防火安全教育教案.docx

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防火安全教育教案

化州市平定中学20**年9月防火安全教育教案

（高二级188、189、190、191班）

 一、教学目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识  

二、教学过程  

（一）导入新课。

1. 出示谜语  

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。

（打一自然现象）  

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。

（谜底：

火）  

师导言：

火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。

可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

2. 教师讲述 “火灾案例”以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。

市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。

由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

教师出示一组数据：

1993 年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

（二） 提问  

（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？

模拟打电话。

（2）抢答：

发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（3）你能说出几种逃生方法吗？

表演。

（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）  

（4）校园防火应注意什么？

（5）如何使用液化气、煤气？

（6）如何使用电器？

（7）火灾扑救有哪些方法？

（8）人身着火时如何自救？

（9）楼房着火如何逃生？

（三） 宿舍消防安全注意事项  

（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；  

（2）不准乱搭接、拆改电线电路；  

（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器

（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；  

（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；  

（6）不准开长明灯；  

（7）不准在宿舍里抽烟。

（四）总结  

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：

这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

20**年9月

预防人身非法侵害安全教案

【教学目的】 

通过学习，使学生了解人身伤害的类型及危害，知道怎样预防人身侵害。

【教学过程】 

一、人身非法侵害的常见类型 

（一）危及生命安全的非法侵害 

据统计，在校中发生的危及生命安全的非法侵害主要有以下几种类型。

（1）酗酒后斗殴杀人。

校内外人员或者大学生酗酒后，失去理智，由打架斗殴导致大学生被杀害。

（2）失恋后不能正确对待，报复行凶杀人。

极个别大学生不能正确对待失恋，恋爱失败，反目成仇，采取了杀人的极端行为。

（3）网上交友不慎引来杀身之祸。

有的学生上网交友采取了不慎重的态度，没有深入了解对方便密切接触，结果引来杀身之祸。

（4）夜深单独去治安复杂地区被歹徒杀害。

特别是女学生夜间单独行动，具有一定的危险，有的遇到坏人被杀害。

（5）内部矛盾处置不当酿成伤害致死，学生之间在一起共同生活，难免发生各种矛盾。

对矛盾处置不当，激化而引起伤害致死案件。

（6）缺乏警惕，在社会生活中遭遇坏人，受骗上当被害身亡。

在社会上，有的因为不重视安全，缺乏警惕被杀害。

（7）涉及被绑架后遭杀害、被精神病患者杀害等情况也有发生。

（二）人身健康非法伤害 

人身健康非法伤害分为精神伤害和身体伤害。

校园内的伤害案件时有发生，这些伤害案件给大学生的学习、生活带来了很大的负面影响。

1．校园非法滋扰对学生造成的精神伤害 

校园非法滋扰是指外部人员通过不同方式对校园内人员和校园内各种秩序的侵犯。

一些行为不轨的人混入学校后到处闲逛，他们借一点点小事就会故意寻衅滋事，制造事端，谩骂甚至于威胁他人，常常把学校搅得鸡犬不宁。

所以，校园非法滋扰是对大学生的一种精神伤害。

2．打架斗殴等治安案件对学生造成的人身伤害 

（1）打架斗殴在校园内时有发生，有社会人员和学生家长殴打学生的，也有大学生之间互殴的。

打架斗殴的原因很多，有的是喝酒过量，失去控制能力引起的；也有的是个人逞强，因琐碎小事引发的，而受害者往往是在校的学生。

（2）防范意识弱，晚间到偏僻地点活动，遭人身伤害。

校外偏僻地点，特别是到了晚间，往往是不法之徒伺机作案的场所。

这些地点容易发生伤害学生的案件。

（3）交友不慎，引狼入室，导致人身伤害。

个别学生，在社会活动中，结交一些朋友，在没有深人了解对方底细的情况下，便与其交往，最后发生矛盾被伤害。

 二、人身非法侵害的预防 

人身安全是学生赖以生存和完成学业的首要条件，是学生最根本的安全。

学生要充分认识到预防人身侵害的重要性，不断提高防范能力，做好人身侵害的预防。

（一）人身侵害恶性案件的预防 

恶性案件的发生虽然有一定的突然性和偶然性，但如果学生有一定的预防人身侵害的知识，防范意识强，措施到位，许多恶性案件是能够避免的。

1．学生要提高预防恶性案件的意识 

（1）要积极参加学校的安全教育，认真学习必要的安全知识，了解一些在高校发生的恶性案件案例，提高自己的防范意识和能力。

（2）要正确认识发生在校内外的学生被害案件，从中吸取经验教训。

（3）要有社会责任感和公共道德，发现恶性案件的苗头或案件现场，要及时报案并积极协助**机关和保卫部门破案。

2．预防恶性案件的主要原则 

（1）发现异常情况，及时采取措施。

恶性案件的发生，往往是有先兆的。

作案人在作案前，在精神上、行为上会出现一些异常情况。

如果及时发现异常情况，并向学校老师、领导或者保卫部门报告，采取预防措施，恶性案件在一定程度上是可以避免的。

（2）及时制止恶性案件苗头的发展。

有些恶性案件是由普通斗殴行为发展演变而成的，对同学因矛盾和纠纷发生的斗殴，应及时劝阻制止，控制案件的发展。

