江苏省高一上学期期末考试语文试题.docx

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江苏省高一上学期期末考试语文试题

第一学期期末检测

高一语文试题卷

1、积累与运用（33分）

1.根据拼音写出汉字。

（3分）

（1）那位崔颢，本可以凑足pánchan回家一趟，用不着那样伤感。

（曹文轩《前方》）

（2）若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上东郊去走走，则晴天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的hánxù在那里的生气。

（郁达夫《江南的冬景》）

（3）正面五间上房，皆diāoliánghuàdòng，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。

台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：

“刚才老太太还念呢，可巧就来了。

”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：

“林姑娘到了。

”（曹雪芹《林黛玉进贾府》）

2.默写填空（请选择其中6句。

填写时注意序号的对应）。

（12分）

（1）看万山红遍，。

漫江碧透，。

（毛泽东《沁园春·长沙》）

（2）故不积跬步，；不积小流，。

（荀子《劝学》）

（3）是故弟子不必不如师，。

闻道有先后，。

（韩愈《师说》）

（4）惟江上之清风，，耳得之而为声，。

（苏轼《赤壁赋》）

（5），渺沧海之一粟。

，羡长江之无穷。

（苏轼《赤壁赋》）

（6），未云何龙？

复道行空，？

（杜牧《阿房宫赋》）

（7）元嘉草草，封狼居胥，。

四十三年，望中犹记，。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（8）大江东去，、千古风流人物。

故垒西边，人道是，。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

3.根据语境及古诗词相关知识，将“春”“夏”“秋”“冬”四字填入下面的曲词中。

（2分）

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化，一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂，一个是水中月，一个是镜中花，想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得流到，流到！

