书法教学大纲.docx
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书法教学工作计划
一、学生情况分析 一、二年级的孩子刚刚开始学习钢笔书法。
一、二年级也是学生从用铅笔向用钢笔的转接期。
同为硬笔，铅笔芯质为固体，被木头包裹。
用秃了，小刀削一下，写错了，橡皮擦一下。
学生初学写字，铅笔比较好控制用力，而且易于改正。
但钢笔就不同了。
钢笔芯质为液态，钢笔水通过笔管里面的气压来控制，笔尖制造质量的好坏，决定钢笔出水性。
所以初学使用钢笔的一、二年级孩子，熟悉钢笔的属性非常关键。
我们常常见到刚刚学习使用钢笔的孩子，一是手上用力不会控制，常常把纸戳破；二是不熟悉钢笔的水性，常常弄得满本子、满手的墨汁，写字卫生令人头疼。
如何对一、二年级学生写字做好指导，是培养学生写好钢笔字的关键。
因此本学期的重点就是立足于课堂培养孩子良好的书写习惯。
二、教学目标
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
三、教学内容及基本要求
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。
学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。
学习的难点是硬笔楷书的创作训练。
分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。
通过硬笔书法课程学习，以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
四、教学安排
第一周：
为书法课程开班做好准备。
确立课程的内容；进行开班的常规工作。
第二周：
给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。
第三周：
书法史，交给学生写字口诀：
身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
第四周：
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法
（一）——点
第五周：
钢笔楷书笔画的特点与写法
（二）——横
第六周：
阶段总结
第七周：
钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖
第八周：
钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇
第九周：
钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——捺
第十周：
阶段总结
第十一周：
钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——横折
第十二周：
钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——竖折
第十三周：
钢笔楷书笔画的特点与写法（九）——横钩
第十四周：
钢笔楷书笔画的特点与写法（十）——竖钩
第十五周：
钢笔楷书偏旁的特点与写法
（一）——横折钩
第十六周：
阶段总结
第十七周：
钢笔楷书偏旁的特点与写法
（二）——上下结构
第十八周：
钢笔楷书偏旁的特点与写法（三）——左右结构第十九周：
总结
书法教学大纲
《小学书法》课程教学大纲
课程名称：
硬笔书法
总课时：
40 讲课学时：
40
适用对象:
小学1—3年级
一、课程性质、目的和任务
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
二、教学基本要求
掌握当前课程教学目标
三、教学内容及要求
单元
内容
要求及目标
1
确立课程的内容；进行开班的常规工作。
为书法课程开班做好准备。
2
给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。
提高学生兴趣
3
书法史，交给学生写字口诀：
身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。
帮助学生打基础，端正态度
4
钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
学点、横
大致了解楷书的特点及书写要领
5
阶段性总结1
总结前一阶段学习
6
钢笔楷书笔画的特点与写法：
竖撇捺
学会竖撇捺的书写
7
阶段性总结2
总结前一阶段学习
8
钢笔楷书笔画的特点与写法：
横折、竖折、横钩、竖钩、横折钩。
学会横折、竖折、横钩、竖钩、横折钩的书写。
9
阶段总结
总结前一阶段学习
10
钢笔楷书偏旁的特点与写法
（二）
学会上下、左右结构的书写
11
期末总结
总结整个学期的学习
四、课外习题
五、教学方法与手段
多媒体PPT教学
六、考核方法
评委考核。
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