（3）冷静、理智处理人际关系。

有些恶性案件是因处理人际关系不善而激化的。

要学会正确处理人际关系，同学问提倡相互理解、忍让、冷静和理智。

 （4）努力提高自身的防范意识和防范能力。

（二）人身非法伤害案件的预防 

（1）提高防范意识，增强自我保护能力，晚间尽量不要到偏僻场所，外出时尽量结伴而行。

（2）在公共场所要远离那些寻衅滋事的人员，遇到别人的挑衅，不予理睬，不感情用事；不为小事和他人发生纠纷，避免受到进一步的伤害；可以报告**保卫部门。

（3）要有法制观念，不做违法违纪的事，不侵害他人利益，不影响他人正常学习和休息。

（4）交友慎重，应避免交一些“不三不四”的朋友，男女之间交朋友更应该慎重。

（5）克服哥们义气，不参与团团伙伙，不参与打架斗殴。

。

20**年2月

化州市平定中学10月消防安全常识 

（高二级188、189、190、191班）

一、教学目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学重难点：

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

2、掌握灭火方法。

三、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

四、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例 ：

2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。

其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。

当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

（2）学生分组讨论（8人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用电器？

（3）发生火灾时应如何报警？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（6）楼房着火如何逃生？

（7）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

  2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

20**年10月

化州市平定中学11月消防安全教育教案

高二188、189、190、191班 

教学目标：

1、掌握基本知识与技能。

（1）正确识别消防警示标志； 

（2）学会怎样了解报火警的基本知识及火灾中各种逃生自救的办法； 

（3）学会正确使用灭火器。

2、提高配合与协作精神。

对各种火灾消防突发事件，能时时树立协作精神和整体意识，有社会责任感，把损失和危害降到最低限度。

3、树立正确情感、态度和价值观。

使每一位学生都能够深刻体验消防安全的重要性，树立“防范胜于救灾”的思想，培养良好的生活习惯，能够从我做起，从小事做起。

教学重点：

火灾预防与自救 

教学方法：

参与式教学方法，主要包括范例教学法、头脑风暴法（快速联想法）、角色扮演法、小组讨论法、目标教学法等 

教学过程：

一、“身处火场时，应该怎么样开展自救？

（角色扮演法）  参与方法：

（一）让课前挑选好的5至6名学生布置走到课室前面； 

（二）老师先说明，这几名同学现在所处的环境是课室（或舞厅）； 

（三）现场突然发生火灾，这几名同学演示他们处在这样的环境下，

怎么开展选择自救（自救的选择可能有互相挤着逃跑，大声嚷嚷着快点去坐电梯等等） 

同学们点评：

这几名同学，要身处火灾现场时，这样的自救方法，你认为是否妥当？

你有什么好的建议？

老师点评：

逃生注意事项：

a\要镇静，采取措施自救 b\或初起时要报警，设法疏散物资 c\离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门 d\过浓烟区要弯腰或爬行前进 e\用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫 f\不要乘坐电梯 g\在窗边呼救 h\自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼。

总的来说：

大火扑来，脱离火境是上策。

但是，首先需要的是镇静。

要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。

明确楼梯和楼门的位置和走向。

千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。

同时，在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。

要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻。

如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断。

如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。

学以致用：

师：

假如现在我们的教学楼突然发生大的火灾，需要紧急撤离，那么

我们应该如何逃生？

教师引领学生在校内考察逃生路线、制作逃生路线图<学生展示制作图> 

教师点评：

我们要做到“有备无患”，平时应当留意选择几条居室周围不同应急逃生路线，外出乘车、船，住旅馆也要了解车、船上和旅馆内的应急避险通道和疏散路线。

二、作为一名中学生，在日常生活中，应该怎么样培养预防火灾的良好习惯？

（集体讨论法） 学生讨论：

„„ 老师点评：

（一）养成良好生活习惯，不抽烟，不随便丢弃烟头或处理火源； 

（二）节约用电，正解使用电器、热水器等； 

（三）对易燃性的物质，要小心处理，比如外出郊游时，不要轻易使用火源，以免发生山火； 

（四）积极向身边同学、朋友、家人宣传预防火灾的基本知识，提高预预知识的知晓率； 

（五）对灭火器、消防栓、消防水龙头、消防水管、水带等，我们都要保护好管理好、维护好等等。

 四、课堂小结：

今天这节课，同学们充分发挥民主，积极参与，在轻松活跃的氛围里，学习了如何预防火灾的基本知识及技能培训。

现在，我请同学们回顾一下，今天主要学习掌握了那些内容？

20**年11月

化州市平定中学12月消防安全教育

高二188、189、190、191班

教学目标：

1、知识目标：

通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式，知道发生火灾的主要原因，掌握一些消防安全常识、火灾扑救常识及预防措施。

