福建普通高中学业水平合格性考试信息技术音乐美术学科考试说明.docx
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福建普通高中学业水平合格性考试信息技术音乐美术学科考试说明
福建省普通高中学业水平合格性考试
信息技术学科考试说明
（适用于2017级高中学生）
一、命题依据
依据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）（以下简称《课标》）和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》《福建省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》，结合我省普通高中信息技术学科教学实际情况进行命题。
二、命题原则
1.导向性原则。
面向全体学生，立德树人，体现时代性，促进学科教学全面落实普通高中信息技术课程目标。
2.基础性原则。
试题难易适当，覆盖面广，突出重点，各部分比例适当，能客观准确地反映学生学业水平。
3.科学性原则。
试题结构合理，考试内容逻辑严谨，文字表达准确，符合生活实际。
概念用语及符号与《课标》及相关教材相一致。
三、考试目标与要求
高中信息技术学科学业水平合格性考试应坚持高中信息技术课程的基本理念，强调教育立意、能力立意，注重对学生基础知识、基本技能的考查，以及运用信息技术解决实际问题的能力，主要包括理解、运用、观察、比较、分析、评价等能力。
依据教学内容（考点），采用丰富、直观的感性材料（如事例、图像、数据等），考查学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，所体现出对信息的辨别、应用和迁移的能力。
四、考试内容
（一）信息技术基础模块
“信息技术基础”模块是高中信息技术课程的必修模块，也是作为普通高中学习内容与义务阶段学习内容相衔接的信息技术学科教学的基础模块，是培养学生信息素养的基础，是学习后续模块的前提。
通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达、传递与评价的基本方法。
软件环境：
MicrosoftOffice2003。
1.信息获取
（1）了解信息的基本概念。
（2）了解信息载体形式及名称。
（3）能描述信息的基本特征。
（4）能描述信息技术的发展历程和趋势。
（5）了解获取信息的有效途径。
（6）知道信息来源的多样性。
（7）知道信息来源多样性的实际意义。
（8）能根据具体问题，确定信息需求。
（9）能根据具体问题，选择信息来源。
（10）了解计算机、相机、摄像机、扫描仪、麦克风、录音机等常用的采集信息工具的特点和用途。
（11）熟练掌握使用域名登录网站和浏览网页的方法。
（12）知道通过专题网站获取信息的优势。
（13）能运用专题网站获取信息。
（14）了解搜索引擎的分类方法及特点。
（15）能运用搜索引擎网站获取信息。
（16）熟练掌握从网页上下载信息的方法。
（17）了解域名的组成。
（18）了解计算机系统的基本组成。
（19）能描述计算机常见硬件设备的名称及其用途。
（20）了解计算机软件的分类方法及用途。
（21）能使用软件的帮助信息，解决操作中遇到的疑难问题。
（22）了解信息编码的方法。
（23）知道二进制数特点、掌握二进制数与十进制数间的转换方法。
（24）能合法地获取和使用网上信息，并掌握信息价值评价的基本方法。
（25）了解电子邮箱的格式。
（26）熟练掌握通过浏览器收发电子邮件的方法。
（27）了解Windows操作系统中关于磁盘、磁盘分区、文件、文件夹的概念及基本操作方法。
（28）知道常见的计算机操作系统Windows、Dos、MacOS、Unix、Linux及移动终端操作系统iOS、Android。
（29）了解冯•诺依曼计算机体系结构，各组成部分的名称及相互之间的关系。
（30）能区分内存储器和外存储器。
2.信息加工与表达
（1）熟练掌握文字处理工具软件（Word）的基本操作方法。
