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中考科学知识点总结

初中科学知识点总结（最完整的知识点大全）

初中科学知识点总结（最完整的知识点大全）

初中科学知识点总结（最完整版）

第一章：

对环境的察觉

（1）感觉世界

（2）人们感受周围世界的感官有：

眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。

（3）感受器有：

皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：

其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是

手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

⑤嗅觉：

鼻的结构：

鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）

⑥嗅觉的形成过程：

气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉

⑦嗅觉的特点：

（4点）

①人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大

②嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱

③④动物对不同气味的敏感程度也不同

⑧味觉：

舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质

的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

⑨味觉的形成过程：

食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉

⑩四种基本的味觉是：

酸、甜、苦、咸综合味觉有：

麻、辣、涩

⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：

甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部

⑿说明：

人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接

影响到味觉。

如：

人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。

小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道。

（苹果与柠檬的混合味道）

（4）声音的发生与传播

①声音的产生：

物体的振动。

说明：

有物体的振动，但不一定能发出声音，还需要介质传播。

②声音的传播：

依靠介质（介质：

传播声音的物质，包括固体、液体和气体）

③传播的形式：

以声波的形式向外传播。

说明：

真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。

土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。

④声音传播的速度：

①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒，气温每升高1℃，传播的速度增加

0.6米/秒。

②与介质有关，固体传声较快，气体最慢（物质越密传声越快，越疏传声越慢，为什么？

）

3回声：

声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。

（5）耳和听觉

耳廓：

收集声波

外耳外耳道：

传递声波的通道

鼓膜：

接受声波，产生振动

鼓室：

中耳中的空腔，与咽鼓管相通

耳的结构：

中耳听小骨：

把声音放大

咽鼓管：

平衡鼓膜内外气压

前庭：

内耳半规管：

耳蜗：

有听觉感受器，接受声音，并传递给听觉神经。

听觉的形成：

外界的声波耳廓外耳道鼓膜振动听小骨放大

耳蜗听觉神经听觉

人用两个耳朵听的好处：

主要是能辨别声源的方向，其次可以使听到的声音更清楚。

音调、响度、音色：

①音调：

声音的高低，通常指的是声音的尖或低沉，主要与振动的快慢即频率有关（频率：

1秒钟振动

的次数，单位：

赫兹（赫）），频率越高，振动越快，音调越高。

一般儿童的声音比成人的尖，故儿童的音调比成人的高。

同样道理，女人的音调比男人的高。

音乐中的“1、2、3、4、5、6、7”

