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我与集体600字
篇一:
《我与书（600字）作文》
精选作文:
我与书（600字）作文
书籍是人类进步的阶梯高尔基曾这样说过。
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书演示着成长的历程，书寄托着长辈的希望。
有人说生活是一本无字天书，如果你想读懂，就应该从身边的一本好书开始读起。
我在学生时代接触的书最多，语文书数学书英语书科学书······读书也使我懂得了很多。
是知识的魅力，这片知识的海洋固然有美丽的地方，才会让无数学子为它疯狂，但它必然有残酷的地方，才会让无数学子丧失希望。
那里的每一朵残酷的浪花都在告诉你你满怀希望，看到海鸥为你飞翔，海风为你歌唱。
前方有一座美丽的小岛，有山，它是绿的；有水，它是清的；有雾，它是朦胧的。
一切都是美的。
但这些只是生命中的一道亮丽的风景线，沿途虽然美但毕竟不是终点。
而书给予我们的，不单单是体会，更多的是人生的启示。
当你失败时，书会教你勇敢面对，勇往直前，把失败看做成功的起点，它会带你走向成功彼岸；当你成功时，它会叫你不要骄傲，要再接再厉。
书中，如同一个无声的社会，能令你分辨真善美假恶丑。
只要你打开书只要你打开心灵之窗融入其中，细细品味，你同样可以在无声之间得到启迪和经验。
与书交流你如同跟一个挚友在无声交流。
在你迷茫时，它会把你引向光明大道；在你无助时，它会毫不犹豫的向你伸出援助之手。
它是＂落红不是无情物，化作春泥更护花＂的无私奉献的导师，给你处事的道理，传授你无限的知识，能使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。
将一切都毫不保留地奉献给你。
因为浅薄的阅历无法让我全面了解人生，只有努力踏上这是人类进步的阶梯。
初三:
eiffel
篇一作文—我与书
我与书的故事高尔基先生曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”关于书的名言数不胜数，那么我们可想而知，书对于我们是多么重要了。
书是我们成才的阶梯，我们的生活离不开书，书可以使我们明智事理，书可以让我们增长知识，开阔视野，陶冶情操，让我们变得高尚。
它让我知道秦始皇如何吞并六国，统一了中国，如何建造了长城。
汉武帝如何改革让西汉逐渐强大，并开辟了丝绸之路。
更让我了解了清朝末年昏君卖国求荣，使中国陷入黑暗书，让我了解了过去，增长了知识。
书，成为了我的知心朋友。
还记得小时候，我很爱让妈妈讲故事给我听，妈妈也很耐心的躺在床边一篇一篇的跟我讲，而我也静静地躺在床上津津有味的听着，有时也觉得自己是故事中的人物，身临其境。
上了小学和初中，开始接触到一些经典之作一部意味隽永的《论语》，便让我懂得其中的“温故而知新，可以为师矣”。
还有《伊索寓言》《童话》《荷马史诗》等。
其影响之大、价值之大，作为经典流传至今，也源于其强盛不息的生命力和给予人们的丰富的启迪。
初三的时候我看过一本名叫《钢铁是怎样炼成的》的书，我想大家都应该看过。
在《钢铁是怎样炼成的》一书中，就为我们讲述了一个这样的故事童年时的保尔浪漫天真，由于在教父的面粉上撒烟灰而被赶出学校，从此就开始打工了。
而成年后的保尔去当了兵，在战场上的勇莽杀敌，使他经历了三次死里逃生，最后还由于瘫痪而被迫离开了战场，可怕的病魔磨砺了保尔钢铁般的意志。
最终保尔决定用笔来走完他的下半辈子，他在床上完成了一部伟大的著作《在暴风雨下诞生的》。
从这样一个人物上，我看到了他对生命的执着追求，对生命中挫折的勇敢面对的态度。
该书成了当时社会上许多崇尚心灵的安慰和精神上的支柱。