（2）能根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
（3）熟练掌握图表处理工具软件（Excel）的基本操作方法。
（4）能根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。
（5）熟练掌握多媒体集成工具软件（PowerPoint）的基本操作方法。
（6）能根据任务需求，选择、使用恰当的多媒体工具软件处理信息，呈现主题，表达意图。
（7）了解使用多媒体素材加工软件处理加工图像文件的方法。
（8）了解使用多媒体素材加工软件处理加工音频文件的方法。
（9）了解使用多媒体加工软件处理加工视频文件的方法。
（10）了解在网络中发布信息的规范和基本方法。
（11）了解智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。
（12）了解人工智能技术的研究领域。
（13）了解指纹识别、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、专家系统、智能搜索、定理证明、博弈、智能控制、机器人学、语言理解等人工智能应用领域。
（14）了解使用计算机程序解决问题的基本方法与过程。
（15）了解VisualBasic编程环境。
（16）了解在VisualBasic窗体中添加控件的方法。
（17）了解算法的思想与方法，了解使用自然语言、流程图及伪代码描述算法的方法。
3.信息资源管理
（1）了解常用的信息资源管理方法。
（2）了解信息资源管理的发展历程。
（3）能描述常用的信息资源管理方法的特点和优势。
（4）了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
（5）了解Access界面；掌握在Access数据表中添加记录的方法。
（6）了解Access二维表结构。
（7）了解关系型数据库的特点。
（8）了解数据库应用系统的特点。
4.信息技术与社会
（1）能运用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。
（2）知道网络使用规范和有关社会道德问题。
（3）能认识维护信息系统安全的重要性。
（4）了解维护信息系统安全的一般措施。
（5）了解计算机病毒特征及危害性。
（6）了解防范计算机病毒的基本方法。
（7）了解常见的计算机杀毒软件名称及其特点。
（8）知道使用常见杀毒软件，查杀病毒及预防病毒的方法。
（9）了解与信息活动相关的法律法规。
（10）了解QQ、微信等常见社交软件的特点及基本功能。
（二）算法与程序设计模块
“算法与程序设计”模块是高中信息技术课程的选修模块，以问题解决与程序设计为主线，揭示利用计算机编程解决问题的过程。
通过本模块的学习，使学生体验算法思想与方法，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用。
能从简单问题出发，设计算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序、实现算法、解决问题。
软件环境：
VB6.0。
1.计算机编程解决问题的思想与方法
（1）了解利用计算机编程解决问题的基本过程。
（2）了解问题分析与算法设计之间的关系。
（3）理解算法的概念及其基本特征。
（4）理解使用自然语言、流程图描述算法的方法；了解使用伪代码描述算法的方法。
（5）了解计算机程序的三种基本结构。
（6）了解程序设计语言产生与发展过程。
（7）了解机器语言、汇编语言、高级语言的特点。
（8）了解源程序的翻译方法，比较编译型语言与解释型语言的优势与不足。
2.程序设计基础
（1）理解常用的数据类型、变量、常量的概念；熟练掌握定义常量、变量数据类型的方法。
（2）掌握VB中运算符、函数、表达式的表示方式；熟练掌握将数学表达式转换为程序能接受的表达式的方法。
（3）熟练掌握使用顺序结构编写程序的基本方法。
（4）熟练掌握使用分支结构编写程序的基本方法。
