实用的给语文老师的建议书4篇.docx
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实用的给语文老师的建议书4篇
实用的给语文老师的建议书4篇
给语文老师的建议书篇1
尊敬的语文老师
您好！
我冒昧给您写这封建议书，请您从百忙中抽空看一看。
就是希望老师能够让同学们多集班费，买一些学习资料和同步作文放在图书角上，定期换新的书籍。
我们看来看去都是这些书，会让大家感到乏味。
有的同学非常离谱，不把自己的好书贡献给班级，却把无用的漫画书和一年级用过的同步作文放到图书角，应付老师。
还有的同学更是自私，一本书都不捐呢！
最近班里经常出现偷书的问题，我希望老师能重视它，不能让这些人逍遥法外。
我觉得应该让同学们投票决定，找两个比较可信的同学当图书管理员。
让他们做好每一次借书的记录，如果发现了小偷应该让书本的主人决定怎样赔。
同学们不爱护书籍，不但把图书角弄的乱七八糟，而且还把书本弄得遍体鳞伤。
还有谁愿意在脏兮兮的图书角里借书看呢？
应该对不爱护书籍的人做出处罚，要对捐书的主人做出赔偿。
要让同学们定期打扫图书角，保持书本的整洁和卫生。
我真心向您提出这几点建议：
1、收集班费，购买新书，定期换书。
2、要求每个同学最少捐两本书，并且是对我们有利的书籍。
3、选出图书管理员，不能让偷书贼逍遥法外。
4、爱护图书一角，定期打扫卫生，对破坏书籍的同学做出处罚。
建议人：
日期：
给语文老师的建议书篇2
以前从电影、电视就看到这样一个场面：
老师坐在教室前面的大椅子上，迎着窗外的阳光给学生朗读书籍……阅读，在美国被提到非常高的高度。
美国教育部的网站，赫然写着教育部长玛格丽特·斯佩林斯的话：
“能够阅读的孩子，是能够学习的孩子。
而能够学习的'孩子，将在学校和生活中成功。
”以多年的研究为依据，美国的教育工作者们认为，阅读不是自然获得的行为，而是需要习得的技术。
因此，儿童的阅读得到了全社会的支持。
吉姆·崔利斯的《朗读手册——大声为孩子读书吧》被誉为改变了美国历史的书籍，它之所以受到推崇，重要的原因是因为它掀起了一股为孩子读书的热潮，进而推动了整个国家的阅读进程。
吉姆·崔利斯强调说，这本书并非要教孩子“如何”去阅读，而是教孩子“渴望”去阅读。
因为，“我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多”。
美国的儿童书店或大书店的儿童区，往往布置得温馨活泼，可坐可卧，令孩子流连忘返。
图书馆的外借率高达30%—50%，而且不断组织故事会、与作者见面会、节庆活动等，吸引小读者，使孩子更容易亲近书籍。
许多孩子从穿着尿布的时候起，就开始出入图书馆。
在很多美国家庭里见到的昂贵的精装儿童书，不少都是从图书馆借来的，而且很多社区图书馆是联网的，小读者可以在电脑上查询某一本书的下落。
国外对儿童阅读是如此的重视，这就让我想到了我们中国的小学生。
从条件上讲，并不是每个孩子都能想看书时有书看，有的孩子就算到了小学毕业也未必去过图书馆。
阅读是需要时间的，课外阅读的主要时间主要是在课余，但把所有任务都放到课外去并不合适，因为孩子在课外的阅读时间通常是无法保证的。
在语文课时日益减少的情况下，如何还能抽出时间来指导学生的课外阅读？
这就需要教师进一步转变教学观念，认识到课文只是体现阅读理念的一部分，更多的阅读实践应该放到课本之外。
语文特级教师魏书生就曾经介绍说，自己一般只花一学期的二分之一的时间就教完教材，其余的时间都用来指导阅读教材外的内容。
我们语文教师可以推行一种持续默读的阅读教学方式，其目的是激发学生自行阅读的动机，培养终身阅读的习惯。
其大致的做法是：
每天抽取十到十五分钟的时间，在教室内由学生自行挑选想看的书籍、杂志或报纸阅读，老师不提问、不要求写读书报告，也不做任何分数记录，一段时间下来马上就有教学效果出来。
当然，除了让学生自己读书以外，为学生念读故事也是帮助他们成为一位真正读者的必经历程。
一般人会认为，只有年幼的孩子才需要成人为他们念读故事。
