高考语文考纲专题解读+考点题组训练 第1部分 语言文字运用 专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音含答案.docx

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高考语文考纲专题解读+考点题组训练第1部分语言文字运用专题一识记现代汉语普通话常用字的字音含答案

题型一　注音辨正误

1．（2015·四川，1）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（　　）

A．暂时（zàn）　　　　　　　埋怨（mái）

谆谆告诫（zhūn）引吭高歌（háng）

B．豆豉（chǐ）踝骨（huái）

踉踉跄跄（cāng）按图索骥（jì）

C．梗概（gěn）删改（shān）

炊烟袅袅（niǎo）明眸皓齿（móu）

D．搁浅（gē）解剖（pōu）

鬼鬼祟祟（suì）不屑一顾（xiè）

1．D　A．埋mán。

B.跄qiàng。

C.梗gěng。

2．（2015·湖北，1）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（　　）

A．缜密（shèn）　　感喟（kuì）　　　紫蔷薇（wēi）　　暗香盈袖（yínɡ）

B．镶嵌（xiānɡ）驰骋（chěnɡ）栀子花（zhī）逸兴遄飞（chuán）

C．热忱（chén）别扭（bié）康乃馨（xīn）积微成著（zhù）

D．菜肴（yáo）酣畅（hān）蒲公英（pú）春风拂面（fó）

2．B　A．缜zhěn。

C.别biè。

D.拂fú。

3．（2015·天津，1）下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（　　）

A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋目（chēng）潜移默化（qián）

B．氛围（fēn）吝啬（sè）熹微（xī）束之高阁（shù）

C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂沱（pāng）叱咤风云（chà）

D．模板（mó）怯懦（qiè）签署（qiān）断壁颓垣（yuán）

3．B　A．瞋chēn。

C.咤zhà。

D.模mú。

4．（2014·江西，1）下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是（　　）

A．翌日（yì）　贲张（bēn）　黑魆魆（yuè）　沆瀣一气（xiè）

B．倜傥（tì）和面（huó）角斗士（jiǎo）莞尔一笑（wǎn）

C．魑魅（chī）伛偻（lǚ）入场券（quàn）心广体胖（pàng）

D．笑靥（yè）圭臬（niè）打擂台（lèi）绿林好汉（lù）

4．D　A．魆xū。

B.角jué。

C.胖pán。

题型二　分组辨异同

5．（2015·广东，1）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（　　）

A．棱角/菱形　　　窒息/对峙　　　稽首/稽查

B．侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称

C．塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施

D．延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间

5．B　分别读作jiǎo/náo，xuàn/xùn，chèn/chēng。

A.分别读作léng/líng，zhì/zhì，qǐ/jī。

C.分别读作sù/shuò，xiāo/jiào，dào/dào。

D.分别读作yán/yán，lì/lí，tiāo/tiǎo。

6．（2014·山东，1）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（　　）

A．湛蓝/斟酌　　崛起/倔脾气　　提防/醍醐灌顶

B．跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗

C．毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人

D．劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春

6．A　分别读作zhàn/zhēn，jué/juè，dī/tí。

B.分别读作jī，gōng/hóng，hè/huò。

C.分别读作pī/pēi，tái，zhuō/duō。

D.分别读作jìng/jìn，xiào/jiào，zhuó。