（5）熟练掌握使用循环结构编写程序的基本方法。
（6）了解模块化程序设计的基本思想与方法。
（7）了解面向对象的程序设计方法。
（8）能依据算法编写程序。
（9）能阅读简单的程序。
（10）能正确书写赋值语句。
（11）能运用选择语句编写程序。
（12）能运用“For……Next”语句编写程序。
（13）能运用Do循环语句编写程序。
（14）掌握使用InputBox（）函数输入数据的方法。
（15）掌握使用Print语句输出数据的方法。
（16）理解自顶向下、逐步求精的程序设计思想。
（17）能运用单步调试方式调试程序。
3.可视化编程
（1）理解可视化编程的概念与方法。
（2）熟练掌握可视化程序开发工具设计用户界面的方法。
（3）掌握在可视化界面中调试程序的方法。
（4）知道“属性、方法、事件”的基本特点，掌握其应用方法。
（5）熟练掌握在VB中添加控件的方法。
（6）熟练掌握在VB中设置控件属性的方法。
（7）能运用解析法编写程序。
（三）多媒体技术应用模块
“多媒体技术应用”模块是高中信息技术课程的选修模块，它与信息技术基础模块内容相衔接。
通过本模块的学习，让学生体验计算机多媒体的多彩世界，提高计算机的应用水平，培养学生信息技术素养。
软件环境：
PhotoshopCS，Premiere6.0，FlashMX，CoolEdit。
1.多媒体技术与社会生活
（1）了解“媒体”和“多媒体”的概念及特征。
（2）了解多媒体技术历程与发展趋势。
（3）了解多媒体技术的思想与方法。
（4）了解多媒体技术在数字化环境中的普遍应用。
（5）理解多媒体技术在呈现信息、交流、表达思想的生动性和有效性。
（6）描述多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。
（7）理解多媒体作品集成性、交互性、实时性和非线性等特征。
（8）了解多媒体技术中的关键技术。
（9）了解流媒体特征及其应用领域。
（10）了解虚拟现实技术的特点及应用范畴。
2.多媒体信息采集与加工
（1）了解常见的声音、图形、图像、动画、视频的类型和存储格式。
（2）了解常见的声音、图形、图像、动画、视频的呈现和传递方式。
（3）了解常见的声音、图形、图像、动画、视频信息的基本特征。
（4）掌握声音、图形、图像、动画、视频信息的采集方法。
（5）能根据信息呈现需求，使用适当的工具编辑和处理声音、图形、图像、动画、视频。
（6）了解图像和图形的特点及区别。
（7）掌握计算位图文件大小的方法。
（8）了解像素、灰度、色彩深度、饱和度、对比度、明度、图层等基本术语。
（9）熟练掌握使用Photoshop编辑图像的方法。
（10）能描述位图与矢量图的特征。
（11）了解CoolEdit多轨编辑界面。
（12）掌握在CoolEdit波形编辑界面中设置波形特效的方法。
（13）了解音频文件“数/模”转换的基本方法，能计算音频文件的大小。
（14）了解Flash编辑窗口组成。
（15）理解“帧”的概念，掌握补间动画和逐帧动画制作方法。
（16）理解动画生成的原理。
（17）了解“元件”的概念及制作方法。
（18）掌握遮罩动画与路径动画的制作方法。
（19）了解Premiere编辑窗口。
（20）熟练掌握在Premiere编辑窗口中导入视频、编辑视频和导出视频的方法。
（21）掌握计算多媒体文件压缩比的方法。
3.多媒体信息表达与交流
（1）了解制作多媒体作品的基本过程。
（2）能根据给定的案例，从问题实际出发，规划、设计多媒体作品。
（3）理解采用非线性方式组织、规划、设计多媒体信息的基本思想。
（4）能应用适当的多媒体集成工具，根据创作需要制作多媒体作品。
（5）能描述多媒体集成工具的特点。
（6）了解发布多媒体作品的方法。
（7）掌握鉴赏和评价多媒体作品的方法。
（四）网络技术应用模块
“网络技术应用”模块是高中信息技术课程的选修模块，介绍计算机网络的基本功能、因特网的主要应用和网页制作基础。
通过本模块的学习，使学生了解计算机网络基础知识，掌握计算机网络的基本操作方法，掌握网页设计、制作、评价的一般方法，体验网络技术给人们生活、学习带来的变化。