事实上，从学习阅读到建立阅读习惯的过程，需要一个相当长期的过程，在不同的年级都有给学生念读故事的必要，只不过是阅读材料有深有浅。
学生学习阅读的过程，是跟着懂阅读的成人一点一滴学习模仿来的。
在这个过程中，我们语文老师能做的和一般教学中所用的技巧差别不大。
美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳将这一观念阐述如下：
一开始，老师得先捉住孩子们的注意力，再慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现这整个作品。
在这一方面，我们语文老师拥有着独特的洞察能力，能够清楚地掌握孩子们对故事长短、难易的理解能力，用孩子们能够接受的方式，在孩子还没有能力完全自我阅读之前，协助孩子们了解故事的每一个环节。
老师的这一份工作，正是利用了所谓“最近发展区”中，这个存在于孩子在理解掌握一项学习之前，已经自我建立了一个概略认知的领域，来引导孩子学习。
也就是说，老师为孩子们做了一件他们不会做的事；另一方面，也可以说他正引导着孩子，一起做一件如果没有他，孩子就无法自行完成的事情。
在这整个过程中，孩子们就慢慢地从一开始完全不会，到接手整个故事的念读工作，老师也可以高高兴兴将这一项工作慢慢移转给班级中的孩子们。
念读作品同样有一个选择作品的问题，要求老师选择音节和谐、篇幅适中的作品，稍长的作品也可以选择最有趣的部分章节朗读，能激发孩子们自己往下阅读的意愿就可以了。
我们语文老师要注意，孩子们一本书看多久应该没有特别严格的说法，一切都应该根据孩子的情况来调整，而且，这期间给孩子新书也是可以的。
孩子有个特点，他喜欢熟悉的东西，因为熟悉的东西带给他一种亲近感，但是他又厌恶没有变化的东西，所以及时加入一些新的内容会有助于调动他阅读的积极性。
如果他自己特别喜欢某一本书，并且乐此不疲地一天到晚都要看，我们也可以按照他的需求，就在某个时间段内持续的给他看这本书。
记得儿子小时候有段时间就是特别喜欢每个故事，并且每天都要听新的内容，那我就会每天都读给他听，直到他读小学三年级才让他开始自己看书，这样坚持下来儿子至少已经听了几百本书的故事了，这对他如今较好的写作能力帮助是很大的。
给语文老师的建议书篇3
敬爱的语文老师：
您好！
也许您不认识我吧？
也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。
让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。
我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。
另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。
上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。
我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。
此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。
我觉得，老师您应该每节课出一个话题（当然我们也可以提建议），让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法（每人限说一句），那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。
老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！
建议人：
日期：
给语文老师的建议书篇4
敬爱的语文老师：
您好！
语文老师，有些话不好当面说，所以，我在文章中和您交流一下。
我感觉您是属于“唯美派”的。
为什么这么说呢？
因为您总是比较喜欢好词佳句多的一些文章。
那次考场作文是半命题的《什么给我的感悟》。
您给我们读了一篇《远方给我的感悟》。
