高考政治复习哲学学案 第五课把握思维的奥妙.docx
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高考政治复习哲学学案第五课把握思维的奥妙
2019-2020年高考政治复习哲学学案第五课把握思维的奥妙
学习要求：
1．按考点要求自主、全面复习知识点内容，特别注意巩固基础知识记忆；
2．自主、独立、认真完成巩固练习，对照参考答案订正练习中的错误，补充解答残缺部分，及时记录练习失误中的知识残缺与思维缺失，并进行必要的自我反思与总结。
3．答案一律填写在规定的答题纸上，按要求及时上交备查。
考点要求：
1．了解意识是物质世界长期发展的产物
2．了解意识是人脑的机能
3．理解意识是客观存在的反映
4．理解物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识
5．理解意识的能动作用
6．坚持一切从实际出发，实事求是
7．理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系：
一．基础知识填空（每空1分，共10分）：
1．意识的本质：
（1）从意识的起源看，意识是的产物。
（2）从意识的生理基础看，意识是。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
（3）从意识的内容看，意识是。
总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
2．意识的能动作用：
（1）。
意识活动具有目的性和计划性；主动创造性和自觉选择性。
意识活动的主动性和创造性，使人能够认识世界的。
（2）。
意识对具有指导作用（不能直接作用）。
意识对具有调节和控制作用（精神力量的重要性）。
3．坚持一切从实际出发，实事求是
（1）含义：
做事情要，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）哲学依据：
；物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。
二．单项选择题（每小题3分，共66分）：
1．下列对意识的本质认识正确的是
A.意识是人脑的产物 B.意识是客观事物在人脑中的反映
C.意识是本来就有的 D.意识是人脑的机能
2．鲁迅说：
“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。
描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已”这表明
A.一切要从实际出发 B.人具有主观能动性
C.任何观念都是对客观存在的反映 D.事物之间是普遍联系的
3．20世纪以来，世界各国在农作物方面利用人工诱变创造了许多新品种。
我国已培育出水稻、小麦、棉花、大豆、油菜等作物的新品种共1000个。
目前，人们已造出了“基因鱼”“基因猪”等新型物种，将来还会有意识地制造出更多的物种。
这说明
A.人类可以根据自己的意志行事
B.自然界的物种是由人的意识创造出来的
C.自然界的属性和规律是可以被人利用和改变的
D.人类根据自然物的属性与规律可以创造出新物种
4.恩格斯说：
“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”这是因为
A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展
C.只有正确的意识才能反作用于客观事物D.正确的意识对事物的发展起积极作用
5.“地球上最美的花朵不断地转化为丰硕的果实”是指
A.意识能够直接作用于客观事物B.人们在意识的指导下创造物质财富
C.不同的意识其反作用是不同的D.只有在人们的自觉活动中，意识的指导作用才存在
6.著名心理学家奥瑞•利欧斯说：
“如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。
能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。
”这段话蕴涵的哲学原理是
A.事物的存在并非是客观的 B.理论对实践具有指导作用
C.事物的价值完全取决于主观感觉 D.人的主观意识具有能动性
7．2005年7月11日是中国第一个航海日，也是郑和下西洋600周年纪念日。
今天我们纪念郑和下西洋，就是要弘扬一种更加开放的精神，也是在向世界展示我们的和平发展观。
这句话所蕴含的唯物论观点是
A.世界统一于物质 B.物质决定意识
C.意识对物质有促进作用 D.意识对物质具有反作用
8..意识的能动作用突出表现在意识能够
A．反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造世界
C.直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用
9.强调求真务实，就必须坚持“不唯书、不唯上、只唯实”这意味着”
A.根据自己的需要决定是否听从上级指示 B书本知识对于认识事物没有价值
C.不必强调理论创新 D.要一切从实际出发，实事求是
10.“有恒产才能有恒心，国家制订法律全面落实保护私有财产权，这让人们吃上了定心丸。
”《物权法》出台，最终促使一切创造社会财富的源泉充分涌流。
这体现的哲学道理是
①物质决定意识原理②意识具有能动作用
③矛盾是事物发展的根本动力④联系是普遍的
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
11.某地农民过去误以为多施肥就能提高产量，存在盲目施肥现象。
现在，他们根据耕地的地力，设计配方，对症施肥，效果显著。
这说明
A.实践是认识的来源 B.认识要透过现象达到本质
C.事物的发展是有规律的 D.做事情要一切从实际出发
12.xx年北京奥运会会徽“中国印•舞动的北京”，采用了典型的中国艺术表现形式，它集中国特有的汉字、篆刻和书法于一体，以印章的形式设计，传达出深刻而厚重的中国文化底蕴。
下列关于书法篆刻艺术的表述中，正确的是：
中国的书法篆刻艺术
①是由古代帝王创造出来的②受中国文字和书写工具的影响③是受神的旨意创造出来的④随社会发展而不断变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.根据我国经济发展的现实，全国人大常委会第18次会议最终将个税起征点确定为1600元。