精读名著对我冲刺中考起了很大作用，它激励着我勇敢的面对各种挑战，终于考上了心目中的高中。
书，开始成为我生命中不可缺少的精神粮食。
当我上了高中，我便频繁的开始到图书馆借书，当时借过《简·爱》、《红楼梦》、《三国演义》、《心灵鸡汤》等书籍，给我印象最深的是夏绿蒂·勃朗特的《简·爱》。
这部小说，似一片汪洋大海，波澜壮阔，有礁石，有暗流，有狂风巨浪，断墙裂橹，有沉没的朽物、惊恐的眼神和无声的呐喊。
但我更喜欢主人公简·爱。
她同所有女孩那样平凡、善良、纯洁，以及追求道德上的完美，坚持个人的独立性，但我觉得，她身上具有的那种坚强是我所缺少的。
或许，我真的不该躲在角落里哭泣，因为地球是圆的，所以世界上不该存在着角落。
还有一本书让我终身受益，那就是《心灵鸡汤》。
《心灵鸡汤》这本书是由杰克·坎菲尔、马克·汉森写的，他是全美著名的激励演讲者。
他除了这本书外还推出了《心灵鸡汤ⅰ》和《心灵鸡汤ⅱ》等系列作品，这几本书感动了世界上近6600万名读者。
本书收录了本书收录了近百篇的故事，而编者再依主题分类七大主题∶爱的力量、学习爱你自己、教养之道、论学习、让梦想成真、克服障碍、处世智慧等不同的单元。
内容是日常生活中的点点滴滴，虽然简朴，但也发人深省。
人活着就需要学习，应该不断充实自己，科技日渐发达进步，各种事物的变迁，唯有学习各种不同的事物，才能在多元化的社会中生存。
知识就是力量，能使自己有良好的判断力，是非分明，可以有更好的处理能力。
人的一生如果缺乏学习，那就会很空虚了。
《心灵鸡汤》这本书正是告诉我为人处事的道理和以他人相处的技巧。
书，是我生命的一部分，他会带给我梦想。
我要插上书的翅膀，飞翔在知识的海洋上；我要插上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯；我要插上书的翅膀，让他带着知识，伴我飞向未来的梦想。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
读书让我体会到人间的酸甜苦辣，读书让我懂得怎样为人处事！
篇二我与书的故事作文500字
我与书的故事作文
在美好的童年时光里，我有一个形影不离的好伙伴——书。
郑板桥说，可以食无肉，不可居无竹；对我来说，却是可以食无肉，不可居无书。
我的卧室里，在两个书架上、书桌上、窗台上、枕头边，到处都是书的地盘。
书教给了我丰富的知识，书传授了我做人的美德，书陪伴我快乐的成长。
从咿呀学语开始，我就与书结缘。
妈妈说我两、三岁的时候就喜欢坐在书堆里“哗啦哗啦”地翻书，趣味盎然的图片常常让小小的我兴奋不已。
就这样，图画书犹如一把钥匙，为我打开了通往知识王国的大门。
当我背起书包一本正经地迈进小学大门时，我和书的关系也越来越“铁”了。
《少儿百科全书》使我懂得了许多科学原理；《天才的摇篮》让我领略了谜题的奥妙；《名人背后的故事》令我知晓了名人背后
所付出的艰辛和努力，《简爱》、《格兰特船长的儿女》、《秘密花园》等世界名著更是让我如醉如痴。
上学的时候，偶尔我会忘了带作业，但从来忘不了带上一本课外书，害得书包总是“超重”。
为了能挤出更多的读书时间，我可有不少“光荣事迹”。
有一次，我新买了一本《安妮日记》，一回家就如饥似渴地读了起来，该睡觉了，我还是意犹未尽，于是我想出了一个“妙计”。
等爸妈睡了以后，我趴在被窝里，小心翼翼地打着手电继续看。
正当我看得兴致正浓之时，妈妈气势汹汹地掀开被子，把我抓了个现行。
妈妈气得火冒三丈，却又对我这个书虫无计可施，只好把我的书和手电当场没收，把我“无罪释放”了。
书是我最亲密的朋友，我和书的故事，一天都说不完。
我与书的故事书可以把你带到一个喜怒哀乐的世界里，我从中享受到了无穷的乐趣。