以及“C”、“D”调等指的是音调。

②人的发生频率（85Hz-----1100Hz）与听音频率（20Hz-----20000Hz）是不同的，如果某物体发出的声音

在人的听音频率范围内则能被听到，反之，不在人的听音范围内，高于2000Hz的声音（波）叫超声（波），低于20Hz的声音（波）叫次声（波），这些声音人听不到。

③响度：

声音的大小，通常指声音太大，太响亮。

主要与振动的幅度（物体振动时偏离原来位置的大小）

有关，其次还与人距离声源的远近有关。

在声学上常用分贝（dB）来表示，0dB表示人能听到的最小的声音，不是指没有声音。

注意了解几种环境中响度的分贝值。

④音色：

声音的特色，是由音调、响度等综合在一起的一种混合感觉。

不同的人音色不同，同一个人的

音色还与年龄有关。

⑤噪声：

凡是影响人的正常的工作、生活与学习的声音都称为噪声。

控制噪声的措施有：

①在声源处减

弱，②在传播途径中减弱，③在人耳处减弱。

4、光和颜色：

①光源：

正在发光的物体。

太阳和所有的恒星都是光源。

②光的传播：

光在同种均匀物质中是沿直线传播的。

光的直线传播的典型应用有：

瞄准时的三点一线，

小孔成像，影子的形成，日食、月食的产生等。

③阳光下树阴中的圆形光斑的形成：

小孔成像（太阳的像），与小孔的大小、形状无关，只与小孔与地

面的距离有关。

④光的色散：

太阳光（白光）通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、定、紫七种色光过程。

说明：

在红光之外还有红外线，能使温度计温度上升。

在紫光之外还有紫外线，能使胶卷感光，它也能杀死微生物，常用来消毒灭菌。

透明物体：

透明物体的颜色是由透过它的色光的颜色来决定，即物体的颜色⑤物体的颜色与透过它的色光的颜色相同。

不透明物体的颜色由它反射的物体的颜色决定，即物体的颜色与它反射的色光的颜色相同。

⑥三原色：

红、绿、蓝

5、光的反射：

①光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原来

的物质中处，这种现象叫光的反射。

②反射定律：

（见图描述）反射光线与入射光线和法线在同一平面内，反射

光线与入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。

（一个平面，法线中间，角相等）

③说明：

光的反射遵循光路可逆，光的反射分为镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律。

6、平面镜成像：

①平面镜成的像是虚象，不能用光屏接收，像和物体离镜面的距离相等，像和物体大小相等。

②说明：

实像能用光屏接收，虚象不能用光屏接收。

平面镜成像是由光的反射造成的。

7、光的折射：

①光从一种物质射入另一种透明物质时，在两种物质的分界面上光的传播方向会发生改变，这种现象

叫光的折射。

②光的折射遵循光的折射定律，也遵循光路可逆。

③光的折射定律：

光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在统一平面内，折射光线和光线分居法线

两侧，当光从空气（光疏物质）斜射入水（光密物质）时，折射角小于入射角，反之则反。

如果入射角增大，则折射角也跟着增大。

垂直界面入射，方向不变。

8、透镜：

①凸透镜：

中央比边缘厚凹透镜：

中央比边缘薄

②凸透镜对光线的作用：

对光线有会聚作用，体现在能使平行

于主光轴的光线会聚于一点（焦点），不平行于主光轴的

光线，经过透镜后，范围比原来没有透镜时变窄。

③凹透镜对光线的作用：

对光线有发散作用，体现在能使平行于主光轴的光线发散，但其反向延长线会

聚于一点（虚焦点），不平行于主光轴的光线，经过透镜后，范围比原来没有透镜时变大。

④凸透镜成像规律：

说明：

照相机的镜头相当于凸透镜，被照景物与镜头的距离为物距，镜头到胶片（光屏）的距离为像距（暗箱的长度）。

拍近景时，相当于物距缩小，则像距要增大，而胶片是无法前后移动的，只有靠移动镜头的前伸来扩大像距。

反之则反。

9、眼睛：

外膜：

角膜、巩膜

眼球壁中膜：

虹膜、睫状体、脉络膜

眼睛内膜：

视网膜

内溶物：

房水、晶状体、玻璃体

①眼睛的折光系统：

角膜、房水、晶状体、玻璃体（相当于凸透镜，其中主要是晶状体）

②晶状体的曲度由睫状肌的收缩和舒张进行调节，通过调节曲度从而改变折光系统的焦距。