读完后，您说这篇文章很好，经过改卷老师的一致认同，只扣一分。
但我总觉得，这篇文章很“空洞”，没有具体事例，全文都是好词佳句，抒情之类的话一刻都没停息过，到最后我什么也没听懂，只听懂五个字：
远方很遥远。
我认为这类文章只是花大本钱去包装，表面看上去，哇，这么抒情！
这么有诗意！
但仔细回味就会感觉没有什么实在的内容，很“空”。
还有一次，我发现自己的作文成绩老是在A与B之间徘徊，我很郁闷，不知这是为什么，便把同学的作文拿来看看，特别选了几篇成绩为“A++”的作文，果不出所料，里面的好词佳句犹如滔滔江水连绵不断，一个接着一个，一句连着一句，也不知他们哪来的这么多好词佳句，这也太夸张了吧，写文章不就是说话吗，可生活中哪个人会这样说话呢？
这连篇累牍的好词佳句，哪是人话呀！
可为了分数，无奈我也学着他的样子写了一篇“好词佳句”派的，虽说没有“A++”但也有了“A+”。
我还看了一些同学的文章，有些文章我觉得写得很有个性，内容情感都很真实，可就是不入老师的法眼，虽说没扣得很厉害，但至少也扣了三四分。
哎，在老师眼中，好词佳句多的“唯美法”、“烂抒情”真是很吃香。
语文老师，希望你也能接受一些有个性的文章，因为每一个人看事情的角度是不同的，真正写出自己的真情实感，能有自己的语言风格的，这才叫创作！
说实话，我不喜欢那些好词佳句堆砌起来的所谓的“美文”，如果硬是为了高分去勉强拼凑，那真是一件痛苦的事。
此致
敬礼！
【额外附赠精品范文2篇】
【附赠范文一：
《五年级建议书汇编8篇》】
五年级建议书篇1
环保建议书
（一）
尊敬的环保局局长：
您好！
我是濮阳市实验小学的一名学生。
您是否身体健康？
您是否工作顺利，希望您在百忙之时，照顾一下自己的身体。
我有一件事，希望您能够支持。
濮水是那么美，湖水清澈见底，掀起一阵阵波澜，小鱼在湖底玩耍，蜻蜓在水面上飞翔。
白天，有许多人在河水散步，聊天，自由自在，无忧无虑。
就连小鱼也跳起了欢快的舞蹈，风婆婆急忙摇动叶子，为鱼儿们伴奏。
夜晚，月亮姐姐用自己微弱的光，为小鱼们照灯，照着。
河面上也映起，月亮姐姐那慈祥的微笑。
每个人经过这里时，总会发出感叹：
"啊！
实在是太美了。
"
可那里曾经。
现在呢……
人人喜爱的濮水河不见了踪影，为人们带来放松和快乐的濮水河，飞走了。
现在的白天，空无一人，原先散步、聊天的人们也无影无踪，即使，有那么一个人，也是捂着嘴，快速飞奔。
简直打破了世界上的记录，就连太阳公公也躲着它。
现在的夜晚，臭气熏天，不少人坚定地相信，濮水河会恢复的；还有不少人，搬走了，去其它的地方定居了。
那些人更加无法无天，继续搞破坏，继续吐痰，垃圾随手一扔，小河边的垃圾箱，垃圾满地。
这种危害十分严重，尊敬的局长，如果再不制止的话；濮水河就会彻底，被人忘记。
濮水河这是一个对我们的警告，虽然现在已经进行了大规模清理，可还是有很多人扔垃圾，臭水河登场了。
局长叔叔，您是否知道，在这些人的背后，还有一个跨"路"大集团的"主犯"——工厂。
工厂的一些管道连接着河，把好几天积攒的污水，全部排进小河中。
有些管道一天不断，还有一个月，都不断的呢！
所以，我给您提出两个建议，希望您能采纳。
一、在濮水河边多设些新垃圾桶；
二、定期派人到河面上，捞垃圾；
局长叔叔，我们的河流是圣洁的、纯净的。
鱼是无罪的，可，人却是有罪的。
水和臭味是无罪的，可，工厂却是有罪的。
所以，局长叔叔，为了我们的家园，为了河流。
请您一定支持保护濮水河的行动。
环保建议书
（二）
环保局的叔叔阿姨们：
你们好。
地球是我们人类赖以生存的家园，它就向母亲一样，为我们提供生存资源和条件。
谁不想让自己的家园变得更美好？
然而。
现实的情况是我们的地球已经伤痕累累。
保护环境，爱护地球已刻不容缓。
湛蓝的天空；清新的空气；潺潺的小溪；葱郁的树木……这是我们从前美丽的家园，然而随着科技的发展，我们身边环境污染越来越严重。
我们周围浪费资源的例子有很多：
忘记关水龙头，让水资源白白流失；常常忘记淘米水可以浇花，而是随手一倒；空中飘扬的塑料袋，严重污染环境……这些都是不保护环境的表现。