软件环境：
FrontPage2003或Dreamweaver，文件上传下载工具。
1.因特网应用
（1）了解因特网的基本服务、特点。
（2）能列举因特网应用的具体实例。
（3）了解因特网信息检索工具产生的背景、工作原理和发展趋势；熟练掌握使用搜索引擎等因特网信息检索工具获取信息。
（4）掌握通过因特网实现信息交流的方式与方法；了解因特网在跨时空、跨文化交流中的优势及其局限性。
（5）知道因特网内容提供商、因特网应用服务提供商、因特网服务提供商的英文缩写。
2.网络技术基础
（1）理解计算机网络的概念和主要功能
（2）理解按照网络覆盖范围、网络管理方式和网络传输介质分类的方法
（3）理解浏览器/服务器（B/S）和客户机/服务器（C/S）两种应用模式的概念与特点。
（4）理解常见的网络拓扑结构。
（5）理解网络协议的基本概念；理解网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想；理解因特网TCP/IP协议族的基本概念与功能。
（6）了解几种因特网服务常用的网络协议
（7）了解分组交换技术、电路交换技术和报文交换技术在网络通信中的应用。
（8）熟练掌握IP地址的概念、格式和分类。
（9）了解子网掩码及网关的概念和功能。
（10）理解域名和域名的组成格式。
（11）了解因特网IP地址和域名的管理办法及相应的管理机构。
（12）了解正向域名解析和反向域名解析的方法。
（13）知道域名解析系统（DNS）的功能。
（14）熟练掌握计算机TCP/IP属性设置的方法。
（15）了解小型局域网的构建方法与使用方法；了解常用网络设备名称及用途。
（16）了解光纤、同轴电缆、双绞线等数据传输介质的性质和特点。
（17）了解无线传输设备的名称和特点。
（18）了解接入因特网的常用方法。
（19）了解服务器的基本用途；了解代理服务器的概念与作用。
（20）掌握计算机网络安全防范的方法；了解常见的网络安全防护技术；了解基本的网络安全设备名称及用途。
（21）掌握使用工具软件上传下载文件的方法。
3.网站设计与评价
（1）理解万维网、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
（2）了解静态网页和动态网页的概念。
（3）了解常见网页文件格式及特点。
（4）掌握使用常用的网页制作软件制作与发布网页。
（5）掌握规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。
（6）了解超文本标记语言的英文缩写及其特点。
（7）能描述几种常用的网页布局类型。
（8）掌握合理评价网站建设质量与运行状况的基本方法。
（五）数据管理技术模块
“数据管理技术”模块是高中信息技术课程的选修模块，它与必修模块的内容相衔接，通过本模块的学习，学生应掌握与数据管理有关的基本知识，了解数据库设计的一般方法，初步学会使用数据管理技术管理信息，处理日常学习和生活中的实际问题，体验并认识数据管理技术对人类社会生活的重要影响。
软件环境：
Access2003。
1.数据管理基本知识
（1）理解数据、数据库、数据管理技术的定义。
（2）理解关系型数据库中的库、表、字段、记录等概念，理解“关系”所表达的含义。
（3）了解数据库在多媒体和网络方面的应用，能举例描述其应用价值。
（4）了解现实世界、信息世界和计算机世界之间的数据抽象概念及相关术语。
（5）理解数据模型的概念。
（6）理解建立概念模型的意义和作用，掌握使用“实体—关系（E－R）”图描述概念模型的方法。
（7）理解“实体—关系（E－R）”图的基本元素。
（8）掌握建立数据模型的方法。
（9）理解数据类型，了解数据表中关键字的概念。
（10）了解数据管理技术的发展历程。
（11）了解数据库设计的一般步骤。
（12）了解需求分析的主要作用。
（13）能从实体属性中确定主键。
（14）能确定实体之间的联系及其类型（1:
1、1:
n、m:
n）。
（15）了解关系模式数据规范的基本方法和意义。
（16）会使用第一范式和第二范式设计数据库。
