初二上册英语第一单元知识点归纳.docx
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初二上册英语第一单元知识点归纳
初二上册英语第一单元知识点讲解
1?
重点句子
1.?
你去哪儿度假的?
1)这是一个由疑问副词引导的特殊疑问句。
用来询问地点或场所,用于句首,其后跟一般疑问句。
如:
?
?
2)“去度假”
.他要和家人一起度假。
【解析】[və'ɪʃn]n假期=
在度假a去度假
寒假暑假
Ia.()
()
—?
—.
A.B.a
C.D.
2、?
你和别人一起去的吗?
这是一个一般过去时的一般疑问句。
当含有实义动词的一般过去时的陈述句变为一般疑问句时,需借助助动词,此时后面的实义动词应用原形。
其句型结构为“主语+动词原形+其它?
”,肯定回答为“,主语”,否定回答为“,主语′t”
·基本用法
.任何人,相当于,通常用在否定句、疑问句或条件从句中。
如:
I’tI.
我不会告诉任何人我在这儿见过你。
?
为什么会有人想要那份工作呢?
·知识拓展同类词
指人
有人
任何人
没有人
人人
指物
某物
任何事
没有事
一切事
指地点
某地
任何地方
无处,没有地方
到处
注意:
(1)由,,,构成的符合不定代词作主语时,都作单数看待,其谓语动词用第三人称单数形式。
(2)不定代词若有定语修饰,该定语要置于其后,作后置定语。
如:
I’d.
我想要些喝的。
?
这本书中有有趣的东西吗?
小结:
【解析1】[sʌʌn]某人
[ʌn]任何人
[ʌn]每人,人人
3看望了我的叔叔
是及物动词,意为“拜访;探望”,后接表示人的名词或代词。
还可以意为“参观;游览”,后接表示地点的名词。
.上周我去了我的外婆。
?
你想上海吗?
拓展:
意为“参观者;游客”。
4.?
你觉得它怎么样?
【解析】?
或者“…..?
”,你认为......怎么样?
—’’...—I...
—I’t...—I’t...
5?
你买特别的东西了吗?
【解析】及物动词,以为“买;购买”,过去式为
../..为某人买某物
aa.我爸爸给我买了辆自行车。
不定代词,意为“某事;某件东西”,主要用于疑问句或否定句中。
.你想从我这里要些什么吗?
意为“特别的东西”,形容词修饰不定代词时应该后置。
?
这本书里有新的内容吗?
?
你还想要其他什么吗?
5、I′tI.我实在没有看到我喜欢的任何东西。
这是一个省略了关系代词定语从句。
主句为I′t,从句I,修饰先行词。
因是不定代词,故关系代词只能用,且在从句中作宾语,因此可以省略。
2,?
哦,你去有趣的地方了吗?
(P2.2d)
【解析】本句是开头的一般疑问句;一般过去时中不含的句子在变一般疑问句时,需用助动词,原句中的动词过去式需变成原形。
a?
你昨晚上举行聚会了吗?
用作副词,意为“在任何地方”
?
你暑假期间去过什么地方吗?
注意:
与的区别
意为“在任何地方”,常用于否定句和疑问句中。
I’t.我到处都找不到它。
意为“在某处;到某处”,常用于肯定句中。
I.我把钥匙丢在这附近的某个地方了。
6,?
哦,你去有趣的地方了吗?
【解析】本句是开头的一般疑问句;一般过去时中不含的句子在变一般疑问句时,需用助动词,原句中的动词过去式需变成原形。
a?
你昨晚上举行聚会了吗?
用作副词,意为“在任何地方”
?
你暑假期间去过什么地方吗?
注意:
与的区别
意为“在任何地方”,常用于否定句和疑问句中。
I’t.我到处都找不到它。
意为“在某处;到某处”,常用于肯定句中。
I.我把钥匙丢在这附近的某个地方了。
7.?
凯文遇到有趣的人了吗?
【注】不定代词作主语,谓语动词用单数?
?
()
【解析2】v使感兴趣→.有兴趣的
→.感兴趣的
对……感兴趣
.()
【注】以—结尾的.常用来作定语或表语,修饰物。
以—结尾的.用来表示情绪,常做表语,修饰人
’t..
