高考语文考纲专题解读+考点题组训练 第1部分 语言文字运用 专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音含答案.docx

1、高考语文考纲专题解读+考点题组训练 第1部分 语言文字运用 专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音含答案题型一注音辨正误1(2015四川，1)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是()A暂时(zn)埋怨(mi)谆谆告诫(zhn) 引吭高歌(hng)B豆豉(ch) 踝骨(hui)踉踉跄跄(cng) 按图索骥(j)C梗概(gn) 删改(shn)炊烟袅袅(nio) 明眸皓齿(mu)D搁浅(g) 解剖(pu)鬼鬼祟祟(su) 不屑一顾(xi)1DA埋mn。B.跄qing。C.梗gng。2(2015湖北，1)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A缜密(shn)感喟(ku)紫蔷薇(wi)暗香

2、盈袖(yn)B镶嵌(xin) 驰骋(chn) 栀子花(zh) 逸兴遄飞(chun)C热忱(chn) 别扭(bi) 康乃馨(xn) 积微成著(zh)D菜肴(yo) 酣畅(hn) 蒲公英(p) 春风拂面(f)2BA缜zhn。C.别bi。D.拂f。3(2015天津，1)下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A寂寥(lio) 雾霾(mi) 瞋目(chng) 潜移默化(qin)B氛围(fn) 吝啬(s) 熹微(x) 束之高阁(sh)C发酵(jio) 徘徊(hui) 滂沱(png) 叱咤风云(ch)D模板(m) 怯懦(qi) 签署(qin) 断壁颓垣(yun)3BA瞋chn。C.咤zh。D.模m。

3、4(2014江西，1)下列词语中，加点的字的读音全都正确的一组是()A翌日(y)贲张(bn)黑魆魆(yu)沆瀣一气(xi)B倜傥(t) 和面(hu) 角斗士(jio) 莞尔一笑(wn)C魑魅(ch) 伛偻(l) 入场券(qun) 心广体胖(png)D笑靥(y) 圭臬(ni) 打擂台(li) 绿林好汉(l)4DA魆x。B.角ju。C.胖pn。题型二分组辨异同5(2015广东，1)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A棱角/菱形窒息/对峙稽首/稽查B侥幸/阻挠 绚烂/驯服 称职/职称C塑料/朔风 叫嚣/发酵 本末倒置/倒行逆施D延伸/筵席 瓦砾/罹难 挑三拣四/挑拨离间5B分别读作ji

4、o/no，xun/xn，chn/chng。A.分别读作lng/lng，zh/zh，q/j。C.分别读作s/shu，xio/jio，do/do。D.分别读作yn/yn，l/l，tio/tio。6(2014山东，1)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A湛蓝/斟酌崛起/倔脾气提防/醍醐灌顶B跻身/犄角 女红/彩虹桥 沟壑/豁然开朗C毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人D劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春6A分别读作zhn/zhn，ju/ju，d/t。B.分别读作j，gng/hng，h/hu。C.分别读作p/pi，ti，zhu/du。D.分别读作jng/jn，xio/jio，z

5、hu。7(2014安徽，15)下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A蓓蕾/烘焙 拾级/拾麦穗 箪食壶浆/殚精竭虑B倚重/旖旎 禅趣/口头禅 卷帙浩繁/秩序井然C毗邻/聆听 包扎/扎辫子 济世安民/光风霁月D翡翠/斐然 开拓/拓荒者 物产丰饶/百折不挠7B分别读作y，chn，zh。A.分别读作bi，sh/sh，dn。C.分别读作ln/lng，z，j。D.分别读作fi，tu，ro/no。8(2013四川，1)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A猝然/精粹汗渍/啧啧粮囤/囤积冠冕/分娩B讥诮/硝烟 土坯/胚胎 果脯/胸脯 跬步/硅谷C商埠/阜盛 敕造/赦免 复辟/辟邪 箭镞

6、/簇拥D朔日/溯源 嗔怪/瞋目 落枕/落款 渎职/赎罪8B分别读作qio/xio，p/pi，f/p，ku/gu。A.分别读作c/cu，z/z，dn/tn，min。C.分别读作b/f，ch/sh，b，z/c。D.分别读作shu/s，chn，lo/lu，d/sh。此考点主要考查常见多音字、形声字、形近字字音的识记和辨析。由于字音考查点众多且零散，要想在高考中不丢分，准确记忆、牢固记忆是关键。这就要求我们在备考中了解自我，讲求方法，提高效率。1做好打持久战的准备记忆是伴随着遗忘的，而遗忘是有规律的。在记忆的最初阶段，遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，过了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的

7、时间规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现，学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。根据这一规律，我们在复习字音时，不能只在某一阶段对字音进行专项训练，然后就置之不顾，而要采取分时复习的办法，即将字音的复习放在整个高考复习过程中：先集中复习，进行专项训练，明确考查目标；平时不间断复习，巩固记忆效果；考前强化复习，扫除识记盲点。2寻找规律，建立联系，强化记忆只有理解了的知识，才能记得迅速、全面而牢固。不然，只是死记硬背，就会费力不讨好。因此，我们在记忆字音时，要注意增强需要识记的字音之间的联系，以取得较好的记忆效

