高考英语考场答题技巧.docx

高考英语考场答题技巧.docx

《高考英语考场答题技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语考场答题技巧.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考英语考场答题技巧

一，听力

在考试开始，拿到试卷而听力录音还没有播放的这一段时间，考生应该很好地利用这一段时间，对听力题目进行大致的浏览，这样对即将听到的内容能够有一个大致框架性的了解，并可以以这些内容为基础，在此基础上对听力材料中可能要出现的情况作出大概的推测，在做听力试题的过程中就可以更容易地跟上听力材料，使得听力过程能够更加顺手。

小编在这里，再告诉考生一个小的规律：

按照对话中男女双方的说话次序，我们把先说话者定为speaker1，后说话者定为speaker2。

根据对大量试题的统计，所提出的问题有90%左右都与speaker2说话内容有关。

根据长期的经验来说speaker1的谈话通常以疑问句或叙述句的形式出现，提起问题，引出话题，起抛砖引玉的作用;而speaker2则以某话题做出解释或回答，表明观点和态度。

因此speaker2的谈话往往是提问中要回答的内容所在，务必听清楚并理解其语义，这样就能把握住对话的关键。

但这并不是说speaker1的说话内容就可有可无，因为两者之间有逻辑关系，听清speaker1的话语，能引起我们对某话题的注意，进入角色，从而加深对speaker2话语的理解。

另外有一小部分题目是针对speaker1提问的，也不可掉以轻心。

对于高考（课程）英语（课程）听力，把握考查测试点和相关技巧是非常重要的，下面就常见的高考听力考点做一下归纳和总结。

一、数字

数字型试题主要考查数字，包括数量、年龄、时间、价格等，可以出现在听力考试的所有题型中。

针对不同的数字型试题，考生可以采取记录、判断以及推断等不同技巧进行答题。

提示1：

如对电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字。

提示2：

对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。

提示3：

对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。

二、地点

地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句。

如：

Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?

（这段对话最可能发生在什么场合？

）

解这类试题时，我们需要有一些积累和推断。

提示1：

熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及着名山川河流的名称等。

提示2：

熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。

提示3：

根据对话内容，结合生活常识进行逻辑推断，从而得知对话发生地点。

由于地点型试题可能出现在填空中，因此考生还需要注意地点名称的大小写，做到拼写准确规范。

三、推断

推断型试题不仅包括推断数字和地点，还常考查学生对人物身份、关系，人物态度、情感以及事件原因的推断。

一般来说，此类题通常出现在短对话中。

提示1：

平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断。

提示2：

熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。

提示3：

认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，才能找出事件发生的真正原因。

四、主题内容

主题型试题主要考查学生对短对话或短文独白的主要内容的把握能力。

学生需要抓住关键字或主题句，根据所获得的关键信息，进行分析概括主题。

高考英语完形填空答题技巧

1.依据上下文确定答案的法则：

从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。

四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。

若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。

2.词语语义与强于语法原则：

完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：

地点、时间、人物和事由。

再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。

尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。

3.解题四步法原则：

第一步：

跳读。

带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：

选答。

这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：

推敲。

这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

第四步：

复查。

这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。

应试技巧一：

语境信息解题法：

近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。

所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。

4）Our__47__challengewastokeeptherockmixture__48__enough.

47.A.nextB.firstC.pastD.previous

48.A.coldB.wetC.looseD.clean

【题解：

47.答案为A项。

短文前面提到第一个挑战是发电的问题，那么接下来的挑战就是如何保持温度的问题。

48.答案为B项。

从下文提到的洒水车等事情，我们可以判断出这儿应该是“保持湿度”的语意。

】

5）…Stillothersfacedthestormbravely，walkingmilestogettowork.

I__40__tobeoneofpeopleonthewaytoworkthatmorning.Iwentfromsubwaylinetosubwaylineonlytofindthatmost__41__hadstopped.Aftermakingmywaythroughcrowdsofpeople，Ifinallyfoundasubwaylinethatwas__43__....

