中学英语课堂用语八百句二.docx
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中学英语课堂用语八百句二
Part3教授英语技能
一、听力课指导
1.不要只是听,而要带着目的听。
Don’tjustlisten,listenwithareason.
2.准备好开始听了吗?
Areyoureadytolisten?
3.你们想再听一次吗?
Doyouwanttolistenoncemore?
4.只需要听,暂时别说话。
Justlisten.Don’ttalkyet..
5.你们都能听清录音吗?
Canallofyouhearthetapeclearly?
6.你们感觉音量如何?
DoyouthinkthevolumeisOK?
7.现在我们一起听录音。
Nowlet’slistentothetape.
8.你们将听到一段会话。
Whatyouwillhearisadialogue.
9.听录音完成下列句子。
Listentothetapeandcompletethefollowingstatements.
10.你们将听一段文章,根据录音在正确的句子前面写上T,错误的写F。
Youaregoingtohearapassage.Writea“T”infrontofastatementifitistrueand an“F”ifitisfalseaccordingtotherecording.
11.听录音,完成书上第20页的图表。
ListentothetapeandcompletethechartonPage20inyourtextbook.
12.重复录音带上的话。
Repeatafterthetape.
13.下课的时候别忘记关掉电源。
Don“forgettoturnoffyourpowerbuttonswhenclassisover.
14.大家跟着磁带一起读。
Alltogether,afterthetape.
15. 再试一次。
Onemoretime.
16.你能再说一遍吗?
Couldyousayitagain?
二、语音课指导
1.听一听正确的发音。
Listentothecorrectpronunciation.
2.“跟读”对于提高你的发音非常有效。
Shadowingisverygoodforimprovingyourpronunciation.
3.你怎么念这个?
Howdoyousaythis?
4.当我读这些元音/辅音的时候,注意听。
ListentomecarefullywhileIreadthesevowels/consonants.
5.双元音是两个元音合二为一的音,在同一个音节中一个接一个地发音。
发双元音时,在由一个音向另一个音滑动的过程中,口形要改变。
Adiphthongistwovowelsoundspronouncedoneaftertheotherwithinthesamesyllable.
Whenyoupronouncediphthongs,changetheshapeofyourmouthasyoumovefromonesoundtoanother.
6.这些是中元音,那些是后元音。
Thesearecentralvowelsandthosearebackvowels.
7.注意下面摩擦音/破擦音/鼻辅音/舌边音。
Payattentiontothefollowingfriction/affricate/nasal/lateralconsonants.
8.区分下列的辅音,一个是清辅音,一个是浊辅音。
Distinguishthefollowingconsonantsounds.Oneis
9.音节是词的一部分,是英语节奏的基本单位。
AsyllableisapartofawordandthebasicunitofEnglishrhythm.
10.语调用来表达我们的情感和态度。
它使听者更容易明白说话人试图表达什么意思。
Intonationisusedtoexpressourfeelingsandattitudes.Itwillmakealistenermucheasier tounderstandwhataspeakeristryingtoconvey.
11.特别注意语流,别把单词连成一串读。
Payspecialattentiontotheflow.Don’trunwordstogether.
12.一般疑问句用升调读,特殊疑问句用降调读。
Ageneralquestionshouldbereadintherisingtone,whileaspecialquestionshouldberead
inthefallingtone.
13.朗读时,应该注意句子的重音、意群、停顿和连读。
Whenyouread,youshouldpayattentiontosentencestress,sensegroup,pauseandliaison.
14.仔细听,然后你来试试。
Listencarefullyandthenyoutry.
16. 我先读一遍。
I’llreaditfirst.
17. 请听好。
Listencarefully.
18. 请复述。
Repeatafterme.
19. 请跟我读。
Readafterme.
三、口语课指导
1.要尽量多说。
Trytospeakasmuchaspossible.
2.发言时尽量表达出你的感情。
Trytoexpressyouremotionswhenyouspeak.
3.请不要担心发音不够标准。
Youdon’thavetoworryifyourpronunciationisnotgoodenough.
4.分组练习对话,我找同学表演。
Practicethedialogueinpairs.I’llgetsomestudentstoactitout.
5.让我们完成下列对话。
Let’sfinishthefollowingdialogues.
6.请根据下列话题发表意见。
Pleasegiveyouropinionsonthefollowingtopics.
7.用这些观点练习类似的对话。
Pleaseusetheseopinionstopracticesimilarconversation.
8.用你的话描述一下这幅图片。
Describethepictureinyourownwords.
9.在下列主题中任选一个,准备一段五分钟的讲话。
Prepareyourselftospeakforfiveminutesonanyoneofthefollowingtopics.