使成像成

在是决网膜上。

③成像部位：

视网膜（上有感光细胞），然后通过视觉神经传递给大脑，从而形成视觉。

④仔细观察自己的眼睛：

白色的为巩膜，黑圆圈为虹膜，黑亮点为瞳孔，瞳孔的大小与光线的强弱有关，

光线过强则瞳孔缩小，所以瞳孔主要是在虹膜控制下控制进入眼睛的光线的多少。

⑤人眼视觉上的限制：

①人眼能看到字的最近距离叫近点（大约10cm处），②人眼具有分辨力的最远距

离，大约为2.5米左右。

（上述主要原因是晶状体的曲度调节是有限度的）③人的盲点：

视网膜上无感光细胞的地方，一般在近鼻侧。

10、近视：

能够看清近处物体，而不能看清远处物体。

①原因：

眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，使来自远处物体的光线聚焦在视网膜前，而是物象

模糊。

②矫正办法：

配戴凹透镜。

11、远视：

能够看请远处物体，而不能看清近处物体。

①原因：

晶状体前后径过短或晶状体弹性变小。

②矫正办法：

戴凸透镜。

12、爱护眼睛应做到：

二要二不要。

（具体见课本）

13、信息的获取和利用：

②信息技术：

用于获取、传递、处理和利用信息的技术。

③错觉和错误：

我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感受器所接受的信息通过神经中枢后有时会产生误差，从而产生错觉或错误的反应。

④现代信息传递的一种方式：

电磁波，包括无线电波，微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、y射线等，X射线在医学上用来诊断疾病，Y射线能杀死肿瘤细胞，在治疗肿瘤病人时有很大的好处。

光也是一种电磁波。

第二章复习提纲

1、运动和能的形式

机械运动：

机械能势能被举高

声运动声能发生形变

①运动的多种形式光运动光能能的形式

热运动热能

电运动电能

生命运动化学能食物中

②说明：

一个物体有时可能具有多种形式的能，如：

高空的飞机（有动能和势能），雷电（含有声能、光

能、电能、热等能量）

2、机械运动

①要判断一个物体是运动或是静止，必须选择一个参照物。

②参照物：

被选做标准的物体叫参照物

③说明：

参照物可以任意选取，但参照物选择不同，物体的运动情况也就不同。

可见物体的运动和静止是相对的，是相对于参照物而言的。

曲线运动

④机械运动的分类匀速直线运动：

快慢不变，经过的路线是直线的运动

（按运动的路线分）直线运动

（按快慢分）变速直线运动：

快慢改变，经过的路线是直线的运动

①比较相同的时间，运动物体通过的距离

⑤物体运动快慢的比较方法：

②比较相同的路程，运动的物体所用的时间

综合①②两点可以得出比较物体运动快慢的最佳方法：

比较速度

⑥速度：

在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫速度。

可见速度是定量描述物体运动快慢的

物理量（说明：

定量：

可以用数值来表示的量）

⑦速度的计算公式：

t

sv单位：

国际：

米/秒（m/s）常用：

千米/时（km/h）换算关系：

1m/s=3.6km/h可见速度的单位是由长度的单位和时间的单位合成的。

⑨说明：

速度的计算公式也可以用来计算变速运动，只不过，路程用某段的总距离，时间是指在这段路程

中所花的总时间，包括中途停止的时间。

3、力的存在

②力的作用效果：

①改变物体的运动状态②改变物体的形状

速度大小改变（从静止到运动，从运动到静止，速度大小的改变）②物体运动状态的改变包括

运动方向的改变

静止

③物体运动状态不变

匀速直线运动

③力的作用是相互的体现在：

一个物体在给另一个物体施加力作用的时候，如此同时，另一个物体也给这个物体施加了力。

说明：

①在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。

②一个物体不能产生力的作用③接触的物体不一定能产生力的作用④不接触的物体有可能产生力的作用⑤力是普遍的，不是只有人才会有力。

④弹力：

物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。

在弹性形变内，物体形变越大，

弹力越大。

⑤力的存在：

力是有大小的，力的大小可以用测力计来测量。

实验室常用的测力计是弹簧称。

力的单位：

牛顿（N）简称“牛”

