。

。

渐渐的把速度加快来，也可以跟着音乐来。

。

。

是不是似曾相识？

是的，我们小时候也做过的游戏啊，眼睛鼻子嘴，可不中国人和外国人都玩一样的游戏呢。

2，freeze：

这个游戏是这样的，从一节早教试听的课程来，老师说freeze就是停下的意思，然后，开始唱歌，边唱边打拍子，中间突然喊一声freeze，大家都停下，过两秒钟，又重新响起音乐，大家再来打拍子；这个音乐在WEESINGgame里面也有，只不过，weesing里的音乐节奏没有变化，没有我们在试听课玩的那么有趣，可以随着节奏打拍子，然后叫停就把手放头上，音乐响起再来打拍子。

3，唱歌游戏：

当然有很多了，比如说：

ifyouhappyandyouknowit...这个也比较好玩，就是唱到的时候，拍手，跺脚，打响指，你也还可以自己加内容进去，就是给孩子发指令，让孩子来做。

。

。

跟着音乐做游戏的好处是，有个节奏感，不会中途断下来了，而且还能享受音乐。

4，动物名称游戏:

我和儿童玩过交通工具游戏，就是大家来说交通工具的名字，你一个，我一个，；看谁说得多，如果孩子喜欢动物，可以玩动物名称游戏，也可以玩交通工具游戏。

5，角色扮演游戏：

比如说让孩子扮演大人（他们最喜欢扮演大人了），你来扮演孩子。

6，互换书的游戏:

孩子喜欢拿爸爸的书来看，其实并不是孩子真的能看懂爸爸的书，只是他真的喜欢那种大部头书的感觉，那就我拿他的书，他拿爸爸的书，我们每个人都来讲手上的书说的是啥，虽然她的词汇有限，但是通过书的封面，他还是能说出个道道来的。

研究问题

研究内容

调查拉萨市小学英语教学现状

如何激发小学生英语学习的兴趣

老师家长和孩子对英语学习的态度及重视程度

藏汉英三语学习的关联性

根据调查研究制定出一套适合拉萨地区小学生英语学习方法

研究思路和方法以及重点和难点

1．通过对拉萨市小学英语教学现状的调查分析，总结出该地英语教学存在的不足和特点，提出针对性的措施

重点：

激发孩子学习英语的兴趣和提高老师、家长、孩子对英语的重视程度难点：

本小组无藏族成员，对于发掘三语的联系存在一定困难

研究路径的可行性分析

拉萨地区的儿童普遍很少接触到英语，会比较引起孩子的兴趣；

英语启蒙教育在拉萨到目前还是一个新的项目，比较容易开发;

三：

我们能够组织起一批自愿授课的大学生作为启蒙教育师资队伍;

四：

决定加入心灵启蒙这一新课题，这个是关键，也是做好一切的首要，非常重要；

五:

调查显示，许多国家的英语启蒙教育都相继取得了显著成果;

六：

藏语和英语具有一定的联系和相似性，拉萨地区的儿童具有一定的优势；

七：

儿童正处于语言敏感期，对于新事物很容易接受和吸收;

实施方案

充分调研通过问卷调查的方式对拉萨市各小学的英语教学现状

通过对问卷调查的分析和整理,认识和了解他们对英语教学的方法特点以及其中的不足

通过实验教学,更加深入了解学生对英语学习的认识和爱好程度

根据实验教学结果及问卷调查的分析,制定出一套适合拉萨市小学生学习英语的方案

在既定目标的指导下,结合实际,不断改进和提炼,形成初步的调研内容

不断修正和完善调研内容,并及时修改和反馈,提出建设性意见

整理出完善的调研报告,最后总结形成最终方案

研究计划

1、用两个月的时间对老师、家长、学生进行问卷调查，了解不同群体之间对英语学习的态度，从而分析当前拉萨小学英语教学情况

2、用两个周的时间整理分析调查结果，找出问题之所在，并提出解决方案

3、用一个周的时间联系开展实验教学的学校

4、用三个月的时间开展授课实验活动

5、用二个周的时间整理教学所得经验，并提出改进方案

6、用三个月的时间不断完善和创新教学方法，形成完整的教育体系

7、用两个月的时间整理资料，发表论文

研究基础和保证（已取得的相关研究成果、研究时间保证，资料设备等科研条件）

1、拉萨地区小学多，且开了相应的英语课程。

而我们也在拉萨市区，展开调查研究方便。

2、该小组成员涉及面广，有教育学专业和英语专业学生，两个专业交叉合作，各司其职，各自发挥本专业优势，有利于开展调查研究

3、“蒙氏教育法”为我们提供了调查研究指导方向

4、我们的指导老师的专业是英语，现在从事学生管理工作，而且进行过多次课题研究，无论是从专业还是经验方面都能为我们提供专业性的指导。

预期成果

　　真正的教育是从心灵启蒙开始的，注重对孩子的英语心灵启蒙教育，有利于孩子自身的发展：

1.通过看英语漫画和玩英语游戏等学习英语的方式，使孩子学习英语的兴趣和自觉性显著提高

2.老师的教学质量以及学生的学习态度得到明显的提高和改善

3.通过宣传使家长明白英语学习的重要性，从而越来越重视孩子的英语教育，在社会上引起对英语启蒙教育的关注，形成一种重视英语学习的氛围，老师、家长的重视和努力将带动整个英语启蒙教育行业的发展。

3　经费预算

开支科目

预算经费

（元）

主要用途

调查表

400

用于调查拉萨地区家长和老师对儿童英语教育的了解和重视度

英语漫画书

1000

用于培养儿童英语兴趣的基础性资料

游戏道具

800

授课过程中所要用到的英语卡片

奖品

800

用于奖励孩子，以调动其积极性

公费支出

1000

用于实践期间车费、话费、饮食费等费用

儿童英语教材

1000

更深一步学习英语的资料

总计

5000

4　指导教师意见

导师签字：

年月日

5　学院意见

负责人签字　　　（盖章）

年月日

6　学校意见

　负责人签字　　　（盖章）

年月日

7　西藏自治区教育厅审批意见

　负责人签字　　　（盖章）

年月日