这体现的哲学道理是
A．要在尊重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性
B．想问题、办事情要做到一切从实际出发
C．整体与局部是相互联系的
D．量变引起质变是不以人的意志为转移的
14.下列现象属于意识的有
①中华民族的传统道德观念②人们有意识地创造出来的东西 ③人们之间的经济关系④路线、方针、政策⑤神话传说⑥按照设计图施工的过程⑦教条主义⑧几何定理
A.①②④⑤⑦⑧ B.①④⑤⑦⑧ C.①④⑤⑥⑦ D.①③④⑤⑦⑧
15.根据中国宏观经济形势的发展变化和巩固宏观调控成果的要求，要实行稳健的财政政策和货币政策，加强各项宏观调控政策措施的协调配合，合理调控总量，着力调整结构，促进经济平稳较快增长。
从辩证唯物论的角度来看，这表明
A.正确的思想意识促进客观事物的发展
B.办事情应从整体着眼，寻求最优目标
C.同一事物的矛盾在不同发展阶段有不同的特点
D.要善于把握事物的共性与个性的关系
16.随着我国经济的发展，电力短缺矛盾日益突出，国务院为此作出了关于保证电力供应的部署，国家发改委等部门采取了一系列政策措施，加强统一调度，在更大范围内实现资源的优化配置。
同时，加强用电管理，合理引导电力消费，缓解了电网峰谷的矛盾。
从从辩证唯物论的角度来看，这体现了
A.矛盾特殊性寓于普遍性之中 B.实践决定认识，认识对实践具有反作用
C.正确的意识对事物发展起促进作用 D.重视量的变化，学会“优化结构”
17.解决城乡差距，过去依靠的农产品增长、提价等方法已经失灵。
如今，为了解决“三农”问题提出了“必须统筹城乡经济社会发展”的新思路。
从认识论角度来看，这说明
A.意识对客观存在的反映是能动的
B.人类的认识要不断地深化和发展
C.只有正确的认识才能决定事物的发展
D.正确把握客观事物发展的规律，有利于促进客观事物的发展
18.2006年6月9日，第十八届世界杯足球赛在德国举行。
世界杯期间，中央气象台每天都对将要举办比赛的城市的天气情况进行预报。
人们对未来天气的认识表明
A．意识是客观事物在人脑中的反映 B.意识都是对客观事物的正确反映
C．意识对客观事物具有反作用 D.人的认识都是对客观对象的反映
19.各地区应当从实际出发，实事求是地提出本地区经济社会发展的预期目标，切实把工作重点放在提高经济增长质量和效益上，不要盲目攀比经济增长速度。
政府对各地预期发展目标的要求体现了
A.物质决定意识 B.按客观规律办事
C.质变是量变的必要准备 D.理想要靠奋斗去实现
20.人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。
这表明A.人们能够创造自然物 B.人们能够改变自然物的具体形态
C.人工化的自然物不再具有客观性 D.人们已经全面把握自然规律
21．“木无本必枯，水无源必竭”。
某市政府广开言路，首创了“信访民主听证评议制”。
通过体察民情、了解民意，该市决定不建大广场大工程，而是投资400万元治理小街小巷，大大改善了群众的生活环境，得到了群众的广泛拥护。
以“木无本必枯，水无源必竭”来比喻政府与群众的关系，说明
A.意识是对物质的正确反映 B.意识是感觉的综合体现
C.意识是对物质的能动反映 D.意识的形式和内容都是客观的
22．意境不是意和境简单相加，而是意与境谐，并在此基础上生出“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致”。
例如王维《雪中芭蕉图》将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。
这表明
A.艺术创作是意识能动性的集中体现 B.艺术创作不需要反映现实生活
C.艺术创作不是由客观存在决定的 D.艺术创作纯属人的主观创造
三．简析题（每小题12分，共24分）：
23.辨析：
“三个代表”重要思想是正确的意识，是我们行动的指南。
因此，我们进行现代化建设必须坚持从“三个代表”重要思想出发。
（12分）
24、（06年北京）“世界给我16天，我给世界5000年”—xx年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧16天，北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化，为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵。
运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。
（12分）
第五课把握思维的奥妙·答题纸
班级姓名学号完成时间家长签名
一．基础知识填空（每空1分，共10分）：
1．，，。
2．，，，，。
3．，。
二．单项选择题（每小题3分，共66分）：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
答案
三．简析题（每小题12分，共24分）：
23．（12分）
24．
自我反思与总结：
第五课把握思维的奥秘·参考答案
一．基础知识填空（每空1分，共10分）：
1．物质世界长期发展的产物；人脑的机能；客观存在的主观映象；
2．意识能够能动地认识世界；重要条件；人能够能动地改造世界；改造客观世界；人体生理活动；
3．尊重物质运动的客观规律；物质决定意识；
二．单项选择题（每小题3分，共66分）：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
B
C
D
D
B
D
D
B
D
A
D
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
答案
C
B
B
A
C
B
A
A
B
C
A
三．简析题（每小题12分，共24分）：
23．（12分）
（1）辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，想问题、办事情必须坚持一切从实际出发。
（2）“三个代表”重要思想是马列主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段，是来源于改革开放和现代化建设实践，并被实践所证明了的科学理论，是正确意识，我们必须把“三个代表”重要思想作为行动指南。
