中考英语专题讲练叙事记叙文解析版word文档资料.docx
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中考英语专题讲练叙事记叙文解析版word文档资料
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
叙事记叙文
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
知识精讲
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一、写作概述
叙事记叙文以记叙事件，描写见闻为主要写作方式，中间穿插作者的感受和评价。
英文的叙事记叙文一般都采用开门见山的写作手法，直接交代时间、地点、任务、事件等，然后详细叙述事情发展的原因、经过和结果。
由于要描述一件事情的发展，所以表示时间和过程的关联词就特别常用。
一个事件会有许多细节需要写，还要选择与作者写作意图相关的主要材料。
写记叙文有以下几点注意事项：
1.主题要明确。
主题是记叙文核心，文中所有内容都应该围绕主题展开，可以适当发挥，但不要偏离主题，否则就会有跑题嫌疑。
2.记叙文五要素。
一篇完整的叙事记叙文通常包含五大要素，就是我们说的五个常见疑问词，分别是when，where，what，who，how。
3.叙述手法多样化。
若条件允许，我们尽可能多地运用顺叙，倒叙，插叙等叙述手法，让文章整体显得不那么单调乏味。
4.细节处理。
写作过程中注意人称、数以及时态的一致性和连贯性。
二、必备句型
1.OnSunday,Ihadapicnicwithmyparents.
星期天我和父母一起去野餐了。
2.Weplannedtogotothebeachtospendourweekend.
我们本打算去海边过周末。
3.Thismorning,wegotupearliertocatchtheearlybus.
为了赶上早班车，我们今天早上起床比较早。
4.Wesetofftoclimbthehillatsixinthemorning.
我们早上六点动身去爬山。
5.Afterhavingarest,wecontinuedtowaterthetrees.
休息了一会儿后，我们继续浇树。
6.Althoughwewerealltired,weenjoyedourselvestoday.
尽管今天我们都很累，但我们玩得很高兴。
7.Whataterrible/happyevening!
多么糟糕的/快乐的一个晚上啊！
三点剖析
一、重难点：
高分突破方法（三）
按照提纲，添枝加叶
提纲列出后，写作思路就很明确了，接下来就要按照提纲开始写了。
写作过程中注意题目要求中的内容要全部涵盖，不要丢点；于此同时，需要我们发挥的地方我们合理拓展，但不要信马由缰，脱离文章主旨。
这一步是写作的关键，一定要谨慎行之。
为了保证写作质量，一定注意以下几点：
1）.保证正确。
写作第一步就是保证自己的表达是正确的。
所以尽可能多地用自己熟悉的句型，如果长句不确定，干脆拆成两个句子表达，只写有把握的句子。
2）.长短结合。
写作中注意长句短句相结合，有的同学刻意追求较难的词汇和长句，这是一个误区。
复合句是要有，但不要刻意追求，文章的准确性、表达合理性才是最重要的。
3）.句型变换。
当遇到不会写的部分时，考场上不要慌张，把不会的词和句子转换成自己会的简单单词和句型。
只要保证这些词和句子的正确性，得分不会低很多。
4）.正确表述。
除了以上几点，正确的表述在写作中也尤为重要。
避免对考试要求的逐句翻译。
题目是对文章的提示，所提的要点自然要全部包含，但这并不意味着逐句翻译题目要求。
我们需要根据提示，自己组织语言写出这些要点既、即可；同时，要避免一些中式思维的影响。
5）.衔接结构。
写作过程中要重视句子之间的衔接，根据前后句关系，加入恰当的连词，会使整篇文章更加紧凑、流畅。
于此同时，也会更加凸显文章结构，让阅卷老师更快地找到写作重点，这一点也是我们在写作训练中要重点抓的一项。
二、万能模板：
1.参加活动
_______________（时间）,wepannedto_______________（活动名称）.
At_______________（时间）,_______________（具体活动）.Then_______________（接下来的活动）.Finally,_______________（其他活动）.
We_______________（感受和收获）
2.参观旅行
_______________（时间）,wewentto_______________（地点）tohaveatrip.
Firstwewentto_______________.Then_______________.Atlast_______________（一次介绍参观旅游的经历）.
It’sa_______________day（简要评述）.Ihope_______________（发表看法）.
题模精选
题模一：
造句练习
例1.1.1根据括号内的中文提示，转换句型。
1.Onceitisseen,itwillneverbeforgotten.（省略）
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2.A．beautifulgirlstoodinfrontofme.（用倒桩结构）
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3.A．youngwomangotonthebus,andababywasinherarms.（合并成一句话）
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题模二：
书面表达
例1.2.1根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。
信的开头和结尾已给出，其词数不计入所要完成的回信内。
所给的英文提示词语供选用。
请不要写出你的姓名和校名。
假如你叫王刚，最近收到你的英国朋友John发来的邮件，他想了解你的暑期生活。
请你根据他的问题回复邮件。
提示词语：
summervacation,because,helpful,begoodfor,plan,improve
随堂练习
随练1.1根据括号内的中文提示，转换句型。
1.Ifyouhurry,youwillnotmissthebus.（改为并列句）
_____________________________________________________________________
2.Thestudentsreachedthetopofthemountainexhausted.（状语前置）
_____________________________________________________________________
3.Theywillnevergiveupthestruggleforsuccess.（改为倒装句）
_____________________________________________________________________
4.Weshouldmakegreateffortstoreduceairpollution.（改为被动语态）
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5.Heraisedhisvoicesothattheaudiencecouldhearhimclearly.（使用不定式）
_____________________________________________________________________
随练1.2父母为我们付出了很多，你又做过哪些事情来表达自己的感恩之情呢?
