中考物理实验探究题总汇电学doc.docx
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中考物理实验探究题总汇电学doc
2019中考物理实验探究题总汇-电学
注意事项：
认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！
重在审题，多思考，多理解！
【一】探究电阻大小的影响因素
1、在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：
导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：
导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：
导体的电阻可能跟导体的材料有关、
图6-57
图1是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了
四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度
0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相
同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都
相同，
〔1〕在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟ac的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小、
〔2〕依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系，其结论是：
导体的电阻大小与导体的长度有关。
〔3〕依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟材料的关系，其结论是：
导体的电阻大小与导体的材料有关。
2、在温度一定的条件下，做“研究决定电阻大小因素”的实验，采用了控制变量法。
下表给出了实验中用到的导体情况。
选C、F两根导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与材料是否有关；选择C和G两根导体进行对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体的电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是A、D〔填导体的代号〕
导体代号ABCDEFG
长度（m）1.00.51.51.01.21.50.5
横截面积（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2
材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬
【二】探究串、并联电路中的电流、电压、电阻规律
1、某同学设计了如图4甲所示的实验电路，进行探究实验。
〔1〕请根据电路图完成图4乙所示实验电路的连接。
〔2〕连接电路时，开关S应当处于断开状态〔选填“断开”或“闭合”〕。
闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于左端。
〔选填“左”或“右”〕
〔3〕试触开关，确认电路正常后，闭合开关，分别记下电流表A、A1、A2的示数I、I1和I2。
然后调节滑动变阻器滑片的位置，又做了5次实验并记下每次三个电流表的示数，数据如下表：
I/A
I1/A
I2/A
0.30
0.10
0.20
0.34
0.14
0.20
0.38
0.18
0.20
0.42
0.22
0.20
0.46
0.26
0.20
0.52
0.32
0.20
根据上表的数据分析，可得出的结论是：
并联电路中干路电流I与两支路电流I1和I2之间的关系表达式为I=I1+I2。
【三】探究电流跟电压、电阻的关系〔欧姆定律〕
1、在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的活动中，小明同学画出的电路图如图3所示.
〔1〕请将图4所示的实物连接成实验电路.
〔2〕连接电路时，开关应断开，变阻器的滑片P应置于B端.（填“A”或“B”）
〔3〕小明接通电路后，发现电流表指针不偏转，电压表指针有明显的偏转，调节变阻器的滑片时也没有任何的变化、你认为电路中的故障是电阻R开路了。
（4）排除故障后，小明首先研究导体中的电流与电压的关系，那么他应该控制电阻保持不变；在该部分实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外还起到调节电压的作用。