回忆的大门徐徐打开，还是小学生的我，对书本一点兴趣都没有，有时还会一种说不出的厌恶感。
每到我们班看书，我总是觉得很无聊。
上初中后发生的一件事，使我和书之间的关系有了天翻地覆的变化。
那天，我旁边的同学刚刚看完一本书。
当时我也不知道自己怎么的，随手拿起了那本书，翻了翻，同学见了，却很热情地说“你喜欢？
拿出看吧！
那可是一本好书哩！
”我当时真的后悔极了，又不好意思拒绝，只好说“是吗？
那看看！
”回到座位，随手便把它扔在一角，没再理会这件事了。
几天后，我的同学突然问我“书好看不？
”这时我才想起这回事，却不敢告诉她我根本没理会那本书。
支支吾吾地说“还可以，不过没看完哩！
”她听我这么说，笑眯眯地走开了。
看到她那个样子，我心里感到有点内疚。
于是便硬着头皮翻开了那本叫《我和绰娅的故事》的书来。
开始还是漫不经心的看，渐渐地我便被书中的故事吸引住了。
心情也随着主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了书中的人物，高兴、喜悦、伤心、悲愤一时所有的喜怒哀乐都体会了。
难道说我已经爱上书了？
是的从那一瞬间开始，我知道自己会与书结下缘份了。
我该如何感谢我的那位同学呢，如果不是她我现在还是个浑沌的人，不知书为何物呢？
现在每到假日，我手中总会拿着一本书，她似乎成了我的好朋友，与我形影不离了。
它时而叫我哈哈大笑，时而又叫我怒气冲冲，一会又变得悲伤、失落，不能自已。
有那么几次我忘了吃饭，妈妈还把我狠狠地骂了一通。
虽然书是被迫暂时放下了，但心终归是放不下的，还是想着里面的故事情节，惦记着里面的人物。
{我与集体600字}.
此时此刻，才真正体会到读书的乐趣。
不是吗？
读书不仅使空虚变充实，而且还会增长你的见识。
读书真是其乐无穷呀！
篇三我与书我与书
奉化岳林中心小学林旭{我与集体600字}.
我的世界很小，里面有书和我；我的世界很大，里面除了我，净是书。
书伴随了我很久，从《格林童话》至《三国演义》，又从《冒险小虎队》到《狼王梦》，在这段旅程中，我收获了不少世间美丽的东西。
在《格林童话》中，我收获了“真善美”。
灰姑娘的美丽，小红帽的善良，白雪公主的真诚，使我的童年变地完整。
格林童话的故事情节曲折，但不离奇；叙述朴素，却不单调。
我们这些度过童年的孩子，又有哪一个没阅读过《格林童话》呢？
它作为一本儿童巨作，让我们在阅读时总会对那些聪明机智、勇敢善良的主人公倍感亲切。
他们就好像正透过书页告诉我们，如何分清善良和邪恶，如何与坏人斗智斗勇，如何保持一颗快乐的童心，让每一次阅读都使我受益无穷。
相信现在去读也一定会让人收益无穷。
《冒险小虎队》让我学习到了勇气。
书中的三个主角个个聪明勇敢，他们保护了价值连城的宝物，守住宝藏，揭穿了一个个邪恶的阴谋。
这些冒险故事使人惊心动魄。
他们的勇气令人震惊，甚至是那些歹徒。
他们无所畏惧，即使前方是“幽灵”，“恶魔”。
在这一条充满危险的道路上，他们没有停步，维护公正，有了这本书，相信我能战胜胆怯。
《再被狐狸骗一次》是动物大王沈石溪的作品。
它让我学到了爱。
故事中的狐狸爸爸为了保护自己的孩子，咬破了自己胸前的皮，咬断了腿，给妻子争取时间转移孩子。
它在作者面前忍着，爱孩子胜过了自己，当妻子成功后，它正要与它们汇合，但却因失血过多死了。
父爱的力量是如此强大！
动物也不例外。
书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，这些话说地不错。
每当拿起手中的书本阅读就是在跟一个伟大的学者交朋友。
我会珍惜这位朋友。
就让这一缕书香伴我同行！
本文发表于《宁波晚报》
指导老师林甜密{我与集体600字}.
