上海版牛津英语五年级英语上册导学案.docx
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上海版牛津英语五年级英语上册导学案
小学五年级英语学科组教学案
学习内容
Myfuture
课时
1-1
班级
姓名
学习
目标
1、能听、说、读、写单词want,pilot,teach,cook,taxidriver,job,become.
2.复习teacher,doctor，bus_driver3、学习句型Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobe.....
学习流程
一、热身导学
1、Warm-up:
SinganEnglishsong.
2、写出下列单词的汉语意思。
teacher（）fireman（）nurse（）
inaschool（）inthesky（）
3、板书课题：
Myfuture
二、自主学习，合作交流
1、learnthenewwords:
Turntothepage2.
（1）默读课文，尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（3）我可以通过（）来认识新单词。
（写上汉语意思）
（4）出示生词want,pilot,teach,cook,future,job,singer,
Taxidriver,
（5）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenewsentences。
Whatdoyouwanttobeinthefuture?
Iwanttobea/an...
（1）小组之内互译句子。
（2）Listentothetapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨：
1、Icanreadandspellthenewwords.
2.Icanreadthesentences.
四、巩固练习.
1.连线
worker工人
doctor医生
pilot飞行员
farmer农民
cook厨师
shopassistant售货员
2、单项选择
（）1、——Whatdoyouwant____________?
____IwanttobeanEnglishteacher.
A.toB.beC.tobe
（）2.Iwant___________nicefood.
A.cookB.tocookC.cooking
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
王丽青
学习内容
Module1Unit1
Myfuture
课时
1-2
班级
姓名
组别
学习目标
1、复习学过的单词。
2、复习句型Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobe......
3.学习发音sk
学习流程
一、热身导学
1.Readthewordsinpairs
futurepilotteachcooksinger
2.Readthesentences
Iwanttobeadoctor.
Iwanttohelppeople.
二、自主学习，合作交流
1、Turntothepage4.（Froggy'snewjob）
（1）默读课文，尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（3）我可以通过（）来认识新单词。
（写上汉语意思）
（4）出示生词lifeguard,beafraidof
（5）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenewsentences。
（1）小组之内互译.
（2）Listentothetapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨：
1、Icanreadandspellthenewwords.
2.Icanreadthesentences.（Askandanswer）
四、巩固练习.
1、完成教材第5页的WriteT（ture）orF（false）.
2.完成教材第6页的练习
3、
3.手拉手
beafraidof掉进
be（not）goodat害怕
fallinto跳进
jumpinto（不）擅长
helppeople开飞机
flyaplane帮助人们
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
序号：
1—3—2
学习内容
Unit2
Goingtoschool
课时
2-1
班级
姓名
组别
学习目标
1、能听、说、读、写单词walk,by等。
3、学习How引导的特殊疑问句。
学习流程
一、热身导学
1、默写下列单词
公共汽车_____小汽车_____飞机____学校______来_____
2、写出下列单词的汉语意思。
how____our_____live_____
3、板书课题：
Goingtoschool
二、自主学习,合作交流
1、learnthenewwords:
Turntothepage8.
（1）看图片，尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词：
（）
（3）出示生词walk,bybus,onfoot,farfrom.
（4）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenewsentences。
（1）同桌互译对话。
（2）说说Howdoyoucometoschool?
和HowdoesAlicecometoschool?
的用法有何不同？
Howdoyou......?
用于对（）提问。
HowdoesAlice......?
用于对（）提问。
（3）Listentothetapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨：
1、小组内再背单词并读四组对话。
展示：
（1）Icanreadandspellthenewwords.
（2）Icanreadthefourdialogues.
2、小组展示，评出最棒的小组。
四、巩固练习.
1、小组讨论填空：
Joecomestoschool_______________________________.
Alicecomestoschool_____________________________.
Kittycomestoschool___________________________.
Myteachercomestoschool________________________.
2、用How引导的特殊疑问句写一组对话。
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
学习内容
Module1Unit2
Goingtoschool
课时
2-2
学习目标
1.能说一些交通工具。
2.会做调查并完成地图。
3.学习发音sp
学习流程
一、自我回顾与检测
1、默写下列单词
骑自行车______步行_____乘公共汽车______
2、复习学过的交通工具类的单词。
3、板书课题：
MsGuo'sjourneytowork
二、自主学习,合作交流
1、learnthenewwords:
Turntothepage10.
（1）看图片,尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（）
（3）会完成教材11页的地图。
（4）会做调查并做12页的练习。
（5）出示生词getoff,station,street,train
（6）试读，纠音，试背，互背。
2、learnthenewsentences。
（1）同桌互译10页的句子。
（2）Listentothetapeandfollowituntilreadfluently。
三、展示点拨：
1、小组内再背单词并读四组句子。
2、小组展示，评出最棒的小组。
3、学习发音sp
四巩固练习.
