河南省武陟县实验中学学年八年级下学期期中考试语文试题word版附答案.docx
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河南省武陟县实验中学学年八年级下学期期中考试语文试题word版附答案
注意事项：
2016-2017学年下学期期中检测
八年级语文（人教版）
1本试卷分试题卷和答题卷两部分。
试题卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120
分钟。
2答题前，考生务必将答题卷密封线内外的项目填写清楚。
试题卷上不要答题，请用0.5
毫米黑色签字水笔直接把答案按序写在答题卷标明位置。
答在试题卷上的答案无效。
一、知识积累与运用（28分）
1选出读音正确的一项是（）（2分）
A执拗（niù）酷肖（xiào）盛气凌人（líng）虐待（nuè）
B璀璨（cuǐcàn）馈赠（kuì）千山万壑（hè）迸射（bèng）
C真谛（diì）镶嵌（qiàn）长吁短叹（yǖ）脂粉奁（lián）
D憔悴（qiáocuì）天穹（qióng）海誓山盟（méng）文绉绉（zōu）
2选出下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）
A光大门楣浑浑噩噩抑扬顿挫颔首低眉
B不求胜解诚惶诚恐藏污纳垢广袤无垠
C郁郁寡欢正襟危座疲倦不堪孤苦伶仃
D黯然失色无可质疑拖泥带水海誓山盟
3.下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（）（2分）
（1）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的。
（2）书和红薯在我们村里都是东西。
（3）上野的樱花的时节，望去确也象绯红的轻云，
（4）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意整个世界及其知识财富。
A.训练稀罕烂熳支配B.经验奇怪灿烂掌握
C.训练稀罕灿烂支配D.经验奇妙烂熳支取
4.下列表述不正确的一项是（）（2分）
A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集
《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。
B胡适是新文化的倡导者，他的作品有《白话文化史》《中国哲学史大纲》等。
C.高尔基被誉为“无产阶级最伟大的代表者”，其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》
《我的大学》。
D.茨威格是奥地利著名作家，其代表作有长篇小说《战争与和平》《复活》《一个陌生女人的来信》等。
5将下列词语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）（2分）
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②!
A.①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B.①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
C.①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
D.①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
6古诗文默写（8分）
（1），终岁常端正。
（2），欲上青天览明月。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“，。
”
（4）《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：
;。
（5）《送杜少甫之任蜀州》一诗中与“丈夫志四海，万里犹比邻”意思相似的一句是：
，。
7.4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展“书香班级，期待你我”的主题班会活动，请你按要求完成以下任务。
（10分）
（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。
（2分）
（2）4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写出来。
（2分）
（3）主题班会中“名著推荐”环节，班长请你向大家推荐《海底两万里》，请你做一张读书卡
片，向大家介绍这本书的作者，内容，及推荐理由（至少写两条）。
（6分）
二、现代文阅读（共25分）
（一）阅读《海燕》文段，完成8—12题（11分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，———就在这鸟儿勇敢的叫
喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里———充满着对暴风雨的渴望！
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情
的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，———呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐
惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，———它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：
轰隆隆的雷声就把
它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，
去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩争论争鸣）。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过越过）乌云，翅膀掠起波浪
的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，———高傲的、黑色的暴风雨的精灵，———它大笑，它又在号叫
……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，———它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳
的，———是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
———暴风雨！
暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
———让暴风雨来得更猛烈些吧！
8.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
（2分）
A.B.C.D.
9“.