老师不在众生相
奉化岳林中心小学陈尔康
教师里，静悄悄的，同学们都在认真地做作业，只听得到沙沙的写字声。
讲台上的老师满意地点着头，这时，她的手机响了，为了不打扰这安静的气氛，她便出去接电话。
没了老师，教室里渐渐热闹起来，从开始几个人的讲话声，变得一片闹腾，整个补习班像炸开了锅，十分沸腾。
傅腾辉转过身，和后面的几个男生聊着昨天的电视节目。
范滨和同桌玩石头剪子布，赵家伟也给几个同学讲着笑话，讲到高潮处，还伸手比划着，眉飞色舞，唾沫横飞。
调皮的王龙在
门边潜伏着，探头探脑，给大家把风
“傅老师来了！
”王龙大叫一声，跑回座位。
刚才大笑的，神情立马严肃，一本正经；聊天的，马上安静，装模作样地做作业；喝饮料的，胡乱地盖上盖子，往桌里一塞，抹抹嘴巴过了一会，王龙大笑起来，说“哪来的傅老师啊，哈哈！
”可恶，被王龙耍了。
教师里再次沸腾
过了一会，听见傅老师的脚步声在走廊上响起，王龙大叫“傅老师真的来了！
”同学们又以0.0000（此处省略n个0）1秒的速度回到了座位
傅老师走进来了，脸上的表情好像在说“刚才发生的事你们自己心里清楚”同学们偷偷地笑了，。
本文发表于《宁波晚报》
指导老师林甜密
篇四作文我与书之间的故事
作文《我与书之间的故事》
一、导入
1、出示有关读书的图片。
说说他们是怎么看书的。
2、他们在看书前是不是这个样子？
3、他们在看书后是不是这个样子？
二、学习写作
1、出示描写读书的句子。
生动、优美的。
“妈妈，我上床休息了！
”我向妈妈说。
“别让我发现你正在床上看那无聊的闲书，否则你知道的。
好了，去睡觉吧。
”妈妈警告地回应我。
“知道啦！
”说完，便拿着向同学借来的小说蹑手蹑脚地关上门，打开小灯，躺在床上狼吞虎咽、不顾一切地看了起来。
过了一会儿，灵敏的我听见了门外的脚步声，连忙关闭小灯。
“吱”的一声响，只见妈妈打开门对我说“没开空调，是不是外面的洗衣机发出的嗓音太吵了，害得你翻来覆去睡不着？
”我委屈地说“是啊！
妈妈。
这洗衣机实在太吵了，害我没法睡。
”妈妈沉思了一会儿，说道“好，我尽快把衣服洗好，你好好睡觉。
”说罢，便关上房门走了出去，我暗自舒了一口气，庆幸逃免受那皮肉之苦。
待她走远后，我又打开小灯，继续津津有味地看了起来。
又是一阵脚步声，我立刻关闭小灯。
只见妈妈打开房门，开始侦察起来。
我问她“又怎么了？
”妈妈吞吞吐吐地说“没没什么，我我就想就想哦！
对了！
就想问你上不上洗手间，我不给你开灯，你又怕黑。
”我回答道“我不急，你走吧。
”“好好，那那我走了哦”妈妈尴尬地说。
之后，妈妈每次的“突出检查”，我都幸免过关，毫无损伤。
值到看了三个小时之后，我才放下手中的书本，入睡起来。
{我与集体600字}.