2.数据库的建立、使用与维护
（1）了解Access的主要特点及数据库文件格式。
（2）了解常用的Access窗口工具按钮名称及功能。
（3）掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。
（4）熟练掌握创建数据库、创建数据表和查询表的方法。
（5）熟练掌握设置数据类型、字段大小和字段名的方法。
（6）熟练掌握在数据表中添加记录的方法。
（7）熟练掌握在关系型数据库中建立多表之间关系的方法。
（8）熟练掌握关系型数据库中常用的数据筛选、排序的方法。
（9）能创建选择查询、参数查询和操作查询。
（10）掌握关系型数据库中数据统计及报表输出的基本方法。
（11）掌握关系型数据库中数据导入和导出以及链接的基本方法。
（12）了解结构化查询语言SQL的基本概念。
（13）掌握SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE语句的使用方法。
3.数据库应用系统
（1）理解数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念，描述它们之间的区别与联系。
（2）了解数据库应用范畴。
（3）理解数据库应用系统的开发思想与方法。
（4）了解数据库应用系统的开发流程，了解需求分析的方法。
（5）能根据需求分析，设计简单应用系统功能模块。
（6）能应用Access窗体向导功能、设计数据库应用系统的用户界面。
（7）了解数据库应用系统的测试方法。
五、考试形式
采用上机考试的形式，总分值为100分，考试时间为70分钟。
六、试卷结构
（一）试卷结构
试题共分为两大类型：
第一部分为单项选择题，共40题，每题1分，满分为40分；第二部分为操作题，共6题，满分为60分。
试题内容由必修模块和选修模块（考生在四个选修模块之中任选其中一个）这两部分组成，各占50%左右的分值。
（二）试题难易比例
全卷难度值约为0.80。
七、题型示例
（一）信息技术基础模块
【例1】信息技术在不同领域中的广泛应用，说明目前信息技术正向着（）。
A.多媒体化方向发展B.多元化方向发展
C.网络化方向发展D.虚拟化方向发展
[答案]B
[说明]本题考查的是关于对信息技术发展趋势的了解程度。
从目前信息技术主要应用领域可以预测：
①信息技术与多学科领域组合，产生多元化应用；②网络技术发展，形成网络系统；③多媒体技术应用，实现多样化处理信息方式；④各种应用系统不断增强的智能化功能，延伸了人类处理信息的能力；⑤应用计算机仿真系统，虚拟出在现实世界中难以实现的工作环境，帮助人们获取有关知识与技能。
到目前为止，信息技术经历了五次重大变革，分别是语言产生、文字发明、造纸术与印刷术的发明与应用、无线电通信技术的发明、电子计算机与现代通信技术的应用。
通过本知识点的学习，深入理解信息技术发展的必然性。
本题属容易题。
【例2】指纹识别主要是应用了人工智能技术中的（）。
A.智能代理B.模式识别C.机器翻译D.专家系统
[答案]B
[说明]本题考查的是关于智能信息处理工具软件的使用方法及其应用领域。
学生通过对具体应用实例的分析，了解智能信息处理的应用领域。
智能信息处理是指利用人工智能技术加工信息，其主要研究领域有自然语言理解、模式识别等。
模式识别是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术。
语音输入、OCR、手写输入、指纹识别等采用的都是模式识别技术。
本题属容易题。
【例3】计算机软件系统一般分为（）。
A.高级系统和低级系统B.系统软件和应用软件
C.硬件系统和软件系统D.内存储器和外存储器
[答案]B
[说明]本题考查的知识点是计算机系统的组成。
计算机系统可以分成硬件系统和软件系统两个部分。
硬件系统是计算机的“躯体”，而软件系统是计算机的“灵魂”，两者相互配合才能完成信息处理任务。
计算机的软件系统一般分为系统软件和应用软件。
系统软件具有控制和管理计算机的功能，可包括操作系统（如Windows、DOS、UNIX、MacOS等）、程序设计语言、数据库管理软件等。