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成
尘雾和碎末”一句中主要运用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（3分）
10.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕”及“海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义。
（2分）
（1）海燕：
（2）海鸥、海鸭、企鹅：
11.请你说说“让暴风雨来得更猛烈些吧！
”一句话表达了作者怎样的思想感情。
（2分）
12.请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
（2分）
（二）阅读下面的文字。
完成13———17题。
（13分）
燃烧的木棉梁惠娣
1在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
2于在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。
走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。
它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。
一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。
偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。
图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。
湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。
她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。
满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。
我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。
有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分
追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：
“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。
”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。
但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。
生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。
我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：
“二月为云为雨天，木棉如
火柳如烟。
烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。
”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。
那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。
当我看到那一朵朵盛开的木棉
花，心中不禁燃起火一样的热情。
我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
（选自《教育导报》2015年3月28日）
13给下列加点字注音。
（2分）
惬意（）
·
盎然（）
·
14贯穿选文的感情线索是什么？
（2分）
15简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。
（3分）
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无
··
忌惮的样子。
··
16文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
（3分）
17简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。
（3分）
（1）
（2）
三、古诗文阅读（共18分）
（一）阅读下面两个文段，完成18—21题（14分）
（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
［注释］①匡衡：
汉朝人。
②不逮：
指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：
大户人家。
④文不识：
人名，姓文名不识。
⑤佣作：
做工辛勤劳作。
⑥资：
借。
⑦大学：
大学问家。
18解释下列句中的文言实词。
（4分）
先达德隆望尊②每假借于藏书之家
①····
③俟其欣悦④礼愈至
··
19翻译下列句子。
（4分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②故余虽愚，卒获有所闻。
20援甲、乙两个文段中分别写了主人公两件事，请简要概括。
（4分）甲文：
①②乙文：
①②
21甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功，请联系两个文段内容谈谈你从中得到了怎样的启示。
（2分）
（二）赏析下面的诗歌，完成22－23题。
（4分）
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
22.前两句诗在全诗中的作用是什么？
（2分）
23.请谈谈你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”的理解。
（2分）
四、作文（50分）
（1）时间的沙漏发出淡淡的摩擦声，美好的时光像绚丽的流星一般转瞬即逝，那朵美好的心灵之花在我们心中绽放……
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇作文。
（2）请以“补你一个”为题，写一篇文章。
提示：
先把题目补充完整再写作。
要求：
1不少于600字，书写工整；2文章中不出现真实的校名、班名、人名；3除诗歌外，其它体裁不限。
2016-2017学年下学期期中检测
八年级语文答题卷（人教版）
注意事项1.答题前请将姓名等信息填在答题卷指定区域内。
2.选择题必须用2B铅笔规范填涂。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字水笔书写。
4.必须在题号指定区域内做答，超出无效。
正确填涂：
错误填涂：
姨
缺考：
一、基础知识和语文实践活动（共28分）
二、现代文阅读（24分）
三、古诗文阅读（18分）
四、作文。
（50分）题目：
（600字）
2016-2017学年下学期期中检测
八年级语文参考答案及评分标准（人教版）
一、1B2A3.A4.D5.A（每题2分）6.（8分）
（1）冰霜正惨凄
（2）俱怀逸兴壮思飞（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（4）兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（5）海内存知己，天涯若比邻。
7
（1）如：
生活里没有书籍，就好像没有阳光；读书破万卷，下笔如有神；书读百遍，其义自见；读万卷书，行万里路；黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
（2分）
（2）示例：
王老师，您好！
明天下午3点，我们班在教室里开“书香班级，期待你我”主题班会，您可要一定到场
指导呀！
（2分，答出称呼、时间、地点、内容得1分，符合口语表达特点得1分。
意思对即可得
分）（3）法凡尔纳（2分）内容：
《海底两万里》描绘的是阿龙纳斯教授等人跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行，海底时而险象丛生、千钧一发，时
而景色优美、令人陶醉。
（2分）推荐理由：
1.构思巧妙，情节惊险。
体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
2.是科学与幻想巧妙结合的成果能够激发人们对科学的兴
趣，更能启发人们的思考。
3.还因为凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、
不畏艰险的人。
（任选两条即可）（2分）
二、
（一）《海燕》8A.压B.愤怒C.争鸣D.穿过（2分）9.拟人。
效果：
连用
“抱”“摔”“甩”几个动词，形象地表现出了狂风的凶猛和猖狂。
（3分）10.海燕象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。
“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前
害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。
（2分）11.表达了作者自信豪迈的战斗
情怀和高昂的革命乐观主义精神，号召人民起来迎接革命风暴的到来。
（2分）12.海燕的心理活动应包括这样几点：
（1）欢乐，与其他海鸟的恐惧形成鲜明对比。
（2）对暴风雨的热情与渴望。
（3）无畏和对战胜暴风雨的信心，表现出海燕对怯懦者蔑视的情感态度。
（任选一点，言之有理即可）（2分）
（二）13qièàng（2分）14.对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）（2分）15.①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。
于贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。
（对一点1分，答对两点得3分）16①增加散文的文学色彩于进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。
（答出第①点1分，第于点2分。
意对即可）17.①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。
②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。
（第①点1分，第②点2分。
意对即可）
三、18.①有道德有学问的前辈②借③等待④通“披”，穿（4分）19.①因为这样，许多人都愿意把书借给我，我也因而能够看到各种各样的书。
②所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
（4分）20.甲文：
①余”凭诚信借书苦读。
②“余”毕恭毕敬请教老师。
乙文：
①匡衡凿壁借光读书。
②匡衡劳作不求报酬借书。
（4分）21.一个人要在学习上有所成就，就应该：
①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。
（联系两个文段内容1分，谈启示1分，言之有理。
）22.诗的前两句写兴感之由，借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，为下文做铺垫。
不好。
（2分）23.诗人以二乔的命运代表东吴的命运，以小见大，耐人寻味，含蓄地表
达出诗人的抑郁不平之气。
诗人不以成败论英雄，认为只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。
（2分）
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