Module8Sportslife导学案学生版.docx
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Module8Sportslife导学案学生版
Module8Sportslife
Unit1
学习目标
一、掌握本单元memory，decision，mad，standfor,noway等单词和短语。
（重点）
二、掌握并灵活运用下列句子：
（重点）
1.WhatdoesHASstandfor?
2.That’snoexcuse!
3.You’vegotnochance!
自主预习
新词自测读写单词或短语并熟记看谁记得快。
1.是……的缩写；代表
2.记忆；回忆n.3.比分n.
4.决定n.
5.（辩解的）理由；借口n.
6.决不；不可能.
7.公平的；合理的adj.
8.踢n.
9.奖牌；奖章n.
10.生气的；恼火的adj.
课堂导学
1.WhatdosHASstandfor?
HAS代表什么。
短语1：
standfor是……的缩写；代表
standfor是“动词+介词”结构，意为“是……的缩写；代表”，不能用于被动语态，也不用于进行时态。
NBANationalBasketballAssociation.
NBA代表美国篮球职业联赛
WhatdothelettersUNstandfor?
字母UN代表什么
即学即练一
单项选择
Whatexactlydoesthesign?
A.standforB.stoodforC.standupD.stoodup
2.Thatwasabaddecision.
那真是个错误的决定。
单词1：
decision决定
decision是decide名词形式，意为“决定”，makeadecision意为“做决定”，其中decision可以被good,big等形容词修饰，makeadecisiontodosth.意为“决定做某事”，相当于decisiontodosth.。
WetoBeijingnextweek.
我们决定下周去北京
Sheisoldenoughto
她已经足够大了可以自己做出决定。
即学即练二
一、单项选择
-Dear,youneedtobynextweek,togotouniversityathomeorgoabroad.Youaregoingoneighteen.
-OK,Mum,Iamconsideringit
A.makeanappointment
B.makeasuggestion
C.makeadecision
D.makeaplan
二、根据汉语意思完成句子
在你生气的时候请不要做决定。
Pleasedon’twhenyouareangry.
3.Noway!
不可能!
短语2：
noway决不；不可能
noway，意为“决不，不可能”，可以用在句中，也可单独使用。
-MayIcopyyourhomework?
我可以抄你的家庭作业吗
-Noway!
没门!
即学即练三
单项选择
-Mum,mayIwatchTVthisevening?
-Youhavewatcheditforawholeday.
A.noway!
B.Ofcourse.
C.AllrightD.Idon’tknow
4.He’ssomadatusthathe’lltryhardertowin,justtoshowwe’rewrong!
他对我们这么生气，所以为了证明我们是错误的，他肯定会尽力去赢。
短语3：
bemadatsb.对某人生气
mad作形容词，意为“生气的；恼火的”，bemadatsb.意为“对某人生气”，相当于beangrywithsb.
mymothermeforcominghomelate.
我妈妈对我晚回家很生气.
Sheherhusbandforforgettingherbirthday.
她因为她的丈夫忘了她的生日而生气
拓展：
mad的其他用法
mad还可意为“狂热的；着迷的”，其后可接介词about,on或for，bemadabout…意为“对……狂热/着迷”。
Tobehonest,Iammadaboutfishing.
老实说我对钓鱼着迷。
Heismadongolf.
他对高尔夫球着迷
即学即练四
用适当的介词填空
1.Ican’tunderstandwhytheyaresomadApple’siPad2.
2.Hewasmadmissinghistrain.
Unit2
学习目标
一、掌握本单元ability，record，suffer，setup,stopsb.fromdoingsth.,takepridein等单词和短语。
（重点）
二、掌握并灵活运用下列句子：
（重点）
1.From2008on,hesufferedalotfromhisfootproblem,buthedidnotgiveup.
2.Itisapitythathisfootproblemstoppedhimfromcompletingthe2012LondonOlympicGames.
三、能读懂关于体育活动和运动员的对话和文章，运用本单元学到的知识和自己的体会写一篇介绍体育运动员的短文。
自主预习
一、英汉互译。
1.跳高
2.设立；创办
3.受（某种）病痛折磨；因……而受苦
4.firstplace
5.阻止某人做某事
6.takepridein
7.同时
8.breaktheOlympicGamesrecord。
二、用所给词的适当形式填空
1.LiuXiangwasencouragedatfirst（train）forthehighjump.
2.In2001,aspecialprogrammewassetuptohelpyoung（sportsman）and（sportswoman）.
课堂导学
1.LiuXiangwasencouragedatfirsttotrainforthehighjump.
起初，刘翔被鼓励进行跳高训练。
短语1：
beencouragedtodosth.被鼓励做某事
encouragesb.dosth.，意为“鼓励某人做某事”，其被动形式为beencouragedtodosth.，意为“被鼓励做某事”。
encourage作动词，意为“鼓励”，其反义词为discourage（使气馁）。
Iworkhard.