应用软件是为解决实际应用问题所编写的计算机软件的总称，它涉及计算机应用的各个领域。
常用的应用软件有：
字处理软件、财务软件、计算机辅助教学软件、学生学籍管理软件等，软件具有知识产权，受法律保护。
本题属于较难题。
【例4】在D盘下建立一个新文件夹，以“学号＋姓名”命名；将“机器人.doc”文稿保存在“学号＋姓名”文件夹中。
该文稿中的文字（楷体部分）内容如下：
机器人的发展趋势
一是使机器人智能化，具有多种功能，尤其是家用智能机器人，更引人注目。
人们想使用远程遥控，让机器人实现照顾老人、照看病人、做些力所能及的家务活等功能。
人类想方设法研究开发出可以用在医疗卫生与日常生活等领域的高端智能机器人。
二是尽可能减小机器人的体积，甚至比绿豆还小。
人们正在研发微型机器人，身长比１毫米还要小，在如此微型的机器人中，却仍然安装有电动机、电池、传感器和照相机等装置。
微型机器人在外科手术中有很大的作用，医生只需要在人体腹腔处开一个小孔，让机器人钻入人体，随后，在电脑的指挥下，机器人就能够切除人体病变组织，或者拍摄人体内脏细胞活动的情况，协助医生查找病因。
如今，高技术的研发标志之一就是制造各种类型的机器人。
目前有两个明显的发展趋势。
按如下要求操作：
（1）文稿的第一行为标题，将标题文字设置为“居中”，字体为“黑体”，字号为“三号”。
（2）将正文中第二段文字“如今……明显的发展趋势。
”移到第一段“一是使机器人智能化，”前面，成为第一段。
（3）将正文中文字“二是尽可能减小机器人的体积……协助医生查找病因。
”另取一段作为文章第三段。
（4）将文稿正文所有段落设置为“首行缩进2字符”，行间距设置为“1.5倍行距”，字体设置为“宋体”，字体大小设置为“小四”。
（5）保存文稿。
[答案]略
[说明]本题的考查的是关于应用Word字处理软件进行文稿排版的技能操作。
要求熟练掌握使用Word进行文稿的排版及文字的编辑。
如页面设置；字体大小、字符颜色的设置；段落设置；创建表格等文稿的排版技能。
本题属中等难度题。
（二）算法与程序设计模块
【例1】程序的三种基本结构分别是（）。
A.顺序结构、选择结构、循环结构
B.顺序结构、树形结构、循环结构
C.顺序结构、分支结构、流程结构
D.流程结构、循环结构、树形结构
[答案]A
[说明]本题考查学生对程序三种基本结构的了解程度。
程序的三种基本结构分别是顺序结构、选择结构和循环结构。
在顺序结构程序中，各语句是依次按顺序执行的。
在选择结构程序中，要通过检验条件是否成立来决定某个分支是否执行。
在循环结构程序中，需要重复执行某些语句，直到条件满足为止。
本题属容易题。
【例2】下列关于程序设计语言的描述，正确的是（）。
A.机器语言是由二进制数0和1构成的，可以被计算机直接理解和执行
B.汇编语言是一种符号化的机器语言，所以也可直接被计算机执行
C.汇编语言与高级语言一样不依赖于硬件，移植性好
D.高级语言不仅容易掌握，且其执行效率比汇编语言高
[答案]A
[说明]本题考查学生对程序设计语言的分类，以及对机器语言、汇编语言、高级语言的认识。
机器语言是机器指令的集合，计算机只能直接执行机器语言。
汇编语言是符号化的机器语言，与机器语言同属低级语言，但更容易被人读懂与理解，用汇编语言编写的程序需要经过转换（即汇编）才能被计算机执行，且程序对机器依赖性高，移植性不好。
高级语言更接近于自然语言和数学语言，同时又不依赖于计算机硬件，因而更容易掌握和使用，也便于开发、维护，可读性更强、通用性好，但必须经过编译或解释才能被计算机执行。
一般来说，低级语言难学但运行效率较高，高级语言易学且移植性高。
本题属容易题。
【例3】设a=2，b=3，c=4，d=5，则下列表达式值为“True”的是（）。
A.a+c>b+dB.adC.a>dOrb>cD.Notc>d
[答案]D
[说明]本题考查的知识点是VB的运算符与表达式，涉及算术
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