大学本科教学审核评估工作方案征求意见稿模板.docx

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大学本科教学审核评估工作方案征求意见稿模板

材料1：

XX大学本科教学审核评估工作方案

（征求意见稿）

陕西省教育厅将于2014年下半年对我校本科教学工作进行审核评估，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）及《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案》（征求意见稿）等文件精神，为确保我校迎评促建工作的组织领导和监督检查，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、提高质量”的评建工作方针，根据审核评估的主要范围和内容，特制订以下工作计划，具体包括总体目标；组织机构；工作程序；和任务分解四个部分，具体如下：

一、总体目标

通过学校自评和专家组的审核评估，全面认识我校现有办学定位和人才培养目标，发现在人才培养手段、师资队伍和教学资源建设的薄弱环节，根据现有学生发展状况，进一步提高和完善教学质量管理体系，有效保证其适宜性、充分性和有效性。

突出我校办学特色，不断探索新的人才培养模式，服务社会。

通过审核评估工作，力求在解决影响和制约我校本科教学质量的关键领域和薄弱环节上取得突破，使教学工作中心地位得到巩固，办学定位更加准确，内涵建设得到加强，办学特色更加显著，质量保障体系更加完善，人才培养质量和水平得到提高，人才培养与社会需求的适应性增强。

以教学质量为中心，走内涵式发展道路，加快建设有我校特色的高水平大学。

二组织机构

（一）主要目标

为加强对审核评估工作的组织与领导，学校拟成立专门的迎评促建组织机构，具体包括四个部分：

1）校审核评估工作领导小组；2）审核评估工作组；3）审核评估工作办公室；4）审核评估工作协调组。

各教学单位成立相应的教学单位审核评估工作小组。

图-1XX大学迎评促建组织机构图解

由审核评估工作领导小组负责，审核评估工作小组根据审核评估的范围和重点组织审核评估工作，审核评估工作办公室根据审核项目所包含的要素和要点，以及实际工作需要具体开展工作，相关职能部门分工协作。