（5）随后他又研究电流与电阻的关系，他控制电阻两端的电压为2v进行实验，第一次用5Ω的电阻做实验，第二次用10Ω的电阻做实验，为了保持电阻两端电压2V不变，应将滑动变阻器的滑片向B端移动〔选填“A”或“B”〕。
（6）第三次换上一个新的电阻后，无论怎样移动变阻器的滑片P，电压表的示数总是大于2V、出现这一现象的原因可能是电阻R的阻值太大。
〔7〕在该部分实验中滑动变阻器的作用是：
①保护电路②控制电阻两端的电压保持不变
〔8〕以下是实验数据
实验次数
电阻R的阻值
电阻R两端的电压
通过的电流
1
5Ω
1V
0.2A
2
5Ω
2V
0.4A
3
5Ω
3V
0.6A
4
10Ω
2V
0.2A
5
20Ω
2V
0.1A
比较实验次数1、2、3可得：
当电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
比较实验次数2、4、5可得：
当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成正比。
【四】伏安法测电阻
1、为了测定待测电阻Rx的阻值，某同学设计并连接了如下图电路。
（1）在虚线框内画出该实验的电路图。
（2）该实验原理是R=U/I
（3）在连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应移到电阻值最大处。
（4）然后闭合开关S，发现电流表和电压表均无示数。
为了查出电路中的连接问题，他用一根导线将一端与电源的负极e相连，另一端依次与图中的a、b、c、d接线柱相连，当导线与 c接线柱相连时，电流表和电压表均初次出现示数，由此可以判断该电路在 bc 〔选填“ea”、“ab”、“bc”〕之间出现了 断路 故障〔选填“短路”或“断路”〕。
（5）排除故障后，闭合开关，电压表和电流表如图13所示，待测定值电阻Rx的电阻值为 4 Ω。
（6）在该实验中滑动变阻器的作用是：
保护电路、改变待测电阻两端的电压
2、在用伏安法测电阻的过程中，电流表突然坏了，一时找不到好的电流表，这时老师给小明添加了一个阻值的定值电阻R0和几个开关，让小明继续实验。
小明一时半会想不出实验方法，你能帮小明同学设计并完成该实验吗？
〔1〕把你的实验电路图画在右边的虚线框里。
〔2〕写出你的实验步骤：
①
②
③计算出待测电阻RX，其表达式为RX=
3、在用伏安法测电阻的过程中，电压表突然坏了，一时找不到好的电流表，这时老师给小明添加了一个阻值的定值电阻R0和几个开关，让小明继续实验。
小明一时半会想不出实验方法，你能帮小明同学设计并完成该实验吗？
〔1〕把你的实验电路图画在右边的虚线框里。
〔2〕写出你的实验步骤：
①
②
③计算出待测电阻RX，其表达式为RX=
【五】测量小电灯的电功率
1、某实验小组同学用电池组〔两端电压为3V〕、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率。
〔1〕一同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而目比正常发光时要亮，同时电压表指针偏转角度较小。
那么他连接电路的过程中，不符合要求的是：
①连接电路时没有断开开关；
②滑动变阻器的滑片没有移到电阻最大值处；
③电压表选择的量程过大。
〔2〕如图甲所示，小刚连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱B连接。
〔填“A”、“B”或“D”〕；闭合开关前应将滑片P移至A〔填“A”或“B”〕端。
请根据实物图画出电路图。
图甲
〔3〕小刚把滑动变阻器正确连人电路后，闭合开关S，假设发现小灯泡不发光，电流表无示数，但电压表有示数，那么故障可能是电灯断路。
〔4〕假设发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，那么故障可能是电灯泡短路。
〔5〕假设无论怎样移动滑片P，小灯泡一直很暗且亮度不变，电流表、电压表示数不变，那么出现该现象的原因可能是滑动变阻的下端两个接线柱都接线了。
〔6〕小王排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡发光，如图乙所示，那么电压表的示数为1.5V，
小王应将滑片P向右〔填“左”或“右”〕移，使电压表的示数为2.5V，才能测量小灯泡的额定功率，待小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，那么小灯泡的电流为0.3A，额定功率为0.75W。
〔7〕利用该实验装置还可以进行测量电阻的实验。
小刘作出了小灯泡两端电压和电流图像如图丁所示，根据图像可知小灯泡的电阻是变化的〔选填“变化”或“恒定不变”〕，其原因是小灯泡的电阻受温度的影响。
当小灯泡的电流为0.2A时的电阻约为6.5Ω。
2、在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源是6V的蓄电池，小灯泡铭牌上标有“3.8V”字样，其额定功率约为1W。
