苏科版九年级物理上册《141电阻》导学案.docx

苏科版九年级物理上册《141电阻》导学案.docx

《苏科版九年级物理上册《141电阻》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版九年级物理上册《141电阻》导学案.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏科版九年级物理上册《141电阻》导学案

【学习目标】

1、了解什么是电阻，知道电阻的各种单位及其换算关系。

2、初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征。

3、能认识电阻时导体本身的属性。

【重点难点】

重点:

导体电阻概念的得出和影响导体电阻大小因素的研究

难点:

对电阻概念的理解

【课前预习】

1、在所学习过的实验中，哪些是应用控制变量法进行实验的（参考课本81页）

2、什么叫导体？

什么叫绝缘体？

3、有以下物质：

铁、玻璃、水晶、盐水、水银、饼干。

你能把它们分成几类？

4、148kΩ=Ω=MΩ

686Ω=MΩ=KΩ

0.98MΩ=KΩ=Ω

家长

签字

教师

评价

【新知导学】

1、尝试改变电路中电流的大小

问题：

怎样才能改变电路中电流的大小？

影响电路中电流大小的因素有：

2、探究影响导体电阻大小的因素

（1）你认为影响导体电阻大小的因素可能有

（2）你准备选择哪些器材做实验？

步骤是什么？

画出实验电路图。

（3）实验探究影响导体电阻大小的因素并将实验数据填入课本80页的表格中。

（4）本实验所应用的方法是

（5）结论：

大量实验结果表明，电阻大小与导体的长度、横截面积和材料

的性质有关，此外还与导体的温度有关。

因此电阻是导体本身的一种性质。

3、电阻

（1）电阻的单位是，符号是

（2）电阻的常用单位还有，它们的换算

【当堂训练】

1．关于电阻，下列说法中正确的是：

（）

A．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻

B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关

C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大

D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小

2．导体的电阻大小与下列哪个因素无关？

（）

A、导体的长度　　B、导体的横截面积　　

C、导体的材料　　D、导体两端的电压

3、关于电阻的几种说法中正确的是（）

A、导体的电阻，随电流的增大而减小，电流为零，电阻也为零。

B、导体的电阻随电压而变化，有电压就有电流。

C、导体的电阻都是固定的，不可改变。

D、导体的电阻是导体本身的一种性质

4、为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。

从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（）

A.电线的长度B．电线的横截面积

C.电线的材料D．电线的温度

【收获反思】

家长

签字

教师

评价

课题:

§14.2变阻器

班级：

姓名：

学号：

编号：

、【学习目标】

1、知道滑动变阻器的结构及作用。

2、能画出变阻器的符号和结构示意图。

3、学会分析滑动变阻器在简单电路中引起电路中电流的变化。

4、学会正确使用滑动变阻器改变电流。

【重点难点】

重点：

滑动变阻器的工作原理

难点：

正确分析电路中滑动变阻器滑片移动的方向与接入电路的电阻大小关系

【课前预习】

1、⑴1500

=________k

=_________M

。

⑵

_________k

=_________

。

2、导体的电阻表示导体的一种性质，它反映了导体对___________作用的大小。

3、导体的电阻跟_________、__________、__________、__________有关。

在

材料、温度和长度相同时，导体的横截面积越大，其阻值越_________。

4、一般情况下随着温度的升高，导体的电阻将__________，但有些特殊的

材料，温度升高，电阻反而_________。

家长

签字

教师

评价

【新知导学】

1：

调光台灯是靠什么来改变灯泡的亮度？

你所选用的方法有什么不足之处？

还有什么更好的方法吗？

活动14.3：

用铅笔芯使电路中的电流连续地变化

实验：

电路图如下（对照书P87图14-5）

当M向左移动,接入电路中铅笔芯长度变,电流表的示数变,灯泡亮度变;

当M向右移动,接入电路中铅笔芯长度变,电流表的示数变,灯泡亮度变。

请你想一想该实验的不足之处：

；

该如何改进：

.

2：

电阻箱的使用方法及读数

如图所示，是实验室里用的旋盘式电阻箱，使用时，调节四个旋钮就能得到Ω范围之间的任意整数阻值．图中所示的电阻箱的电阻大小为Ω，合MΩ.

