最新小学音乐五年级《雪花带来冬天的梦》歌曲教学教研课教案.docx
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最新小学音乐五年级《雪花带来冬天的梦》歌曲教学教研课教案
2019-2020年最新小学音乐五年级《雪花带来冬天
的梦》歌曲教学教研课教案
教学内容：
1、学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》
2、创编歌词，综合表演。
教学目标：
1、学会歌曲《雪花带来冬天的梦》，通过唱、演表现歌曲的意境。
2、通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识——冬眠，培养学生从小热爱动物的情感。
3、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。
教学重难点：
1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。
2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。
教学准备：
电钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学
1、学生听音乐《铃儿响叮当》进教室。
师：
设问：
这首歌曲表现了哪个季节？
同学们在冬天都喜欢干什么啊？
冬天是美丽的，更是神奇的，因为天上会下……什么呀？
生听后回答：
雪。
师：
对，会有美丽的小雪花从空中飘落下来。
二、发声练习。
师：
可是小雪花它是怎么飘落下来的呢，你们听？
（出示第一乐句并学唱歌谱旋律：
师弹琴）
5111112|77665|5222224|32230||
5111112|77665|5222224|32230||
Lalalalalalalalalalalalalalalalalalalalala（教师自己直接用啦唱，做发声练习。
）
师：
如果你们是小雪花，你们会用什么样的情绪唱这条旋律呢，为什么？
（轻轻地）
在表情和声音（轻重、强弱）变化上根据学生反馈尝试体验并进行指导。
师：
好可爱地小雪花，它还唱着轻快地歌呢，你们听，它是怎么唱的？
34555（55）|65432（22）|71222（22）|43221-||（师弹琴出示第二条旋律）
师：
小雪花的歌好听吗，让我们也和它一起唱吧！
师：
唱的真不错，可是可爱的小雪花太顽皮了，它把歌曲的旋律不小心给打乱了，甚至还弄丢了几个音符呢，你们听。
（出示第四条乐句：
师弹琴）
变1:
5534555|65432-|2271222|43221-||（出示课件学唱旋律）
师：
被打乱的旋律原来也挺好听的，那就让我们也来唱一唱吧！
师：
哎，淘气的小雪花还把一条旋律的节奏也给打乱了，你们听。
（出示第三条旋律：
师弹琴）
变2：
34|5.345.35|65432.71|2.712.34|54323-||（出示课件学唱旋律）
师：
让我们也来唱一唱吧！
三、节奏练习
师：
顽皮的小雪花唱着歌，跳着舞蹈，从天空中飘落而下，让我们一起来和小雪花跳舞吧，你们看，这里有四个舞蹈动作，谁来跳一跳？
（出示课件）
x–x-|x–x-|x–x-|x–x-||
000xx|000xx|000xx|000xx||
0x0x|0x0x|0x0x|0x0x||
Xxxxxx|xxxxxx|xxxxxx|xxxxxx||
师：
我们学会了小雪花的歌，小雪花的舞，小雪花它还想说一些话呢，让我们来听一听它在说什么？
（出示课件大歌谱）
生：
小雪花说：
睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜美的梦。
师：
小雪花为什么要说这句话呢？
它是告诉哪些小动物的，谁知道呢，这里面可是有一个科学知识的哦？
生：
冬眠的小动物，例如：
小青蛙、小甲虫……
歌曲就是表现了俏皮可爱的小雪花跳着欢乐的舞蹈，唱着愉快的歌，告诉冬眠的小动物，你们睡吧闭上小眼睛做个好梦吧。
让我们也一起感受一下这美丽的情境吧。
（跟音乐齐唱歌曲）
小结：
在寒冷的冬天，许多动物会去冬眠，它们不吃不喝，等到来年的春天再出来活动。
（出示课件）
5、学唱歌曲：
在告诉“小动物”的间奏处，请大家轻轻随着节奏拍手（大 大）。
指导学生按节奏读歌词，并解决重难点。
师：
好，接下来就让我们一起来学唱这首优美的歌曲吧！
（1）整体唱一遍
（2）解决弱起小节。
（3）解决#2
6、完整有感情的演唱歌曲，并用不同的形式演唱歌曲。
（1）全班齐唱
（2）小组接龙唱
（3）个人接龙唱
（4）第二句加入乐器伴奏全班唱
（5）小组接龙唱加入乐器伴奏
（6）个人接龙唱加入乐器伴奏和节奏伴舞（由个人去邀请组里一位同学为自己伴奏和伴舞）
三、创编歌词
师：
那你们知道还有哪些冬眠的小动物？
生：
小蝙蝠、蛇、松鼠、乌龟等等……
师：
如果你是小雪花，你喜欢哪些小动物呢？
你又想对他们说些什么话呢？
请你们编一编，然后唱一唱。
四、完整表现歌曲
综合表演歌曲，通过唱，为歌曲伴奏、创编等形式，为学生创建一个互相交流，合作的平台，也充分的展示学生的才能。
五、课堂小结
通过本首歌曲的学习，谁能说说冬天的雪花给我们带来的益处是什么？
（生态平衡）我们人类就应该和这些可爱的小动物们一起快乐的生活，让我们一起唱着美好的歌曲走出教室吧！
附送：
2019-2020年最新浙人美版美术二年级上册教学计
划教学进度表始业教育
一、学情分析：
对于新的学生，对于他们的了解都是全新的，经过一周下来的了解，我发现他们有一半以上的学生对美术是很有兴趣的，少数对美术比较冷淡的，但是由于一年级的美术启蒙老师是兼职教师，所以他们的美术意思不够强，上课的常规还是比较欠缺的，存在很大差异，作业质量差距也很大。
平时上课纪律比较松散，随意讲话，作业拖拉的情况很严重，有的甚至养成了不交作业的习惯，抓住低年级学生的年龄和心理特点，在平时的教学中应该尽可能丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析：
二年级第一学期采用浙江版义务教育课程标准实验教材第三册。
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。
利于学生兴趣的培养。
教师还可根据学情、教学进度自编教材。
三、单元重点难点分析：
[欣赏]重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：
