播音发声理论大课.docx

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播音发声理论大课

播音发声

授课形式：

集中授课（理论大课）

课时安排：

2课时/xx，32课时。

教辅材料：

实用播音教程第1册《普通话语音和播音发声》下篇。

教学内容：

有声语言是播音员主持人依据稿件、提纲或腹稿传情达意进行再课时计划：

创作并确立自身形象的主要手段。

播音发声学研究的是如何通过科学理论的指导，通过听、辨、记的手段，提高自我调节发音动作的能力，提高发声效率，提高发声质量。

学习播音发声，可以从呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性等方面来掌握基本理论，并进行系统科学的训练。

教学内容课时教学形式播音发声概说1讲授练声与嗓音保护1讲授呼吸控制8讲授口腔控制6讲授喉部控制4讲授共鸣控制4讲授声音弹性的训练2讲授发声问题矫治2讲授情声气的训练2讲授综合练习2讲授

教学安排：

第一周播音发声概说和练声与嗓音保护（2课时）

一、教学目的

使学生了解发声的物理、生理、心理基础和播音发声的特点。

使学生了解并掌握练声的基本要求，熟知常见的基本练声材料。

正确对待嗓音保护和常见嗓音疾病的防治。

二、教学内容

声音的四要素：

音高、音强、音长、音色。

发音器官的的三大系统：

动力系统、声源系统、成音系统。

发音过程心理活动起着决定性作用。

发音监督的动觉反馈和听感反馈。

练声效果的检验标准，练声的原则，练声的时间和地点，练声的状态和应该注意的问题。

六十分钟练声方案的基本练习内容和练习要领。

嗓音保护和常见嗓音疾病的防治

三、教学重点、难点

重点：

发音三大系统，练声的基本要求和内容，嗓音保护的基本原则。

难点：

播音发声的综合感觉，60分钟练声方案的熟悉和掌握。

第二周呼吸控制——胸腹式联合呼吸法（2课时）

一、教学目的

使学生了解播音发声的呼吸方式，对比了解胸腹式联合呼吸法与其它呼吸方式的优势，了解胸腹式联合呼吸法的原理，掌握胸腹式联合呼吸法的要领。

二、教学内容

胸腹式联合呼吸法的原理，播音发声对呼吸控制的要求，胸腹式联合呼吸法的总体感觉，吸气的要领，呼气的要领。

三、教学重点、难点

重点：

胸腹和联合呼吸法的原理和总体感觉。

难点：

吸气、呼气要领。

第三周呼吸控制——呼吸肌的训练（2课时）

一、教学目的

使学生了解并掌握呼吸肌锻炼和发声之间的联系。

锻炼膈肌，腹肌和咽壁使它们有力而灵活在发声中提供充足的动力，保证声道的畅通。

二、教学内容

腹肌爆发力训练，腹肌配合锻炼，腹肌与呼吸、发声主动配合感觉锻炼，控制膈肌的能力训练。

三、教学重点、难点

重点：

腹肌、膈肌的训练方法。

难点：

腹、膈的一致协调性。

第四周呼吸控制——呼吸基本状态和运动状态的训练（2课时）

一、教学目的

使学生进一步掌握胸腹式联合呼吸法的基本要领，加强吸气和呼气的练习，逐渐加强胸腹式联合呼吸的控制能力，掌握运动状态下的呼吸控制能力提升的训练方法。

二、教学内容

日常生活中呼吸肌的配合，慢吸慢呼的基本状态体会，延长呼吸控制时间的练习，慢吸慢呼、快吸快呼、快吸慢呼的基本训练。

结合声调的气流量，气流力度，呼吸支点上下通畅移动等呼吸控制运动状态的掌握；

三、教学重点、难点

重点：

扩展胸腹联合呼吸控制能力的训练。

难点：

呼吸控制基本状态的掌握。

第五周呼吸控制——换气训练（2课时）

一、教学目的

使学生了解并掌握呼吸控制中换气的要领和基本方法。

二、教学内容

换气要领，偷气、抢气、就气等换气基本方法，换气基本材料训练

三、教学重点、难点

重点：

换气的基本方法。

难点：

换气要领。

第六周口腔控制——咬字器官与口腔状态的训练（2课时）

一、教学目的

使学生了解吐字在播音创作中占有举足轻重的作用，理解准确、清晰、圆润、集中、流畅的播音发声吐字要求。

了解并掌握咬字器官的的作用和互相配合的要领。

掌握口腔控制的正确状态。

二、教学内容

咬字器官的组成，咬字器官的作用，咬字器官互相配合要领，打开口腔，力量集中，声音路线和着力位置等。

唇的练习，唇舌灵活、力量集中的训练，声抵前腭的训练。

三、教学重点、难点

重点：