A.B.
C.D.
8?
格蕾丝买特别的东西了吗?
【注】形容词修饰不定代词,放在不定代词之后
9.I.我有重要的事告诉你。
【解析】.某事,某物
.任何事物
.没有什么;没有一件东西
【注】形容词修饰不定代词,放在不定代词之后
()①?
A.B.C.D.
()②?
A.B.
C.D.
“'s"“'s.
‘.”
A.
B.C.
10、a.我们在那里拍了不少照片。
意为“照相;拍照”。
?
你能帮我拍几张照片吗?
【辨析】:
a与a
a意为“相当的;不少”,修饰可数名词复数;
a意为“相当的;不少”,修饰不可数名词。
.
(瓶子).
【解析1】/a/a辨析
否定
肯定
所修饰的名词
没有,几乎没有
a有几个
可数名词复数
几乎没有。
a有一点儿
不可数名词
【拓展】/a用来修饰可数名词,
①表示否定,“没有,几乎没有”;
.他这里没朋友,他感觉寂寞
②a表示有肯定,“有几个”
a.篮子里有几个鸡蛋。
/a用来修饰不可数名词,
①表示否定,“没有,几乎没有”。
.!
没多少时间了,快点儿!
②a表示肯定,“有一点儿”
—?
—,a.
,.
A.a,aB.a,
C.a,D.a,
. 't .
A. B. C. D.
.
A.B.C.aD.a
11I,.
我为我父母买了一些东西,但是没有给我自己买什么东西。
【解析】我自己
【拓展】反身代词
(1)反身代词的构成
◆一、二人称的反身代词
构成:
形容词性物主代词构成
单数
复数
◆第三人称的反身代词
构成:
第三人称宾格
单数:
复数:
(2)反身代词的常见搭配:
a玩得高兴
…自学
独自
随便吃
自我介绍
(3)反身代词必须与主语保持人称的一致。
’s.()
I’m(我自己).
Ia.
A.B.C.
.
12.I.
我的大部分时间都待在家里读书和休息。
·基本用法
.多数的;大部分的;作代词,表示“大多数,大部分”。
如:
.
大多数人都这样想。
·知识拓展相关短语
表示“绝大多数”,可用于如下结构中:
“大部分时间”,其中为代词,意为“大部分;大多数;大体上”。
.艾伦大部分时间学习都很刻苦。
+物主代词+名词复数/不可数名词
+宾格代词
注:
结构做主语,谓语动词的数取决于后的名词或代词。
如:
.
大部分学生喜欢读这个故事。
【解析2】→感到轻松的,自在的
→.令人放松的
对……感到放松
13.!
所有的东西尝起来真的很好吃!
【解析】尝起来很好吃
在此为连系动词,意为“尝起来”,其后接形容词构成系表结构。
.食物尝起来棒极了。
.牛奶尝起来很糟糕。
同类型的词还有:
与感官有关的(看起来)(摸上去),(闻起来)(尝起来)(听起来)等;表示变化的(变成),(变得),(变成)等;表示某种情况或状态持续的连系动词(保持)(保持)等。
(划线部分均作表语)
.他看起来很年轻。
.这蛋糕闻起来挺好。
.这故事听起来真实。
.
春天来时,白天变长,天气变暖。
a.弗洛伦斯·南丁格尔成了一个著名的护士。
.那时白求恩大夫变得很受欢迎了。
.他的脸变得越来越红了。
.请保持高兴。
.他们保持忙碌。
14.!
它非常壮观!
【解析】[wʌə]v想知道→[wʌə].精彩的
()a.
A.B.C.D.
15.这是我第一次去那里。
【解析】’s’s.某人第一次做某事
()2014.
16.a?
大家都玩得很开心吗?
【解析】a玩得开心,过的愉快,其后接,同义短语还有。
a.我们在晚会上玩得很开心。
=.
=.
17?
你们去购物了吗?
意为“去购物;去买东西”,同义短语为.