2、出示描写读书的句子。
不生动的。
篇二:
《与从不同的我作文600字》
我叫**，是一个听不见的女孩。
在生活中，我已经博击了自己整整14个年头了。
我听我妈说，在我5。
6岁时候，我的爱好是唱歌。
在6岁冬天的时候，我就听不到了，那时候我一直不知道我是个残疾人。
爸妈为了我那双耳朵，不知带了我去了多少医院，妈妈流了多少泪。
从我懂事开始后，就知道了我是一个听不到别人说话的人。
我也为这刚到自卑。
好在有关心我的老师和爸爸。
妈妈。
还有亲戚。
从我上学起，老师知道我的听力只有常人的十分之一，就特意把我排在教室里前面的座位上，爸爸和妈妈也经常鼓励我多看书，也要快乐的日子。
我从小就听爸妈的话，只要爸妈说什么，我就照着去做，我从书上看了很多快乐和正确的人生观。
我知道书永远是我真正的朋友。
我特别爱看的是《爱迪生》和《周婷婷的故事》。
因为他们身上有许多的痛苦，更坚持地珍视是生命中的苦难。
是的，受了这类好书的重陶。
感染。
我不仅发现世界上比我不幸的人很多。
并比我懂事，正是因为他们征服了生命中的苦难才能救了他们人生的辉煌，才被人感动。
从此，我已经不再自卑了。
经过我艰辛的努力和老师悉心的教诲，每次在班里考的第一是我，每次美术比赛获优胜奖的还是我。
。
。
。
。
。
我学习成绩很好，但也有人在我背后给我，吹冷风语说学习好有什么用？
好不过是残疾人！
听完这句话后，我的心犹如刀绞，但我想起老师的鼓励能伸但其不幸的人才是生活的强者。
我就记住这句话，坚持地活下去，把别人说我的事不放在心上，我更加努力地学习。
虽然我是残疾人，不过我从没把我当作残疾人了，而努力的学习，也而不自卑。
开原市特殊教育学校六年级:
**
篇三:
《我的初一生活作文600字》{我与集体600字}.
我的初一生活作文600字
我的初一生活作文600字
期末考试的分数揭晓，转眼间，初一生活安然度过。
在这短暂的一年里，我感觉我进入的不仅是武珞路这么一个优秀的学校，还看到得是一个新的环境，一些新的同学。
可能新的生活就此启程。
不应该说初一就此画上句号，因为这个旅途还长，这只不过是第一个休息站，没必要终结。
{我与集体600字}.
初中的第一年，我与我朝夕相伴六年的朋友分了别，但在我的世界里，我又和一些曾经也许见过面却无言以对的另些人结识了；因为有了七十班这个班集体，我们大家互相走入彼此的世界从此在各自的>生命记忆里留下一道亮丽的彩虹！
花有百样红，草有别样绿，大家各有各的特点，各有各的性格。
也许我和一些同学合不来，但朋友毕竟是朋友，不当朋友，同学这身份却始终不变，也大可不必闹得如此僵。
同样，学习也是件烦心事。
子曰学而时习之，不亦乐乎，这句话用起来容易，做起来难。
也许初一课程不会太难，但考个好分数对于我却难上加难，面对成绩的不稳定，让我意识到自己的学习方法的重要性。
但要想像孔子说的那样，将“学”变“乐”，好像这是种境界，并非“等闲”之辈可以做到。
而这最大的痛苦便是那铺天盖地的卷子。
期末后我家的试卷正应了那“泰山压顶”，都堆积成堆了，平时也没想着清理，结果，好家伙，初一的卷子吓死我呢！
看着这多多的卷子，我发现自己在知识的面前真的渺小如宇宙。
可是，我又真正消化了多少？
我可无话可说。
这初一生活就像人生彩排，只不过在这学习中添加一个符号。
但是开拍便是下一个阶段，让我们保留好这段记忆迎接隆重的表演吧。
初二，我们带着初一的留恋，向你奔来《我的初一生活作文600字》
