体育教案广播操doc.docx

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体育教案广播操doc

体育教案－广播操

课时教案设计

（一）教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成五列横队。

队形：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：

①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：

①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：

向右看—齐教学重点：

①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：

①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：

听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：

①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进组织：

五列横队队形：

同上教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：

同立正教学方法：

1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。

可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：

1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。

3、原地臂腿配合练习。

口令：

“原地踏步---走！

”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

4、分组练习齐步走和立定。

教师、小组长分别检查纠正动作。

5、集体统一练习齐步行进和立定。

2~33次2次5次4方位6541-2分钟休息1分钟结束部分5教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。

组织：

成五列横队队形：

同上要求：

调动起学生学习的积极性。

教学小结：

课时教案设计

（一）教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成五列横队。

队形：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：

①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：

①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：

向右看—齐教学重点：

①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：

①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：

听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：

①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进组织：

五列横队队形：

同上教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：

同立正教学方法：

1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。

可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：

1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。

3、原地臂腿配合练习。

口令：

“原地踏步---走！

”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

4、分组练习齐步走和立定。

教师、小组长分别检查纠正动作。

5、集体统一练习齐步行进和立定。

2~33次2次5次4方位6541-2分钟休息1分钟结束部分5教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。

组织：

成五列横队队形：

同上要求：

调动起学生学习的积极性。

教学小结：

课时教案设计

（一）教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成五列横队。

队形：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：

①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：

①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：

向右看—齐教学重点：

①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：

①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：

听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：

①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进组织：

五列横队队形：

同上教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：

同立正教学方法：

1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。

可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：

1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。

3、原地臂腿配合练习。

口令：

“原地踏步---走！

”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

4、分组练习齐步走和立定。

教师、小组长分别检查纠正动作。

5、集体统一练习齐步行进和立定。

2~33次2次5次4方位6541-2分钟休息1分钟结束部分5教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。

组织：

成五列横队队形：

同上要求：

调动起学生学习的积极性。

教学小结：

课时教案设计

（一）教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成五列横队。

队形：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：

①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：

①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：

向右看—齐教学重点：

①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：

①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：

听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：

①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进组织：

五列横队队形：

同上教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：

同立正教学方法：

1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。

可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：

1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。

3、原地臂腿配合练习。

口令：

“原地踏步---走！

”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

4、分组练习齐步走和立定。

教师、小组长分别检查纠正动作。

5、集体统一练习齐步行进和立定。

2~33次2次5次4方位6541-2分钟休息1分钟结束部分5教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。

组织：

成五列横队队形：

同上要求：

调动起学生学习的积极性。

教学小结：

课时教案设计

（一）教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成五列横队。

队形：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：

①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：

①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：

向右看—齐教学重点：

①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：

①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：

听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：

①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进组织：

五列横队队形：

同上教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：

同立正教学方法：

1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。

可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：

1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。

3、原地臂腿配合练习。

口令：

“原地踏步---走！

”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

4、分组练习齐步走和立定。

教师、小组长分别检查纠正动作。

5、集体统一练习齐步行进和立定。

2~33次2次5次4方位6541-2分钟休息1分钟结束部分5教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。

组织：

成五列横队队形：

同上要求：

调动起学生学习的积极性。

教学小结：

课时教案设计

（一）教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成五列横队。

队形：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：

①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：

①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：

向右看—齐教学重点：

①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：

①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：

听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：

①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进组织：

五列横队队形：

同上教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：

同立正教学方法：

1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。

稍息时，先立正，然后迅速离开原位，教学方法：

1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。

可利用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛教学方法：

1、示范讲解动作方法。

2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。

教学方法：

1、示范讲解动作要领。

2、练习原地摆臂：

a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。

3、原地臂腿配合练习。

口令：

“原地踏步---走！

”听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。

4、分组练习齐步走和立定。

教师、小组长分别检查纠正动作。

5、集体统一练习齐步行进和立定。

2~33次2次5次4方位6541-2分钟休息1分钟结束部分5教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。

组织：

成五列横队队形：

同上要求：

调动起学生学习的积极性。

教学小结：

课时教案设计

（一）教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′一、组织班级课堂队形二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况，站成五列横队。

队形：

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx基本部分35一、队列练习1、立正教学重点：

①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神2、稍息教学重点：

①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间3、整齐：

向右看—齐教学重点：

①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求4、报数教学重点：

①报数准确迅速②声音短促宏亮5、解散动作要点：

听到口令后，迅速离开原位，6、集合教学重点：

①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。

7、向左（右）转教学重点：

①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐8、齐步---走教学重点：

①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进组织：

五列横队队形：

同上教学方法：

1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：

扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。

教学方法：

同立正教学方法：

1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。

3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

教学方法：

1、练习短促宏亮地报数。

2、反复练习转头报数，3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不