最新版人教版六年级语文下册优质课件第2单元配套习题付17001.docx

最新版人教版六年级语文下册优质课件第2单元配套习题付17001.docx

《最新版人教版六年级语文下册优质课件第2单元配套习题付17001.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新版人教版六年级语文下册优质课件第2单元配套习题付17001.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新版人教版六年级语文下册优质课件第2单元配套习题付17001

口语交际：

同读一本书

一、读课文片段，完成练习

1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。

（1）鲁滨逊是一个__________和__________的人。

（2）读完选段，我想知道的是（请提一个问题）：

______________________________________________________

2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。

后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。

（1）鲁滨逊流落荒岛，面临着没有食物吃的困境。

但他没有绝望，而是积极主动想办法。

他的办法有：

__________、__________、____________。

（2）鲁滨逊真是个________________________________________________________________________的人。

3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。

这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：

在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

（1）面对困境，鲁滨逊有着____________的人生态度。

（2）如果我一个人流落荒岛，我会____________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）从鲁滨逊身上，我明白了________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、交际话题

围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。

1.和大家分享一下你最近读的书。

（最少写三本）

________________________________________________________

________________________________________________________

2.可以围绕哪些话题交流读书心得呢？

在你认为正确的话题后面打“√”。

（1）这本书讲了一个什么样的故事？

（　　）

（2）你对哪个人物印象最深？

为什么？

（　　）

（3）故事的结局你喜欢吗？

如果你来写这个故事，你会怎么写？

（　　）

（4）有没有令人感到不可思议的情节？

有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？

（　　）

（5）这本书的价格贵不贵？

（　　）

三、交际要求

在和同学交流读书心得时，必须做到（　　　）（多选）

A.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的

观点。

B.要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不

一样。

C.认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。

D.对于不同的想法，我们要大胆质疑。

四、聊聊《汤姆•索亚历险记》这本书

1.你觉得汤姆是一个怎样的孩子？

从他身上，你想到了身边的哪些小伙伴？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2.你对书中的什么内容感兴趣？

_______________________________________________________

3.书中哪个地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、选一本名著，在班上开展读书会，交流心得体会

______________________________________________________________________________________________________________

口语交际：

同读一本书

一、1.

（1）爱冒险　不畏艰险

（2）示例：

他碰到过什么样的危险呢？

2．

（1）打猎　捕鱼　畜养山羊　

（2）聪明能干

3．

（1）积极乐观　

（2）略。

（3）示例：

即使遇到困难，也不能悲观丧气，要积极乐观，战胜自我

二、1.略。

2．

（1）√　

（2）√　（3）√　（4）√

三、ABC

四、1.示例：

汤姆是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点虚荣心。

第二问略。

2．示例：

汤姆迷路后找到出路。

3．示例：

他们为什么目睹杀人，却闭口不提此事

五、略。

习作：

写作品梗概

一、在阅读中学习方法

《汤姆•索亚历险记》

梗　概

①汤姆•索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。

他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。

他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。

最近，他又萌生了当海盗的念头。

②汤姆有几个朋友：

乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。

哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。

在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。

汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。

哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。

③汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。

阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：

乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。

两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。

④胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。

这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。

晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！

⑤镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。

星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。

当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。

⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。

汤姆成了小镇的英雄。

⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。

有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。

两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。

⑧汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。

她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。

⑨大家来到有趣的魔克托尔山洞。

鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。

洞内岔路横生，如同迷宫一样。

孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。

⑩但汤姆和贝奇却在洞中迷路了。

一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。

贝奇害怕了。

男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。

⑪在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。

汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。

虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。

萨契尔先生告诉他：

为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。

汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！

⑫镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。

⑬汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。

⑭汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！

1.《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概围绕____________写了汤姆的______次历险经历。