7．（2014·安徽，15）下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（　　）

A．蓓蕾/烘焙　　拾级/拾麦穗　　箪食壶浆/殚精竭虑

B．倚重/旖旎　　禅趣/口头禅　　卷帙浩繁/秩序井然

C．毗邻/聆听　　包扎/扎辫子　　济世安民/光风霁月

D．翡翠/斐然　　开拓/拓荒者　　物产丰饶/百折不挠

7．B　分别读作yǐ，chán，zhì。

A.分别读作bèi，shè/shí，dān。

C.分别读作lín/líng，zā，jì。

D.分别读作fěi，tuò，ráo/náo。

8．（2013·四川，1）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（　　）

A．猝然/精粹　　汗渍/啧啧　　粮囤/囤积　　冠冕/分娩

B．讥诮/硝烟土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷

C．商埠/阜盛敕造/赦免复辟/辟邪箭镞/簇拥

D．朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款渎职/赎罪

8．B　分别读作qiào/xiāo，pī/pēi，fǔ/pú，kuǐ/guī。

A.分别读作cù/cuì，zì/zé，dùn/tún，miǎn。

C.分别读作bù/fù，chì/shè，bì，zú/cù。

D.分别读作shuò/sù，chēn，lào/luò，dú/shú。

此考点主要考查常见多音字、形声字、形近字字音的识记和辨析。

由于字音考查点众多且零散，要想在高考中不丢分，准确记忆、牢固记忆是关键。

这就要求我们在备考中了解自我，讲求方法，提高效率。

1．做好打持久战的准备

记忆是伴随着遗忘的，而遗忘是有规律的。

在记忆的最初阶段，遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，过了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的时间规律，即“先快后慢”的原则。

观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。

随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

根据这一规律，我们在复习字音时，不能只在某一阶段对字音进行专项训练，然后就置之不顾，而要采取分时复习的办法，即将字音的复习放在整个高考复习过程中：

先集中复习，进行专项训练，明确考查目标；平时不间断复习，巩固记忆效果；考前强化复习，扫除识记盲点。

2．寻找规律，建立联系，强化记忆

只有理解了的知识，才能记得迅速、全面而牢固。

不然，只是死记硬背，就会费力不讨好。

因此，我们在记忆字音时，要注意增强需要识记的字音之间的联系，以取得较好的记忆效果。

主要可以采取这样两种方法：

一是给需要识记的字音加以分类，以各种形式表现出来，以共同性来增强其联系；二是要注意运用识记列表的方法，搞清楚每一个字的前后之间的相邻关系。

简而言之，即整理列表，分类识记。

3．目标明确，往往记忆深刻

记忆具有意识性、指向性。

要想记住什么东西，目的必须十分明确。

在字音的识记中，要先给自己定个目标，以“必须记住”为目标来要求自己。

不能记不记两可，记得住记不住没关系。

无所谓的态度、应付差事的态度是不利于记忆的。

可以根据个人掌握的情况进行不同标注。

“非常清楚”的什么都不用标。

“似曾相识”的标“________”，“未曾谋面”的标“*”。

将目标分3级，记忆时逐步落实识记目标，相信完成任务的成就感会让你越记越带劲。

4．化整为零，化大为小

很多实验都可以给我们这样的启示：

人在一定的时间内记忆量是有限的，超过了这个限度就很难记忆。

但如果我们把要记的东西分开来记忆，即采用分段记忆法，就不会使头脑的负担过重，记起来就容易多了。

根据记忆的这一规律，同学们在复习时，可给自己规定每次能完成的记忆任务，进行分段记忆。

复习时，切忌贪多嚼不烂。

记忆还有下面几条规律，对于这些规律，大家可以采取相应的策略。

如果同学们能在复习时自觉地运用，一定会取得不错的效果。

1．记忆力用进废退——不要临时抱佛脚，空余时间就可记一点内容，多查字典、词典。

2．多觉记忆比单觉记忆效果要好许多。

心理学实践表明，人在接受信息时只用视觉能记忆25%，而同时兼用听觉和视觉能记忆65%，若再结合其他感官，效果会更好。

识记时，边读边写，做到动眼动耳动口又动手。

3．通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来，记忆效果可事半功倍——识记时注意寻找音与义之间的联系，音与自己的生活的联系等。