I.我通常星期天去购物。
拓展:
“”形式表示“去做某事”,常用于表达从事某一体育活动或休闲活动。
去滑冰去去观光
去钓鱼去游泳去划船
18..唯一的问题是晚上除了读书没什么事可做。
【解析】意为“没什么事可做”。
I.今天下午我没什么特别的事可做。
拓展
……意为“除……之外什么也没有;只有”,后可接名词或者动词原形。
Ia.我今天早上只喝了杯茶。
19..(即使这样)仍然没有人看起来无聊。
【解析】可作不及物动词或连系动词,意为“好像;似乎;看来”。
.一切似乎很容易。
拓展
+形容词“看起来……“
.你今天看起来很高兴。
(系表结构)
+.“似乎,好像做某事“。
Ia.我似乎感冒了。
似乎,看起来。
如:
.=.他似乎很难过
C.从句“看起来好像……;似乎……“。
其中为形式主语,从句为真正的主语。
.看起来好像没有人相信你。
…“好像,似乎……”。
a.它好像是个好主意。
(系表结构)
与的区别
:
厌倦的;烦闷的;感到无聊的。
一般在句中修饰人,作表语。
:
无趣的;令人厌烦的;单调的。
一般在句中修饰事或物,可作表语和定语。
I’m.我对他说的话厌烦极了。
I.我发现这个故事太无聊了。
.但是没有人觉得无聊了。
【解析2】→.“令人厌烦的,厌倦的”,其主语多是物
一般在句中修饰事或物,可作表语和定语
→.“厌烦的,厌倦的”,其主语多是人,一般在句中修饰人,作表语
词义辨析:
这些动词均有“看起来,好像是”之意。
:
指从感观印象看似乎是如此,但有时着重指因视野、观点限制而产生的歪曲印象。
:
指从样子看起来,侧重通过视觉而建立的印象。
:
多指从主观印象或个人反应得出的看法。
20.a’s.
我和家人一起去了乡下一个朋友的农场。
【解析】a’s是名词所有格形式。
一般情况下,表示“有生命的人或物”的名词后面加’s,表示所属关系。
’s.那辆红色的自行车是爱丽斯的。
【拓展】:
名词所有格的构成:
1)单数名词词尾加“’s”,复数名词词尾没有s,也要加“’s”:
‘s女孩的钢笔’s女鞋’s
2)复数名词以s结尾的只加“’”:
’学生阅览室
’s教师节
3)如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”;只后一个名词有一个’s,则表示“共有”:
’s’s约翰和凯特(各自)的房间
’s莉莉和露西的爸爸
4)表示无生命的名词一般与构成短语,表示所有关系
a一幅中国地图那个故事的名字
21.a?
所有人都玩得开心吗?
【解析】a/
=玩的开心,过得愉快
22.…?
莉萨对……说过什么?
【解析】意为“发表对……的看法”。
I’t.我对此事什么也没说。
23.?
你发现什么活动很有趣?
【解析1】[æ]n.活动;()复数:
①
()②?
’s.
A.B.C.D.
【解析2】,意为“愉快的;快乐的”。
I’m.
我确信我们将会有一个愉快的假期。
24.I.我确实喜欢在城镇附近散步。
【解析】n喜欢→v喜欢→.令人愉快的
喜欢做某事
().
==a玩得高兴,过得愉快
()—I’s,.
—,!
10o’.
A.B.C.D.
a(湿地公园)
.
A.B.
C.D.a
25.I.
今早我和我的家人到达了马来西亚的滨城。
【解析】“到达”。
表示到达较大的地方,如国家、省、市等;
表示到达较小的地方,如机场、商店、广场、村庄等。
(注:
地点副词,,前介词省略)
【辨析】
+地点+地点地点
同义短语或单词:
到达;到达。
若表示“到家”:
或;“到那儿”:
.
()30.
A.B.,C.
I.
—?
—,I’t.
A.B.C.
-,.
-.I’,.
A.B.C.
26,.
天气晴朗且炎热,因此我们决定去我们宾馆附近的海滩。
v.决定(过去式过去分词现在分词第三人称单数)
常用于以下结构中:
(1)’s决定去做某事
().决定什么……
从句(疑问句或从句)。
如:
.
我们决定下个月去纽约。
.
我们决定去游泳。
’t.
我么不能决定该去哪儿。
a.