说明：

在用弹簧称测量力时，首先要看清它的量程是否满足要求，然后认清它的最小刻度值。

测量前一定要先调零。

4、力的图示：

①力的三要素：

力的大小、方向、和作用点，可以用力的图示把力的三要素表示

②力的图示：

从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，使线段的长度与力的大小成正比，并在线段的末

端标上箭头表示力的方向。

③力的示意图：

只需要从力的作用点起，沿力的方向画一条带箭头的线段。

不必强求线段的长度与力的大

小成正比。

5、重力：

物体由于地球的吸引而受到的力。

①重力的大小：

与质量成正比，质量大则重力也大。

G=mg其中g=9.8N/kg

②重力的方向：

竖直向下③重力的作用点：

物体的重心

6、摩擦的利与弊：

①摩擦力：

阻碍物体相对运动的力。

说明：

摩擦力是阻碍物体的相对运动，不是阻碍物体的运动，有时摩擦力也能推动物体的运动，如人走路，汽车的行使等，相对运动的物体之间存在摩擦力，处于相对静止的物体之间也存在摩擦力。

固体之间存在摩擦力，液体和气体之间也存在摩擦力。

②增大与减小摩擦的方法：

增大摩擦力的方法：

增大压力、增大接触面的粗糙程度。

减小摩擦力的方法：

减小压力，减小接触面的粗糙程度（使接触面变光滑），加润滑油，变滑动为滚动，气垫法。

7、牛顿第一定律：

（惯性定律）

由小车从斜面滑下的实验得出的结论：

①小车从同一高度处滑下的原因：

使小车在水平面开始运动的初速度相等。

②小车在不同表面运动的距离不同的原因：

受到的摩擦力大小不同，摩擦力大，运动的距离就越小，速度

减小得越快，运动的时间就越短。

反之则反。

若水平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小越慢；若水平面绝对光滑，则小车滑下来的速度将保持不变，将作匀速直线运动。

③惯性：

一切物体具有保持原来的速度大小和运动方向不变的性质。

换句话说即：

具有保持运动状态不变

的性质。

说明：

惯性是物体本身具有的一种性质，只与物体的质量大小有关，与其他的任何因素都无关。

不要把惯性与惯性定律混为一团。

牛顿第一定律也叫惯性定律。

要学会用精练的语言解释有关的惯性现象。

例：

为什么人从行使的汽车上跳下来容易摔倒？

（按照下列发模式填空）

答：

开始时人与车是一起向前运动的，当人从车上跳下来时，人的脚由于受地面的摩擦力而静止，而人的上身却由于惯性，仍然要保持原来的运动状态，继续向前运动，故人就会朝车行驶的方向倾倒。

