人教版新课程标准七年级上学期期末考试生物试题C卷.docx
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人教版新课程标准七年级上学期期末考试生物试题C卷
人教版（新课程标准）2020年七年级上学期期末考试生物试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下图是细胞发生的一系列变化，其中表示细胞分化的是（）
A．过程①
B．过程②
C．过程③
D．过程②③
2.下列选项中，全部属于生产者的是（）
A．香樟与月季
B．玉兰与真菌
C．草与蚱蜢
D．细菌与蜜蜂
3.小刚同学正在用显微镜观察植物细胞，显微镜的目镜选择的是15×，若想观察到细胞数目最少应该选择哪个物镜（）
A．4×
B．10×
C．40×
D．100×
4.下面锦州美食的主要食材或重要参与者中属于分解者的是（）
A．烧羊肉串—羊肉
B．沟帮子熏鸡——鸡
C．虹螺岘干豆腐皮——黄豆
D．高桥陈醋——醋酸杄菌
5.在学习使用显微镜的实验课上,某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上,制成玻片标本（字母正放）。
观察时,目标恰好处在视野的右侧。
如何移动玻片标本才能使观察目标处于视里的中央?
视野中的物像是怎样的?
请选出正确的组合（符号←表示左移,→表示右移）（）
A．
B．
C．
D．
6.把小麦种子放在酒精灯上充分燃烧后剩下的灰分主要是（）
A．无机盐
B．水分和无机盐
C．有机物
D．水分和有机物
7.“春有桃花迷人眼，夏有连叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A．温度、水分
B．水分、日照
C．光照、温度
D．温度、土壤
8.如图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。
在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，滴加碘液，再漂洗，甲乙不变蓝，说明光合作用需要（）
①水 ②光 ③叶绿素 ④二氧化碳
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
9.下列不属于单细胞生物的是（）
A．衣藻
B．酵母菌
C．眼虫
D．毛毛虫
10.下列关于野外调查的说法，不正确的是（）
A．野外调查只需对动物的种类、数量进行观察
B．野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一
C．通过野外调查可以了解某一区域的野生动物资源状况
D．野外调查为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学的依据
11.利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以增加农作物产量．下列措施中属于增加光合作用面积的是（）
①地膜覆盖②塑料大棚③合理密植④立体种植．
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
12.下列有关细胞知识的叙述，错误的是
A．绿色植物的每个细胞都有细胞壁、叶绿体和线粒体
B．洋葱根尖细胞分裂时，染色体先复制加倍，再均分并进入两个新细胞中
C．细胞核控制着生物的发育，是由于其中存在脱氧核糖核酸
D．挤压水果时得到的果汁来自细胞中的液泡
13.为探究影响种子发芽的因素，某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。
花盆
光线情况
温度℃
水
甲
向阳处
20
湿润
乙
向阳处
20
干燥
从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是（）
A．光线情况
B．温度
C．水
14.二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首．下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是（）
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．裸子植物
15.有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（）
A．生物体的生活需要营养
B．生物体都能排出体内产生的废物
C．生物体对外界的刺激做出反应
D．生物体都能生长
16.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于
A．降低呼吸作用
B．降低蒸腾作用
C．促进果实成熟
D．增强光合作用
17.下列符合“环境因素对菊花生活的影响”研究主题的科学问题是（）
A．菊花能用种子进行繁殖吗？
B．菊花是种子植物吗？
C．花展中哪种菊花最漂亮呢？
D．温度对菊花的生活有利吗？
18.从结构层次上看，人比植物更复杂一些，这主要是由于（）
A．人由器官构成系统，在构成人体
B．人是由受精卵发育而来的
C．植物没有神经组织
D．植物的组织种类少
19.下列除哪一项外,都属于我国面临的植被问题?