他决定买一台新电脑。
·知识拓展相关单词
n.决定,a表示“做决定”。
如:
Ia.我决定好好学习。
(3)a
(4)选定;决定
【拓展】:
1)后常跟“疑问词+动词不定式”做宾语。
’t()他不能决定何时动身。
2)后常跟宾语从句。
I’t.我不能决定我该去哪儿。
.
A.C.D.
..
B.C.D.
27.aa!
一天竟如此不同!
(多么与众不同的一天啊!
)
【解析】.不同的→.不同地→n.不同点
与…..不同(反)
......“......和......两者间的不同点”
·基本用法n.不同,表示“要紧,起作用,有所不同”,也可用
表示“对……有/没有/几乎没有/有很大/有些影响”。
如:
.
他去还是留对我没有影响。
a.
你告诉我的一切,可能影响我自己的看法。
a?
假如没有他,对你的工作会有影响吗?
【解析】
(1)修饰名词,引导的感叹句的形式:
+()+形容词+名词+(主语+谓语)!
.a()!
这是一个多么漂亮的公园啊!
!
多么好的天气!
!
多么可爱的一群小狗啊!
(2)修饰形容词或副词,引导感叹句的形式:
+形容词或副词+主语+谓语!
!
瀑布看起来多壮观啊!
形容词可数名词单数+主语+谓语!
a!
多美的一个地方啊!
主语+谓语!
!
光阴似箭!
28I.我和姐姐尝试了滑翔伞运动。
【解析】试图,设法,努力其后常接名词、动名词或不定式,意为“尝试;试图,设法;努力”(过去式过去分词现在分词第三人称单数)
I’tII’.我认为我做不了它,但是我要尝试一下。
【拓展】
(1)试穿
(2)努力做某事表示想尽一切办法要把事情办成,强调付出一定的努力设法去完成。
.你可要多加小心。
(3)试图做某事,表示一种尝试、做做看的想法,不一定付出很多努力。
I't.我试着种果木花卉,但未成
(4)’s’s尽某人最大努力做某事
①(尽最大努力).(5)n“尝试”,常用短语“aa试一试”。
I’ma.我想试一试。
【解析2】['pærəɡɪdɪŋ]n.空中滑翔跳伞
29..我们骑自行车去了乔治市
【解析】[]n.自行车,脚踏车
=乘自行车
()I.
30.IIa.我感觉像是一只鸟。
?
你不喜欢什么东西吗?
1)意为“给……的感觉;感受到”。
其后常接从句。
.他感觉像在游泳一样。
拓展:
还可意为“想要……”,其后可接名词、代词或动名词。
即:
.想要某物.想要做某事
a?
你现在想要一杯茶吗?
()a?
你想跟我在公园散步吗?
2)辨析:
与
意为“令人兴奋的,使人激动的”,一般修饰某物。
意为“感到兴奋的,激动的”,一般修饰某人。
(,).
(,).
(,).
【解析】v“不喜欢;厌恶”,其后接名词、代词或动名词形式作宾语。
同义词是。
.玛丽不喜欢汉堡包。
I我不喜欢玩电脑游
【拓展】v喜欢(反义词)[dɪs'ɪk]v.不喜欢;厌恶
().
A.B.C.
D.
【拓展】
(1)喜欢某物I.
(2)喜欢做某事(表示兴趣爱好)
(3)喜欢去做某事(表示去做一件具体的事)
4)想去做某事
(5)喜欢去做某事=
①I.()
()②—?
—,I.
A.;B.;C.;D.;
【解析2】[bɜd]n.鸟;禽
!
A.
A.B.C.
31.a现在有许多新的建筑物。
【解析1】句型基本认识
定义:
句型表示某处存在某物或某人。
2、结构:
(1)+单数可数名词/不可数名词+地点状语.
(2)+复数名词+地点状语.
【注意】:
是引导词,在句中不充当任何成分,翻译时也不必译出。
句子的主语是某人或某物,谓语动词要与主语(某人或某物)的数保持一致。
当主语是两个或两个以上的名词时,谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。
如:
①a. 树上有一只鸟。
②a.
我们教室里有一位老师和许多学生。
③a.
树下有两个男孩,一个女孩。
3:
变成否定:
句型的否定式的构成在后加上
.
→'t.
a.
→'ta.
4:
变成一般疑问句
句型的一般疑问句变化是把动词调整到句首,再在句尾加上问号即可。
但同时要注意:
当肯定句中有时,要将其改为(否定变化也一样)。
.
