新部编七年级 上册语文名著导读练习及答案.docx
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新部编七年级上册语文名著导读练习及答案
新部编七年级上册语文名著导读练习及答案
一、部编语文七年级上册名著导读练习
1．（题文）名著阅读。
（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。
请写出下面两段文字所属的篇名。
①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
②“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
①________ ②________
（2）请用一句话,写出你读《朝花夕拾》的感受。
【答案】
（1）《阿长与<山海经>》；《五猖会》
（2）示例:
读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
【解析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。
用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的识记和阅读感受。
故答案为：
⑴《阿长与<山海经>》；《五猖会》
⑵示例:
读鲁迅的《朝花夕拾》,让我感受到了作品的温馨和理性。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意把握《朝花夕拾》的作品，根据语段内容把握出处。
⑵本题考查阅读感悟，注意结合名著内容，体会表达的思想感情。
2．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》共收入10篇：
怀念长妈妈的《________》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；抨击旧的教育制度和教育方法的《________》；描写童年生活的《从百草园到三味书屋》等。
（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？
鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？
【答案】
（1）阿长和<山海经>；五猖会
（2）《从百草园到三味书屋》。
长妈妈给我讲美女蛇的故事。
【解析】【分析】
（1）本题考查《朝花夕拾》。
①《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
②《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
③《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
④《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑤《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑥《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
⑦《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑧《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
⑨《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑩《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
（2）本题考查《从百草园到三味书屋》。
这篇文章1—9段写作者在百草园的快乐童年生活，第4段插入了长妈妈讲美女蛇故事，体现了孩子的那种童真童趣。
10—24段写自己在三味书屋里的生活，既有枯燥无味的读书生活，也有有趣的事情。
前后对比，表现了封建私塾教育对儿童天性的批判，但是却也不乏对私塾生活的一种怀念。
故答案为：
⑴阿长和<山海经>；五猖会
⑵《从百草园到三味书屋》。
长妈妈给我讲美女蛇的故事。
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意抓住作品内容的提示明确作品。
⑵本题考查名著人物的把握，注意人物及事件的把握。
3．名著阅读
（1）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。
（2）阅读第十四回选段，完成题目。
他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：
“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！
”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！
”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。
整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。
请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。
【答案】
（1）参考示例：
阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）。
衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
（2）【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。
与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。
与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
（意思对即可）
【解析】【分析】
（1）本题解答时要把握重点情节，结合相关句子得出结论。
如：
阿长为“我”买来渴求已久的绘图《山海经》，“我”对她产生了尊敬和感激之情。