咬字器官的作用，打开口腔的训练，唇舌力度和灵活的练习。

难点：

声音路线和字音着力位置，声抵前腭的感觉。

第七周口腔控制——吐字归音及训练（2课时）

一、教学目的

使学生了解并掌握吐字归音的基本要领和审美要求，掌握出字、立字、归音三个阶段的不同控制。

掌握吐字归音的技巧，加强字头、字腹、字尾和整体枣核形的练习。

二、教学内容

汉语语音结构特点，出字、立字、归音的要领，枣核形发音的规律。

字头出字叼住弹出练习、字腹立字拉开立起练习，字尾归音弱收到位练习，音节枣核形练习。

三、教学重点、难点

重点：

出字、立字、归音的要领、协调和改善语音音色。

难点：

整体音节的“枣核形”把握。

第八周口腔控制——吐字综合训练（2课时）

一、教学目的

通过综合训练，加强使用当中的口腔控制。

二、教学内容

广告语、篇章、新闻、即兴口语中的吐字综合控制训练。

三、教学重点、难点

重点：

新闻播音中的吐字综合训练。

难点：

即兴口语表达中的吐字归音。

第九周喉部控制——喉的结构、制声机理和控制要领（2课时）

一、教学目的

使学生了解后的内部构造，理解声音的产生和变化的要素。

掌握喉部控制的基本要领和练习方法。

二、教学内容

喉的结构、声带、声门的工作原理，音高、音量、音色、音长的变化。

喉部控制六大要领：

喉头相对稳定，喉部相对放松，喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合，把握好基本音色，用声状态积极、有感情，客服不良用声习惯。

三、教学重点、难点

重点：

声音的变化，喉头相对稳定，喉部控制的配合。

难点：

音色的具体概念和相关概念，喉头相对稳定。

第十周喉部控制——嗓音训练和喉部控制训练（2课时）

一、教学目的

通过喉部控制训练，拓展发声能力，扩展音域，调节响度，美化音色。

二、教学内容

音高、音强、音色变化训练方法与技巧，体会声带活动状态和音色对比、连续、变化练习。

三、教学重点、难点

重点：

嗓音训练和喉部控制训练的技巧。

难点：

文段的音色变化练习。

第十一周共鸣控制——播音共鸣的特点和控制要领（2课时）

一、教学目的

使学生了解共鸣器官及其作用，理解播音发声共鸣的特点，掌握共鸣控制要领。

二、教学内容

共鸣器官介绍，播音共鸣的特点，共鸣控制的要领和整体发音感觉。

三、教学重点、难点

重点：

共鸣器官及共鸣效果。

难点：

共鸣控制要领。

第十二周共鸣控制——共鸣控制训练（2课时）

一、教学目的

使学生了解并掌握共鸣状态和各个腔体的共鸣训练技巧。

二、教学内容

单元音的共鸣状态练习，胸腔，口腔，鼻腔共鸣训练，音高变化的共鸣训练。

三、教学重点、难点

重点：

三腔的共鸣训练技巧。

难点：

共鸣状态的体会练习。

第十三xx声音弹性的训练（2课时）

一、教学目的

使学生了解声音弹性的表现得点和获得途径，掌握声音弹性训练的方法和技巧。

二、教学内容

声音弹性，声音弹性的特点，声音弹性的获得，声音色彩各要素的对比训练。

三、教学重点、难点

重点：

声音色彩各要素的对比训练方法与技巧。

难点：

虚与实的对比训练。

第十四xx发声问题矫治（2课时）

一、教学目的

使学生了解什么是发声问题，嗓音和语音的综合矫治，掌握常见发声问题的矫治方法。

二、教学内容

嗓音和语音问题综合矫治的类型，鼻音、声音不集中、吐字不清、声音闷暗、喉音重、压喉、声音单薄、窄细、声音色彩单一等发声问题的矫治方法。

三、教学重点、难点

重点：

常见发生问题的矫治方法。

难点：

嗓音和语音问题综合矫治的类型。

第十五周情声气的结合（2课时）

一、教学目的

使学生了解播音发声情声气之间的关系，情声气结合需要注意的问题。

二、教学内容

播音发声中的情、声、气，它们之间的关系和结合，结合中注意的问题，以及情声气的结合性训练。

三、教学重点、难点

重点：

情声气的关系。

难点：

情声气结合的综合运用。

第十六xx综合训练（2课时）

一、教学目的

区别单元训练强调局部控制互相协调、互相影响、互相制约，融会贯通趋于自如控制的综合练习。

二、教学内容

综合性材料的练习。

三、教学重点、难点

重点：

综合训练，整体效果。

难点：

注重感觉，情、声、气完美结合。