→?
—,.—,’t
a.
A.B.C.D.
2014(山东省城市园林绿化博览会)1.
A.B.C.D.
【解析2】→→v→n建筑
→n建筑者
①a().
()②.
A.;;B.;;
C.;;D.;;
32.,.
当我们到达顶部的时候,学生们正在读英语。
【解析】n顶部,表面…在……的顶部
尖子生名列前茅
【记】→
11!
它如此令人兴奋!
【解析】v使激动,使兴奋
(1).令人激动的,可作定语和表语,作表语时主语通常为物。
(2).感到激动的(常作表语,主语通常为人。
)
对……感到兴奋
①.()
②—!
—..
A.;B.;C.;
③.I’d.
A.B.C.D..
Ia.
A.B.C.D.
5!
's
.-?
's!
A.
33.a…现在有许多新的建筑物……
可数名词,意为“建筑物;楼房”。
动词,“建造,建筑”(,),
.
34’t.
我们没有带伞,因此我们身上又湿又冷。
【解析】:
[ʌm'ə]n雨伞一把雨伞
()’t.
A./B.C.aD.
35.I.
我很想知道过去这儿的生活是什么样的。
【解析】[wʌə]
想知道,(其后常接等疑问词引导的宾语从句。
)
I.我想知道他去哪里了
I.我想知道那个男孩是谁
n奇迹
→[wʌə].精彩的
【记】,’s.()
()a.
B.C.D.
·基本用法
.想知道,琢磨,对……感到奇怪(疑惑)
I.
我琢磨去哪里度周末。
·知识拓展相关句型/结构
.惊奇/惊讶于某事
.想干某事
+从句或…想知道
…想知道是否
36.
因为人太多,所以我们等了一个多小时的火车。
【解析1】[]v等待→n(男)服务员
意为“等候”,其后可接人或物。
’.
a.
2)等待做某事
3)’t迫不及待的做某事
.’s(等待).
'a.?
..
A. B. C.
【解析2】介词,意为“多于;超过;在……以上(表示数目、程度)”,相当于。
a.40.
.
拓展:
表示“在……之上”,与物体垂直且不接触,反义词为。
a.
b.表示“通过”。
I.
c.表示“遍及”。
I.
【解析3】意为“太多”,其后接可数名词复数。
.
【辨析】:
与
(1)+复数名词许多
(2)+不可数名词许多
(3)+形容词太…
()①.
()②.
()③.
A.B.C.D.
()④.,’s.
A.;B.;
C.;D.
37.,’t.而且因为这糟糕的天气,我们看不到山下的任何景色。
【解析1】因为
【辨析】:
与
(1)介词短语,“因为,由于”,后可接名词、代词或动名词,不能接句子。
【记】/代词宾格(用于句中)
(是复合介词,后接名词或代词,相当于名词词组)
’s.
(2)连词,“因为”,引导状语从句,表示直接明确的原因或理由。
{记}+从句(引导原因状语从句)
’t
【记】I’tI’t.
A.;B.;C.;
(3)还可以回答引导的句子(是连词,后接句子,是主句的直接原因,常用来回答由引导的特殊疑问句。
)
—?
—.
(4)和不能一起连用,二者只能用其一。
’t.
A.B.C.D.
’s.
A.B.C.D.
’t.
A.B.C.D.
【解析2】[bɪ'ləʊ]“在下面;到下面”。
.
.低于;在...下面(反义词)
I.
38.,a.
【解析1】.意为“想要做某事”。
【解析2】.意为“开始做某事”,同义短语:
.
【拓展】:
作“开始”讲时,与两者可互换,
但以下几种情况只能用,不用。
(1)表示“创办;开办”时。
a.他上个月新开了一家书店。
(2)表示“机器开动”时。
I’t.我不能启动我的车了。
(3)表示“出发;动身”时。
I.我会在明天一早出发。
【解析3】a副词短语,“一点儿”,在句中修饰动词、形容词或副词。
也可以修饰不可数名词。
aa
’sa.
a.
【解析4】意为“乘火车”,在此意为“乘坐”。
39’t...我父亲没有待足够的钱....
【辨析】