（3）“三个代表”重要思想属于意识的范畴，认为进行现代化建设必须坚持从“三个代表”重要思想出发，就是认为办事情要从意识出发，是唯心主义的表现。
在我国社会主义现代化建设和改革开放中，我们必须以客观存在的实际事物作为根本出发点。
24.答案：
①物质决定意识，一切从实际出发。
要立足国情，了解奥运、了解文化、了解历史。
②意识具有能动作用，意识能够正确反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。
要发挥主观能动性，一方面，在展现内容上，对传统文化要进行选择，挖掘传统文化的精髓；另一方面，在展现方式上，大胆创意、精心策划，形成科学合理的展示方案，并以此为指导，周密组织，科学实施。
（联系实际，言之有理，酌情给分）。
2019-2020年高考政治复习哲学学案第十二课实现人生价值
●【考纲要求】
了解哲学意义上的价值理解人的价值的内涵与评价
理解价值观的导向作用
理解作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上 坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值
一．基础知识填空（每空1分，共10分）：
1．人的价值就在于，就在于对社会的。
2．对一个人的价值评价主要是看他的，最根本的是对贡献。
3.价值观对人们具有重要的导向作用，对具有重要的导向作用。
4.要树立正确的价值观，作出正确的价值选择和价值判断，就必须坚持真理，自觉遵循
；自觉站在。
5．是人们实现人生价值的基础。
只有正确处理、的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
二．单项选择题（每小题3分，共66分）
1．同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。
这说明
A．两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的
B．价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观地看待广东荔枝的价值
C．价值判断总是有主观性的D．“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准
2．马克思、恩格斯指出：
“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。
”根据这一观点，我们应该做到（）
①正确处理集体利益与个人利益的关系②不能追求个人利益③把集体利益放在首位，坚持集体利益高于个人利益的原则④必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
3．有人认为“强调个人与社会的统一，会抹杀人的个性发展”，这种观点（）
A．正确，因为个人与社会的统一是相互区别、相互对立的
B．错误，割裂了个人与社会的统一
C．正确，在现实生活中个人与社会总是会发生矛盾的
D．错误，因为社会对个人的发展不起任何作用
4．“如果只是为自己、为家庭而活着，那意义是很有限的。
只有为国家、为社会、为民族、为集体的利益奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。
”江泽民同志的这段话主要告诉我们
A．劳动是自己和家庭的存在方式
B．为国家、社会、民族、集体奋不顾身地工作是人生价值的全部内容
C．积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
D．只要参加社会劳动就能为自己或他人获得幸福
5．改革开放的总设计师邓小平同志光辉坎坷的经历给我们上了一堂意义深远的人生课。
他“三起三落”的光辉坎坷的一生，给我们的哲学启示是
A．实现人生价值需要社会提供一定的客观条件B．人生价值是贡献和索取的辩证统一
C．实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神D．为他人、为社会、为人民服务的人是幸福的
6．“不买最好的，只买最贵的”，这句话反映了一部分人的消费心理，经济学家称之为“炫耀性消费”。
消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观，下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的有
①消费方式是人生价值观的外在表现②消费品位折射着人生的价值追求
③炫耀性消费扭曲了人生的价值④炫耀性消费提升了人生的价值
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值及人们关于它的价值的正确认识也会发生变化，因此
A．真理与谬误只有一步之遥B．价值判断和价值选择具有社会历史性
C．事物的联系是可以改变的D．正确与错误是无法判断的
8．2007年5月30日，厦门市政府宣布缓建、移建“海沧PX项目”。
据有关资料，“海沧PX项目’，投资108亿，如果建成投产，每年能为该市带来800亿元产值。
。
但这样一个“经济效益巨大”的项目，却因为潜在的环境污染影响，受到专家质疑并引发较大的民意压力。
厦门市政府的决定，正是对这种强烈民意的正面回应。
这告诉我们
A．社会意识对社会发展起积极的推动作用B．生产力决定生产关系
C．人民群众的根本利益是我们一切工作的根本出发点D．价值选择具有主体性
9．中国古代神话《山海经》里提到了一种神奇的泥土，只需有一点点落在人间，即如酵母发面、核子裂变般生长不息，这就是“息壤”。
青岛有个“微尘”，数次为社会公共事业捐款，每次都不留真名。
他（她）总是以平常心对待社会的赞誉，一贯以低姿态回避媒体的追寻，却一次次向需要帮助的人们献上爱心、伸出援手。
人们都说他（她）就像爱的“息壤”。
这一事例给我们青年学生的人生启示有
①实现人生价值并不排斥追求个人利益②在个人与社会的统一中实现人生价值③要在为社会、为人民的奉献中实现人生价值④要紧紧依靠人民群众
A．①②③B．②③C．①②④D．②③④