〔1〕请在图中的圆圈内正确填入电表符号，使实验电路图完整。
〔2〕根据电路图连接实物图。
〔3〕本实验假设用干电池作为电源，至少应串联3节新的干电池。
〔4〕假设滑片向右移动时，发现小灯泡变暗，但电压表示数却变大，那么出现该现象的原因可能是电压表与滑动变阻器并联了。
〔5〕假设无论怎样移动滑片P，小灯泡一直很亮且亮度不变，电流表、电压表示数不变，那么出现该现象的原因可能是滑动变阻器下端两个接线柱接入了电路。
〔6〕某同学发现电压表大量程〔0～15V〕坏了，利用原有器材如何实验，请设计电路图，并简单
描述实验过程。
实验过程：
〔7〕小华通过实验得到的实验数据如下表。
请你帮助小华计算完成表格中的空格并分析实验数据回答以下问题。
实验次数
电压表示数U/A
电流表示数I/A
电功率P/W
小灯泡亮度
1
3
0.22
较亮
2
3.8
0.26
正常发光
3
4.5
0.3
很亮
①请右图电流表的表盘上标出小灯泡的额定电流。
②小灯泡两端电压为4.5V时的电功率是1.35W；
③为顺利完成实验，应选乙滑动变阻器。
〔甲滑动变阻器规格
为“8Ω1A”、乙滑动变阻器规格为“15Ω0.5A”〕；
④小灯泡的电功率与其亮度之间的关系是电功率越大灯泡就越亮；
⑤通过计算分析发现，小灯泡的电阻在变大，原因是电灯泡的电阻受温度影响。
六、探究电热的影响因素〔焦耳定律〕
1、在研究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，某同学把两段金属丝A、B〔金属丝电阻RA＜RB〕串联后，分别放在如图1所示的两瓶质量相等、温度也相同的煤油中。
〔1〕这是为了研究电流产生的热量与电阻大小的关系，实验采用了控制变量法的科学探究方法。
（2）通过观察温度计示数变化的快慢来判断电流产生的热量的多少；
（3）图中甲、乙两根电阻丝是串联的，这样做是为了使实验时控制电流大小和通电时间相等。
（4）通电一段时间后发现容器乙中的温度计的示数变化得较快，这说明在电流大小和通电时间
相等时，电阻越大电流产生的热量就越多。
〔5〕做完以上实验后，该同学想继续探究电流产生的热量与电流大小是否有关，接下来的实验操作是：
将两电阻丝并联后接入电路中，闭合开关观察温度计示数变化的快慢。
七、探究电磁铁磁性
1、小明研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小的关系，设计了如图1所示的实验装置图，其中E表示电磁铁。
〔1〕当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，可观察到电磁铁E吸引大头针的数量减少，这说明电磁铁的磁性因电流变小而变弱。
〔2〕小明同学继续探究影响电磁铁磁性强弱的其它因素，他利用两个相同的铁钉设计出如图2所示的实验电路。
通过观察实验可得到的结论是：
电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少有关。
2、小丽用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，如图3的装置。
李明发现不能完成探究，原因是无法改变电路中的电流大小；请你帮助小丽改进的方法是在电路中串联一个滑动变阻器。
3.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图4所示，下表是他所做实验的记录、
以下结论不正确的选项是、
Ａ、比较1、4两次实验可知：
线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
Ｂ、比较1、3、5三次实验可知：
匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
Ｃ、比较1、2、3〔或4、5、6〕三次实验可知：
匝数一定，线圈中电流越大，磁性越强
Ｄ、电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
八、电磁继电器
1、如图1是烟雾报警装置的简单电路。
S是烟雾感应开关，当空气中的烟雾浓度达到某值时自动闭合，电磁铁产生磁性，吸引衔铁，触点b〔填“c”或“b”〕接通，红灯发光报警。
〔填“红”或“绿”〕
2、小明在参观水库时，看到水库的水位自动报警器（如图2所示）。
他分析了这个装置的工作原理：
由于A、B都是碳棒，当水位到达B位置时，“控制电路”接通，电磁铁产生磁性，吸下衔铁，此时“工作电路”中L1灯发光，发出报警信号。
九、电磁学实验
1、图1中所展示的是学习电磁现象过程中做过的几个实验，其中探究电磁感应现象的实验是
丁图。
〔填入“甲”、“乙”、“丙”或“丁”〕
2、图2是研究电磁现象的实验，其中研究“通电导体在磁场中受力”的是丙图。
图甲是研究电磁感应的实验装置。
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