8、二力平衡的条件：

①二力平衡：

一个物体在两个力的作用下如果保持静止或匀速直线运动状态状态，我们就说这两个力

是平衡的。

②二力平衡的条件：

（5条）

作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，则它们保持平

衡，即①一个物体②两个力③大小相等④方向相反⑤一条直线

几点说明：

①物体平衡时所处的状态为：

静止或匀速直线运动状态（即运动状态不变），不要认为只有静止状态才叫平衡。

②物体在不受外力时保持静止或匀速直线运动状态（即运动状态不变），物体在受到外力时是否运动状态一定改变呢？

答：

不一定。

若物体受外力，但外力如果是平衡力（如二力平衡）则它仍然保持静止或匀速直线运动状态（即运动状态不变），若物体受的外力不是平衡力，则运动状态一定改变。

③对“力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因”这句话的理解：

⑴“力是维持物体运动”的含义是：

有力作用在物体上，物体才能运动，没有力作用在物体上物体就静止。

当然这句话与牛顿第一定律相矛盾，牛顿第一定律说，物体在不受外力时还有可能保持匀速直线运动状态。

⑵“力是改变物体运动状态的原因”的含义是：

物体的运动状态要发生改变则必须受到力的作用，不

受力的作用则运动状态是不会改变的，这从牛顿第一定律可以证明。

但是，物体受到外力时运动状态不一定改变，例：

若物体受到的外力是平衡力，则运动状态不变。

只有受到的外力不是平衡力时则一定改变。

第三章复习提纲

1、动物的生命周期：

①人的不同生长时期顺序：

婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期。

②青蛙的不同生长时期顺序：

受精卵、胚胎、蝌蚪、幼蛙、成蛙

类型，叫做变态。

⑤蝗虫的生命周期：

卵、若虫（幼虫）、成虫。

⑥不完全变态发育：

像蝗虫这样，一生要经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育类型。

⑦蝴蝶的生命周期：

卵、幼虫、蛹、成虫。

⑧完全变态发育：

一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的生长发育类型。

一般很多昆虫的发育属于完

全变态发育。

如蚊子、苍蝇等

⑨动物的生命周期：

动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。

这些生长时期构成了动

物的生命周期，生命就是在这种周而复始的运动中得以延续。

⑩生命周期的时间就是这种动物的寿命。

影响动物生命周期的因素有：

气候、食物和敌害等生活环境的变化。

2、新生命的诞生：

①大多数动物的新生命都是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵是由精子与卵细胞相结合形成的。

男性的生殖系统组成：

睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官，睾丸是主要的生殖器官，能产生精子。

女性的生殖系统的组成：

卵巢、输卵管，子宫、阴道等组成。

其中卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞。

成年的女性大约每月会排出一个卵细胞。

子宫是孕育新生命的场所。

受精：

精子与卵细胞相结合的过程。

精子与卵细胞结合后形成受精卵。

说明：

人是受精过程是在女性的输卵管中进行的，受精前接近卵细胞的精子有无数个，而真正能钻入卵的精子只有一个，最终精子与卵细胞形成受精卵，受精卵形成后马上进行分裂，这是的养料主要来自卵细胞中的卵黄，当形成胚胎后，才沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，这时女性就怀孕了。

④胚胎在子宫内发育：

受精卵形成胚胎后，在子宫内发育，这时胚胎与母亲靠胎盘与脐带相联系，胚胎的结构特点是有丰富的血管，母亲血液中的营养和氧通过胎盘与脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物也通过胎盘和脐带进入母亲血液，最后由母亲的排泄系统排除体外。

由于胚胎外面有羊水包围，这对胚胎有保护作用。

胚胎在母亲体内发育2个月后初具人形，叫胎儿，大约胚胎在母体内发育9个月，然后从母体内产出。

⑤分娩：

胎儿从母体内产出的过程，产出的胎儿叫婴儿。

⑥婴儿出生后的大声啼哭：

为了使肺部充满空气，从而启动呼吸运动。

⑦母乳喂养的好处是：

母乳营养丰富，且其中还含有抗病物质。

3、走向成熟

①青春期：

是儿童逐渐成为成人的过度时期。

女孩子年龄一般从十一二岁到十七八岁，男孩子比女孩子晚2年左右。

②青春期人体变化表现在：

①外形上的变化②生殖器官的变化③内脏器官功能的日渐健全。

③第一性征：

男女生殖器官的差异。

第二性征：

除生殖器官外的男女差异

④青春期的身心健康包括：

①生理健康②心理健康。

说明：

处于青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但自我控制能力叫弱。

因此要注意培养自制能力。

4、动物新老个体的更替：

有性生殖：

通过精、卵细胞结合，形成受精卵的生殖方式

①动物的生殖方式分为

无性生殖：

不通过精、卵细胞结合，直接产生新个体生殖方式

体外受精：

青蛙和鱼类

按受精方式分

有性生殖体内受精：

其余所有

卵生：

昆虫、爬行类、鸟类等（体外发育，营养靠卵黄）

按胚胎发育方式分胎生：

哺乳类（母体子宫内发育，母体供给营养）

②动物的生殖卵胎生：

鲨、蝮蛇（母体体内，卵中的卵黄）

分裂生殖：

草履虫、变形虫

无性生殖没有精、卵细胞的结合

出芽生殖：

水螅、酵母菌

③衰老与死亡：

衰老是身体各部分器官系统的功能逐渐衰退的过程。

衰老的最终结果是死亡，它的主要特

征是心脏、肺和大脑的停止活动，其中大脑死亡是死亡的主要标志。

5、植物的一生：

种子的结构

（有无胚乳）