10.根据下面提供的情景和你的搭档编排对话。
Makeupthedialoguewithyourpartneraccordingtothesituationgivenbelow.
11.给同学们讲讲你的旅游经历。
Telltheclassaboutyourtravellingexperience.
12.先回答下列问题,然后把答案串成一个完整的故事。
Answerthefollowingquestionsfirstandthenpiecetogetheranswersintoacompletestory.
13.有没有别的表达方法?
Isthereanyotherwayofsayingit?
14.请使用英语。
PleasespeakinEnglish.
15.这个用英语怎么说?
WhatisitinEnglish?
16. 大家一起说。
Let’sspeakitalltogether.
17. 请声音洪亮些。
Pleasespeakoutandclear.
四、阅读课指导
1.长期坚持阅读很重要。
Readingsteadilyisimportant.
2.不要逐字逐句地翻译。
Don’ttranslatewordbyword.
3.在阅读的同时请把要点划下来。
Underlinethemainpointswhileyoureadalong.
4.略过不理解的词语。
Skipthewordsyoudon’tknow.
5.阅读能够扩大我们的词汇,拓展我们的视野。
Readingcanenlargeourvocabularyandbroadenourrangeofknowledge.
6.第一遍快速阅读,然后在短文中每段的主题句下划线。
Readitfastthefirsttimeandthenunderlinethetopicsentenceofeachparagraphinthe shortpassage.
7.根据问题将全篇迅速地看一遍。
Gooverthewholepassagequicklyaccordingtothequestions.
8.要想提高阅读水平,就要有意识地提高阅读速度。
Toimproveyourreadingcomprehension,youshouldtryconsciouslytoincreaseyourreading
speed.
9.你可以通过上下文猜出词义。
Youmayguessthemeaningofunknownwordsbyusingthecontextclues.
10.阅读下面短文并回答有关问题。
Readthefollowingpassageandthenanswerthequestionsonit.
11.解释本文中下列单词的意思。
Explainthemeaningofthefollowingwordsinthisarticle.
12.如果你学会从大意和思想概念上去阅读,那么你不仅读得更快,而且理解能力也会提高。
Ifyoulearntoreadideasandconcepts,youwillnotonlyreadfaster,butyourcomprehensionwillimprove·
13.第一遍阅读要对短文有个整体印象,第二遍阅读要注意重要的细节,第三遍阅读要检查阅读中的难点。
Thefirstreadingistogetanoverallimpressionofthepassage,thesecondreadingistoconcentrateontheimportantdetailsandthethirdreadingistocheckpointsthatcausedifficulty.
14.通过阅读你可以学会大量的词汇,获取大量的信息。
YoucanlearnlotsofVocabularyandgainalotofinformationthroughextensivereading.
五、写作课指导
1.这里有一些写好文章的建议。
Herearesometipsforgoodwriting.
2.阅读他人的作品非常有助于写好文章。
Readingotherpeople’sworkhelpsalottowritegoodessays.
3.从下面主题中任选一个,写一篇八十字左右的文章。
Writeallessayofabout80wordsononeofthefollowingsubjects.
4.首先,定好主题。
Firstofall,decideatopic.
5.根据下列题目写一篇记叙文。
Writeadescriptiveessayonthefollowingtopic.
6.写一篇有关如何快速阅读的说明文。
Writeanexpositoryessayexplaininghowtoreadfast.
7.用归纳法或演绎法写一篇议论文。
Writeanargumentativeessayfollowingthepatternofeitherinductiveordeductiveargument.
8.写一个有关介绍/邀请/感谢/祝贺的便条。
Writeanoteofintroduction/invitation/thanks/congratulations.
9.我们应该学一些基本的写作技巧。
weshouldlearnsomebasicwritingskills.
10.写作之前,你可以从网站下载一些资料作为参考。
Youmaydownloadsomematerialsforyourreferencefromwebsitesbeforewriting.
11.写作文之前应该先拟个提纲/草稿。
Youshouldwriteanoutline/draftfirstbeforewritingacomposition.
12.写文章之前一定要将思路整理好。
应该简明扼要,条理清晰。
Besuretoorganizeyourthoughtswellbeforeyouwriteanarticle.Writingshouldbesimpleandclear.
13.请注意用词的准确性。
Mindyouraccuracyofdiction.
14.不要忘了在末尾加上句号。
Don’tforgettoputafullstopattheend.
六、翻译课指导
1.当你翻译句子时,应整体考虑这个句子的意思。
whenyoutranslateasentence,Youshouldthinkaboutthemeaningofthemeaningofthe wholesentence.