（2）首先概述第二次或第三次孙悟空离开取经团队的经历，然后与第一次的离队进行比较，分析出其成长变化。
如：
“三打白骨精”之后，孙悟空重情重义，改掉了任性的毛病。
故答案为：
⑴参考示例：
阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）。
衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶；
⑵【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。
与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。
与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
（意思对即可）。
【点评】⑴本题考查学生对名著中人物形象的分析和对作者感情倾向的理解，解答时要把握重点情节，结合相关句子得出结论。
⑵名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
4．名著阅读
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。
工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
（1） 本段文字节选自鲁迅散文集《________》中的《五猖会》，父亲在要“我”背《________》，“我”却想急于看五猖会。
（2）“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么？
【答案】
（1）朝花夕拾；鉴略
（2）文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
【解析】【分析】
（1）《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇散文，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
（2）从文章前面记述的是儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，然而父亲却要自己背诵《鉴略》才能去，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，自然“我却并没有他们那么高兴”了。
据此理解作答。
故答案为：
⑴朝花夕拾；鉴略；
⑵文章前面记述儿时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情，而这几段文字写了自己背书之后对看五猖会意兴阑珊，前后内容形成了对比，突出强调了被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受，深刻揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
【点评】⑴本题考查文学常识的把握，根据语段内容的理解，明确【甲】出自其中的《范爱农》【乙】出自其中的《五猖会》；
⑵本题考查名著《朝花夕拾》内容的把握，根据语段内容的理解即可作答。
5．阅读名著选段，请回答问题。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
（1）上面这段话选自《朝花夕拾》中的《________》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《________》。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”________的心情。
由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个________的人。
（2）《二十四孝图》则讲述了________、________等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。
（3）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ）
A.《狗猫鼠》
B.《五猖会》
C.《二十四孝图》
D.《琐记》
【答案】
（1）五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理（意思对即可）
（2）老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤（写出其中两个即可）
（3）D
【解析】【分析】
（1）①《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。
然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
②结合“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”可知这里的书是《鉴略》。
③“我似乎从头上浇了一盆冷水”中“冷水”二字突出了当时“我”的心情是非常失望、痛苦、无奈的。
④结合“给我读熟。
背不出，就不准去看会”“但是，有什么法子呢？
”等句子可以看出儿子心中父亲的形象是严格、无情的。
（2）《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。
鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。
他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。
（3）《狗猫鼠》“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。
这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。
她说：
隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
”；《五猖会》“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟”；《二十四孝图》“便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”。