我被鼓励努力学习
Thecoachtrytheirbesttowinthefootballgame.
教练鼓励球员们要竭尽全力赢得这次足球比赛
即学即练
一、单项选择
Jessica’sparentsalwaysencourageheroutheropinions.
A.speakB.speakingC.tospeakD.willspeak
二、根据括号内的汉语提示用句末括号内的英语单词完成句子
-Istheteacherpleasedwithyourchemistrystudy?
-Yes,He（鼓励我取得更大的进步）initnextterm.（encourage）
2.In2001,aspecialprogrammewassetuptohelpyoungsportsmenandsportswomen.
2001年，为了帮助年轻的运动员们一个特殊的项目成立了。
短语2：
setup设立创办
setup，意为“设立，创办”，可指一切具体或抽象事物（如学校、机构、医院、设施等）的建造或建立。
其中up为副词，后接名词作宾语时，名词可放在短语中间，也可放在短语后边；接代词作宾语时代词必须放在短语中间。
Weneedtomorecharities.
我们需要创办更多的慈善组织
Thegovernmenthasawokingpartytolookintotheproblem.
政府成立了一个工作组来调查这个问题
即学即练二
一、单项选择
Thecompanywantstoaschoolforthepoorchildren.
A.putoffB.setupC.callinD.lookafter
二、根据汉语意思完成句子
那个乒乓球俱乐部是去年建立的。
Thatping-pongclublastyear.
3.Hisraceswererecorded,andhewascomparedwiththeword’sbestsportsstars.
他的比赛被记录下来，并与世界上最好的运动明星进行比较。
单词1：
record记录
record作动词，意为“记录”。
Remembertousethecameratothesunrise.
记得用照相机记录日出的过程
thevoicebythetapeisaverygreatinvention.
用磁带记录声音是一项非常伟大的发明
拓展：
record还可作可数名词，意为“纪录；记载”。
有关record的常用短语有：
setarecord创造纪录;setaworldrecord创造一项世界纪录;breaktherecord打破纪录;keeparecord记录下来。
Hesetarecordforeating45eggsintwominutes
他创下两分钟吃45个鸡蛋的纪录
Shedidverywell,butshefailedtobreaktherecord.
她做得很好可是没能打破纪录
即学即练三
单项选择
Accordingtoyourfather’swill,youhavetoarecordofeverypennyyouspend,includingbusfares.
A.makeB.keepC.haveD.set
4．From2008on,hesufferedalotfromhisfootproblem,buthedidnotgiveup.
从2008年以来他饱受脚伤折磨但他从不放弃。
短语3：
suffer…from…受某种病痛折磨；因……而受苦
suffer作动词，意为“患有疾病等;经受”。
suffer…from…是固定词组，意为“受某种病痛折磨；因……而受苦”。
Heagreatdealcoldandhuger.
他承受饥寒之苦
Thiskindofmedicinecanstopmanypeoplecancer.
这种药能使很多人免受癌症折磨
即学即练四
单项选择
Childrenwholearningdisabilitiesshouldbegivenmoreattention.
A.giveinB.sufferfrom
C.gothroughD.careabout
5.Itisapitythathisfootproblemstoppedhimfromcompletingthe2012LondonOlympicGames.
很遗憾他的脚伤使他没法完成年的伦敦奥运会。
短语4：
stopsb.fromdoingsth.阻止某人做某事
stop作动词，意为“停止，阻止”。
常用短语stopsb.fromdoingsth.，意为“阻止某人做某事”。
Theheavysnowhimcomingtoourparty.
这场大雪使他未能前来参加我们的聚会
Iwanttohimrunningaftertheball.
我想阻止他追着球跑
拓展：
stop…（from）doingsth.的同义词组
prevent…（from）doingsth.和keep…（from）doingsth.都有“阻止……做某事”之意。
在被动句中，这三个短语中的from均不能省略。
Whatcanstopus（from）goingifwewanttogo?
=Whatcanpreventus（from）goingifwewanttogo?
=Whatcankeepus（from）goingifwewanttogo?
如果我们想去有什么能阻止我们呢
即学即练五
单项选择
TheGreatGreenWallcanstopthewindandsandtotherichlandinthesouthofChina.
A.moveB.tomoveC.frommoving
6.Butheisstillasymbolofcourageandsuccess,andwecontinuetotakegreatprideinhim.
但他仍然是勇气和成功的象征，我们仍然为他感到十分骄傲。
短语5：
takepridein感到自豪
takepridein相当于beprideof，意为“感到自豪”，后面可接名词或动名词。
在该短语中pride前可用great等词修饰，表示程度。
Chinaisacountrywithalonghistory.Weallourmotherland.