这时，我仿佛听到了大地的诉说，鱼儿的哭泣，花草树木的责骂……
面对地球生态环境日益恶化的现实，我们应该清醒的意识到：
拯救地球，节约能源，保护环境，是我们共同的责任。
作为一名小学生，我提出几点建议：
①、加强有关环境保护知识的宣传，多在草坪花丛中设一些标语牌，提醒人们不践踏花草、草坪，而且语气要委婉些。
②、建议市民外出吃饭时尽量不用一次性饭盒。
绿色消费，尽量少使用一次性物品，多用耐用品。
3、提醒市民要慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
④、实行垃圾分类化，让垃圾废品及时回收并合理再利用。
地球是我们的母亲，所以像爱我们自己的母亲一样爱地球吧！
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来！
让我们共同努力，共同创造一个美好的家园！
环保建议书（三）
同学们、朋友们：
随着工业发展，我们的地球日益被破坏，就像《大瀑布的葬礼》这篇课文所说的一样：
人们滥砍滥伐，不知节制的用水，使大濗布的水干涸了。
想想我们身边，这样的例子还少吗？
例如有的人每一天用完水后，不将水龙头关紧，让水一滴一滴的流失。
还有许多同学都爱吃零食，吃后乱扔垃圾，影响环境。
要知道我们的地球只有一个啊！
为了保护地球，我提出以下建议：
1、不要乱扔垃圾。
当我们吃完零食之后，要将零食包装扔进垃圾箱里，我们还可以在桌子旁系一个塑料袋，用来装铅笔屑等（）。
我们生活中的垃圾要分可回收垃圾和不可回收垃圾，然后抛入指定垃圾桶。
2、我们生活中尽量少使用一次性物品，多使用可循环物品，如：
我们应尽量少使用一次电池、饭盒、筷子等。
3、我们不能滥砍滥伐，而要植树造林。
如果世界上每一个都植一棵树，世界将充满生机。
4、我们要节约用水，我国是一个"贫水"国，有许多地区缺水，因此我们更要节约用水。
5、我们不能过度使用化学品，否则会污染环境，影响人类的身体健康。
建议书作文
6、我们人类不能毫无节制的开采自然资源，为我们的子孙后代留下一份遗产，"但存方寸地，留与子孙耕！
"
同学们让我们从身边的小事做起，保护地球，保护环境，保护自然资源吧！
一个小学六年级的学生
XX年10月28日
五年级建议书篇2
尊敬的居委会领导：
您们好！
不知你们注意没有，小区里养猫、狗作为宠物的家庭越来越多了，甚至还养了半个人那么大的狗，出现在哪儿，哪儿就有一片尖叫声，有的居然都不带项圈，要是跑过来咬人一口多吓人呀，小区里的孩子总是提心吊胆的。
所以我想提出几点建议：
1。
养宠物的家庭要对宠物打免疫针，不同意的家庭要做好思想工作。
2。
提醒经常带宠物外出的居民及时清理宠物的粪便。
3。
带宠物外出的居民，不管是大型的还是小型的都应该带上项圈。
4。
请居委会人员劝说准备养大型宠物的居民尽量不养大型宠物。
尊敬的居委会领导，为了小区的环境更优美，生活更和谐，请考虑一下我的建议和请求吧！
五年级建议书篇3
你们好！
我们这个美丽的地球，美好的家园，我们生活在这个湛蓝色的地球上。
这里有明亮的天空、宽阔的海洋、灿烂的阳光、洁净的淡水、肥沃的土地，但是大家食一肆意破坏、污染，引起土壤盐碱化，造成某些动物植物濒临灭绝。
这还是使水土流失，从山青水秀一下子变成荒山秃岭。
如果我们只顾肆意的享受大自然所给我们的一切，而不保护大自然的话，地球母亲就会面目全非、支离破碎。
“我们这个地球太可爱啦，同时又太容易破碎啦。
”这是宇航员遨游太空时曾说过的`一句话，是啊，地球这位人类的母亲，是那样的美丽壮观，是那样和蔼可亲，可一旦遭受人类的毁坏，地球将如玻璃一样破碎啦。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四万一年四万亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏了地球以后，再移民到别的星球上去，人类醒醒吧，别再随意去伤害地球母亲啦，不然我们将失去自己唯一的亲人。
为什么现在的环境会变成这样呢?
