语句补写导学案学生版.docx

语句补写导学案学生版.docx

《语句补写导学案学生版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语句补写导学案学生版.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语句补写导学案学生版

温故：

论述文阅读

《生态文明美：

当代环境审美的新形态》陈望衡

环境审美观具有历史性。

迄今为止，人类主要经历过渔猎文明、农业文明、工业文明三种文明类型。

这三种文明类型的环境审美观各有其独特属性。

当代环境审美的新形态是生态文明美。

人类对自然环境的审美兼顾了对象的自然属性与社会属性。

自然属性是自然美的基础，社会属性即自然物对人的以“居”为核心的生活的意义，这两者的统一实质就是自然的文明化。

当代的自然环境审美，自然属性中彰显了生态性，社会属性中强调了生态性之于人的意义，综合起来就是凸显了生态文明的内涵。

当代的自然环境审美观认为自然环境美，美在生态文明（以生态为载体的文明）。

生态文明时代前的自然环境审美，强调自然环境中的生命意味。

这生命意味的立足点是人的生命，凡是从自然物身上有意识地或无意识地感受到了人的生命，那对象就具有了生命的意味。

重视自然的生命意味，虽在某种意义上也就是重视生态，但它们的实质是不同的。

一般的重视生命的意味，不会强调生命与生命之间、生命与非生命之间的关系，更不会考虑到地球上诸多生命良性的发展。

生态着眼于生命的整体性与相关性，关注的是种群的生命，种群的生命实际上并不是由种群自身所决定的，它受制于与它相关的其他种群生命和非生命的自然条件。

生态观对生命的理解较一般的生命观深刻得多。

从生态文明的视界来看自然环境审美，自然环境的美在生态与文明的统一即生态文明。

生态文明的审美视界较之自然生命的审美视界主要有五个方面不同：

第一，强调并凸显自然环境美中的生态性。

自然性是自然美得以存在的基础，是其区别于社会美的关键。

生态文明视界下的自然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。

第二，将人与自然的和谐提升到生态平衡的高度。

按生态文明审美观，必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。

失去生态平衡，就是对美的否定，它迟早会给人类带来灾难。

第三，将生命意味的美提升到生态意味的美。

生命意味的美让人的审美视界专注于某一生命的形象展现，而生态意味的美则让人的审美视界扩展到生命的联系与网络。

生态的网络系统只存在于人的理解与想象之中，它的审美实现呈不断的发散状态。

第四，生态审美导入生态公正理念，体现出生态的兼容性。

传统审美张扬人的主体性，而在生态文明审美视界下，审美对象的地位受到尊重。

第五，荒野的审美价值为人们所重视。

当荒野被人们接纳并视为生命之根时，其实它已经“人化”了。

正是凭借工业文明提供的物质基础和科技成就，加上建立在工业文明基础上的生态文明为人们提供的视野与观念，人们才能欣赏荒野的美。

（选自《光明日报》　2015年07月15日　14版，略有删改）

1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）

A、按生态文明审美观，必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。

打破生态平衡，就是对美的否定，它早晚会给人类带来灾难。

B、自然属性是自然美的基础，社会属性即自然物对人的以“居”为核心的生活的意义，这两者的统一实质就是自然的文明化。

C、人的生命是生命意味的立足点，凡是从自然物身上有意识地或者无意识地感受到了人的生命，那对象就具有了生命的意味。

D、渔猎文明、农业文明、工业文明是迄今为止人类所经历过的三种文明类型，这三种文明类型的环境审美观各有其独特属性。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A、环境审美观具有历史性，生态文明美是当代环境审美的新形态。

自然环境美，美在生态文明，这是当代自然环境审美观的观点。

B、生命意味的美让人的审美视界扩展到生命的联系与网络，然而生态意味的美却是让人的审美视界专注于某一生命的形象展现。

C、自然美能够存在的基础和它跟社会美区别开的关键是自然性，生态文明视界下的自然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。

D、生态观对生命的理解是，种群的生命受制于与它相关的其他种群生命和非生命的自然条件，实际上并不是由种群自身所决定的。

6、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A、当代的自然环境审美视角下，自然属性中彰显了生态性，社会属性中强调了生态性之于人的意义，两者结合则凸显了生态文明的内涵。

B、所谓自然环境审美，从生态文明的视界来看，就是自然环境美在生态文明；自然环境的美，应当体现通常所说的生态与文明的统一。

C、因为生命意味的立足点是人的生命，所以重视自然的生命意味，不仅在某种意义上就是重视生态，而且它们的实质也是基本相同的。

D、传统审美张扬人的主体性，生态审美导人生态公正思想，体现出生态的兼容性，在生态文明审美视界下，审美对象的地位也获得尊重。

知新：

补写句子专项复习导学案（学生版）

【学习目标】

1、了解补写句子的题型和及其特点。

2、总结补写句子的做题规律。

3、能够根据要求补写合乎要求的句子。

【学习过程】

语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。

所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

语文复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

一、了解考点、考察内容、考察形式：

1、语言的简明、连贯、得体、准确

2、所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。

3、主观题、单独设题，分值5-6分。

二、自我诊断，找出答题短板

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①______________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。

②________________，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。

在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。

③____________，以便能更快地蒸熟。

比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。

蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。

答：

①

②

③

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①_____________　。

所以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。

理论上，只要有一个植物细胞存活，③__________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。

答：

①

②

③

3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

爱好和平是中华民族的优良传统。

我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。

同西方人不同，我们发明火药，①______________，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，②_______________________。

我们发明指南针，③____________________，却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。

答：

①

②

③

【问题反思】

1．做语句补写题的关键是什么？

答：

2．语句补写题常常要补写的都是哪些类型的句子？

如何补写这些句子？

答：

三、典型例题、总结规律

1、命运总是与人一同存在①，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。

因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。

在你绝望的时候，②；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。

你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。

因此，人的一生的全部意义就在于：

③。

（每处不超过15个字）

答：

①

②

③

总结：

2、横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。

汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①。

有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。

随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作，③,因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。

答：

①

②

③

总结：

3、在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下，①。

其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。

旱灾主要由气象因素造成，②：

比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。

目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复，③，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。

答：

①

②

③

总结：

【规律总结】

1.通读全文，确定文段性质和中心（对象）。

2.逐句分析句内意思、句与