——《红楼梦·枉凝眉》。

4.下面文段中有几处用语不妥，请你找出来并作订正。

（4分）

10岁那年，我家母在一次事故中去世，父亲就带着我出了国。

二十年过去了，父亲已年届六旬，进入耄耋之年，他突然有了返回故乡的夙愿。

为了安慰先父，我四处奔波，尽心筹措，希望尽早陪他老人家一起回国。

改作；改作；

改作；改作；

5.下列各句的句式与其他三句不同的一项是（）（3分）

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.以为凡是州之山水有异态者

C.吾长见笑于大方之家

D.客有吹洞箫者

6..下列各句中没有通假字的一项是（）（3分）

A.当与秦相较。

B.君子生非异也。

C.一尊还酹江月。

D.有不见者，二十三年。

7.下列各句中，加点词语的词类活用与其他三项不同的一项是（）（3分）

A.以事秦之心礼天下之奇才

B.日削月割，以趋于亡

C.以地事秦，犹抱薪救火

D.能守其土，义不赂秦

8.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）（3分）

A.既然这是一项民生工程，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马。

B.有些学生书写状况很糟糕，他们经常文不加点，字迹潦草，以致文章不堪卒读。

C.从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程，任重而道远，不可能一蹴而就。

D.城市改造要谨小慎微，改造如何与保护相协调，是城市建设中值得深思的问题。

2、阅读理解

（1）阅读下面文言文段，完成9-11题（10分）

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间。

鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！

一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！

使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

嗟乎！

使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》节选）

9.解释文中加点的词（4分）

（1）精英

（2）独夫（3）举（4）族

10.下面句子中与“灭六国者六国也”句式不同的一项是（）（3分）

A.一人之心，千万人之心也B.下江陵，顺流而东也

C.固一世之雄也D.道之所存，师之所存也

11.翻译文中划线的句子（3分）

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（2）阅读下面文段，完成12-15题（9分）

韩信初为齐王时，蒯通说信，使三分天下，信不听。

后知汉畏恶其能，乃与陈豨谋反。

事泄，吕太后以计擒之。

方斩，曰：

“吾悔不听蒯通之计，乃为儿女子所诈，岂非天哉？

”高祖归，乃诏齐捕通，至。

上曰：

“若教淮阴侯反耶？

”曰：

“然。

臣固教之。

竖子不用臣之策，故今自夷于此。

如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎？

”上怒曰：

“烹之。

”通曰：

“嗟乎！

冤哉烹也！

”上曰：

“若教韩信反，何冤？

”对曰：

“秦之纲弛而维绝，山东大扰，异姓并起，英俊乌聚，秦失其鹿，天下共逐之。

于是高材疾足者先得焉。

跖①之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠非其主。

当是时，臣独知韩信，非知陛下也。

且天下锐精持锋，欲为陛下所求者甚众，固力不能耳，又可尽烹耶？

”高帝曰：

“置之。

”乃释通之罪也。

（节选自《反经》）

注释：

①跖：

即盗跖

12.解释文中加点的词（3分）

（1）说

（2）夷（3）置

13.下列句中加点的词意思和用法相同的一项是（）（2分）

A.韩信初为齐王时故为之文以志

B.吕太后以计擒之陛下安得夷之乎

C.乃为儿女子所诈今其志乃反不能及

D.秦之纲弛而维绝青，取之于蓝而青于蓝

14.翻译文中划线的句子（3分）

跖之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠非其主。

15.请从画波浪线的句子中概括出一个成语。

（1分）

（3）阅读下面这首诗，完成16-17题（5分）

《少年行》明林章

君不见长安侠少年，酒底高歌花底眠。

斗鸡走马千金散，何曾盗个官家钱。

一朝忽报边烽起，从军不待别妻子。

但言割地与和亲，不愁战死愁羞死。

16.概括诗中的“少年”形象。

（2分）

17.“盗”字用得新巧诙谐，试作简析。

（3分）

（4）阅读下面这篇文章，完成15-18题（13分）

枯萎属于正常余秋雨

①离开卢克索向东，不久就进入了浩瀚的沙漠。

这个沙漠叫东部沙漠，又名阿拉伯沙漠。

　②穿行沙漠对我来说早已不是第一次，但刚刚还在古代遗迹中感叹人类文明的恢宏久远，没几步却跨进了杳无人烟的荒原，这种强刺激的对比经验却从未有过。

连个过渡也不给，使得几天来沉浸于历史文化中的眼神和表情不知往何处搁置，一时显得十分慌张。

③一切都停止了。

没有了古代和现代，没有了文明和野蛮，没有了考察和推断，只剩下一种惊讶：

原来人类只活动在这么狭小的空间，原来我们的历史只是游丝一缕，在赤地荒日的夹缝中飘荡。

④眼前的非洲沙漠，积沙并不厚。

一切高凸之处其实都是坚石，只不过上面敷了一层沙罢了。

但是这些坚石从外面看完全没有棱角，与沙同色，与泥同状，累累团团地起伏着，只在顶部呈现出淡淡的黑褐色，使每一个起伏在色调上显得更加立体，一波波地涌向远处。

⑤远处，除了地平线，什么也没有。

⑥偶尔会出现一些奇迹：

在寸草不生的沙砾中突然生出一棵树，亭亭如盖，碧绿无瑕，连一片叶子也没有枯黄。

这是怎么回事?

难道地母单独为它埋设了一条细长的营养管道？

但是光有营养也没有用，因为它还必须面对日夜的蒸发和剥夺，抗击骇人的孤独和寂寞。

由此联想，人类的一些文明发祥地也许正像这些树，在千百万个不可能中挣扎出了一个小可能。

从树叶丛中看，似乎很成气候；从整体环境看，始终岌岌可危，谁也无法保证它们的存活年限。

有人为它们的终于枯萎疑惑不解，其实，真正值得疑惑的是它们何以能够持续，而枯萎则属于正常。

⑦正这么想着，眼前的景象变了，黄昏开始来到。

沙地渐渐蒙上了黯青色，而沙山上的阳光却变得越来越明亮。

没过多久，色彩又变，一部分山头变成炉火色，一部分山头变成胭脂色，色块在往顶部缩小，耀眼的成分已经消失，只剩下晚妆般的艳丽。

暮色已重，远处的层峦叠嶂全都朦胧在一种青紫色的烟霞中。

此时天地间已经没有任何杂色，只有同一种色调在变换着光影浓淡，这种一致性使暮色都变得宏伟无比。

⑧谁料，千顷平漠只让我们看了一会，车队蹿进了沙漠谷地，两边危岩高耸，峭拔狰狞，猛一看，就像是走进了烤焦了的黄山和庐山。

天火收取了绿草青松、瀑布流云，只剩下赤露的筋骨在这儿堆积。

⑨像要安慰什么，西天还留下一抹柔艳的淡彩，在山岩背脊上抚摸，而沙漠的明月，已朗朗在天。

⑩我想，这一切都与人类文明没有什么关系，但它无可置疑的壮美，而且万古不息。

人类所做的，只是悄悄地找了一个适合自己居住的小环境而已，略加张罗，是为了沟通，为了方便，为了一点小小的诗意，这也就是所谓的文明。

须知几步之外，便是茫茫沙漠。

⑪文明太不容易，真应该好好珍惜。

18.说说第③段加点的“游丝一缕”在文中的含义。

（2分）

19.第⑥段写了一棵树，有何用意？

（3分）

20.赏析画线句段。

（4分）

21.结合全文，简析标题“枯萎属于正常”的内涵。

（4分）

3、写作（30分）

22.请以“风起的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）不少于700字；

（2）不出现校名、人名等与考生个人相关的信息。

高一语文答题卷

1、积累与运用

1.

