1、体育教案广播操doc体育教案广播操课时教案设计(一)教学内容 队列队形练习教学目标 通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间 开 始 部 分 5 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况,站成五列横队。队形:x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基 本 部 分 35
2、一、队列练习 1、立正教学重点:身体正直重心上提手臂位置正确眼有神 2、稍息教学重点: 上体保持立正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐:向右看齐教学重点:转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正,左右一线间隔跳高符合要求 4、报数教学重点:报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散动作要点:听到口令后,迅速离开原位, 6、集合教学重点:快全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,静集合时不说笑,不打闹,齐-左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。 7、向左(右)转教学重点:转体时上体正直,重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺,并腿齐 8、齐步-走教学重点:精神面貌-精神饱满第一步-大而有力
3、,是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织:五列横队队形:同上教学方法:1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正教学方法:1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法:1、练习短促宏亮地报数。
4、2、反复练习转头报数,3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时,先立正,然后迅速离开原位, 教学方法:1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛教学方法:1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转-”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习
5、,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。教学方法:1、 示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂:a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令:“原地踏步-走!”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。 23 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1- 2分钟 休息1分钟 结束部分 5 教师指导学生小结、答疑;布置下课作业 。组织:成五列横队队形:同上要求:调动起学生学习的积极性。 教学小结:课时教案设计(一)教学内容 队列队形练习教学目标 通过队列和体操
6、队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间 开 始 部 分 5 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况,站成五列横队。队形:x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基 本 部 分 35 一、队列练习 1、立正教学重点:身体正直重心上提手臂位置正确眼有神 2、稍息教学重点: 上体保持立
7、正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐:向右看齐教学重点:转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正,左右一线间隔跳高符合要求 4、报数教学重点:报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散动作要点:听到口令后,迅速离开原位, 6、集合教学重点:快全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,静集合时不说笑,不打闹,齐-左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。 7、向左(右)转教学重点:转体时上体正直,重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺,并腿齐 8、齐步-走教学重点:精神面貌-精神饱满第一步-大而有力,是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织:五列横队队形:同上教学方法:1、
8、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正教学方法:1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法:1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数,3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动
9、物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时,先立正,然后迅速离开原位, 教学方法:1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛教学方法:1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转-”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。教学方法:1、 示范讲解
10、动作要领。2、练习原地摆臂:a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令:“原地踏步-走!”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。 23 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1- 2分钟 休息1分钟 结束部分 5 教师指导学生小结、答疑;布置下课作业 。组织:成五列横队队形:同上要求:调动起学生学习的积极性。 教学小结:课时教案设计(一)教学内容 队列队形练习教学目标 通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律
11、令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间 开 始 部 分 5 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况,站成五列横队。队形:x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基 本 部 分 35 一、队列练习 1、立正教学重点:身体正直重心上提手臂位置正确眼有神 2、稍息教学重点: 上体保持立正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐:向右看齐教学重点:转头迅速一致碎步调整看齐快
12、前后对正,左右一线间隔跳高符合要求 4、报数教学重点:报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散动作要点:听到口令后,迅速离开原位, 6、集合教学重点:快全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,静集合时不说笑,不打闹,齐-左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。 7、向左(右)转教学重点:转体时上体正直,重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺,并腿齐 8、齐步-走教学重点:精神面貌-精神饱满第一步-大而有力,是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织:五列横队队形:同上教学方法:1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行
13、讲解示范。3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正教学方法:1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法:1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数,3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时,先立正,然后迅速离开原位, 教学方法:1、讲解集
14、合的方法,要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛教学方法:1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转-”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。教学方法:1、 示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂:a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令:“
15、原地踏步-走!”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。 23 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1- 2分钟 休息1分钟 结束部分 5 教师指导学生小结、答疑;布置下课作业 。组织:成五列横队队形:同上要求:调动起学生学习的积极性。 教学小结:课时教案设计(一)教学内容 队列队形练习教学目标 通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间
16、 开 始 部 分 5 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况,站成五列横队。队形:x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基 本 部 分 35 一、队列练习 1、立正教学重点:身体正直重心上提手臂位置正确眼有神 2、稍息教学重点: 上体保持立正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐:向右看齐教学重点:转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正,左右一线间隔跳高符合要求 4、报数教学重点:报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散动作要点:
17、听到口令后,迅速离开原位, 6、集合教学重点:快全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,静集合时不说笑,不打闹,齐-左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。 7、向左(右)转教学重点:转体时上体正直,重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺,并腿齐 8、齐步-走教学重点:精神面貌-精神饱满第一步-大而有力,是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织:五列横队队形:同上教学方法:1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正教学方法:1、按
18、要领反复练习转头2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法:1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数,3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时,先立正,然后迅速离开原位, 教学方法:1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”2、教师
19、原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛教学方法:1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转-”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。教学方法:1、 示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂:a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令:“原地踏步-走!”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分
20、别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。 23 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1- 2分钟 休息1分钟 结束部分 5 教师指导学生小结、答疑;布置下课作业 。组织:成五列横队队形:同上要求:调动起学生学习的积极性。 教学小结:课时教案设计(一)教学内容 队列队形练习教学目标 通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间 开 始 部 分 5 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高
21、情况,站成五列横队。队形:x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基 本 部 分 35 一、队列练习 1、立正教学重点:身体正直重心上提手臂位置正确眼有神 2、稍息教学重点: 上体保持立正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐:向右看齐教学重点:转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正,左右一线间隔跳高符合要求 4、报数教学重点:报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散动作要点:听到口令后,迅速离开原位, 6、集合教学重点:快全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐
22、要快,静集合时不说笑,不打闹,齐-左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。 7、向左(右)转教学重点:转体时上体正直,重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺,并腿齐 8、齐步-走教学重点:精神面貌-精神饱满第一步-大而有力,是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织:五列横队队形:同上教学方法:1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正教学方法:1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后
23、回到原位下达口令。3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法:1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数,3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时,先立正,然后迅速离开原位, 教学方法:1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可
24、分男女比赛教学方法:1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转-”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。教学方法:1、 示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂:a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令:“原地踏步-走!”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。 23 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1-
25、 2分钟 休息1分钟 结束部分 5 教师指导学生小结、答疑;布置下课作业 。组织:成五列横队队形:同上要求:调动起学生学习的积极性。 教学小结:课时教案设计(一)教学内容 队列队形练习教学目标 通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间 开 始 部 分 5 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况,站成五列横队。队形:x x x x x x x x x x x x x x x x x x
26、x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基 本 部 分 35 一、队列练习 1、立正教学重点:身体正直重心上提手臂位置正确眼有神 2、稍息教学重点: 上体保持立正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐:向右看齐教学重点:转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正,左右一线间隔跳高符合要求 4、报数教学重点:报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散动作要点:听到口令后,迅速离开原位, 6、集合教学重点:快全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,静集合时不说笑,不打闹,齐-左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。 7、向左(右)转教学重点:转
27、体时上体正直,重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺,并腿齐 8、齐步-走教学重点:精神面貌-精神饱满第一步-大而有力,是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织:五列横队队形:同上教学方法:1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正教学方法:1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生
28、向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法:1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数,3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。 稍息时,先立正,然后迅速离开原位, 教学方法:1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛教学方法:1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转-”的口令后
29、,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。教学方法:1、 示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂:a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地臂腿配合练习。口令:“原地踏步-走!”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。 23 3次 2次 5次 4方位 6 5 4 1- 2分钟 休息1分钟 结束部分 5 教师指导学生小结、答疑;布置下课作业 。组织:成五列横队队形:
30、同上要求:调动起学生学习的积极性。 教学小结:课时教案设计(一)教学内容 队列队形练习教学目标 通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间 开 始 部 分 5 一、组织班级课堂队形 二、宣布本次课的内容与目标1、根据班级人数、性别、身高情况,站成五列横队。队形:x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 基 本 部
31、 分 35 一、队列练习 1、立正教学重点:身体正直重心上提手臂位置正确眼有神 2、稍息教学重点: 上体保持立正姿势 出脚方向和距离正确 重心在两脚之间 3、整齐:向右看齐教学重点:转头迅速一致碎步调整看齐快前后对正,左右一线间隔跳高符合要求 4、报数教学重点:报数准确迅速声音短促宏亮 5、解散动作要点:听到口令后,迅速离开原位, 6、集合教学重点:快全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,静集合时不说笑,不打闹,齐-左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。 7、向左(右)转教学重点:转体时上体正直,重心稳。轴心脚明确方向正两腿挺,并腿齐 8、齐步-走教学重点:精神面貌-精神饱满第一
32、步-大而有力,是向前迈出去的臂的动作-自然摆臂上体-正直步速均匀中速行进组织:五列横队队形:同上教学方法:1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。教学方法:同立正教学方法:1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。教学方法:1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数,3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不
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