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1、最新版人教版六年级语文下册优质课件第2单元配套习题付17001口语交际：同读一本书一、读课文片段，完成练习1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。(1)鲁滨逊是一个_和_的人。(2)读完选段，我想知道的是(请提一个问题)：_2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。(1)鲁滨逊流落荒岛，面临着没有食物吃的困境。但他没有绝望，而是积极主动想办法。他的办法有：_、_、_。(2)鲁滨逊真是个_的人。3.总的说来，这是世界上少有

2、的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。(1)面对困境，鲁滨逊有着_的人生态度。(2)如果我一个人流落荒岛，我会_。(3)从鲁滨逊身上，我明白了_。二、交际话题围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。1.和大家分享一下你最近读的书。(最少写三本)_2.可以围绕哪些话题交流读书心得呢？在你认为正确的话题后面打“”。(1)这本书讲了一个什么样的故事？ ()(2)你对哪个人物印象最深？为什么？ ()(3)故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？ ()(4)有没有令

3、人感到不可思议的情节？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？ ()(5)这本书的价格贵不贵？ ()三、交际要求在和同学交流读书心得时，必须做到()(多选)A.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。B.要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。C.认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。D.对于不同的想法，我们要大胆质疑。四、聊聊汤姆索亚历险记这本书1.你觉得汤姆是一个怎样的孩子？从他身上，你想到了身边的哪些小伙伴？_2.你对书中的什么内容感兴趣？_3.书中哪个地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？_五、选一本名著，在班上开展读书会，交流心得体会_口语交际：同读

4、一本书一、1.(1)爱冒险不畏艰险(2)示例：他碰到过什么样的危险呢？2(1)打猎捕鱼畜养山羊(2)聪明能干3(1)积极乐观(2)略。(3)示例：即使遇到困难，也不能悲观丧气，要积极乐观，战胜自我二、1.略。2(1)(2)(3)(4)三、ABC四、1.示例：汤姆是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点虚荣心。第二问略。2示例：汤姆迷路后找到出路。3示例：他们为什么目睹杀人，却闭口不提此事五、略。习作：写作品梗概一、在阅读中学习方法汤姆索亚历险记梗概汤姆索亚是美国圣彼得堡镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡，随姨妈生活，而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带

5、他们玩“打仗”、搞恶作剧，喜欢马戏，会拿大顶，好幻想，想当兵或当牛仔，他在小伙伴眼中无所不能。最近，他又萌生了当海盗的念头。汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中，他是个无赖，而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量。汤姆假睡骗过姨妈，同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下，他们目睹了一场斗杀：乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓决不开口。胆量得到了检验，汤姆和乔

6、奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！镇上的人们找了他们好几天，怎么也不见他们的踪影，渐渐地绝望了。星期日，镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人的面前。镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。汤姆成了小镇的英雄。汤

7、姆的冒险心一刻也没有消失过，他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下，他和哈克要去寻宝。有一天，他们来到鬼屋翻寻时，真的遇上了鬼乔埃和一个陌生人来到这里，准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”，这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。汤姆的同桌贝奇是镇上大法官萨契尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。但汤姆和贝奇

8、却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝奇在洞中东窜西走，总也走不出去。贝奇害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝奇，耐心地寻找山洞的出口。在洞中，汤姆意外遇到乔埃，乔埃已是惊弓之鸟，听到汤姆的动静，撒腿就跑。汤姆带着贝奇终于找到了出口，与亲人们会合了。虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后，汤姆到大法官家看望贝奇。萨契尔先生告诉他：为了防止再有人迷路，魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢！镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞，见到乔埃已在洞内倒毙多日了。汤姆带哈克再次来到洞中寻宝，终于在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了乔埃埋藏的那些金币。汤姆和哈克划着小船回镇上去了，他

9、的历险该对镇上的人们产生怎样的震动啊！1.汤姆索亚历险记这部名著的梗概围绕_写了汤姆的_次历险经历。2.仔细阅读梗概，仿照示例把汤姆的另外几次历险经历用小标题概括出来。(1)墓地试胆 (2)_(3)_ (4)_(5)_3.几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。请读一读，连一连。墓地试胆 遇见了逃跑的乔埃鬼屋寻宝 挖出了乔埃埋藏的金币山洞迷路 目睹了乔埃杀死医生的场面洞中寻宝 听见了乔埃与另一个强盗商量藏金币的话4.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)“臭味相投”本是贬义词，加上引号透露出作者的戏谑，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。()(2)“他就

