韩国语能力考试TOPIK中级知识点.docx
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韩国语能力考试TOPIK中级知识点
韩国语能力考试TOPIK中级知识点：
语法
（1）
이/가
1作主格助词，主语+이/가+动词/形容词
예）사람이많다.人多
2.作补格助词，通常用于2种情况：
a...이/가아니다
b...이/가되다
께서
主格助词이/가的敬语形式
을/를
宾格助词，宾语+을/를+动词/形容词
예）책을읽다.读书
은/는
1作主格助词，相当于이/가
2作补助词，通常用于比较和强调
의
冠形格助词，用于名词后面，表示“......的”，注意几个缩写：
저의-->제,나의-->내,너의-->네
에/에서
1에서作主格助词，即场所作主语+에서
2에/에서作副词格助词，
a...에+오다/가다表示目的地
예）서울에가요.去首尔。
b...에서+오다/가다表示出发点
예）서울에서왔어요.从首尔来。
c...에+있다/없다表示存在/不存在
예）사과가가방에없어요.苹果不在包里。
d...에서+动词表示“在...地方做...事”
예）영화관에서친구를만났어요.在电影院和朋友见面了。
3에作副词格助词，还可以用于
a时间+에，但오늘（今天）,어제（昨天）,언제（何时）词后面不加에
b数量+에表示衡量的单位.
예）한개에500원一个500元
에게/에게서한테/한테서
副词格助词，用于对象的后面
a에게/한테表示对象的目的地,通常后面用주다
예）오빠에게선물을줘요.给哥哥礼物。
b에게서/한테서表示对象的出发点,通常后面用받다
예）할머니한테서선물을받아요.从奶奶那儿拿了礼物
께
副词格助词，에게/한테的敬语形式
韩国语能力考试TOPIK中级知识点：
语法
（2）
（으）로
副词格助词，含有多种意思：
1表示方向
예）어디로가세요?
去哪儿啊？
2表示工具、手段、方式、方法
에）한국말로말씀하세요.请用韩语讲。
한국에비행기로왔어요.坐飞机来的韩国。
但是请注意，如果这句话变成：
한국에비행기로타고왔어요.这句话是错的。
正确的应该是：
한국에비행기를타고왔어요.
3表示身份、地位、资格、品质
에）저는학생로한국에왔습니다.我以学生的身份来到了韩国。
4表示理由、原因
에）무슨일로오셨어요?
你来有什么事吗？
5表示变化的终点
에）물이얼어서얼음으로변했어요.水冻成了冰。
*注意：
以ㄹ结尾的词后面跟로.
（으）로서
副词格助词，表示身份、地位、资格、品质。
相当于（으）로的第3点
（으）로써
副词格助词，表示工具、手段、方式、方法。
相当于（으）로的第2点
아/야/（이）여
呼格助词，用来称呼人或物。
一般用于简语
에）영철아,너어디가니?
英哲，你去哪儿?
태풍이여,잔잔하여라.台风啊，静下来吧。
와/과하고（이）랑
接续助词，表示“...和...”，可以与같이（함께）连用。
三者之间可以相互替换，其中（이）랑常用于口语，或者朋友之间、很亲密的人之间。
에（다）/에（다가）
接续助词，表示“着落点”。
后面经常跟놓다（放）,걸다（挂）等动词，绝对不能跟있다/없다
（이）며
接续助词，表示“并且、或者”。
通常列举的词的词性相似
에）고기며생선이며잘먹어요.无论是肉还是鱼都能吃。
도
补助词，表示“也、又”，也可起强调作用。
直接加在时间、场所、地点、人称等名词后面，不能与不表义的助词（이/가,은/는,을/를）连用。
에）저는회사원이에요.여동생도회사원이에요.我是职员。
我妹妹也是职员。
그녀는공부도잘하고일도잘해요.她学习也好，工作也出色。
만/뿐
补助词，表示“只有，仅仅”
1만+肯定=밖에+否定
예）술을한잔만마셨어요.=술을한잔밖에마시지않았어요．我只喝一杯酒。
2뿐的常用形式为뿐이다
에）말뿐이지실제는다르다.只是说说而已，实际情况不一样。
3뿐만放在一起，表示：
不光是...，不只是...