那是因为大家的每一个小动作:
大家随处乱扔的那一个个瓜皮、一个个塑料袋。
每当我看见地上的一个个垃圾，都痛心疾首。
为什么大家的习惯这么不好？
难道大家都不会为自己的行为感到羞愧吗？
为了地球，为了人类的未来，也为了让我们永远拥有一个美好的生存环境，我们有以下几个建议：
1、为了减少空气污染，尽量使用公共交通工具、自行车或者步行。
2、减少使用塑料袋，他是白色污染的元凶
地球只有一个，他的生命是脆弱的，我们应该更加保护她、爱护她，只有这样，才能让地球母亲恢复原貌。
五年级建议书篇4
敬爱的环保局：
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
我们本应该保护地球母亲的，而我们却在破坏地球母亲，破坏地球母亲那光滑的皮肤。
正如《只有一个地球》这篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。
所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我给大家提一些建议：
1、大力节约资源，不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。
2、大力节约能源，不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙头。
3、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。
4、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地、花木。
5、建议垃圾分类，清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。
6、建议文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境。
7、尽量使用公共交通工具、自行车或步行，减少空气污染；使用无铅汽油，购买小排气量的轿车。
……
地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小的利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！
保护地球，就是保护我们自已。
地球的安宁，世界的美好，需要全社会的共同努力。
老师们、家长们、同学们、小朋友们，你心中有一个绿色之梦吗？
让我们把环保承诺变为实际行动，为改善社会的环境质量尽力。
最后，让我们用大手牵起小手，托起绿色的希望。
建议人：
xx
xx年x月x日
五年级建议书篇5
同学们：
你们都知道，我们现在的自然环境遭的遭，走在街上脚底就粘有口香糖，那里都有塑料袋。
一次性饭盒，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。
我老家不远处的那条小河，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。
夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。
可如今我们现在所见到的那条小河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。
我大胆的向同学们提几个建议：
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
（3）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
（4）植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
（5）不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
建议人：
xx
xx年x月x日
五年级建议书篇6
五年级全体同学：
5月12日，四川汶川发生了8.0级大地震，房屋倒塌，人员伤亡，突如其来的灾难给四川等地的人民带来了沉重的打击．他们失去了美好的家园，失去了慈爱的亲人。