40.A.usedB.promisedC.deservedD.happened

41.A.practiceB.routineC.processD.service

…

43.A.operatingB.cyclingC.turningD.rushing

【40.D项。

从前面一句话和本句中oneofpeople可知，作者当天上午碰巧也是去上班的人之一；41.D项。

从上下文可知，由于风暴大部分地铁线路停运，所以唯有service符合题意；43.A项。

从上下文的语境中我们可知道作者最后找到有一条地铁线还在营业，operating本身含有“营业的”意思，相当于beonservice。

】

6）Afterthebirthofmysecondchild，Igotajobatarestaurant.Havingworkedwithanexperienced__36__forafewdays，Iwas__37__towaittablesonmyown.Allwent__38__thatfirstweek

36.A.managerB.assistantC.cookD.waitress

37.A.promisedB.invitedC.allowedD.advised

38.A.wellB.quicklyC.safelyD.wrong

【36.D项。

根据下文“Iwasallowedtowaittablesonmyown”可以判断，作者是和有经验的女侍者一起工作了几天；37.C项。

从上下文可知，几天后作者被允许单独做餐饮招待服务了；38.A项。

有下文可以判断出，她的第一周工作非常顺手，没出意外。

】

应试技巧二：

语法结构法：

高考（课程）完形填空题基本都是在语境中考查考生对语法知识的掌握程度，单纯考查这类题很少。

而在完形填空题中考察语法项目的主要是动词的各种时态、语态和语气、谓语和非谓语形式等。

所以这类题需要考生有较为扎实的语法基础知识，能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。

不过，切记解答这类题，必须是任何空格的语法正确的前提下，再考虑其他方面因素。

7）Whenitwas5：

00pm，Iwasreadytogohome.Iwasabouttoturnoffmycomputer__49__IreceivedanemailfromGarth，myDirector.

A.whileB.whenC.whereD.after

【49.B项，这儿when的意思是justatthemoment，与前面的when意思不一样，A项的while无此意，D项的after不符合行为交互逻辑，C项完全是错误的。

】

8）“Ihavebeenasoloistforovertenyears.__53__thedoctorthoughtIwastotallydeaf，itdidn’t__54__thatmypassioncouldn’tberealized.

53.A.HoweverB.AlthoughC.WhenD.Since

54.A.meanB.seemC.concludeD.say

【53.B项，由第二段的内容以及本句的句意“尽管医生认为我已经全聋了，但是这并不意味着我的热情会消失。

”，故此处应为让步状语从句；54.A项，由句意可知。

】

应试技巧三：

复现解题法：

这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。

这种测试手法主要是考查考生的整体篇章意识和上下文推断能力。

9）Inparticular，therewas（andperhapsstillis）abeliefinfairies.Notallofthese__21__arethefriendly，people-lovingcharactersthatappearinDisneyfilms，andinsomefolk-talestheyare__22__andcausemuchhumansuffering.

21.A.babiesB.believesC.fairiesD.supermen

22.A.powerfulB.cruelC.frightenedD.extraordinary

【21.C项，同义原词的复现；22.B项，异形近义词的复现】

10）OnAugust26，1999，NewYorkCitywasstruckbyaterriblerainstorm.Theraincausedthestreetsto__36__andthesubwaysystemalmostcametoastop.

36.A.breakB.floodC.sinkD.crash

【36.B项，异形近义词的复现】

11）Garth’semailwasshort，butIlearnedmorefromthat__52__messagethanIeverdidfromatextbook.

A.accurateB.urgentC.briefD.humorous

【52.C项，异形同义词的复现】

应试技巧四：

固定搭配解题法：

这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。

12）TellinghimthathenolongerneededtoenjoythembutIstillneededtowritethem，I__28__untilthedayhegraduated.

28.A.heldupB.gaveupC.followedD.continued

【28.D项。

由句意可知，“尽管儿子不愿意再收到我的字条，但是我依然坚持写到他毕业为止。

”这道题实际上是一道固定搭配题，其结构为not…until，但句中没有否定副词not，再则，若A、B两项短语用于这一结构中须与not连用，故不合题意；C项的followed应为及物动词，后面需加宾语方可，再则followed在此有歧义，也不合题意，由于continue是延续性动词，所以，无需否定副词，在这一固定搭配中只有瞬间动词才与not连用。

】

13）Hehadspentthoseyearswell，graduatingfromcollege，__30__twointernships（实习）inWashington，D.C，andfinally，becomingatechnicalassistantinSacramento.