에）나뿐만아니라다들기뻐했어요.不光是我，大家都很开心。
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语法（3）
부터......까지......
补助词，表示“从什么......到什么......”，一般用于时间、空间上的起始和终点。
两者可一起使用，也可以分开单独使用。
에）아침부터저녁까지놀기만해요.从早到晚只是玩。
부모님으로부터물려받은것이많군요.很多东西都是从父母那里继承下来的。
오늘은150쪽짜지일겠습니다.今天要读到150页。
까지,마저,조차
까지还可以表示“连......也......”。
这时与까지同义的词有：
마저,조차，但3者在用法上有区别：
1까지后面可以出现肯定和否定的意思。
2마저后面出现不好的、否定的意思，而且强调的是“连最后的......也（包含进去了）”。
3조차后面出现不好的、否定的意思，它往往与커녕连用，表示“别说是......就连......也没有”。
另外，命令、请求、共动句中不能用。
에）여자까지그녀를좋아해요.就连女人都喜欢她。
（后面表示好的、肯定的，所以只能用까지，不能用마저,조차替换。
）
날씨가추을데바람조차불었어요.天气不但冷，还刮风。
（后面表示不好的、否定的。
所以这里까지,마저,조차都可以用。
）
너마저그런말을하니?
连你也这样说？
（这里含有“最后一个”的意思，所以中能用마저。
）
밥은커녕물도한잔조차못마셨어요.别说饭了，就连水都没有喝到一杯。
（这里前面有커녕，所以后面只能用조차，两者是固定搭配。
）
（이）나
补助词，含有多种意思：
1表示“或者”
에）키피나홍차를주세요.请给我咖啡或者红茶。
2表示“大约、大概”
예）손님이몇명이나오세요?
大概来几名客人？
3表示“比想象中的要多”
에）친구를삼십분이나기다렸어요.等朋友都等了30分钟了。
4表示“选择，但不是最好的选择”
예）주말에등산이나갈까요?
周末去登山吗？
치고
补助词，主要有2种意思：
1表示“凡是”
예）사람치고돈싫어하는사람이없어요.凡是人没有不喜欢钱的。
2表示“在某个范围里，还算是不错的。
”后面通常加편이다.
예）농구선수치고키가큰편이에요.在篮球选手中算是个子大的。
보고,더러
补助词，两者都表示说的对象，通常后面跟말하다,묻다,대답하다,질문하다等词，两者的区别：
1보고可以用于所有的对象。
2더러则不可以用于尊敬的对象。
并且含有意外、惊讶的口气。
예）이문제를선생님보고물어보시요.这个问题去问老师吧。
나더러대학교를가라구?
什么，让我去上大学？
보고/더러与에게/한테的区别：
1当表示对谁说，보고/더러/에게/한테都可以用。
2当用于间接引语时，보고/더러/에게/한테也都可以用。
3当表示其他情况（比如给谁看、给谁用、给谁开门......）但不是间接引语时，只能用에게/한테
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语法（4）
中华考试网（）【大中小】[2011年12月28日]
接续词部分主要按照分类进行归纳。
首先来看表达“时间先后”接续词（分2节讲解）：
-고
表示动作的先后
1主语是同一个人
2고前面不能用时态
에）아침밥을일찍먹고학교에갔습니다.早早的吃完早饭上学去了。
-아/어/여서
表示动作的先后
1前后动作有关系
2-아/어/여서前面不能用时态
예）모두들교실에들어가서공부해요.都进教室学习吧。
-고나다
做完前面一个动作，再做后一个动作。
强调前面动作的完成。
예）그약을먹고나니까진통이좀멎는것같아요.吃了那药，疼痛好像减轻了一些。
-（으）ㄴ후에/다음에/뒤에
在......之后，下一个.....
예）점심을먹은후에잠깐쉬어요.午饭后休息一会。
-는대로/-자마자（-자）
一.......就......