2.不要逐字逐句把它从汉语翻译过来。
Don’ttranslateitwordforwordandsentencefromChinese.
3.如何把这个句子译成汉语?
HowwillyoutranslatethissentenceintoChinese?
4.这个词的汉语对应词是什么?
WhatistheChineseequivalentforthisword?
5.你能为我们把这个短语译成英语吗?
CouldyouputthisphraseintoEnglishforus?
6.你帮我翻译一下好吗?
Wouldyoumindinterpretingthisforme?
7.请对照原文仔细译文。
Pleasecheckthetranslationagainsttheoriginalcarefully.
8.比较这篇文章的原文和译文。
Comparetheoriginalandthetranslatedversionofthisarticle.
9.考虑一下整个句子的含义,忠实的翻译非常重要。
Thinkaboutthemeaningofthewholesentence.Aclosetranslationisveryimportant.
10.请把课文翻译成中文。
PleasetranslatethetextintoChinese.
七、语法课指导
1.你能找出语法错误吗?
Canyoufindagrammaticalerror?
2.这个动词搭配什么介词?
What’stheprepositionthatgoeswiththisverb?
3.用所给词语的正确形式填空。
Fillintheblankwiththerightformofthegivenword.
4.谓语动词必须与主语的人称和数保持一致。
Thepredicateverbmustagreewithitssubjectbothinpersonandinnumber.
5.把这些句子改成被动语态。
Putthesentencesintothepassivevoice.
6.形容词和副词有三个级别:
原级、比较级和最高级。
Therearethreedegreesofadjectivesandadverbs,namelyleveldegree,comparativedegree
andsuperlativedegree.
7.这个句子的语序是倒装的。
Thissentenceisintheinvertedorder.
8.把直接引语变成间接引语。
Changethedirectspeechintotheindirectspeech.
9.写出括号里动词的正确时态。
Writetheverbsinbracketsintheircorrectform.
10.按照正确的顺序排列形容词。
Rearrangetheadjectivesinthecorrectorder.
11.将这个肯定句改为否定句或疑问句。
Changetheaffirmativesentenceintoanegativesentenceoraninterrogativesentence.
12.当不定式短语或动名词短语用作主语时,谓语动词要用单数形式。
Whentheinfinitivephraseorgerundphraseisusedasthesubject,thepredicateshouldbein
thesingularform.
13.现在分词具有主动意义,而过去分词具有被动意义。
Thepresentparticiplehasanactivemeaning,whilethepastparticiplehasapassivemeaning.
Part4活动指导
一、做练习
1.试着做练习12. Tryexercise12.
2.我们做第1题到第5题。
Let’sdonumbers1to5.
3.第二部分不用做。
Leaveoutthesecondpart.
4.做第3页上的练习六。
DoExercise3onPage6.
5.让我们分组练习。
Let'spracticeingroups.
6.我想让你们做练习三。
IwantyoutodoExercise3aswell.
7.你们可以把它视为热身练习。
Youcanuseitaswarming—upexercise.
8.让我们做一些替换练习。
Let’sdosomesubstitutiondrills.
9.回答前五个问题。
Answerthefirstfivequestions.
10.把练习三全部完成。
DothewholeofExercise3.
11. 一题隔一题回答。
Answereveryotherquestion.
12.让我们从头到尾把练习做完。
Let’sgothroughtheexercise.
13.让我们把全班分成四组,以便有充分的练习机会。
Let’sdivideourclassintofourgroupsinordertohavesufficientpractice.
14.在下一页找答案。
Findtheexerciseonthenextpage.
二、练习要求
1.大家现在注意了。
Everyone,attentionplease.
2.先做到这,都回到座位上。
Stopwhereyouareandcomebacktoyourseats.
3.你必须用钢笔写。
Youmustuseyourpentowrite.
4.在练习本上做练习六。
WriteExercise6inyourexercisebooks.
5.要写得整齐。
Writeitneatly.
6.写出的字迹要清楚。
.Writeitoutlegibly.
7.做练习前把铅笔削好。
Sharpenyourpencilbeforeyoudoyourexercises
8.如果你的字迹不清楚,就得重写。
Ifyourwritingisillegible,youwillhavet0rewriteit
9.标出正确的答案。
Marktherightanswer.
10.请勾出你所听到的句子。
Circletheappropriateanswer.
11.圈出合适的答案。
Tickthesentencesyouhear.
12.正确的答案在括号里打勾,而错误的答案划叉。
Giveatickforanaffirmativeresponseandacrossforthenegativeinthebrackets.
13.请做练习题。
Dotheexercise.
三、测验通知
1.我们会有一个简单的测