30.A.organizingB.planningC.comparingD.completing

【30.D项。

大学毕业之后，又实习了两个学期，最后在萨克拉门托做一名技术助理。

这儿指完成实习，故惟有completing符合题意。

】

应试技巧五：

逻辑语气解题法：

这类题主要是通过分了解全文的人物、时间、地点等信息之后，再分析句子与句子之间的关系，段落与段落之间的关系来解题。

这种逻辑语气主要包含并列、递进、因果、转折和委婉语气等等。

这类题的选项多为连词、副词或具有连词意义的各类短语。

14）Allwentwellthatfirstweek.WhenSaturdaynightcame，Iwasluckilygiventhetablesnotfarfromthekitchen.__40__，Istillfeltitalittlehardtocarrytheheavytrays.

40.A.ThereforeB.HoweverC.OtherwiseD.Finally

【40.B项。

从整篇文章来看，在这儿只是一个转折语气，表示在前一个星期的顺利，在这一天却遇到了一些麻烦。

Therefore是递进语气，finally也属递进语气，但表示是最后一步的语气，多指结论性的行为，不符合题意；otherwise虽属转折语气，但多为推断或假设否定语气，而本文所叙述的是真实事例的呈现，所以，惟有however符合题意。

】

15）Hehadspentthoseyearswell，graduatingfromcollege，completingtwointernships（实习）inWashington，D.C，and__31__，becomingatechnicalassistantinSacramento.

31.A.hopefullyB.finallyC.particularlyD.certainly

【31.B项。

有上文及全句的意思可知，在这儿是作者六年求学和工作的最后一个环节，表示毕业之后找到了一份工作，从预期上讲，应该是结论性的，所以，惟有finally符合题意。

】

在进行有关逻辑语气题时，必须要符合原文的意思，要瞻前顾后，审慎分析，细心推断，密切注意相关连词的连用，注意语气的变化，应从细节着手。

应试技巧六：

利用文化背景和生活常识解题法：

高考完型填空题的命题形式均为独立的语篇形式，并交织和渗透着各类相关的常识与文化背景知识。

这类题主要是考查考生应该把握的英美国家的文化背景知识和生活常识，但是一旦将这些知识放到具体的场合中进行考查时，有些考生可能就不会灵活地加以运用他们所学过的知识。

因此在解题时，考生所学的语言知识和其他有关英美国家的文化背景知识在考试中都会发挥重要作用，唯有在无法准确把握语言知识时，可充分利用所学的社会知识和科普知识进行语境判断。

16）Yesterdaythesalesofficerangustosaythecarwas__23__.

A.rightB.readyC.fixedD.sold

【23.答案为B项。

依据生活常识，买车前一般要提前预订，因此这里的意思是销售部打来电话通知作者，他们的车已经到了，让他们前去提车。

】

高考英语阅读答题技巧

一阅读理解的特点以及命题趋势

　　阅读理解是历年高考（课程）命题中难度最大、分值比例最高的题，一般要求学生在30～35分钟内完成5篇不同题材、体裁的短文的理解。

每题2分，共计20小题，总分40分，属客观题部分。

主要目的是用来测试学生对一篇大概300字的书面英语（课程）的理解能力，即在阅读中准确地获取信息的能力以及推断材料隐含意义的能力。

　　分析近几年来全国以及各省的高考英语试题，发现阅读理解部分的主要特点是：

　　1．内容新颖，语言地道

　　几乎所有的阅读材料都来自于国外的媒体或者仅在语言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的语言特点。

　　2．体裁多样，话题广泛

　　阅读理解考察最多的是说明文，占45%左右，其次为记叙文，占30%左右，应用文和议论文各占15%和10%。

　　3．题型分布合理，突出智力题目的考察力度

　　近几年的高考英语《考试大纲》对学生的考察角度大都从以下几个方面着手：

（1）理解主旨和主要意义。

（2）理解文中具体信息。

（3）根据上下文推断生词的意义。

（4）做出简单的判断和推理。

（5）理解文章的基本结构。

（6）理解作者的意图，观点和态度。

　　二有效提高学生阅读理解能力的技巧

　　1．先审题，后阅读

　　在做阅读理解部分的试题时，许多学生急于先精读文章，而不看题目所问。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