两者的区别:
1-는대로不用与过去时，只用于现在时，将来时
2-자마자则不受时态的限制
3后面是请求、共动句时，只能用-자마자
예）편지를받는대로곧답장을하겠지요.一收到来信就马上回信了。
내가집을사자마자집값이오른거에요.我一买完房子，房价就涨了。
**-는대로还有另外一个意思也是中级应该掌握的，意思是：
照着......样子去做，按照......
예）아이들은어른이하는대로따라해요.孩子们照着大人的样子做。
-기전에
在......之前
예）결혼하기전에몇년간교제를했습니까?
结婚之前交往了几年？
（다음번계속......）
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语法（5）
中华考试网（）【大中小】[2011年12月28日]
这一节继续复习表达“时间先后”接续词：
-（았/었/였）더니
1前面是说话者在过去亲自经历或目睹的，并且成为后面事态的原因或根据。
主语通常为别人
예）연습을열심히하더니이젠퍽잘하는군요.经过刻苦的努力，他现在做的相当好了。
2把前面的内容作为直接经历的回顾，并且把它与后面的内容联系起来，而后面的内容是随着时间变化而变化的结果。
예）어렸을땐늘울더니아주어른스러워졌어요.小的时候总是哭，但现在像个大人了。
3接在过去时态词尾后（았/었/였），表示已完成的、并且亲身经历的前面事件，其结果延续到后面，并且是后面句子的原因。
通常前面的主语是自己，后面的主语是别人。
예）내가학교에일찍갔더니,그가벌써와있었습니다.我早早的就去了学校，而他已经到了。
-다가
1前面的事做着做着的途中发生了后面的事。
예）학교에가다가친구를만났아요.去学校时，遇见了朋友。
2前面的动作持续下去，后面会产生不好的结果。
通常后面加는表示强调.
예）그렇게놀기만하다가는시험에떨어질수있어요.你要是光玩考试会落榜的。
-아/어/여다（가）
进行前面的动作后转移了地点进行后面的动作。
前后动作相关联，但是强调的是“场所的改变”。
예）그상에있는화병좀가져다가주시겠습니까?
能帮我把那桌子上的花瓶拿过来吗?
-았/었/였다가
前面的动作完成后做了后面的动作，但后面发生的动作是没有计划。
通常多用于前后动作时相反的情况。
예）물건을샀다가마음에안들면바꿀수있어요?
东西都买了，如果不喜欢可以换吗？
-（으）면서一边......一边......
1同一时间内同时做2件事
예）그아이는큰소리를지르면서울었어요.那孩子又哭又叫。
2一段时间内同时做2件事
예）밥을먹으면서재미있는이야기를했습니다.一边吃饭一边说了些有趣的事。
3-（으）면서+도-->-（으）면서도表示前后2个动作时相反的
예）알면서도모른다고해요.知道也说不知道。
4同时具有2中性质，“又......又......”
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语法（6）
中华考试网（）【大中小】[2011年12月28日
将几个中级常出现表示假设的接续词:
-（으）면
1表示条件，如果，倘若
예）비가올것같으면우산을들고나갑시다.如果觉得会下雨的话，带把雨伞出去吧。
2名词+“（이）라면/-아니라면”
예）수입품이라면값이무척비쌀거에요.如果是进口货，价格会很贵的。
3后接“좋다”和“하다”时，表示主语的愿望、希望或期望。
예）내일은나가지말고집에있으면좋겠어요.我希望明天不出去，呆在家里。
4加过去时态时（았/었/였）可使希望的语气更加强烈。
예）앞으로무슨일을했으면좋겠어요?
今后干什么好呢?
5间接语气＋（으）면，根据不同的句型变化为：
-는다면/냐면/라면/자면（间接语气以后会单独讲一节，这里就不展开具体说明了）
**其中자면还可以看成“-고자하다”＋“-（으）면”-->“-고자하면”的缩略
예）좋은직업을구하자면실력이있어야합니다.如果想找份好工作，就必须要有实力。
-았/었/였더라면
对过去发生的事情表示假设，希望得到的是与过去的事实相反的结果，但实际上没有得到希望的结果，后面通常包含推测或惋惜。
예）집에서좀일찍떠났더라면기치를안놓쳤을걸.如果早一点从家里出发，就不会错过火车了。
-거든
假如，如果。
表示基于前面事实的主观条件或假设，很自然地出现后面的命令或建议。
通常较多出现请求句、共动句
예）바쁘지않거든놀러오세요.不忙的话就来玩吧。
*-거든放在中间表示假设，放在句尾则表示原因“-거든（요）”
예）왜아직퇴근안하셨어요?