连词成句。
1.comeschoolonItofoottoo（.）
_______________________________________________________
2.theatsheofftraingetsParkStreetStation（.）
_______________________________________________________
学习小结：
小学五年级英语（导）学案
主备人
学习内容
Unit3Mybirthday
课时
3
周次
学习目标
1、掌握本单元的核心词汇when,interesting等。
2、核心句型：
When’syourbirthday?
It’son……
3、体验生日的幸福快乐。
学习重，难点：
操练核心句型。
第一课时
一、Pre-taskpreparation
Warming-up
Howmanymonthsarethereinayear?
Whatarethey?
Howanydaysarethereinayear?
二、While-taskprocedure
Spet:
Lookandlearn
1.填一填，并试读单词（序数词）
第一第二第三第四
（）（）（）（）
第五第九第十二第二十
（）（）（）（）
2、听录音，跟读正音。
3、读课本15页单词，我能发现：
4、TodayisourEnglishteacher’sbirthday.
Listentothesong《Happybirthday》
5、照样子，说一说
A：
When’syourbirthday?
B：
It’sonsixthAugust.
三、Post-taskactivities
Doasurverinthegroup
name
When’syourbirthday?
课堂小结：
第二课时
一、Pre-taskpreparation
Warm-up:
Listenthesounds
--st《postoffice》
二、While-taskprocedure
Spet1:
Listenandwrite（序数词）
改正：
Spet1:
Listenandwrite
1.看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
3.组内释疑，作好记录。
4．自学检测
我会填汉语意思，并大声读出来
Partywhenbeginbring
（）（）（）（）
thingfavouriteinteresting
（）（）（）
5.大声跟读对话。
三、Post-taskactivities
Talkabout:
WhatcanPetergeton26thSeptember?
课堂小结：
第三课时
一、Pre-taskpreparation
Warming-up
Listentopictures,whatcanyousee?
（）（）（）（）
二、While-taskprocedure
Spet1:
Listenandwrite（单词）
改正：
Spet2:
Sayandact
1.看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
3.组内释疑，作好记录。
4．自学检测
读一读，写一写
welcomehathavefun
（）（）（）
看一看，选一选
①Jillaredhat.
A.isB.haveC.has
②They’rehats,T-shirtsandorangeskirt.
A.theB.aC.an
③Heresomeorangethingsfouyou.
A.amB.isC.are
5、大声跟读对话
6、角色表演。
三、Post-taskactivities
InChina,peopleusuallydonatopengiftsrightaway.
InWesterncounteries,peopleusuallyopengiftsrightaway.
课堂小结：
小学五年级英语（导）学案
主备人
学习内容
Unit4Grandparents
课时
3
周次
学习目标
4、掌握本单元的核心词汇often,usually等。
5、核心句型：
Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?
Iusually……
6、培养学英语的兴趣。
学习重，难点：
操练核心句型。
第一课时
一、Pre-taskpreparation
Warming-up
看视频，回答问题
Whatcantheydo?
二、While-taskprocedure
Spet1:
Lookandlearn
1.看一看，并试读单词
alwaysusuallyoften
sometimesnever
2、听录音，跟读正音。
3、读课本25页单词，我能发现：
Spet2:
thinkandwrite
1、我认识这些单词，我会大声读
goshoppingplaychessplayfootball
（）（）（）
gotothecinemagotothepark
（）（）
2、完成28页
三、Post-taskactivities
Doasurverinthegroup
name
Playchess
Playsport
Gotothepark
S1:
Whatdoyouusuallydowithyourgrandparets?
S2:
I…with…
课堂小结：
第二课时
一、Pre-taskpreparation
Warm-up:
Listenthesounds
--sh《catchafish》
二、While-taskprocedure
Spet1:
Listenandwrite（单词、词组）
改正：
Spet1:
Listenandwrite
1.看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
3.组内释疑，作好记录。
4．自学检测
我知道是什么意思，并大声读出来
Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?
Iusuallyplaychesswithmygrandpa.
Ioftenvisitthemattheweekend.
Isometimesplaytabletenniswiththem.
5.大声跟读对话。
三、Post-taskactivities
Whatdotheydiwiththeirgrandparents?
Match
andsay.（课本25页）
课堂小结：
第三课时
一、Pre-taskpreparation
Warming-up
WhenistheChildren’sDay?
WhenistheTeacher’sDay?
WhenistheChristmasDay?
二、While-taskprocedure
Spet1:
Listenandwrite（句型）
改正：
Spet2:
Sayandact
1.看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
3.组内释疑，作好记录。
4、大声跟读对话
5、续编故事
6、角色表演。
7、Whathappensnext?
Matchandsay.（P27）
三、Post-taskactivities
InChina,theDoubleNinthFestivalisinOctomberor
November.It’safestivalforoldpeople.
IntheUS,Grandparents’DayisonaSundayin
September.
课堂小结：
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