1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：
1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
能够造型一些简单的人物、事物。
3、会用特殊的工具来表现像刮、刻等特殊的画面效果。
难点：
1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
3、注意画面的主次关系，黑白灰调子。
[手工]重点：
1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：
1、由纸经过不同的折法及剪法逐步转为剪纸作品。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学措施：
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、重视学习方法的指导和学习习惯的培养。
要尊重少年儿童的学习特点，尊重学科教学的特有的规律，面向全体学生，实施因材施教，重视学习困难的学生的研究和辅导。
4、重视学生自学能力和动手能力的培养。
保证学生在课间和课余有足够的学习时间，动手操作，培养学生合理支配业余时间。
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。
要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。
5、重视美术课堂教学中教师示范的有效性研究。
围绕本学期的教研重点美术课堂教学中教师示范的有效性研究，以此来提高美术常态课的教学质鼓励学生进行
6、重视学生的自评和互评
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。
要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段
尽可能和的使用多媒体进行教学，用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
8、创设文化情境，涵养人文精神
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。
要在美术教学中创设一定的文化情境。
9、注重审美能力的培养
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
10、注重创新精神和创新能力的培养
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。
要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
11、广泛利用各种课程资源
继续开发当地环保材料资源，开展多种形式的美术教育活动。
量。
12、综合性探究性的学习
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。
美术教学进度表
2013年9月1日
周次
日/月
教学内容及要求
课时数
1
始业教育
1
2
1、画家笔下的快乐童年
2
3
2、我的假日
2
4
3、游乐园
1
5
4、船儿出航
1
6
5、我们喜欢的动画形象
1
7
6、动漫宝宝
1
8
7、光荣的奖章
1
9
8、走迷宫
1
10
9、动物造型饼干
1
11
10、做一棵大树
2
12
11、泥塑恐龙
1
13
12、炫彩的天空
1
14
13、小鸟的家
2
15
14、奇特的梦
1
16
15、淘气堡
1
17
16、剪影
2
18
17、剪花边
1
19
18站立的折纸动物
1
20
19、手拉手好朋友
1
20剪纸欣赏
始业课
一、教学目标：
1 初步了解本学期所要学习的美术课内容，包括绘画，手工，欣赏等。
2 指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3 激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：
重点：
做好学期初的美术课准备工作。
难点：
培养学生养成良好的学习习惯。
三、教学准备：
美术课本、点名册、作业本、水彩笔、学生信息表格等
四、教学过程：
1 师生问候，简单谈谈愉快的暑假生活。
2 学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能，教师引导学生初步欣赏美术书本内容，了解即将学习的美术内容。
3 学习习惯和纪律的养成：
（1）抄好课程表，贴在床头，明确上美术课的时间。
上课前带齐美术课所需的材料。
做到每天观察课表，提前一晚检查材料，及时放进书包。
如果忘记，到校提早向别的好朋友借，最晚在课前十分钟想办法备齐。
（2）包好美术作业本，平时妥善保管。
坚决不在美术书、美术作业本、课桌、墙面等地方乱涂乱画。
（3）做个有心人，平时收集一些可能在美术课上使用的废旧物品，集中到一个盒子里收藏。
（4）上课前十分钟整理好课桌。
美术学习用品摆放有序，统一按左上角整齐放置。
（5）注意美术课堂安全。
手工课上使用刀剪，必须用完即合，坚决不拿刀剪等有安全隐患的学习工具等在人前比划或玩耍。
水墨课上的墨汁瓶也要用完即盖，并放置安全不易倒的地方……
（6）组长及时收发美术作业本，课代表及时交批，值日生准时擦黑板，做到互相提醒。
（7）每节美术课按座号两两值日。
两个值日生主要负责维护课堂纪律，以在点名册不遵守纪律的学生名字后画圆圈做记号，在学期末累计算学习态度成绩，中途有进步或突出表现，可集体表决消圆圈。
（8）作业做到堂堂清，不拖拉。
不在课堂上玩耍、吵闹。
取一个最基本要求，由值日生打分。
如：
画面构图基本饱满，即使未涂完颜色，可以画星，表示本节课是认真的。
同样学期末计算总表现。
4 请学生按点名册座号顺序给作业本开名字，注意书写美观，并用透明包书皮把作业本包好。
教师及时整理学生基本信息，打印成表格，分类自己留存，并向值日生，课代表发放，做好相应记录。
5 请在校级以上绘画等比赛获奖的学生谈谈绘画感受，并展示部分优秀获奖作品，鼓励大家在本学期继续积极参与各类美术方面的比赛，争取取得更好的成绩。
6 请学生上前谈谈自己本学期学习美术的理想，对老师的希望等。
在相互沟通中结束开学第一课。
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