（1）

（2）（3）

2.默写填空（请选择其中6句。

填写时注意序号的对应）。

（12分）

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

3.根据语境及古诗词相关知识，将“春”“夏”“秋”“冬”四字填入下面的曲词中。

（2分）

流到，流到

4.改作；改作；

改作；改作；（4分）

5.6.7.8.（共12分）

二、阅读理解

（一）

9.解释文中加点的词（4分）

（1）精英

（2）独夫（3）举（4）族

10.（）（3分）

11.翻译文中划线的句子（3分）

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（二）

12.解释文中加点的词（3分）

（1）说

（2）夷（3）置

13.（）（2分）

14.翻译文中划线的句子。

（3分）

跖之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠非其主。

15.。

（1分）

（三）

16.

17.

（四）

18.

19.

20.

21.

三、写作（30分）

22.请以“风起的日子”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）不少于700字；

（2）不出现校名、人名等与考生个人相关的信息。

第一学期期末教学质量检测

高一国际班语文试题答案

1、积累与运用（20分）

1.（3分）

（1）盘缠

（2）含蓄（3）雕梁画栋

2.（7分）

（1）层林尽染/百舸争流

（2）无以至千里/无以成江海（3）师不必贤于弟子

术业有专攻（4）与山间之明月/目遇之而成色（5）寄蜉蝣于天地/哀吾生之须臾（6）长桥卧波/不霁何虹（7）赢得仓皇北顾/烽火扬州路（8）浪淘尽/三国周郎赤壁

分。

填写超过7句以上,按顺序以前7句为准）

3.（2分义秋冬春夏（在要考虑到押韵,尾字确定为“夏”,其余按时间为序排列）

4.（4分）家母改作母亲:

耄耋改作花甲;夙愿改作愿望;先父改作父亲（写出一组给1分,只“找出”没“订正”不给分）

5.（3分）C

6.（3分）D

7.（3分）B

8.（3分）C

（一）（10分）

9.（4分）

（1）金玉珍宝等物

（2）失去人心的统治者（解释“暴君”、“秦始皇

也对）（3）（被）攻占（4）灭掉

10.（3分）B.非判断句,其余四句为判断句

11.（3分）如果后人哀悼秦人却不把这作为教训,也只会使更后的人又来哀悼这后人

啊。

（落实“之”“后人”）

（二）（10分）

12.（3分）

（1）劝说,游说

（2）夷灭,杀火（3）释放（免罪）

13.（3分）B.（B.皆为代词,指代韩信。

A.封为,成为/写；C.才/竟；D.表并列

/表转折）

14.（3分）盗跖的狗冲着尧叫,不是因为尧不仁,只是由于狗本来就只冲着不是它主人的人叫。

（落实“固”非其主”,各1分,句子通顺1分）

15.（1分）群雄逐鹿

（3）（5分）

16.（2分）长安少年放浪随性,逍遥自在,而一旦国家有难,则慷慨从军,战场上宁死

不屈。

（意思相近即可）

17.（3分）“盗”不是偷,而是讽刺为官进仕者,新巧诙谐,表现了长安少年追求自由、轻视官场名利的性格。

（意思相近即可）

（四）（15分）

18.（2分）比喻人类历史在自然环境中的微小与脆弱

16.（3分）通过描写一棵树在恶劣的沙漠环境下顽强生存的“奇迹”,联想（与…类比）到人类（1分）,表明人类文明的发祥与生存也极其不容易,是“在千百万个不可能中挣扎出了一个小可能”,而且“岌岌可危”（答作“赞美生命的顽强与不易”也可）（2分）。

（意思相近即可）

17.（4分）从色彩及动态两个角度描写暮色,描写色彩用词富于变化,先后使用了“黯青色”炉火色”胭脂色”青紫色”等词语,写出了暮色不断变幻的动态美（3分）；“晚妆般艳丽”运用了比喻,写出了沙漠暮色的壮美（“宏伟无比”）

（1分）。

（意思相近即可）

18.（6分）与大自然相比,人类的活动空间其实十分狭小（2分）人类的生存环境十分脆弱（2分）,人类文明的产生十分不易,各大文明的消亡危险大于存续机会（2分）。

（写出一点给2分。

意思相近即可）

作文（40分

19.评分要求参见学考标准”。

注意:

（1）注重记叙文写作的规范；

（2）注重文字的书写