故选D。
故答案为：
⑴五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理
⑵老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤
⑶D
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。
考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，注意积累，要尽量阅读原著。
⑵本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。
考查的形式是填空题，考查的是名著的重要篇目，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著内容的掌握和积累。
⑶本题考查考生对名著内容及人物的了解和掌握情况，要求考生阅读名著时注意对人物形象的理解，阅读要全面、仔细。
6．运用你课外阅读积累的知识，完成题目。
（1）“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《朝花夕拾》中的《________》本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:
我热切盼望着出门,父亲却要我临走的时候背《________》,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
（2）《朝花夕拾》中的妇女形象不多,一个是虚伪自私、怂恿小孩子做坏事的________，还有一个是用了欲扬先抑的手法回忆了善良、真诚、热爱和关心孩子的________。
【答案】
（1）五猖会；鉴略
（2）衍太太；阿长
【解析】【分析】
（1）本段话出自《五猖会》，五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。
（2）阿长与《山海经》选自散文集《朝花夕拾》，文章运用了欲扬先抑的写法，刻画一位愚昧粗俗，但真诚善良、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了作者对长妈妈的感激怀念之情。
《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长外，还有衍太太，她的形象在《父亲的病》和《琐记》中出现，鲁迅起初认为她很和蔼，后来却发现她虚伪自私。
故答案为：
⑴五猖会；鉴略；
⑵衍太太；阿长。
【点评】⑴中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等；
⑵这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
7．名著阅读。
（1）《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有：
________，她的形象出现在《父亲的病》和《________》中。
（2）观察《西游记》人物漫画，请写出图中人物姓名，并对他作简要评价。
【答案】
（1）衍太太；琐记
（2）猪八戒（猪悟能）；
人物评价：
猪八戒一方面好吃懒做，经常搬弄是非，爱占小便宜；另一方面猪八戒能吃苦耐劳，他淳朴憨厚，是孙悟空的得力助手。
【解析】【分析】
（1）根据对《朝花夕拾》人物和内容的积累答题，注意“衍、琐”不要写错。
（2）从人物的外貌及所有的武器可以看出这个人物是猪八戒，评价是要从其优点和缺点两方面进行评价。
故答案为：
⑴衍太太；琐记
⑵猪八戒（猪悟能）；
人物评价：
猪八戒一方面好吃懒做，经常搬弄是非，爱占小便宜；另一方面猪八戒能吃苦耐劳，他淳朴憨厚，是孙悟空的得力助手。
【点评】⑴本题考查名著的综合性阅读。
解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
⑵本题考查对名著人物的把握及概括能力。
阅读名著时要对名著中的人物、内容等都要认真阅读，并积累下来，达到学以致用。
8．阅读名著，回答问题。
那老僧道：
“老爷自上邦来，可有甚么宝贝，借与弟子一观？
”三藏道：
“可怜！
我那东土，无甚宝贝，就有时，路程遥远，也不能带得。
”行者在旁道：
“师父，我前日在包袱里，曾见那领袈裟，不是件宝贝？
拿与他看看如何？
”众僧听说袈裟，一个个冷笑。
行者道：
“ 你笑怎的？
”院主道：
“老爷才说袈裟是件宝贝，言实可笑。
若说袈裟，似我等辈者，不止二三十件；若论我师祖，在此处做了二百五六十年和尚，足有七八百件！
”那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，抬出十二柜放在天井中，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。
行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：
“好，好，好，收起收起！
把我们的也取出来看看。
”三藏把行者扯住，悄悄的道：
“徒弟，莫要与人斗富。
你我是单身在外，只恐有错。
”行者道：
“看看袈裟，有何差错？
”三藏道：
“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。
倘若一经入目，必动其心;既动其心，必生其计。
汝是个畏祸的，索之而必应其求可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。
”行者道：
“放心放心！
都在老孙身上！
”你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开，早有霞光迸迸，尚有两层油纸裹定，去了纸，取出袈裟！
抖开时，红光满室，彩气盈庭。
众僧见了，无一个不心欢口赞。
（1）选文出自中国古典名著《________》，作者是明代小说家________（人名）。
（2）唐僧不愿将袈裟展示给别人看的原因是什么？
请用自己的语言概括。
（3）从选文中可以看出孙悟空有怎样的性格特点？
【答案】
（1）西游记；吴承恩
（2）怕太招摇而惹祸上身。
（3）爱面子，做事不计后果。
【解析】【分析】
（1）此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。