中国是一个历史悠久的国家。
我们都为我们的祖国感到自豪。
Weofferingthebestserviceintown.
=Weofferingthebestserviceintown.
我们以能提供全镇最好的服务而自豪
即学即练六
根据汉语意思完成句子
他的父母对他做的每件好事感到自豪
Hisparentsprideeverythinggoodhedoes.
Unit3
学习目标
掌握一般过去时的被动语态并学会灵活运用。
（重点）
Damingwasn’tchosenfortheteamlasttime.
Hewasinvitedtocompetitionaroundtheworld.
自主预习
将下列句子改为被动语态
1.TheyaskedmetoswimonFridayafternoon.
ItoswimonFridayafternoon.
2.DotheymakethiskindofmachineinBeijing?
thiskindofmachineinBeijing?
3.Theirteacherdidn’tseethemeatsnacksinclassyesterday.
Theyeatsnacksinclassbytheirteacheryesterday.
课堂导学
1.WhatmethoddothesportspersonsusetopreparefortheOlympicGames?
运动员用什么方法为奥运会做准备。
短语1：
prepareforsth.为某物/某事做准备
prepare作动词，意为“准备”，后接名词或代词作宾语，表示准备的内容。
prepareforsth.意为“为某物/某事做准备”，表示准备的目的。
Whenwearrivedhome,mymotherhasn’tus.
当我们到家时我妈妈还没有为我们准备晚餐
HowdoItheexams?
我应该怎样备考
拓展：
prepare的其他常用结构
（1）preparetodosth.，意为“准备做某事”。
HenryispreparingtoleaveforAustralia.
亨利正准备动身去澳大利亚
（2）preparesth.forsb.相当于preparesb.sth.，意为“为某人准备某物”。
Hermotherpreparedherabirthdaypresent.
=Hermotherpreparedabirthdaypresentforher.
她妈妈为她准备了一份生日礼物
即学即练一
将句子译成英语必须用上所给的提示词
上周这时候我们正在为考试做准备。
（preparefor）
2.MoreandmorepeopletakepartintheParalympics.
越来越多的人参加残奥会。
短语2：
takepartin参加
takepartin，意为“参加”，part前一般不用冠词,但part前有形容词修饰时,要用不定冠词。
Hemanyschoolactivities.
他对参加学校的活动很积极
辨析：
takepartin与joinin的区别
（1）takepartin指参加会议或群众性活动等，并在活动中发挥作用。
We’lltakepartinsocialpracticeduringthesummervacation.
暑假期间我们将参加社会实践
（2）join意为“参加，加入”，指加入某个团体或组织等，成为其成员之一。
Whendidyourbrotherjointhearmy?
你哥哥什么时候参军的
（3）joinin多指参加小规模的活动，如球赛、游戏等，常用于日常口语，可以和takepartin互换。
Whydidn’tyoujoininthetalklastnight.
昨晚你为什么没参加座谈
即学即练二
一、单项选择
ManyyoungpeopletookpartintreesonTreePlantingDay.
A.plantingB.plantsC.toplantD.plant
二、用join或takepartin的适当形式填空
1.ThechildrenplantedmoretreesandflowersaftertheyGreenerChina.
2.HowmanycountrieswilltheWorldCup?
语法规律总结
一般过去时的被动语态。
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，人称、数和时态的变化是通过助动词be的变化表现出来的。
1.一般过去时的被动语态的陈述句结构为“主语+was/were+（not）+及物动词的过去分词+其他”。
Thehousewasbuiltin2011.
这所房子建于2011年
JimwasnotinvitedtoLinda’sbirthdayparty.
吉姆没有被邀请去参加琳达的生日聚会
2.一般过去时的被动语态的一般疑问句结构为“Was/Were+主语+及物动词的过去分词+其他”。
Weretheflowersplantedlastspring?
这些花是去年春天种植的吗
3.一般过去时的被动语态的特殊疑问句结构为“特殊疑问词+was/were+主语+过去分词+其他”。
Whenwasthesportsmeetingheld?
运动会什么时候召开的
即学即练
一、单项选择
1.–Whodesignedthisgame?
-ItbyTomin1999.
A.isdesignedB.designs
C.wasdesignedD.designed
2.–DoyouknowEarthDay?
-Sure.Itin1970totellustoprotectourplanet.
A.setsupB.setup
C.issetupD.wassetup
二、把下列句子改为被动语态
1.Thoughtheearthquakedestroyedmanyhouses,peopledidn’tlosehope.
Thoughmanyhousesbytheearthquake,peopledidn’tlosehope.
2.Mikereturnedthestorybookstothelibraryontime.
ThestorybooksreturnedtothelibraryontimeMike.
3.IcomparedmyhomeworkwithLingling’s.
MyhomeworkwithLingling’s.
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