小结：

（1）原理：

；

（2）是否可以直接读数：

。

（3）电阻变化是否连续：

；

3：

关于滑动变阻器

阅读书P88-89，思考并回答：

1.工作原理：

2.构造：

3.认清铭牌:

某滑动变阻器上有“10Ω，2A”，其中“10Ω”表示；“2A”表示。

4．结构示意图和符号：

5.作用：

连接方式：

要是用滑动变阻器改变某用电器的电流，则滑动变阻器与该用电器________。

4：

实验中常利用滑动变阻器改变电路中的电流和用电器两端的电压

活动：

学习使用滑动变阻器

猜想与假设：

滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路，可能有哪几种接法？

滑动变阻器的接法：

如何通过实验来验证你的猜想?

制定计划与设计实验：

（1）实验器材：

（2）实验电路图：

在方框内画出

进行实验：

1）观察滑动变阻器的铭牌：

按图示的电路图连接好电路，连接电路时开关应该.

2）如果将滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路，左右移动金属滑片，观察电灯亮度和电流表示数的变化情况，并将观察到的现象填在书的表格中。

3）换用不同的接线柱接入电路，左右移动金属滑片，重复上述实验步骤。

得出结论：

（1）滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路，有：

；；；；；接法，其中和接法是错误的，它们接入电路的阻值不变，分别是，。

（2）实验中，闭合开关前要将滑片P放在的位置。

（3）连接方式：

滑动变阻器与被控制的用电器联；

【当堂训练】

1.张微同学在实验室里连接一个电路如图1所示，她想让小灯泡变暗些，应该使滑动变阻器的滑片P向端（选填“A”或“B”）移动，在这个过程中，变阻器连入电路的电阻值逐渐变（选填“大”或“小”）．

图1图2

2．如图2所示,若要使滑动变阻器的滑片P向C端滑动时使小灯泡变亮，那么应将滑动变阻器的接线柱　或　接在电路的M、N两端．

3.如图3所示，当滑片P向右移动使得电路中电流变大，电路的E、F点与滑动变阻器接线柱的连接情况正确的是（）

A.E接A，F接BB.E接A，F接D

C.E接C，F接BD.E接C，F接D

图3图4

4．如图4所示，在m、n两点间接一滑动变阻器来控制电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的结构示意图，要求变阻器的滑片向右滑动时，电灯逐渐变亮，则变阻器连入电路的方式应采用（）

A.m接a，n接bB.m接d，n接b

C.m接b，n接aD.m接c，n接d

【收获反思】

家长

签字

教师

评价

课题:

§14.3欧姆定律1

班级：

姓名：

学号：

编号：

、【学习目标】

1.通过实验探究电流、电压、电阻三者之间的关系。

2.理解欧姆定律的物理意义。

【重点难点】

重点：

通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，归纳出欧姆定律。

难点：

如何设计实验，如何对实验数据进行分析并归纳结论，如何评估实验结果

【课前预习】

1、影响导体电阻大小的因素是、、、

。

2、滑动变阻器改变电流大小的原理

3、通过导体中的电流，与其成正比，与成反比，这个结论叫，它是德国物理学家在19世纪初经过大量实验得出的，它可用公式表示。

家长

签字

教师

评价

【新知导学】

活动14.5探究通过导体的电流与电压、电阻的关系

1、你认为通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有什么关系？

2、探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用什么方法？

3、根据课本90页图14—13的电路连接电路。

实验一：

电阻R不变时，研究通过它的电流与其两端的电压的关系，

并把测量的数据填入课本91页表1中。

实验二：

保持电阻两端的电压不变，研究通过电阻的电流与电阻大小

的关系，并把数据填入课本91页表2中。

4、分析表1中的数据，你能得到什么结论？

5、分析表2中的数据，你能得到什么结论？

6、综合考虑以上两个方面的因素，你能得到什么结论？

7、在课本92页图14—14中画出U—I图线。

你能有什么发现？

8、欧姆定律的内容和公式

【当堂训练】

1、要想使1000Ω的电阻通过8mA的电流，那么应给它的两端加V的电压；如果该电阻所允许通过它的最大电流是25mA，那么它的两端所能加的最大电压是V。

2、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I。

对此，下列说法中正确的是（）

A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比

B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比

C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关

3、（桂林市2005）在图所示的电路中，电源电压为3V，开关闭合后，电流表和电压表的读数分别是0.10A和2.0V，则通过R2的电流是　　　A，R2两端的电压是　　　V，R1的电阻是　　　　Ω。