　　而事实上，对于一些特殊的文章首先应该对后面的题目浏览一下，弄清楚每一道题问的是什么，然后再带着问题有目地地阅读文章。

　　例如：

2010年全国卷I阅读理解A文章以条例文本框的形式出现，如先精读文章就没有太大的作用，反而浪费时间，不利于文章的理解。

碰到这样类型的文章，应该先看题目然后直接带着问题找答案。

　　2．精读全文，找到主旨

　　高考阅读理解的考查点是理解文章的主旨和要义，这就需要我们在读文章时找准文章的主旨句，理解文章大意。

一般情况下，在一些新闻报道中，主题句一般都出现在文章的第一段，以概括全文的中心。

而在说明文或者议论文中，作者则在段首开门见山地提出文章说明的中心或阐述的观点或在篇末概括全文，少部分文章的中心句出现在句中，而极少部分文章的主旨需要读完全文来进行自我概括。

总之，找到主题句对做主旨大意题有很大帮助，而高考阅读理解则以这样的题目出现得较多，也是近几年来考题的一个热点，几乎每个阅读里面都会出现，所以一定要加强这一部分的训练。

下面就以2010年全国卷I为例：

　　阅读理解B篇59题：

What'sthetextmainlyabout？

　　阅读理解C篇63题：

What’sthetextmainlyabout？

　　阅读理解D篇67题：

Whatdosethetextmainlydiscuss？

　　3．扫读文章，划出细节

　　事实细节是文章的有机组成部分，是作者表达中心思想的具体手段。

在高考阅读考查中，命题人一般都是通过对文章的细节加以改写，以考查学生准确理解细节的能力，因此，在阅读文章时，要养成边读边划的习惯，把文章中所涉及的时间、数据、地点、原因结果、人名、事实、手段目的等具体细节划

　　出来。

这一类题通常以疑问词who/what,when,where,why,which,

　　how等提问，例如2010年全国卷I：

阅读B61题：

HowdidChristyMckinleyknowMsSchatzmanisopinionofthechitea？

　　阅读C66题：

Whydohoatzinscollecttogetherinsmallergroupswhentheracingseasoncomes？

　　阅读E74题：

Wherewasthewritegoing？

　　4．理解文章，推理判断

　　推理判断题是高考阅读理解题的重头戏，是阅读理解中层次较高的试题，而且作者经常不把我们需要的理解直接表达出来，而是需要我们去领悟文章的内在含义。

因此，在阅读文章时，我们应该吃透文章的字面意思，认真体会作者的写作目的，了解作者的态度倾向，注意文章中出现的关键词语。

推理判断题题干常用的提问词有：

infer,suggest,intendto,thepurposeofthepassage,conclude等。

做这类题一定要谨记：

是材料原文的不选，脱离原文的不选。

还要注意一些关键的程度副词：

probably,mostlikely,certainly等，有这些副词的存在与否与文章出入很大。

　　例如：

2010年全国卷I：

　　阅读C：

Whatcanweinferaboutprimitivehindsforthetext？

　　阅读E：

Whatcanwelearnfromthestory？

　　总之，阅读理解是一个长期训练的过程，因此，我们在平时的教学中要注重教学过程，教师在讲解试题时要从题目上引导学生从阅读中找到方法，循序渐进地达到目的。

2015高考英语：

各题型答题小秘笈

高考英语听力：

拿到试卷后，在播放听力之前必须抓紧时间读题，对可能出现的内容作粗略的猜测和推断。

侧重听首尾句和首尾段；侧重捕捉以下要素：

时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件（what）、原因（why）、方式（how）等；侧重听转折、让步、递进等逻辑关系。

最最重要的是把耳朵提前准备好，脑袋放空，别在这么重要的时候想些乱七八糟的事儿。

一旦出现没有跟上、没有听懂的情况，不要着急，不要犹豫，果断PASS！

请放开前面那道题！

！

否则会影响下一个题目。

高考英语单项选择：

做这一题型时，解题可为三步法：

第一步：

理解语境，推敲语义。

第二步：

化繁为简，锁定考点。

第三步：

寻找题眼，排除干扰项，确定答案。

除了经常用到的直接法和排除法，以下两种解题方法在答单项选择题时非常有效：

还原法：

把题干还原为自己熟悉的结构，如将感叹句、倒装句、疑问句的题干改为陈述句，将被动句改为主动句，将强调句式、从句、插入语去掉，或者是将省略句补全；类推法：

如对题目的备选答案没有把握，利用“如果A对，那么B也对”进行判断和推理，排除A、B两个选项。

高考英语完形填空：

这一部分是对实词在具体语境中