一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾，经班委会研究决定，我们要开展爱心捐赠活动，为灾区人民献出一片爱．
1、时刻关注灾情，心中想着灾区人民。
2、每位同学要尽自己的力量，为灾区捐款捐物．
3、动员我们身边的人为灾区捐款捐物．
4、班级要建立捐赠机构，把学生捐赠的钱和物要详细记录下来．
5、由学校把捐赠的钱物邮寄到灾区．
让我们积极行动起来，为了我们的同胞，献上自己的一片爱吧，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
五年级班委会
2xx年5月19日
五年级建议书篇7
一、项目概述
项目名称：
XX农业生态园
项目地址：
XXXX
项目负责人：
二、项目背景及条件
XXXXXX是农业村，山清水秀，远离城市、远离工业污染，南溪所处区域，属长江河谷中亚热带湿润季风气候区，兼有南亚热气候属性。
气候条件是当今人们公认的最佳居住人文环境。
气候温和，雨量适中，自然条件得天独厚，是种养的最佳适生区。
生猪养殖、水产养殖一直是我村农业经济收入的主要组成部分，但是，生猪品种结构不合理，品质差，饲养落后，一家一户养殖，规模效益差，一直制约着我村养殖业的发展，为了尽快适应养殖业的新形势，充分发挥我村养殖业的传统优势，打出特色牌，我们经过用户调研、论证，拟招商投资兴建农业生态园。
通过规划论证休闲农业生态园的可行性，使其成为满足用户需求，增加农民收入，促进观光农业的发展项目。
三、主要产品
主要从事生猪养殖、水产养殖、优质瓜果种植等农业生产经营，其中种植蔬菜，种植西瓜，养殖良种猪，养鱼1等。
农业生态园以“果、猪、鱼”立体农业开发模式，在山上种植果树，树下套种西瓜，林内养殖生猪，水面养殖鱼。
四、项目开发条件
（一）交通便利，区位条件良好
宜庐快速通道的修建，加强了与周边城镇的交通。
乡村公路的完善，
（二）用户前景：
猪肉是人们生活中不可缺少的肉食品，是我国人民最喜欢吃的传统肉食品，用户需求大。
并且随着社会的进步，人民生活水平的提高，人们对肉蛋质的需求逐渐增加，同时对猪肉的品质提出了更高的要求。
近几年，我国生猪生产发展较快，纵观整个生猪消费用户，那些无公害的，瘦肉率高，品质好的猪用户十分紧俏，出现供不应求的局面。
目前以饲养三元杂交猪为代表的生猪饲养已成为生猪生产的亮点。
该项目将按“公司+农户”的方式运作，按合同生产，用户较为稳定。
大力发展无公害生猪养殖和水产养殖，是落实菜篮子工程，发展畜牧水产业，调整农业结构，保护生态治理环境的重要举措，对促进农业增效、农民增收，意义重大。
西瓜种植一直是我乡主要农业产业，也是我乡的特色农业产业，具有很好的经济效益。
优质梨肉质细嫩，特甜，具有良好用户前景。
无公害蔬菜是当今人们关乎健康的主题。
我们着力于环境治理圈舍夏季冲洗两次，每头种猪日平均排粪水30公斤，育肥猪日平均排粪水15公斤，建沼气处理池，粪池发酵，制成生物有机肥。
俗称农家肥，用于蔬菜及果园区处理。
养殖场远离居民区，自成体系，经过科学设计和建设，合理利用，无环境污染符合国家环保要求。
五、选址定点
农业生态园拟建于XXX村，生态园主体工程建于XXX组，
六、项目规划
生态园计划占地总面积300余亩，生猪栏舍占地200平方米，办公楼占地500平方米，成立生猪养殖公司，园区建1个规模养殖示范场，扶持规模养殖或百户示范户，形成集饲养、饲料加工、环境保护、生猪繁殖多功能为一体的规范化生产示范基地。
生态园采用生态园模式进行观光园内农业的布局和生产，将农业活动、自然风光、科技示范、休闲娱乐、环境保护等融为一体，实现生态效益、经济效益与社会效益的统一。
以集观赏、娱乐、休闲于一体的生态园区，打造地区具影响力的主题生态景区。
主要划分为几个功能板块：
养殖区、种植区、观赏、百果园、观赏小道1000米、百果园2500M2
蔬菜大篷前期300平X5个，逐渐辐射整个村；
修建观赏小道，突出园林式风格，增加景观性设置；
果园：
种植特色农作物，设置游客采摘项目，丰富园区产品类型，集中展现当地特色。
七、结论
综上所述，该项目的开发建设是可行的，是低风险，高回报、有一定影响力的项目。
园区分期投入运营后，可通过边收益、边投入的方式，形成良性资本环链。
项目实施单位不断加强宣传，提高园区知名度，
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