（）
A．我国森林资源十分贫乏,主要以草原、荒漠为主
B．我国森林覆盖率低,仅为20.36%,人均森林面积仅为0.145公顷
C．我国长期对森林资源的利用不够合理,森林生态系统呈现衰退趋势
D．我国由于过度放牧,草场退化、沙化严重,是世界土地沙漠化比较严重的国家
20.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是
A．睡莲的叶柄中空，便于根的呼吸
B．竹节虫的体形能保护自己免遭捕食
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．猎豹的利爪不能自由伸缩不利极速奔跑
21.人的受精卵最初分裂形成的细胞是球形的,而成人的细胞形态却多种多样,产生这样结果是由于（）
A．细胞的生长
B．细胞的分化
C．细胞的分裂
D．细胞的衰老
22.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（）
A．蝉→螳螂→黄雀
B．黄雀→螳螂→蝉
C．植物→蝉→螳螂→黄雀
D．黄雀→螳螂→蝉→植物
23.生活在海洋中的海带体内的含盐量却远远低于海水的含盐量，是由于哪个结构的作用？
A．细胞壁
B．液泡
C．细胞核
D．细胞膜
24.某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（）。
A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B．桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响
C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
二、综合题
25.基础知识填空题：
（1）生活在寒冷海域中的海豹，皮下具有肥厚的脂肪，这是对__________环境的适应。
（2）绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的，其中属于营养器官的是___________________。
（3）种庄稼需要施肥，养花种草也要施肥，肥料的作用主要是给农作物的生长提供____________________。
（4）为了保护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府明确提出退耕______________，退牧__________。
（5）呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是分解__________，释放__________。
26.请你利用所学的生物知识，分析回答下列问题：
（1）如图所示为玉米种子和菜豆种子的结构，相同点是都有____。
（2）在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是[____]（填标号）。
（3）如图所示，菜豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。
请问最接近光合作用开始的时间是____点（选填“T1”或“T2”‘或“T3”）。
27.图甲是显微镜的结构图，图乙是某种细胞结构模式图，据图回答（示例：
（⑥）载物台）。
（1）图乙表示____（选填“动物”或“植物”）细胞。
（2）图乙中___（填图中序号）的功能是保护和控制物质进出细胞；用碘液染色后，细胞中染色最深的是（___）___。
（3）动植物细胞都具有的能量转换器是_____。
（4）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是_____。
选项
操作
目的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强度
B
将装片向右下方移动
使位于视野左上方的物像移动到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的物镜
28.根据用显微镜观察临时装片的知识回答问题。
（1）在图中，能够调节镜筒升降幅度较小的结构是______。
（填名称）
（2）小红用的显微镜有5×、10×、15×三个目镜，10×、40×两个物镜，他这台显微镜的最高放大倍数是____倍。
（3）显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是_______和___________（填名称）。
（4）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向____方向移动。
（5）写出显微镜的结构名称：
①___________④___________⑤___________⑧___________。
（6）开始观察时，转动___________，使镜筒缓慢下降，此时，眼睛一定要从侧面看着___________ 。
（填名称）
（7）实验完毕，要将显微镜外表擦拭干净，如需擦拭目镜和物镜，请用___________。
三、实验探究题
29.以下是“探究玉米种子萌发的环境条件”实验结果。
根据表格分析回答问题：
瓶号
种子所处的环境
实验结果
甲
10粒相同种子，不放水，置于25℃黑暗的橱柜中
种子不萌发
乙
10粒相同种子，放少量水，置于25℃黑暗的橱柜中
种子萌发
丙
10粒相同种子，放少量水，置于冰箱冷藏室（4℃）中
种子不萌发
丁
10粒相同种子，放过量水浸没种子，25℃黑暗的橱柜中
种子不萌发
（1）种子萌发的环境条件有_____、_____、_____；所以“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验应设置_____组对照实验组，各组对照实验除了_____不同以外，其他条件都应_____，也就是各对照实验组应保证变量唯一性。
（2）通过本实验可以看出，甲装置和乙装置验证了_____是影响种子萌发的环境条件；乙装置和丁装置的变量是_____；乙装置在该实验中起_____作用。
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，要增加装置戊，装置戊中种子所处的环境条件应该是：
10粒相同种子，放少量水，置于25℃_____的橱柜中。
（4）种子萌发需要外界条件，也需要的自身条件是_____，同时不处于休眠期内。
30.某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：
装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：
手和教室的空气
实验设计：
第一步：
取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：
取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：
将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是_____？
（2）设计3号的目的是_____，它最适合与_____号实验组合成对照实验，其实验变量是_____．
（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组_____，理由是_____．
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
三、实验探究题
1、
2、
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