8、果。主要可以采取这样两种方法：一是给需要识记的字音加以分类，以各种形式表现出来，以共同性来增强其联系；二是要注意运用识记列表的方法，搞清楚每一个字的前后之间的相邻关系。简而言之，即整理列表，分类识记。3目标明确，往往记忆深刻记忆具有意识性、指向性。要想记住什么东西，目的必须十分明确。在字音的识记中，要先给自己定个目标，以“必须记住”为目标来要求自己。不能记不记两可，记得住记不住没关系。无所谓的态度、应付差事的态度是不利于记忆的。可以根据个人掌握的情况进行不同标注。“非常清楚”的什么都不用标。“似曾相识”的标“_”，“未曾谋面”的标“*”。将目标分3级，记忆时逐步落实识记目标，相信完成任务的成就

9、感会让你越记越带劲。4化整为零，化大为小很多实验都可以给我们这样的启示：人在一定的时间内记忆量是有限的，超过了这个限度就很难记忆。但如果我们把要记的东西分开来记忆，即采用分段记忆法，就不会使头脑的负担过重，记起来就容易多了。根据记忆的这一规律，同学们在复习时，可给自己规定每次能完成的记忆任务，进行分段记忆。复习时，切忌贪多嚼不烂。记忆还有下面几条规律，对于这些规律，大家可以采取相应的策略。如果同学们能在复习时自觉地运用，一定会取得不错的效果。1记忆力用进废退不要临时抱佛脚，空余时间就可记一点内容，多查字典、词典。2多觉记忆比单觉记忆效果要好许多。心理学实践表明，人在接受信息时只用视觉能记忆25

10、%，而同时兼用听觉和视觉能记忆65%，若再结合其他感官，效果会更好。识记时，边读边写，做到动眼动耳动口又动手。3通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来，记忆效果可事半功倍识记时注意寻找音与义之间的联系，音与自己的生活的联系等。4大脑越清醒，效果越好利用自己的最佳记忆时间进行记忆，如早上或晚上等。题型一注音辨正误 (2013大纲卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A女红(gng)安土重迁(zhng) 商埠(f)花团锦簇(c)B莅临(l) 大放厥词(ju) 挟制(xi) 蔫头耷脑(yn)C懦弱(nu) 年高德劭(sho) 两栖(q) 沁人心脾(qn)D遽然(j) 精神抖擞(su)

11、坍陷(t) 一柱擎天(qng)此题中的加点字多为形声字，多音字“红”的注音也有“字读半边”的干扰，平日的准确记忆很关键，为提高识记效率，建议尽量将字放在语境中来辨析记忆。比如：商埠(b)阜盛(f)，花团锦簇(c)民族(z)，莅临(l)位(wi)置，挟(xi)制夹(ji)杂汗流浃(ji)背皂荚(ji)，懦(nu)弱相濡(r)以沫嚅(r)动需(x)求。知识点越辨越清，得分就越来越高，解答此题可用直接选择和排除法相结合的方式。A.埠b。B.蔫nin。D.坍tn。【答案】C形声字，谨防声旁误导据统计，现代汉字中有80%都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁(也叫义符)；另一部分

12、表示字的读音，叫声旁(也叫音符)。高考中考查形声字的读音，往往在容易读错的地方设置误区。其设误形式主要有三种：1故意以声旁注音致误。例如：分泌(b)、风光旖(q)旎、莘(xn)莘学子等。2故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音致误。例如：带有“垂”旁的字一般读“chu”，如“锤、捶、陲”等，但是“唾”的读音不同。再如，“谥号”的“谥”、“膝盖”的“膝”、“饿殍”的“殍”等，亦可用此类手段命题。3故意用形近字的读音注音致误。例如：“粗犷”的“犷”、“整饬”的“饬”、“修葺”的“葺”、“饲养”的“饲”、“木讷”的“讷”等。因此，识记形声字，一定要谨防声旁误导。考生可以通过比较形声字形旁的差异，结合

13、字义，提高识记效率。题型二分组辨异同 (2011安徽卷)下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A角色/角逐砥砺/抵消载歌载舞/载誉归来B贝壳/地壳 和蔼/暮霭 锲而不舍/提纲挈领C和谐/调和 屡次/步履 称心如意/拍手称快D模块/楷模 誊写/家眷 呱呱坠地/沽名钓誉本题重点考查形近字(砥/抵、蔼/霭、锲/挈、屡/履、誊/眷)，多音字(角、载、壳、和、称、模)，同音字(砥/抵、蔼/霭、锲/挈、屡/履、呱/沽)的读音。对于形近字，可采用比较法，与其形、义结合起来识记。A.分别读作ju，d，zi。B.分别读作k/qio，i，qi。C.分别读作h，l，chn/chng。D.分别读作m，tng

14、/jun，g。【答案】A形近字，辨清细微差别形近字指那些形体相近但音义不同的汉字。由于形体相近，很容易读错，如懦(nu)与嚅(r)、羸(li)与赢(yn)、肓(hun)与盲(mn)、赝(yn)与膺(yn)等。备考时，可以从以下几个方面入手，辨清形近字的细微差别：1因义定音。把读音和意义联系起来。例如：“瞻”(zhn)的形旁是“目”，与眼睛有关，“赡”(shn)从“贝”，和钱财有关；“肓”(hun)和“盲”(mn)，前者是月字旁，后者是目字旁；“菅”(jin)和“管”(un)，前者是草字头，后者是竹字头。2因形定音。形近字的读音，还可以从字形上区分。例如：“抵”(d)与“扺”(zh)差别在于多一个点与少一个点；“暗”(n)与“喑”(yn)差别在于“日”字旁与“口”字旁，即多一横与少一横；“戈”()与“弋”(y)差别在于多一撇与少一撇；“饮鸩止渴”的“鸩”(zhn)与“鸠占鹊巢”的“鸠”(ji