各教学单位审核评估工作小组根据评估工作领导小组的要求，制定本单位的评估方案，安排部署本单位的评建工作。

（二）基本构成及工作职责

机构名称

负责人

成员

校审核评估工作

领导小组

组长：

郝瑜户思社

副组长：

刘越莲

王天平龙治刚张良弼王峰赵国华李瑞平

审核评估工作组

组长：

刘越莲

副组长：

王天平王峰

马少辉段恒春郑锐华单升军聂军李雪茹邓滢马洁乔引花沈磊吴耀武王大宏张莞党争胜张卫国陈永军

审核评估工作

办公室

主任：

李雪茹

副主任：

马少辉

秘书：

庞闻

党政办宣传部工会学生处

团委规划处人事处教务处

审核评估

协调组

组长：

马少辉

副组长：

辛子牧

各职能部门及教学单位指定专人，将名单及联系方式上报审核评估工作办公室

各教学单位审核评估工作组

院系负责人

各教学单位自行成立，将名单及联系方式上报审核评估工作办公室

工作职责：

1．校审核评估工作领导小组

1）负责审核评估重大事项的研究与决策；

2）审定学校评建工作方案，统筹协调审核评估工作有效开展；

3）审核教学状态数据分析报告、自评报告。

2．审核评估工作组

1）督促检查评估工作办公室、各教学单位评建工作各项任务的完成情况；

2）协助落实审核评估领导小组决议精神。

3．审核评估工作办公室

1）落实校审核评估领导小组决议，制定审核评估工作方案，分解任务，提出工作目标要求，落实责任人；

2）督促检查各职能部门、各教学单位制定切实可行的工作计划，并按照预期目标和基本要求扎实开展评建工作，协调解决存在问题，确保评建工作有效开展；

3）指导各职能部门、各教学单位对所负责的每个指标支撑材料、背景材料的收集与整理；

4）组织对《自评报告》和《教学基本状态数据报告》的统稿、审核、修改和提交；

5）负责支撑材料、背景材料的编目、整理；

6）负责对有关评估事宜的解释；

7）负责向省评估中心提供课表、培养方案、教学大纲、教师名册等资料。

4．审核评协调组

1）负责审核评估工作中各工作机构之间的协调与沟通；

2）负责协调、安排校自评专家组的自评工作。

5．各教学单位审核评估工作组

1）根据评估领导小组工作任务要求，制定本单位的评估方案，安排部署本单位评建工作；

2）完成本单位《教学基本状态数据报告》，并对照标准进行整改，确保各项指标达标；

3）按要求填写分专业师资状况统计表，针对存在问题提出整改措施、整改方案，确保达标；

4）按要求对近3年（2011-2014）试卷、毕业设计（论文）进行整理、归档和上架保管，完善试卷登记表或毕业设计（论文）统计表；

5）完善本教学单位学科专业建设规划、课程建设规划、人才培养方案、专业培养标准、课程教学大纲、实验教学大纲等教学基础文件，构建本教学单位教学质量保障与监控体系，并针对存在问题积极整改落实；

6）完成教学条件（实验室、实践教学基地、教学资料等）的建设达标；

7）组织教师开展说课、讲课比赛、教学观摩活动，切实提高教师讲课水平和能力，确保专家进校随机听课效果；

8）调动本单位师生员工积极性，使他们理解支持审核评估工作，并通过评估切实转变教风、学风及管理作风，开展各类督查活动，营造评估良好氛围。

三、工作程序（6个阶段）

（一）动员部署（2013.9.1——2013.11.15）

1．主要目标

1）通过广泛宣传、深入动员，使广大师生员工明确开展审核评估工作的重要性、必要性，以主人翁的姿态积极投入到评建工作中去。

2）认真学习《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）及《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案》（征求意见稿）文件精神，对迎评促建工作做出具体部署，确保责任到人。

2）基本任务

1）召开校评建工作动员大会，对评建工作进行全面动员和安排部署；

2）成立校评建工作组织机构，制定工作方案，落实工作任务；

3）组织学习《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）及《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案》（征求意见稿）文件精神，明确审核评估的目的、意义、任务和作用，理解领会评估指标体系内涵，明确各评估指标体系的具体要求；

4）组织人员到相关学校学习，借鉴其他院校的评估经验；

5）聘请校外专家做报告。

（二）自查自评（2013.11.16——2014.3.30）

1．主要目标

依据指标体系，按审核项目、审核要素、审核要点的要求，通过各职能部门、各教学单位自查自评，完成目标任务所要求准备的材料，在此基础上，由审核评估工作办公室负责完成学校总体的《自评报告》和《教学基本状态数据表》。

2．基本任务

1）拟定实施规范要求，细化评估指标，责任到人，制定数据表格；

2）依据评估指标体系分解方案及实施规范要求，各职能部门、各教学单位采集信息，收集整理近三年（2011-2012、2012-2013、2013-2014学年）基础材料（数据信息采集时段为：

2011年6月——2014年6月）；

3）各教学单位完成本部门的《本科教学工作审核评估基本状态数据报告》和相应支撑材料初稿；

4）审核评估工作办公室完成学校的《本科教学工作审核评估自评报告》和《本科教学工作审核评估基本状态数据报告》和相应支撑材料初稿；

5）由审核评估领导小组牵头，对照《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案（征求意见稿）》，以访谈、查阅等形式展开对各职能部门迎评准备工作的检查；

6）由审核评估领导小组牵头，对照《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案（征求意见稿）》，以访谈、查阅、听课等形式展开对各教学单位的教学、教务大检查；

7）结合评估指标体系，广泛展开自评，讨论存在的问题，对教学工作存在的主要薄弱环节进行全面改进，具体整改意见下达各单位；

8）各工作组及各教学单位制定和落实整改意见，认真实施整改；

9）审核评估工作办公室和各教学单位进一步完善本单位的审核评估材料

（三）校内检查改进（2014.4.1——2014.5.31）

1．主要目标

1）聘请专家，按照陕西省普通高等学校审核评估进校考察专家组的考察内容、工作程序和要求，听取我校审核评估工作领导小组及各教学单位的工作汇报，审查学校的《本科教学工作审核评估自评报告》和《本科教学工作审核评估基本状态数据报告》，及支撑材料，提出问题和相应的改进措施；