2、能力目标：

认识常用灭火设备，掌握一些灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

 3、情感目标：

让学生体验到火灾的危害，重视安全，珍惜生命，增强主人翁责任感，初步形成防火安全意识。

 教学重点：

消防安全常识，火灾扑救常识，逃生技能。

 教学难点：

掌握灭火、自救方法。

教学方法：

讲授法、讲案例组织学生讨论、互动活动 教具准备：

灭火器、干湿毛巾各一。

教学时数：

1课时 

课前准备：

1.让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。

2．了解一些消防安全常识。

3．了解一些火灾扑救的方法。

4．了解一些自救与逃生技能。

教学过程：

（一）导入新课

人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。

（二）消防安全案例（视频） 

1、2008年，上海商学院火灾，4名花季少女因火灾跳楼而亡，火灾原因：

违章使用电器。

2、2001年6月5，广西幼儿园火灾，死亡13人，火灾原因：

使用蚊香不慎。

3、2002年，北京蓝极速网吧火灾，死亡24人，火灾原因：

纵火。

4、2008年2月28日凌晨4时许，广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。

大火十几分钟内将店铺烧通顶，屋内人员因铁门紧闭无法逃出，事故造成5人死亡。

5.2015年天津爆炸事件 

【无情的火灾，烧毁了人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。

近年来火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。

因此我们要了解、学习和掌握防火知识及自救方法，协助学校做好防火安全工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

】 

（三）校园火灾的原因：

1.用火不慎：

可燃物旁使用蜡烛、蚊香等 

2、吸烟 

3、违章用电 

4、实验操作不当 

5、玩火 

（四）预防措施：

１、遵守学校消防规定。

禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。

２、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。

室内严禁存放易燃易爆物品。

3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。

4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。

（五）消防安全标志的含义 

（六）发生火灾怎么办？

1、首先大声呼救，然后正确报警：

火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人的姓名和电话号码，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

2、采取措施，扑救初起火灾：

燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

【由于火灾的燃烧物品不同，扑救灭火的方式就不一样，水是常见的灭火剂，但，电器或线路着火，重要纸质文档、书籍就不能用水灭火，只能使用化学灭火器】20**年12月

化州市平定中2018年1月安全教育教案

高二188、189、190、191班 

 一、教学活动目的：

1.宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2.了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3.学会正确使用灭火器的方法、自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识、灭火方法、逃生训练  

三、教学活动难点：

掌握灭火和逃生方法。

四、活动准备：

1.消防安全事故图片，灭火器、防火疏散通道。

五、教学方法：

讲解法、演示法、讨论法、实践操作法等  

六、教学过程 

一、导课：

俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。

那么，类似的灾害可不可以预防？

如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？

答案是肯定的。

本节安全教育课，就是让同学们了解一些火灾消防安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全。

火灾有很多种，如野外火灾、家庭火灾、公共场所火灾、高楼火灾等。

引起火灾的原因也很多，如用电、煤气、用火不当等。

本节我们学习学校公共场所防火安全常识与应急训练。

板书课题，绕题质疑。

（预设问题：

1.学校怎样预防火灾？

2.发现火灾怎么办？

3.教学楼上火灾怎样逃生？

） 

二、教学过程 

（一）解决学生质疑的问题。

1、预防：

（1）公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练； 

（2）防止人为纵火，不燃放鞭炮  不带火种进校； 

（3）安全通道应保持畅通； 

（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材； 

（5）安全用电。

2、发现火灾：

 小火时先灭火。

（1）灭火的方法：

火焰初起时应用灭火器、沙土、等物品覆盖灭火；电器电路着火应先切断电源，不可直接用水灭火。

（2）灭火器的使用方法（小型干粉ABC灭火器）：

a、适用范围：

油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾；      

b 、使用方法：

应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。

c、灭火器的使用方法训练：

每名学生按使用方法实际操作训练一次。

见课件 

大火呼救、逃生、报警。

大火灾来临时，首先要冷静，拨打119火警电话（出示课件），自救逃生。

3、逃生：

（1）火场逃生的方法：

a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场； 

b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生； 

c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火； 

d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯； 

e、大火风封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生； 

f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼； 

g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好； h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。

20**年1月