篇四:
《我与书的故事600字》
我与书的故事
书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
从小到大，我很喜欢读书，比如说沈石溪的动物世界、艾琳·亨特的猫武士、雷欧·幻像的查理九世、著名的安徒生童话
如果说读书是一桌丰盛的佳肴，那四大名著就是主食，科普就是营养品，童话就是开胃菜，漫画就是零食，小说就是配菜。
还记得，儿时的我每天是书如命，只要拿起书就不想松手。
妈妈为了保护我的视力，要求我每次看书不能超过半个小时。
可是，半个小时的时间转瞬即逝，我央求妈妈再给我点时间，让我可以好好过过瘾。
妈妈总是摇着头不让我多看一分钟。
上有政策下有对策，被窝成了我看书的保护伞，偷着看书，我和妈妈打起了游击战。
妈妈把书藏在了床下面。
可我一回家，发现自己最心爱的在《猫武士》不见了踪影，记得抓耳挠腮，满头是汗。
我东翻翻，西找找，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀，原来那几本心爱的猫武士就在床底下呀，我赶紧钻进去拿出来一本仔细地看了起来。
“咚咚咚，咚咚咚”，妈妈回来了，不好，我快马加鞭地收拾了书本，装作玩玩具，妈妈一眼就识破了我的计谋。
原来我把车拿反了。
嘻嘻，我装作没事便接着装模装样地玩了起来，虽然手里拿着玩具，但脑袋里却一直想着猫武士中火心的遭遇。
我的童年爱读书，几乎达到了痴迷的状态，我爱读书！
篇五:
《与众不同的我作文600字》
与众不同的我作文600字江苏省海门市汤家中心小学黄逸涵看着镜中的我，却有了些许陌生。
我回忆着以前，我是怎样的人呢？
我与众不同，虽然我是女生，但却与别人都不同。
其她女生都对穿着打扮十分感兴趣，我绝对不跟她们一样，我只对吃感兴趣。
就是因为这样，我也没少挨爸妈骂。
记得上回，妈妈买回一大堆花花绿绿让人眼馋的果冻，作为奖励我的零食。
如果哪天作业做得全对，就奖励我一些果冻。
可我哪等得及呢。
于是，靠着我灵验的鼻子，找到了那一大包果冻，敞开肚皮，大吃特吃。
当然，我也不是完全没有良心的，还是留了一个超级迷你、超级难吃的果冻给爸妈，把他们气得鼻孔冒烟。
在商店里，我“两眼不看周围事，一心只想小吃摊”。
我平常十分吝啬，但对吃却很大方，在小吃摊上吃铁板烧，5串，10串绝对不心疼。
到超市里，我第一个目标就是零食，不管它价格怎么样，只管往购物车里面扔，反正到最后还是我爸付钱。
由于长期接触零食，鼻子十分灵敏，零食藏在哪里都能被我找出来。
我不仅贪吃，还是个两面派。
这不，我刚才还在“认认真真”地看书，爸妈前脚刚走，我就生龙活虎赛过皮猴。
这天，我在学校训练航模。
轮到我了，在老师的眼皮下，我十分专注地练习。
老师一走，我就跟我的朋友撒娇了，请她借一本书给我看。
在我的软磨硬泡下她终于答应了，我这才罢休，津津有味地看了起来，心里偷着乐。
还有一次，我跟爸爸妈妈去别人家喝喜酒。
爸爸让我叫人，我忸怩不已。
可一到吃饭的时候，就完全不顾形象了。
看到和自己心意的菜，不管三七二十一抓起筷子就夹。
吃一顿饭，要被妈妈训好几次，可怜又可悲啊。
篇六:
《我与微笑为友作文600字》
[我与微笑为友作文600字]
微笑，是与他人交往的得力帮手；微笑，是由内心自然而发的尊重；微笑，是一种坦然面对的心态，我与微笑为友作文600字。
我与微笑为友，且看微笑如何伴我成长。
动人的微笑