2）根据试评专家的意见，制定进一步的整改方案，落实具体任务到具体部门和责任人，进一步完善审核评估的准备工作。

2．基本任务

1）听取审核评估工作小组的工作汇报

2）听取各教学单位工作汇报（专家分组，同时进行）；

3）检查实验室、听课（专家分组，同时进行）；

4）检查各教学单位试卷（原则上为近1年的试卷）、毕业论文、实习（实验）报告、管理资料等文档；

5）分别召开与职能处室、教学单位负责人及教研室主任、教师、学生座谈会（专家分组，同时进行）；

6）召开由校审核评估工作领导小组、审核评估工作办公室各工作组，及各教学单位审核评估工作领导小组参见的座谈会；

7）与院领导、相关工作人员沟通，并反馈意见；

8）根据试评专家的反馈意见，制定进一步的整改方案，将工作细化，落实具体任务到具体部门和责任人。

（四）边查边改，完善提高（2014.6.1——2014.9.30）

1．主要目标

1）根据上一阶段在试评专家反馈意见基础上指定的具体整改方案，进一步改进各级、各部门的审核评估准备工作；

2）展开第二阶段自查自评，发现问题，解决问题，进一步完善学校的《本科教学工作审核评估自评报告》和《本科教学工作审核评估基本状态数据报告》和相应支撑材料。

3）进一步查漏补缺，完善学校自评报告及各项评估材料，迎接正式审核评估工作。

2．基本任务

1）认真学习和思考试评专家反馈的意见，针对具体问题提出针对性的解决办法和整改方案；

2）根据整改方案，将整改任务具体化，下达到各部门和相关责任人，限期完成整改工作；

3）展开第二阶段自评，广泛讨论和听取各方面意见，深入发现存在的问题，提出相应的解决办法；

4）完成学校的《本科教学工作审核评估自评报告》和《本科教学工作审核评估基本状态数据报告》修定稿和相应支撑材料的修定。

5）做好与省评估中心的联络和沟通，确定审核评估专家进校前准备工作各项事宜；

6）向陕西省高等教育研究与评估中心上报《XX大学本科教学审核评估自评报告》及《XX大学本科教学基本状态数据》；

7）制定迎接专家组进校考察工作方案，召开动员会，明确专家进校考察期间各单位、部门、个人的具体任务分工；

8）全面检查迎评工作准备情况（包括教风、学风、教学秩序、校园环境及师生员工评估基本知识准备）。

（五）专家组进校评估（2014.10.1——2014.10.15）

1．主要目标

迎接并全面配合专家组的正式审核评估工作，保证专家组对我校本科教学各个方面的考察评估。

（注：

专家组进校评估的具体时间，以最后通知为准。

）

2．基本任务

1）迎接专家进校开展查阅、访谈、考察、观摩等审核评估工作；

2）各部门、各教学单位全面配合评估工作，保证信息畅通；

（六）整改落实（2014.10.16——2015.10.1）

1．主要目标

评估结束后，根据专家组反馈的意见，制定具体有效的整改方案，并用将近一年时间落实整改工作。

2．基本任务

1）在专家离校3个月内，针对进校考察专家提出的问题及建议采取积极有效措施进行整改，并向评估中心提交整改方案；

2）落实整改方案，规范教学管理工作，把整改工作落到实处。

并准备好在审核评估1年后，接受教育厅委派的专家对学校整改落实情况进行的回访。

四任务分解

本科教学审核评估的范围和重点包括：

“6+1”个项目，24个要素和63个要点。

其中“6+1”个项目包括：

1）定位与目标；2）师资队伍；3）教学资源；4）培养过程；5）学生发展；6）质量保障；7）自选特色项目。

审核评估即通过以上指标来衡量学校培养目标的适切性与达成度，审核项目、审核要素及审核要点与负责单位和协助单位具体的情况详见附件：

XX大学本科教学工作审核评估任务分解表。

2013年11月5日

附件：

XX大学本科教学审核评估任务分解表（具体内容见材料2）

审核项目

审核要素

审核要点

负责单位

协助单位

1．定位与目标

1.1办学定位

（1）学校办学定位及确定依据

（2）办学定位在学校发展规划中的体现

发展规划处

党政办、教务处

1.2培养目标

（1）学校人才培养总目标及确定依据

（2）专业培养目标、标准及确定依据

教务处

党政办、各教学单位

1.3教学中心地位

（1）教学中心地位的政策与措施

（2）教学中心地位的体现与效果

党政办

发展规划处、人事处、计划财务处、后勤基建管理处、国有资产管理处、教务处等

2．师资队伍

2.1数量与结构

（1）师资队伍的数量与结构

（2）师资队伍建设规划及发展态势

人事处

各教学单位

