教师管理守则日常细则1doc.docx

教师管理守则日常细则1doc.docx

《教师管理守则日常细则1doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师管理守则日常细则1doc.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师管理守则日常细则1doc

教师管理制度日常细则1

大自然学校教师管理制度日常细则

为了提高广大教师的积极性量化教师的德、能、勤、绩使过程管理落到实处，根据我校实际情况，决定实施教师日常细则如下：

1、自觉遵守学校的一切规章制度,按时到校,不迟到、不早退，更不旷工,有事、有病要及时请假,一般不请事假。

作息时间：

早：

8:

30—11:

30午：

1:

30

2、要树立集体主义观念,维护集体的利益,自觉遵守中小学教师职业道德规范,树立良好的教师形象,不体罚和变相体罚学生,更不得以钱代罚。

3.认真书写教案，教案要整洁清楚。

青年教师要写出详案,老教师要写出有特色的教案。

做到三备：

备教材、备学生、备方法。

4、每学期初要制定好进度计划,写出教学工作计划,对教材、学生进行认真分析,提出切实可行的教学方法。

每学期末要对一学期的教学工作进行认真总结分析。

5、教科书、教师用书、参考资料、工具书等，实行学期或学年内借用制度，按时归还。

若有丢失或损坏照原价赔偿。

6.课前应提前进教室，并做好备课等准备工作。

7.在课堂上要耐心教导每位学生，给孩子耐心讲题，并培养学生的良好的艺术人格品质

6.上课期间通讯设备应设为关机或静音状态，以免影响授课.

7.课后应积极与家长和学生沟通，以便更好地开展教学工作注意自身素质的提高，具备良好的师德，做好自己的本职工作

8、不失时机地对学生进行安全教育，不得有大小事故发生，经常对学生进行法制教育，杜绝违纪和违法行为发生。

9、代课老师上课前必须清点学生人数，以便及时联系。

10、搞好卫生工作，检查督促好学生的值日工作。

11、发现学生在学习过程中有厌学、逃学情况，应及时向老师了解情况、反映情况，真正做到家校共育。

12.托管接送老师必须按点在要求地方接孩子，如哪个孩子没接到，及时电话反馈，清点好人数方可带回。

13.再接回的路上一定要求孩子不要跑，不要随便自己过马路，以免发生危险。

14.进校后各班老师尽快组织学生进教室，尽快吃完加餐，尽快写作业，不准在教室外徘徊。

15.托管时间内，前台老师要保证外面写完作业同学的安静，不要追逐打闹。

现50元安全奖。

6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。

8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。

师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。

9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。

（出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理）。

教师规章制度

（二）

1、认真学习教学大纲、新课程标准及有关政治教学的指导材料，认真钻研教材，不断改进教学法，提高课堂教学效果。

2、认真备课，努力做到四备：

备教材、备学生、备大纲及新课标、备时政。

3、教学中，态度要诚恳，过程要严密，内容要科学，方法要生动，要求要严格，效果要明显，讲理论要深入浅出，作结论要正确清楚。

4、教学中要处理好师生关系，既注意调动学生学习政治的积极性，同时又不失去教师应有的主导地位。

5、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高使用教具的水平；认真学习计算机操作，不断增强使用现代教学手段的能力。

6、认真布置、批改作业，及时纠正作业中的错误；（）注意严格要求与减轻学生课业负担相结合，不断丰富学生基础知识，努力提高学生的政治觉悟和理论水平。

7、认真组织好月考，注意及时反馈，针对不同层次学生分类辅导，使每位学生在原有的基础上都有所提高；要做好平时采分记录，积极推行文科综合评价制度。

8、组织好政治学科课外兴趣小组活动，积极地开展一些有意义的活动，拓展学生的知识面，提高自学能力和分析判断能力；活动中要引导学生动口、动手、动脑，并做好记录。

9、认真组织参加各种竞赛活动，力争取得好成绩、好名次；指导学生写好政治小论文。

10、积极参加教研组活动，踊跃参加相互听课和集体备课活动，创造条件与其他学校同行切磋教学经验，提高教学水平；按时、按量、按质地完成提交与政治教学有关的计划、报表、论文和总结。

11、努力学习思想政治理论，有计划地学习教育学、心理学、逻辑学，拓宽自身知识面，加强业务进修，在教改试验中，不断更新知识，以适应时代和社会的发展要求，促进教学水平的不断提高。

教师规章制度（三）

1、认真写好每篇课文的教案，备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法、学生情况。

对每篇课文的讲授要做到目的明确、内容实在、讲法科学。

2、坚持文道统一，讲课要充分挖掘教材的思想内容，努力利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、爱真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。

3、切实抓好基础知识的教学工作。

充分体现语文学科的工具性和基础功能，注意字、词、句、篇等基础知识的教学；要熟悉教学大纲及课程标准对学生在各阶段、各学年的要求，落实学生在各阶段、各学年所应掌握的知识。

4、大力培养学生的能力。

要贯彻启发式原则，努力培养学生听、说、读、写、体验、抽象思维和形象思维的能力。

配合图书馆搞好“读书节”活动。

5、搞好作文教学，不断增强学生口语表达、书写能力，做到系列化、层次化、科学化。

各阶段、各学年训练的重点要明确，数量要适当，形式要多样，要使作文批改、演说交谈、抄写编撰成为学生提高写作、表达、书写能力的重要一环，在布置和评讲前要集体备课。

6、积极开展语文课外活动。

重视语文活动在语文教学中的作用，课外活动要经常化、科学化、系列化。

各年级课外活动小组训练活动的重点要突出，针对性要明确，内容要切合学生的实际。

定期举办语文知识讲座，既要生动又要实在，要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。

7、加强业务自修，努力学习教育学、心理学，学习新大纲新课标，适应素质教育新的教育教学要求，虚心钻研，务实进取，不断提高教育教学能力与水平。

8、服从学校交给的其他文字材料的收集整理工作。