开学初，我在班里没有什么朋友，大家互不相往来的状况，使我陷入窘迫与尴尬之中。
后来偶然走进学校里的小超市，收货阿姨那动人的微笑使我豁然开朗原来与他人交往的秘诀是微笑！
于是，我开始努力我总是笑着与同学打招呼；我总是笑着给予同学们帮助；我总是笑着和同学交谈。
渐渐地，我的朋友多了起来。
我在班里绽放着由内而发的笑颜，与大家嬉戏玩耍。
快乐的微笑是最动人的，难道不是吗？
宽容的微笑
坦然的微笑
当数学测验卷发下来的时候，我不可置信的看着卷子左上角那个大大的鲜红的79。
79分，真是糟糕透了！
我的心情立马从高涨跌落到谷底。
到了放学时，我看着手中的试卷，一言不发。
好友过来拍拍我的肩，说没事的，‘失败乃成功之母’，别因为一次小小的失利就被挫倒不愿站起！
听着好友那温暖而鼓舞的话语，我如梦初醒。
我露出笑容是的，你说得对！
我要再接再励，在下一次考试中考出让自己满意的成绩！
好友也笑了。
坦然的微笑是我们应具备的，难道不是吗？
与微笑为友，我在逆境中站起；与微笑交友，我把困难击败；与微笑交友，我学会勇敢向前走。
我不再恐惶、不再徘徊、不再迷茫、不再彷徨。
我在青春的流年，微笑着奔跑。
篇七:
《我和书的故事作文600字》
我和书的故事作文600字
在我还未上学时，就已经和书交了朋友。
现在，书已经成为了我每天必备的营养品。
我还在上幼儿园时，有一次在家读到一本连环画，从此，我就对书看不释手。
在我读时，妈妈坐在我身边，为我解答“疑难”问题、“复杂”词汇。
那时，故事中精彩的情节和精美的图画，总是让我看得津津有味，赞不绝口。
上了小学后，我已经不满足于连环画和漫画了。
我开始读童话和其它一些短篇故事。
当时，我的识字量虽然已经不少，但和现在比起来，还是小巫见大巫。
所以，我读书离不开拼音注释。
当我步入中年级，妈妈为我买了三大本无拼音的《安徒生童话》。
这套书给了我深深的感触。
当我读到正义战胜邪恶时，我会欢呼雀跃；当我读到纯洁善良的主人公落入坏人之手时，我会伤心得泪落如珠虽然有时我不得不“不耻下问”，请教妈妈一些字音和词义，但这丝毫没有减弱我对童话的热爱。
进入高年级后，童话也已经不能满足我的胃口了。
我最感兴趣的是古今中外各式各样的小说。
文学、动物、侦探、历史这些多种多样的小说，样样都得到了我的光顾。
书中的故事情节和人物命运，都让我的心情喜怒哀乐、起伏不定。
其中，我从多半的书中都能获得深刻的感触。
保尔柯察金让我感受到了他的一片爱国之心；敲钟人加西莫多让我懂得了人不可貌相，有些人外表丑陋但内心善良；贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰成才的经历告诉我，要成为一个万人敬仰的名人，必须付出常人难以想象的艰辛
每天中午，我去托管班时，一吃完午饭，我就开始如痴如醉、津津有味地读起了我自带的书本。
一个中午过去了，学校的午睡起床铃打响了。
这时，我还沉浸在书中的故事里，过了几分钟，我才缓过神来，急忙把书塞进书包，跑到学校再继续读。
对于我来说，真的是“一日无书，百事荒芜”，不需要“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这样的名言警句来激励我天天读书。
对于读书的重要性，我的看法和课文中的一样我们是吃饭长大的，也是读书长大的。
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