第3题图第4题图

4、如图所示电路中，电源电压为3V且保持不变，R=10Ω，滑动变阻器的最大阻值R’＝20Ω.当开关S闭合后，在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中，电流表示数的变化范围是

5、某导线电阻为0.008Ω，若不慎直接跟一节干电池两极连接发生短路，则短路电流为_A。

6、欧姆定律的表达式为，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过导体的电流I越。

两个电阻R1和R2（R1＞R2）串联接入电路中，通过R1的电流（填“大于”、“等于”或“小于”）通过R2的电流。

【收获反思】

家长

签字

教师

评价

课题:

§14.3欧姆定律2

班级：

姓名：

学号：

编号：

、【学习目标】

1、理解欧姆定律及其变换式的物理意义。

2、能运用欧姆定律计算有关问题。

3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。

4、提高学生依据试验事实，分析、探索、归纳问题的能力，直到通过试验总结物理规律的研究方法。

【重点难点】、

重点：

同2、4

难点：

同2、4

【课前预习】

1、如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是（）.

A．电流表、电压表示数均变大B．电流表、电压表示数均变小

C．电压表示数变大，电流表示数变小D．电压表示数变小，电流表示数变大

第1题图第2题图

2、A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相等，A的

横截面积是B的两倍，将它们串联在电路中，则加在A、B上的电压UA、UB和通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是（）

A．IA=IBB．IA>IBC．UA=UBD．UA>UB

家长

签字

教师

评价

【新知导学】

1．如果电流、电压和电阻三个物理量的符号分别用I、U和R表示，相信你能写出欧姆定律的表达公式，该公式是，其中三个物理量的单位分别是、、和．利用欧姆定律的公式，你能得到的变形公式有，。

2．某导体的电阻是4Ω，当加在该导体两端的电压为2V时，通过导体的电流是

A。

如果电压增大为4V，则通过该导体的电流是A这时导体的电阻是

Ω。

3．某电阻的阻值为10Ω，若通过该电阻的电流为0．6A，则加在此电阻两端的电压为V．

【当堂训练】

4．根据欧姆定律I=U/R可知，电路中（）

A．当U一定时，R变小，I一定变小B．当U一定时，R变小，I一定变大

C．当U变大时，R变大，I就变小D．当U变大时，I变大，R也随着变大

5．一段导体两端的电压为15V，通过的电流是0．5A，若两端的电压变为5V，则这段导体的电阻是（）

A．10ΩB．20ΩC．30ΩD．40Ω

6．根据欧姆定律可以得出

，下列对此公式得说法正确的是（）

A.导体中的电流越大，则电阻越小

B.加在导体两端的电压越大，则电阻越大

C.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比

D.导体的电阻等于导体两端的电压与电流之比

7．如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是（）

A.电压表的示数增大，电流表的示数减小

B.电压表示数减小，电流表的示数增大

C.电压表的示数增大，电流表的示数增大

D.电压表示数减小，电流表的示数减小

8．如图所示，电路中，电源电压为9V且保持不变，R1＝3Ω，R2＝6Ω，当开关S1、S2均闭合时，则电流表的示数是（）

A.1AB.2AC.3AD.4.5A

9．将一根电阻是100Ω的电炉丝接在220V的电压上，通过它的电流是多少?

如果不小心将电炉丝短路，接触位置的电阻约为1Ω，此时电路中通过的电流又是多少?

由此可知，短路的危害有哪些?

10．一定值电阻两端的电压为4V，通过的电流为0.5A；当它两端的电压为6V时，能否用量程为0.6A的电流表来测量它的电流大小呢？

11．在电路中，一个5Ω的定值电阻与一个电流表串联，电流表的示数是1A，试问：

能用量程是0～3V的电压表来测量该电阻两端的电压吗?

为什么?