10．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观的指导下进行的。
这说明
A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用B．价值观对改造世界的活动有导向作用
C．价值观对人生道路的选择有导向作用D．价值观是一种社会意识
11．人们从事各种实践活动，在同各种事物打交道的过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为
A．价值观的导向作用B．价值选择C．价值判断D．正确的价值观
12．面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，从而产生不同价值判断与价值选择的冲突。
这说明
A．价值判断与价值选择，往往会因人而异B．价值判断与价值选择没有具体标准
C．价值判断与价值选择无所谓正确或错误D．价值判断与价值选择具有社会历史性
13．青年工人邓建军长期从事纺织设备检修保养工作，坚持在工作中学习，在学习中工作，破解了许多重大技术难题，成为“知识型工人”的楷模，为企业发展作出重要贡献。
邓建军的事迹表明
①个人对社会的贡献是人生价值的基本标志②实现人生价值要全面提高个人素质
③学习知识是改变命运的唯一途径④人生价值要通过所从事的事业展现出来
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
14．有些人有优裕的物质生活，行则有车，住有豪宅，吃的是山珍海味，但他们并未觉得幸福和开心，其中一个非常重要的原因是
A．劳动是促进人自由全面发展的重要手段B．物质生活是次要的，人的精神生活更重要
C．人的欲望无穷，无法满足D．离开劳动和对社会的奉献不可能有真正的幸福
15．科学发展观的导向正逐步深入人心，许多地方的领导干部努力转变片面追求经济增长、局部利益、眼前发展的政绩观，把实现经济社会的全面、协调、可持续发展作为追求的目标。
这表明
A．价值观人皆有之，但人人都不同
B．价值观不同，人们对客观事物的评价不同
C．价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向不同
D．价值观不同，对人生道路的导向不同
16．把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大的意义，表现在
①有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择③为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”④有助于防止价值判断和价值评价中出现简单化和片面化的倾向
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
17．汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过：
“一个献身科学的人注定要比常人多吃苦，他必然会失掉常人享受的许多乐趣，但他也能得到常人所享受不到的很多快乐。
”他的话表明
①从事科研工作更能实现人生价值②人生的价值不在于人的自然本性的满足
③献身科学的人更能实现苦乐转化④人生的价值不应以个人的得失作为标准
A．①②B．①④C．②③D．②④‘
18．据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐款300多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。
他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。
丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他（）
①在实现社会价值的同时实现了自我价值②在实现社会价值的同时否定了自我价值
③在帮助他人的同时肯定了自我④在帮助他人的同时否定了自我
A．①②B．①③C．②③D．②④
19．人们常说：
“失败乃成功之母。
”也有人说：
“成功的人和失败的人只有一个区别，就是成功的人比失败的人在跌倒之后多爬起来一次。
”这些观点说明（）
A．实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神B．只有在失败之后才能获得成功
C．实现人生价值需要有正确价值观作指引D．实现人生价值，就需要良好的身体素质
2O．长期以来，人们总是抱着“靠山吃山，靠水吃水”的思想观念，努力地把“资源优势转化为经济优势”。
对人们的这种思想认识和价值取向，下列看法中你认为正确的是
①这种认识是完全正确的，因为它坚持了一切从实际出发②这种价值取向很可能导致资源枯竭、环境破坏③这种价值取向忽视了经济效益、生态效益和社会效益相协调④这种认识体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一的原理
A．①②B．②③C．③④D．①④
21．十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程转化为人民的自觉追求。
这体现的哲学道理是
①价值观影响人们实践活动的指向②理性认识必然推动实践的发展
③要在实践中改造主观世界④科学理论决定社会意识的发展
A．①②B．①③C．②④D．③④
22．为世界奉献一届有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。
把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。
材料中“全中国人民的共同心声”表明
A．庄严承诺是爱国主义的重要标志B．投身实践是实现人生价值的根本途径
C．社会意识对社会发展起推动作用D．奉献社会的目的是为了彰显自我价值
三．简析题（24分）：
21．有人认为：
坚持真理，就是坚持了正确的价值判断和价值选择。
这个观点正确吗?
为什么?
22．马克思说：
“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。
”
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