为什么还不下班？
밀린일이아직많거든요.手头堆了好多事。
第十期–을/를기다렸다는듯이
–을/를기다렸다는듯이解释为：
前面的事一结束，马上就发生后面的事情，是“-자마자”的强调形式。
后面的句子不接将来时态，为了发生后面的结果，非常期待前面句子中事情的发生，因此，后面的句子一般不接不好的事情。
例句：
월급받기를기다렸다는듯이백화점으로가서옷을사요.
一拿到工资，就马上去了商店买衣服。
补充内容：
比较“-기가부섭게”与“–을/를기다렸다는듯이”：
相同点：
1.时间概念都是某事一结束马上就
2.后面句子的事态都是一般的事情，过去式
不同点：
“-기가부섭게”后面可以接好的事情，怀的事情
“–을/를기다렸다는듯이”后面只能接好的事情
表示提示说明-던데
던데
基本含义和“ㄴ데（은데）”同，但由于添加了表示“过去回想”的“더”，就表明所说的事是说话者过去亲自见到或听到的，说话者以回想的方式来叙述。
如：
여기는옛날에는황무지던데오늘은공업지대로되었다.
这儿从前是荒地，今天成了工业区。
거참,마을이깨끗하던데!
啊，村子真干净啊！
生活中常用的韩语尊敬语词汇
韩语中的尊敬阶词汇一般有：
세,님,께서
通常对老师,爷爷奶奶,老板要用尊敬的语气.为方便起见，多数儿童和父母讲话往往会以更为随便的格式.亲近朋友之间也可以用一种更随便的格式.这种随便的格式（也有叫做반말or生硬格）
尊敬阶词汇的标志是’시’（有时非格式体时为’세’）.这一成份插在动词词根和词尾之间.
还有两个成份也需要介绍.一个是加在尊重的人的名字或标题后面的成份’님’.另外,还记得主语标识符了吗?
这有一个尊敬阶的主语标识符-’께서’.可将该词放到’님’的后面.
举例说明:
선생님께서학교에가십니다.
老师将去学校.
将其划为几个部分.’老师’（即’尊重的人’）为’선생’这个词几乎总要跟上一个’님’.’께서’紧跟在后面作为主语标识符,当然这里用’이’也可以.下面是학교（学校）和方向成份（’에’）（前文已述及）.最后,动词’togo’（가다）去掉’다’（不定式终结词）并加上尊敬阶部分’시’.最后’시’与格式体终结词尾相连（ㅂ니다）.
请看一下下面这些句子:
저분이김박사님이십니다.
那个人是Kim大夫.
할머니께서오십니다.
奶奶来了.
当动词词根以辅音结尾,将’으’插在词根和尊敬阶词尾之间.
김선생님은연세가많으십니다.
Kim先生老了.
박사장님은돈이많으십니다.
Park先生,公司的总裁,有很多钱.
表示礼貌和尊敬的含’세’的例句
선생님,어서오세요.
先生,欢迎你（们）.
어머니,밥을드세요.
表示否定的惯用型-지못하다
지못하다
1）用在动词末尾，表示否定某种能力或可能性，有汉语的“不能”、“没能”的意思。
如：
오늘머리가아파서학교에나가지못하겠어요.
今天头疼，不能去学校了。
다른일이있어서편지를쓰지못했다.有别的事，没能写信。
발이부어서걷지도못한다.脚肿了，连路也不能走。
2）用在形容词末尾，表示否定达到那种程度的可能性，即“没能达到那种试种”。
如：
내발음이좋지못하다.我的发音不够好。
그사람의말이옳지못하오.他的话不对。
韩语语法辅导:
常用格式（能愿）
中华考试网（）【大中小】[2011年7月16日1）~ㄹ/을수있다
表示“可以”，“能够”。
例句：
1．기차로갈수있어요.