12．电流表的电阻很小约为0.02Ω，允许通过的最大的电流为3A，这个电流表能否直接接在电压为1.5V的干电池两端？

13．照明电路中有红、绿、蓝三盏灯，它们的电阻分别为2200Ω、1100Ω、440Ω，求通过各盏灯的电流和总电流。

14．下表是通过人体的电流值和相应的人体反应．

皮肤干燥的人两手间的电阻约为1×105Ω，当皮肤潮湿时，电阻会降到1．5×103Ω，因此皮肤潮湿时，只要在两手间加V电压就会使人有触电的感觉．

小结：

注意1.在运用I=U/R解题时,公式中的U,I,R必须是同一段导体的电压,电流,电阻的值。

我们把这一点称之为“同体性”。

2.公式中的U,I,R还必须是同一时刻的导体的电压，电流，电阻值。

我们把这一点称之为“同时性”.

【收获反思】

课题:

§14.4欧姆定律的应用1

班级：

姓名：

学号：

编号：

、【学习目标】

1、了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。

2、能正确画出伏安法测电阻的电路图，并按电路图连接实物电路。

3、学会正确选择电压表量程，并用试触法确定电流表的量程。

【重点难点】

重点：

目标1、2

难点：

目标1、2

【课前预习】

1、串联、并联电路的电压和电流各有什么特点？

2、通过导体中的电流，与其成正比，与成反比，这个结

论叫，它是德国物理学家在19世纪初经过大量实验得出

的，它可用公式表示。

3、小电灯上标有“3.8V0.2A”，则该电灯正常工作时的电阻值是

4、影响导体电阻大小的因素有，一般

情况下，导体温度越高，导体的电阻

家长

签字

教师

评价

【新知导学】

1：

运用欧姆定律测电阻

欧姆定律的变形公式有：

、；根据公式可知，测量电阻需测量的物理量：

；。

测量电阻的方法。

2：

测量定值电阻的阻值

实验器材：

实验原理：

实验电路图：

在P100方框中画出。

根据你所画的电路图，连接下面实物图。

实验步骤：

（1）按照电路图连接实物图

（2）在连接电路的过程中，开关应，滑动变阻器的滑片应放在。

检查无误后，闭合开关，移动滑片，记下电阻两端的电压和通过的电流，将数据记在P100表格中。

（3）重复以上实验，再测量两组电压与电流的不同数值，记录在P100表格中。

数据处理：

计算出各次的电阻值，求出电阻的平均值R=Ω

你这样处理数据的好处是：

问题分析：

（1）滑动变阻器在本次实验中的作用是：

。

（2）测量定值电阻时减小实验误差的方法有：

。

3：

测量小灯泡的阻值

测量三组不同的电压及对应的电流值，将你测量的数据记录在下面你设计的表格中。

问题分析：

（1）小灯泡的电阻为何不同，为什么？

（2）能否计算小灯泡电阻的平均值，为什么？

（3）根据你测量的数据，分别画出定值电阻和小灯泡的U—I图像。

【当堂训练】

1.下图是“法安法测电阻”的实验电路图。

（1）在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号。

（2）某同学规范操作，正确测量，测得三组实验数据分别是：

U1=2.4V，I1=0.20A；U2=4.5V，I2=0.38A；U3=6.0V，I3=0.50A．请你在方框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内．

（3）根据表格中的数据，请你算出待测电阻RX≈Ω

（4）分析表格中的数据，你能得出的一个结论是．

2.如果选用一节新干电池作为电源，待测电阻阻值约为60Ω，电流表量程选用0～0．6A，电压表量程选用0～15V．

（1）选用的电流表、电压表量程是否合适?

为什么？

答：

·

（2）采用什么办法能准确测出电阻的阻值?

请你提出改进意见．

答：

·

3.南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学，按照图（a）所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2．5V”字样），在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据．

（1）根据实物图，在方框内画出对应的电路图．

（2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图（b）所示，请将读数填入表格中的空格处此时小灯泡的电阻是Ω（小数点后保留一位数字）．（3）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电（选填“变大”“变小”或“不变”），进一步分析表明：

【收获反思】

家长

签字

教师

评价

课题:

§14.4欧姆定律的应用2

班级：

姓名：

学号：

编号：

、【学习目标】

知道并会推导串联和并联电路电路中总电阻与各电阻之间的关系。

【重点难点】

推导串并联电路电路中总电阻与各电阻之间的关系

【课前预习】

1.串联电路中的电流和电压有什么特点？

2.并联电路中的电流和电压有什么特点？

家长

签字

教师

评价

【新知导学】

4．推导串联电路的总电阻

5．并联电路的总电阻又怎样呢？

推导

【当堂训练】

1.手边有一些阻值为5Ω的电阻，要得到一个10Ω的电阻，可以将个5Ω的电阻联起来。

2.在修理收音机时，需用一只3．5kΩ的电阻，现有一只2000Ω的电阻，那么需要再选一只阻值kΩ的电阻与2000Ω的电阻联．

3.串联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都，因为几个导体串联起来相当于增大了导体的；阻值相同的n个导体串联，如果每个导体的阻值都是R，则串联后导体的总电阻R串=．

4.请设计实验：

用一个电源，一个开关，一只电压表（或电流表）比较两只待测电阻的阻值大小．

（1）用电压表比较的方法：

（2）用电流表比较的方法：

5.在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，元件A的电阻为Ω；将A和B串联后接在电压为2．0V的电源两端，则通过A和B的电流是A．

6.物理课上王老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案．

甲组设计的方案：

器材：

电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．

电路图：

如图（a）所示．

乙组设计的方案：

器材：

已知电阻R0、电流表、开关（两只）、电源（电压未知）、未知电阻Rx、导线．

电路图：

如图（b）所示．

图（a）中，S闭合后电压表的示数为U，电流表的示数为I．图（b）中，S1闭合，S2断开时，电流表的示数为I1；S1、S2均闭合时，电流表示数为I2．

（1）请你写出未知电阻Rx的表达式：

甲组：

RX=；乙组：

RX=

（2）请你对以上两组电路设计做出简要评价：

7.电阻R1和R2串联后接到电压为15V的电源上，已知R1两端的电压为9V，R2的阻值为30Ω，求电阻R1中的电流I1；电阻R2两端的电压的U2；电阻R2的阻值。

【收获反思】

家长

签字

教师

评价

课题:

§14.4欧姆定律的应用3

班级：

姓名：

学号：

编号：

、【学习目标】

1.知道串联电路中电流、电压、电阻之间的关系

2.能运用欧姆定律进行有关计算和电路分析

【重点难点】

重点：

欧姆定律的计算

难点：

电路分析

【课前预习】

1.电阻R1和R2并联后接到电源上，已知：

通过的总电流为0.6A，R1中的电流为0.2A，R2的阻值为30Ω，求：

电源电压U；电阻R1的阻值。

2.如下图所示，L1、L2是接在家庭电路的两盏电灯，电阻分别为110Ω和440Ω，求：

两灯的总电阻和干路中的电流

家长

签字

教师

评价

【新知导学】

1. 下图所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片向右移动时，电流表和电压表的示数将　（）

A．电流表的示数变大，电压表的示数变大

B．电流表的示数变小，电压表的示数不变

C．电流表的示数变大，电压表的示数不变

D．电流表的示数变小，电压表的示数变小

2．有一只弧光灯，正常工作电流为5安，电阻为8欧，要把它接入电压为110伏的电路中，需要串联一个多大的电阻，弧光灯才能正常工作？

3．一只灯泡标有“4.8V 0.3A”的字样，若要使小灯泡接在6伏特的电源上能正常发光，你有何办法？

4.如图所示的电路图中，电源电压保持15伏不变，滑动变阻器的阻值范围是0~10欧，电灯的电阻为 5欧，试求电流表和电压表的示数的变化范围.

5．如图所示的电路中，电源电压U＝4.5伏，且保持不变，电阻R1＝5欧，变阻器R2的最大阻值为20欧，电流表量程为0~0.6安，电压表量程为0~3伏。

为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是（）

A．2.5欧~10欧

B．0欧~20欧

C．2.5欧~20欧

D．0欧~10欧

6．现有20Ω、30Ω的电阻各一只，开关一只，导线若干，电压表一只（0~3V、0~15V均可使用），如何利用上述器材测出一个电源的电压（30V多一点），画出实验电路图，写出实验步骤，以及电源电压的表达式。

7．现有电源一只，开关一只，导线若干，10Ω的定值电阻一只，电压表一只，如何利用上述器材，测出一未知电阻Rx的阻值，画出实验电路图，写出实验步骤，以及求阻值Rx的表达式。

8．如图所示的电路中，当开关S分别与a、b接触时，电流表的示数之比为5∶4.已知R2=6欧，假设电源电压保持不变，求电阻R1的阻值是多少？