《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。
（2）可分析“三藏把行者扯住，悄悄的道：
‘徒弟，莫要与人斗富。
你我是单身在外，只恐有错’”“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。
倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。
汝是个畏祸的，索之而必应其求可也；不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣”等句，即可归纳出唐僧不愿将袈裟展示给别人看的原因是怕太招摇而惹祸上身。
（3）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“好，好，好，收起收起！
把我们的也取出来看看”“看看袈裟，有何差错”“你看他不由分说，急急的走了去，把个包袱解开”等描写和情节中可概括出其“爱面子，做事不计后果”的性格特征。
所以一定要读懂情节与描写。
故答案为：
⑴西游记；吴承恩
⑵怕太招摇而惹祸上身。
⑶爱面子，做事不计后果。
【点评】⑴本题考查名著的基本文学常识，要求考生在平时阅读名著时注意对基本的常识的识记和积累。
⑵本题考查考生对名著内容的掌握情况，要求考生熟读名著，对名著的内容要注意掌握，考生要经常阅读，反复阅读。
⑶本题考查考生对名著中人物形象的概括能力。
解答此题要求考生对名著要经常性阅读，反复阅读，注意结合名著的内容归纳概括人物的性格。
9．以下语段均选自七年级上册语文教材中阅读推荐的名著，请根据平时的阅读体验，选择其中一个语段，猜测其出处，并说明理由。
①“你是七班的大房，我想起来，你娘家是×××四班。
两头都是地主，你的东西不会是自己劳动来的。
你们，从小老妈子抱着，丫环搀扶着，你们娶聘，骑马坐轿，绫罗绸缎，跟房跟班，你们享过福。
怎么说是你的东西？
穷人的东西，血汗换来，才是自己的。
你们都是吃闲饭的人……”
②“请允许我给您指出，”他最后尖声说，“你们所有青年人，未加思索就判断和解释各种事情；你们对自己的祖国了解不多；先生，你们不熟悉×××，就是这么回事！
……你们都只读××书。
瞧，比如现在您给我一会儿说这个，一会儿说那个，得啦，就说关于那些家仆吧……”
③这日到了跂踵国，有几个国人在海边取鱼，一个个身长八尺，身宽也是八尺，竟是一个方人。
赤发蓬头，两只大脚有一尺厚，二尺长，行动时以脚指行走，脚跟并不着地，一步三摇，斯斯文文，竟有宁可湿衣，不可乱步的光景。
④他在南赡部洲，不觉八九年馀，忽行至西洋大海。
他想着海外必有神仙，独自个依前做筏，又飘过西海，直至西牛贺洲地界。
登岸遍访多时，忽见一座高山秀丽，林麓幽深。
他也不怕狼虫虎豹，直登山顶。
【答案】我选①，我猜语段选自《白洋淀纪事》，理由是：
语段反映的是农村题材，语段中的“地主”“老妈子”“骑马坐轿”“绫罗绸缎”等语言都带有当时的乡村农民特点。
而且说话人语气中带有强烈的对地主的不满，有很强的斗争意识，这也是《白洋淀纪事》表现的主要内容之一。
尽管《湘行散记》也有写到乡村风貌，但极少涉及到地主和农民斗争这样的话题。
所以，我判断是《白洋淀纪事》。
我选②，我猜语段选自《猎人笔记》，理由是：
《猎人笔记》是一部翻译作品，而欧洲人在尊称上非常讲究，一般不太熟悉的，都称对方为“您”。
这在中国本土作品中是非常少见的。
《猎人笔记》中的主人公在打猎时经常会遇见农奴和庄园主等不同阶层的人。
而语段中的“家仆”一词，当是出自某庄园主之口。
还有书中有许多篇幅都可以看到各阶层的人对社会国家的各种评论。
此语段也有相似的论调，诸如“祖国”之类的，所以我判断是《猎人笔记》。
【解析】【分析】此题判断准确，分析条理清楚，理由充分即可。
④段文字，我猜语段选自《西游记》，理由是：
西游记第一回中便提到世界之间分为四大部洲：
曰东胜神洲，曰西牛贺洲，曰南赡部洲，曰北俱芦洲。
而此语段便出现了四大部洲的两个洲名。
孙悟空去海外寻神仙，和唐敖的经历相似，但唐敖是一队人一起的，而且是有自己的船。
而这语段中的“他”却是做了筏子出海，并且是孤身一人，那此人定然是孙悟空，故判断为《西游记》。
故答案为：
我选①，我猜语段选自《白洋淀纪事》，理由是：
语段反映的是农村题材，语段中的“地主”“老妈子”“骑马坐轿”“绫罗绸缎”等语言都带有当时的乡村农民特点。
而且说话人语气中带有强烈的对地主的不满，有很强的斗争意识，这也是《白洋淀纪事》表现的主要内容之一。
尽管《湘行散记》也有写到乡村风貌，但极少涉及到地主和农民斗争这样的话题。
所以，我判断是《白洋淀纪事》。
我选②，我猜语段选自《猎人笔记》，理由是：
《猎人笔记》是一部翻译作品，而欧洲人在尊称上非常讲究，一般不太熟悉的，都称对方为“您”。
这在中国本土作品中是非常少见的。
《猎人笔记》中的主人公在打猎时经常会遇见农奴和庄园主等不同阶层的人。
而语段中的“家仆”一词，当是出自某庄园主之口。
还有书中有许多篇幅都可以看到各阶层的人对社会国家的各种评论。
此语段也有相似的论调，诸如“祖国”之类的，所以我判断是《猎人笔记》。
【点评】本题考查对名著的阅读、导读能力。
《白洋淀纪事》收录了孙犁从1939年到1950年创作的短篇小说和散文，其中包括负盛名的《荷花淀》《芦花荡》《嘱咐》《采蒲台的苇》等共54篇。
《白洋淀纪事》以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区为背景，尤其是描写了女性们勤劳、善良、聪明、勇敢的美好品质和崇高的精神世界。
我们通过那些难忘的亲人友爱和人民情怀,更加感到我们的民族伟力和希望所在。
《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。
作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。
10．名著阅读
（1）孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。
但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。
往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。
于是，完了。
以上文字出自名著《
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