4．大脑越清醒，效果越好——利用自己的最佳记忆时间进行记忆，如早上或晚上等。

题型一　注音辨正误

（2013·大纲卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（　　）

A．女红（gōng）　　安土重迁（zhòng）　　商埠（fǔ）　　花团锦簇（cù）

B．莅临（lì）大放厥词（jué）挟制（xié）蔫头耷脑（yān）

C．懦弱（nuò）年高德劭（shào）两栖（qī）沁人心脾（qìn）

D．遽然（jù）精神抖擞（sǒu）坍陷（tā）一柱擎天（qíng）

此题中的加点字多为形声字，多音字“红”的注音也有“字读半边”的干扰，平日的准确记忆很关键，为提高识记效率，建议尽量将字放在语境中来辨析记忆。

比如：

商埠（bù）—阜盛（fù），花团锦簇（cù）—民族（zú），莅临（lì）—位（wèi）置，挟（xié）制—夹（jiā）杂—汗流浃（jiā）背—皂荚（jiá），懦（nuò）弱—相濡（rú）以沫—嚅（rú）动—需（xū）求。

知识点越辨越清，得分就越来越高，解答此题可用直接选择和排除法相结合的方式。

A.埠bù。

B.蔫niān。

D.坍tān。

【答案】　C

形声字，谨防声旁误导

据统计，现代汉字中有80%都属于形声字。

组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。

高考中考查形声字的读音，往往在容易读错的地方设置误区。

其设误形式主要有三种：

1．故意以声旁注音致误。

例如：

分泌（bì）、风光旖（qí）旎、莘（xīn）莘学子等。

2．故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音致误。

例如：

带有“垂”旁的字一般读“chuí”，如“锤、捶、陲”等，但是“唾”的读音不同。

再如，“谥号”的“谥”、“膝盖”的“膝”、“饿殍”的“殍”等，亦可用此类手段命题。

3．故意用形近字的读音注音致误。

例如：

“粗犷”的“犷”、“整饬”的“饬”、“修葺”的“葺”、“饲养”的“饲”、“木讷”的“讷”等。

因此，识记形声字，一定要谨防声旁误导。

考生可以通过比较形声字形旁的差异，结合字义，提高识记效率。

题型二　分组辨异同

（2011·安徽卷）下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（　　）

A．角色/角逐　　砥砺/抵消　　载歌载舞/载誉归来

B．贝壳/地壳和蔼/暮霭锲而不舍/提纲挈领

C．和谐/调和屡次/步履称心如意/拍手称快

D．模块/楷模誊写/家眷呱呱坠地/沽名钓誉

本题重点考查形近字（砥/抵、蔼/霭、锲/挈、屡/履、誊/眷），多音字（角、载、壳、和、称、模），同音字（砥/抵、蔼/霭、锲/挈、屡/履、呱/沽）的读音。

对于形近字，可采用比较法，与其形、义结合起来识记。

A.分别读作jué，dǐ，zài。

B.分别读作ké/qiào，ǎi，qiè。

C.分别读作hé，lǚ，chèn/chēng。

D.分别读作mó，téng/juàn，gū。

【答案】　A

形近字，辨清细微差别

形近字指那些形体相近但音义不同的汉字。

由于形体相近，很容易读错，如懦（nuò）与嚅（rú）、羸（léi）与赢（yínɡ）、肓（huānɡ）与盲（mánɡ）、赝（yàn）与膺（yīnɡ）等。

备考时，可以从以下几个方面入手，辨清形近字的细微差别：

1．因义定音。

把读音和意义联系起来。

例如：

“瞻”（zhān）的形旁是“目”，与眼睛有关，“赡”（shàn）从“贝”，和钱财有关；“肓”（huānɡ）和“盲”（mánɡ），前者是月字旁，后者是目字旁；“菅”（jiān）和“管”（ɡuǎn），前者是草字头，后者是竹字头。

2．因形定音。

形近字的读音，还可以从字形上区分。

例如：

“抵”（dǐ）与“扺”（zhǐ）差别在于多一个点与少一个点；“暗”（àn）与“喑”（yīn）差别在于“日”字旁与“口”字旁，即多一横与少一横；“戈”（ɡē）与“弋”（yì）差别在于多一撇与少一撇；“饮鸩止渴”的“鸩”（zhèn）与“鸠占鹊巢”的“鸠”（jiū