2．언제든지만날수있어요.
3．어디서든지살수있어요.
4．누구든지할수있어요.
5．그럴수있어요?
6．도와주실수있어요?
7．지금은할수있어요.
8．내일은떠날수있어요.
参考译文
1.可以坐火车去。
2.随时都可以见面。
3.在哪儿都可以买到。
4.谁都能做得到。
5.可以那样吗？
6.能帮帮忙吗？
7.现在可以做。
8.明天可以启程。
2）~ㄹ/을수밖에없다
表示“不能不”，“只能”。
例句：
1．좋을수밖에없어요.
2．싫을수밖에없어요.
3．기쁠수밖에없어요.
4．슬플수밖에없어요.
5．성수기때는바쁠수밖에없어요.
6．겨울에는과일이적을수밖에없어요.
7．너무무리하니까아플수밖에없어요.
8．술자리에서는말이많을수밖에없어요.
参考译文
1．不能不好。
2．只能讨厌。
3．不能不高兴。
4．不能不悲伤。
5．旺季时不能不忙。
6．冬季里水果只能少。
7．过度的工作不能不伤身子。
8．酒桌上话不能不多。
3）~지않을수없다
表示“不得不……”。
例句：
1．말리지않을수없어요.
2．가지않을수없어요.
3．열지않을수없어요.
4．타지않을수없어요.
5．집에들어가지않을수없어요.
6．열심히일하지않을수없어요.
7．직장을그만두지않을수없어요.
8．에스컬레이터를타지않을수없어요.
参考译文
1.不得不劝说。
2.不得不去。
3.不得不开。
4.不得不坐。
5.不得不回家（進屋）。
6.不得不努力工作。
7.不得不辞职。
8.不得不乘电梯（电扶梯）。
4）~ㄹ/을줄알다
表示“会”，“能”，“以为”。
例句：
1．저도일본말을할줄알아요.
2．그분도중국신문을볼줄알아요.
3．테니스를칠줄알아요？
4．운전을할줄알아요.
5．저는피아노를칠줄알아요.
6．중국요리를할줄압니다.
7．컴퓨터를쓸줄압니다.
8．타자를칠줄압니다.
1.我也会日语。
2.他也能看中国报纸。
3.会打网球吗？
4.会开车。
5.我会弹钢琴。
6.会做中国菜。
7.会用电脑。
8.会打字。
韩语100个常用语法
小语种辅导课程2011-04-26【字体：
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<ㄱ>
1N-가아니다——不是，不…（表否定）
2N/V/A-거든요——陈述词尾（陈述自己所知的而对方可能不知道的原因）
3V-게되다——变为，成为…（另一种状态）
4V-고나서——做完…以后
5V-고싶다——希望…，想…（用于第一人称）
6V-고싶어하다——希望…，想…（用于第三人称）
7V-고있다——正在做…（进行时）
8V-고자하다——打算做…
9V-곤하다——常常做…
10V-기도하다——也做…
11V-기로하다——决定做…
12V-기를바라다——希望做…
13V-기만하면된다——只要做…就可以
14V-기위해서——为了做…
<ㄴ>
15A-（으）ㄴ가요?
——疑问词尾
16A-（으）ㄴ것같다——好像是…
17A/V-네요——陈述词尾（强调某事实）
18A/V-（으）ㄴ모양이다——看起来…的样子（表猜测）
19V-ㄴ한——尽可能…
20V-나마나——不管是否…都
21V-나요?
——疑问词尾，常用于“있다/없다”之后
22V-느라고——表示对原因的猜测
23A/V-는가보다——好像…
24V-는가요——疑问词尾（用于动词后）
25V-는걸요——陈述词尾（表示对所说内容不常见）
26V-는것같다——好像…
27V-는길이다——去…的路上
28V-는대요——表示间接引语，引用
29V-는바람에——表示原因
30A/V-는척하다——装作…
<ㄷ>
31A/V-다니——表示惊讶、吃惊
32V-다보면——如果继续…做的话…
33V-다시피——正如…的一样
3
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