2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。

（1）墓地试胆

（2）____________

（3）____________（4）____________

（5）____________

3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。

请读一读，连一连。

墓地试胆遇见了逃跑的乔埃

鬼屋寻宝挖出了乔埃埋藏的金币

山洞迷路目睹了乔埃杀死医生的场面

洞中寻宝听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话

4.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。

（　　）

（2）“他就成了个无依无靠、游手好闲的‘野孩子’。

”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。

（　　）

（3）汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。

（　　）

（4）“汤姆出庭为彼得作证……”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。

（　　）

5.作品成功塑造了汤姆的________________________________形象，

他最大的特点是__________________________________________。

二、习作内容：

写作品梗概

1.这次习作的内容是写一篇（　　）

A.读后感　　　B．梗概

2.写梗概就是抓住文章的（　　）进行介绍。

A.主要情节B．有趣的情节

C.每个情节D．令人难忘的情节

3.我们在给作品写梗概时注意保留（　　），去除（　　）。

A.枝叶B．主干

4.判断。

下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。

（　　）

（2）写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。

（　　）

（3）写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。

（　　）

（4）写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

（　　）

三、听读短文，完成练习

1.根据短文的内容解释词语。

独木舟：

__________________________________________________

2.概括这段话的主要内容。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？

__________________________________________________________________________________________________________________

习作：

写作品梗概

一、1.历险　五

2．

（2）荒岛冒险　（3）鬼屋寻宝

（4）山洞迷路　（5）洞中寻宝

3.略

4．

（1）√　

（2）×　（3）√　（4）√

5．顽童　敢于探险，追求自由

二、1.B　2.A　3.B　A

4．

（1）√　

（2）×　（3）√　（4）√

三、1.挖空大圆木制成的小船。

2．写鲁滨逊做成了一只独木舟。

3．前前后后用了五个多月的时间。

语文园地&快乐读书吧

一、交流平台

1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。

A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。

你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！

”

（　　　　　　）

B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。

”

（　　　　　　）

C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……

（　　　　　　）

D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

（　　　　　　）

2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。

A淘气、顽皮

B天真贪吃

C懂事、孝顺

D　　　　　　　　温柔善良

二、词句段运用【导学号4578367】

1.照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：

村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的

眼泪。

（1）过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。

（2）教室里真安静啊，静得_________________________________

____________________________________________________。

（3）他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。

（5）我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。

2.读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。

（1）A.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。

B.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（2）A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

B.想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。

__________________________________________________________________________________________________________

三、日积月累

1.你知道以下年龄分别叫什么吗？

请填一填。

13岁：

____________　15岁：

____________

20岁：

____________30岁：

____________

40岁：

____________50岁：

____________

60岁：

____________70岁：

____________

80～90岁：

________________

100岁：

____________________

2.下面对联所隐含的年龄是（　　）

上联：

花甲重逢　增加三七岁月

下联：

古稀双庆　更多一度春秋

A.121岁B．131岁C．141岁

四、快乐读书吧

1.判断，在正确的说法后面打“√”。

（1）名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或

小说。

（　　）

（2）读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

（　　）

（3）“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。

”这句话可以用来作为《鲁滨逊漂流记》这本书的推介语。

（　　）

（4）“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。

”这是歌德的诗句。

（　　）

2.我知道，我会做。

（1）下列人物是哪本书中的主人公？

连一连，并从中任选一个人物进行介绍。

汤姆•索亚《爱丽丝漫游奇境》

保尔•柯察金《绿野仙踪》

爱丽丝《骑鹅旅行记》

多萝茜《汤姆•索亚历险记》

尼尔斯《钢铁是怎样炼成的》

人物：

_______________________________________________

介绍：

_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

（2）请把世界名著与其对应的作家连一连。

《战争与和平》雨果

《童年》列夫•托尔斯泰

《悲惨世界》高尔基

《简•爱》司汤达

《红与黑》夏洛蒂•勃朗特

3.下面是六

（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。

老师：

我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。

对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？

平平：

我们可以在页面的空白处随时写下

________________________________________________。

红红：

看到特别喜欢的段落，可以_________________________

____________________，并把页码标注出来。

乐乐：

如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画______________，以便在后面的阅读中随时查阅。

强强：

读完整本书以后，还可以写下____________________，以及作者在书中想要表达的一些想法。

你是如何做读书笔记的呢？

分享给大家吧。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4.你最近读了哪些名著？

向大家推荐一本名著，并说出推荐的

理由。

读过的名著：

___________________________________________

推荐的名著：

___________________________________________

推荐的理由：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

语文园地&快乐读书吧

一、1.A.语言描写　B．心理描写

C．动作描写　D．神态描写

2.略

二、1.示例：

（1）眨眼就要到了啊

（2）能听见针掉到地上的声音

（3）连猪狗都不如

（4）快要发疯了

（5）前胸贴后背了

2．

（1）示例：

我喜欢A句，因为A句突出了汤姆和贝奇的归来使人们非常高兴。

（2）示例：

我喜欢B句，因为B句运用了夸张的修辞手法，突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。

三、1.豆蔻年华　及笄之年　弱冠之年　而立之年

不惑之年　知天命之年　花甲之年　古稀之年

耄耋之年　期颐之年

2．C

四、1.

（2）√　

（3）√

2．

（1）略

示例：

尼尔斯

尼尔斯不爱学习，一看到书就犯困，因捉弄了一个小狐仙被变成了一个小人儿，最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后，变成了一个懂事的孩子。

（2）略

3．示例：

自己的感触　摘抄在笔记本上　一个人物图谱　全书的结构。

略。

4．示例：

读过的名著略。

推荐的名著：

《鲁滨逊漂流记》

推荐的理由：

《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我们要不畏艰险、乐观向上。