2.2教育教学水平

（1）专任教师的专业水平与教学能力

（2）学校师德师风建设措施与效果

人事处

教务处、各教学单位

2.3教师教学投入

（1）教授、副教授为本科生上课情况

（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

人事处

教务处、各教学单位

2.4教师发展与服务

（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施

（2）服务教师职业生涯发展的政策措施

人事处

西部外语教师发展中心

审核项目

审核要素

审核要点

负责单位

协助单位

3．教学资源

3.1教学经费

（1）教学经费投入及保障机制

（2）学校教学经费年度变化情况

（3）教学经费分配方式、比例及使用效益

计划财务处

教务处、各教学单位

3.2教学设施

（1）教学设施满足教学需要情况

（2）教学、科研设施开放程度及利用率

国有资产管理处

教育技术中心、后勤基建管理处、图书馆、体育部

3.3专业设置与培养方案

（1）专业建设规划与执行

（2）专业设置与培养方案的制定与结构调整

（3）优势专业与新专业建设

教务处

各教学单位

3.4课程资源

（1）课程建设规划与执行

（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设

（3）教材建设与选用

教务处

各教学单位

3.4社会资源

（1）合作办学、合作育人、合作就业、合作发展措施与效果

（2）共建教学资源情况

（3）社会捐赠情况

党政办

国际合作与交流处、教务处、学生处•学工部、招就处、图书馆、各教学单位

审核项目

审核要素

审核要点

负责单位

协助单位

4．培养过程

4.1课堂教学

（1）课程教学大纲的修订与执行情况

（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研促进教学的情况

（3）教学方法多样化，教学手段信息化的程度

（4）考试（考核）的管理与考试方法的改革

教务处

各教学单位

4.2实践教学

（1）实践教学体系建设与实践教学改革

（2）实验教学与实验室开放情况

（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果

教务处

各教学单位、教育技术中心

4.3第二课堂

（1）第二课堂育人体系建设与保障措施

（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

（3）学生国内外访学情况

学生处•学工部

团委、教务处、各教学单位、国际合作与交流处

4.4教学改革

（1）教学改革的总体思路及保障措施

（2）教学改革的示范性与应用性

教务处

各教学单位

5．学生发展

5.1招生及生源情况

（1）学校总体生源状况

（2）各专业生源数量及特征

（3）学校提高生源质量的措施及成效

招就处

各教学单位

5.2学生指导与服务

（1）学生指导与服务的内容及效果

（2）学生指导与服务的组织与条件保障

（3）学生对指导与服务的评价

学生处•学工部

财务处、各教学单位

审核项目

审核要素

审核要点

负责单位

协助单位

5．学生发展

5.3学风与学习效果

（1）学风建设的措施与效果

（2）学生学业成绩及综合素质表现

（3）学生对自我学习与成长的满意度

学生处•学工部

教务处、各教学单位

5.4就业与发展

（1）毕业生就业率与就业质量

（2）毕业生职业发展情况

（3）用人单位对毕业生评价

招就处

各教学单位

6．质量保障

6.1教学质量保障体系

（1）质量标准建设

（2）学校质量保障模式及体系结构

（3）质量保障体系的组织、制度建设

（4）教学质量管理队伍建设

教务处

人事处、各教学单位

6.2质量监控

（1）自我评估及质量监控的内容与方式

（2）自我评估及质量监控的实施效果

教务处

各教学单位

6.3质量信息及利用

（1）校内教学状态数据库建设情况

（2）质量信息统计、分析、反馈机制

（3）质量信息公开及年度质量报告

教务处

各教学单位

6.4质量改进

（1）质量改进的途径与方法

（2）质量改进的效果与评价

教务处

各教学单位

自选特色项目

学校可自行选择有特色的补充项目

党政办

教务处、教育技术中心、国际合作与交流处、各教学单位