10、成了个无依无靠、游手好闲的野孩子。”这句话中，“野孩子”加了引号，表示讽刺。()(3)汤姆和哈克约定半夜到墓地去试试胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆大。()(4)“汤姆出庭为彼得作证”这句话写出了汤姆的正义和勇敢。()5.作品成功塑造了汤姆的_形象，他最大的特点是_。二、习作内容：写作品梗概1.这次习作的内容是写一篇()A.读后感B梗概2.写梗概就是抓住文章的()进行介绍。A.主要情节 B有趣的情节C.每个情节 D令人难忘的情节3.我们在给作品写梗概时注意保留()，去除()。A.枝叶 B主干4.判断。下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“”，错误的打“”。(1)通读全书，理清书籍内容

11、的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。()(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。()(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。()(4)写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。() 三、听读短文，完成练习1.根据短文的内容解释词语。独木舟：_2.概括这段话的主要内容。_3.鲁滨逊做一只独木舟先后用了多长时间？_习作：写作品梗概一、1.历险五2(2)荒岛冒险(3)鬼屋寻宝(4)山洞迷路(5)洞中寻宝3. 略4(1)(2)(3)(4)5顽童敢于探险，追求自由二、1.B2.A3.BA4(1)(2)(3)(4)三、1.挖空大圆木制成的小船。2写鲁滨逊做

12、成了一只独木舟。3前前后后用了五个多月的时间。语文园地&快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！” ()B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”()C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里()D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。()2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。A 淘气、顽皮B 天真贪吃C 懂事、孝顺D 温柔善良二、词句段运用【

13、导学号4578367】1.照样子，发挥想象把句子补充完整。例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。(1)过了二十三，大家更忙，春节_。(2)教室里真安静啊，静得_。(3)他的生活过得很不好，_。(4)住方家大院的八儿，今天喜得_。(5)我很饿，饿得_。2.读下面的两组句子，说说你更喜欢哪一个，为什么。(1)A.这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。B.这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。_(2)A.满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。B.想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。_三

14、、日积月累1.你知道以下年龄分别叫什么吗？请填一填。13岁：_15岁：_20岁：_ 30岁：_40岁：_ 50岁：_60岁：_ 70岁：_8090岁：_100岁：_2.下面对联所隐含的年龄是()上联：花甲重逢增加三七岁月下联：古稀双庆更多一度春秋A.121岁 B131岁 C141岁四、快乐读书吧1.判断，在正确的说法后面打“”。(1)名著读起来比较难，我们可以多读一些有趣味性的漫画或小说。 ( )(2)读名著先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 ( )(3)“一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。”这句话可以用来作为鲁滨逊漂流记这本书

15、的推介语。 ( )(4)“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”这是歌德的诗句。 ( )2.我知道，我会做。(1)下列人物是哪本书中的主人公？连一连，并从中任选一个人物进行介绍。汤姆索亚 爱丽丝漫游奇境保尔柯察金 绿野仙踪爱丽丝 骑鹅旅行记多萝茜 汤姆索亚历险记尼尔斯 钢铁是怎样炼成的人物：_介绍：_(2)请把世界名著与其对应的作家连一连。战争与和平 雨果童年 列夫托尔斯泰悲惨世界 高尔基简爱 司汤达红与黑 夏洛蒂勃朗特3.下面是六(1)班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。老师：我们在读书的时候如果能做一

16、些读书笔记，收获就更大了。对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？平平：我们可以在页面的空白处随时写下_。红红：看到特别喜欢的段落，可以_，并把页码标注出来。乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画_，以便在后面的阅读中随时查阅。强强：读完整本书以后，还可以写下_，以及作者在书中想要表达的一些想法。你是如何做读书笔记的呢？分享给大家吧。_4.你最近读了哪些名著？向大家推荐一本名著，并说出推荐的理由。读过的名著：_推荐的名著：_推荐的理由：_语文园地&快乐读书吧一、1.A.语言描写B心理描写C动作描写D神态描写2. 略二、1.示例：(1)眨眼就要到了啊(2)能听见针掉到地上的声音(3)连猪狗都

17、不如(4)快要发疯了(5)前胸贴后背了2(1)示例：我喜欢A句，因为A句突出了汤姆和贝奇的归来使人们非常高兴。(2)示例：我喜欢B句，因为B句运用了夸张的修辞手法，突出了人们看到孩子们平安回来后激动不已的情形。三、1.豆蔻年华及笄之年弱冠之年而立之年不惑之年知天命之年花甲之年古稀之年耄耋之年期颐之年2C四、1.(2)(3)2(1) 略示例：尼尔斯尼尔斯不爱学习，一看到书就犯困，因捉弄了一个小狐仙被变成了一个小人儿，最后骑在家鹅脖子上经过一番磨难后，变成了一个懂事的孩子。(2)略3示例：自己的感触摘抄在笔记本上一个人物图谱全书的结构。略。4示例：读过的名著略。推荐的名著：鲁滨逊漂流记推荐的理由：鲁滨逊漂流记这本书告诉我们要不畏艰险、乐观向上。