某英文报纸就“感恩”主题进行征文，请你投稿。
描述你为父母做过的一件事，并谈谈你的感受。
提示词语：
growup,showone’sgratitude（表示感激）,somethingspecial
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随练1.3请根据提示内容，以“A．visitto_________home”为题，为学校英文报写一篇短文，叙述你“走亲戚或访友”的一次经历。
提示：
When?
Whosehome?
How?
What?
Yourfeelings…
要求：
1）.请将短文题目补充完整；
2）.参考提示内容，可适当发挥；
3）.语句通顺，意思连贯，书写工整；
4）.文中不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；
5）.词数：
不少于70词。
A．visitto_________home
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自我总结
课后作业
作业1根据括号内的中文提示，转换句型。
1.Ifitisnecessary,youcanturntoyourteacherforhelp.（省略）
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2.Theyoungwomanusedtobeahousewife.Sheworksintheofficenow.（改为复合句）
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3.Thisistheonlywaythatwecanliveabetterlife.（改为倒装句）
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4.Theywillnevergiveupthestruggleforsuccess.（用倒装结构）
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5.ThisisthebookthatIboughtyesterday.（改为分词作定语）
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6.Thequalityofthecarisgood.Thepriceofthecarisalsoreasonable.（用短语连成一句话）
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作业2书面表达
1.假设你是李华，你的美国笔友Tom想了解有关中国春节的情况。
请你根据以下要点提示，给他写一封80词左右的邮件，把中国春节介绍给他。
短文的开头与结尾已给出，不计入总词数。
要点提示：
春节一般在一月或二月，是中国最重要的节日。
大年三十晚上，家庭成员聚在一起吃年夜饭。
饭后，人们会在电视上看春节联欢晚会，还会放鞭炮等。
孩子们还能从长辈那里得到红包。
参考词汇：
ontheeveof…在……的前夕；SpringFestivalGala春晚
DearTom,
NowI’dliketotellyousomethingabouttheSpringFestival.
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Wealwayshaveagoodtime.Welcometoourcountry.
Yours,
Lihua
作业3人们总是在成长中提高和完善自己。
几年前迈克不懂礼貌，喜欢和别人打架，父母为之非常担心。
后来发生的一件事改变了他。
请根据下面的提示内容，以“Mike’schanges”为题写一篇短文。
提示词：
father,hurt,stop,studyhard,politeandfriendly,getagoodgrade…
要求：
1.所有提示词必须用上，但可适当发挥。
短文完整通顺；
2.80词左右。
短文开头已给出，不计入总词数。
Mike’schanges
Mikehaschangedalotinthepastfewyears._______________________________________________
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答案解析
叙事记叙文
题模精选
题模一：
造句练习
例1.1.1
【答案】1.Onceseen,itwillneverbeforgotten.
2.Infrontofmestoodabeautifulgirl.
3.A．youngwomangotonthebus,ababyinherarms.
【解析】1.考查句子的省略。
若主从句主语一致，为了表达更简洁，从句的主语可以被省略。
2.考查倒装句。
将表方位的词或短语提前，句子要全部倒装，即将动词提到主语之前。
3.考查句子合并。
两句话中的两个动作有一定关联，可以把次要句子中的动词作处理当做状语，若两句话主语统一，省略次要句子主语；若主语不统一，则都需要保留主语。
题模二：
书面表达
例1.2.1
【答案】
Onepossibleversion:
Hi,John!
I’mgladtohearfromyou.IamgoingtolearnEnglishduringthissummervacation.IfindEnglishusefulandIamnotverygoodatit.Iamespeciallypoorinlisteningandspeaking.IhearthereisanEnglishclasstaughtbytheUSteachers.IamplanningtogotothatEnglishclasssothatIcanimprovemylisteningandspeaking.
Yours,
WangGang
【解析】句型提炼。
1.I’mgladtohearfromyou.
2.Iamgoingto…because…
3.Iamplanningtogo…wheretheairisfreshand…
ThereasonswhyI…areasfollowing…firstly…then…finally…
随堂练习
随练1.1
【答案】1.Hurryup!
Oryouwillmissthebus.
2.Exhausted,thestudentsreachedthetopofthemountain.
3.Neverwilltheygiveupthestruggleforsuccess.
4.Greateffortsshouldbemadebyustoreduceairpollution.
5.Heraisedhisvoicetomaketheaudiencehearhimclearly.
【解析】1.考查句子间连词。
根据句意：
如果你快点，就不会错过公交车。
就相当于：
快点，否则你会错过公交车。
否则用“or”。
2.考查句子成分。
本剧中“exhausted”表示动作完成时的状态，作状语。
状语不是句中必要成分，所以位置比较灵活，本句直接将状语提前即可，更加强调学生们爬到山顶时精疲力竭的状态。
3.考查部分倒桩。
句中有否定词，否定词提前，句子要用半倒装，将助动词提到主语前。
4.考查被动语态。
将宾语提前，动词用“bedone”的被动形式。
5.考查不定式的应用。
不定式就可以表目的，但to后要跟动词原形，所以使用了“makesb.dosth.让某人做某事”句型。
随练1.2
【答案】There’snodoubtthatparentshavegivenmealotsinceIwasborn.Withtheircare,Igrowup
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