二年级上册地方课程教案.docx

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二年级上册地方课程教案

　　二年级地方课程—环境教育

　　1、拒绝白色污染

　　活动目标：

　　1、学生通过自行调查初步了解了"白色污染"的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防"白色污染"的产生。

从中获得了亲身参与、科学探究的体验。

　　2、学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。

通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。

　　活动时间：

2课时

　　第一课时（总1）

　　活动过程

　　一、导入主题

　　1、游戏：

根据提供的四个词，猜出是什么物品？

　　超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾--塑料袋

　　2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？

　　3、塑料袋被评为了"20世纪最糟糕的发明。

"这是怎么回事？

　　二、确定小主题

　　1、关于塑料袋，你知道什么？

在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害）

　　2、提出问题。

学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：

（1）塑料袋有哪些危害？

（2）人们使用塑料袋的现状如何？

　　（3）怎样减少塑料袋的污染？

　　3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？

　　第二课时（总2）

　　活动过程

　　一、小组汇报研究成果：

　　主题一、塑料袋有哪些危害？

　　1、实验：

一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？

出示照片。

　　2、当场实验：

点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。

　　3、上网查阅资料，整理后得出：

（投影出示）

　　4、小品：

《地球爷爷生病了》

　　主题二：

怎样减少塑料袋的污染？

　　1、首先应尽量选用无毒塑料袋。

邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。

（现场实践）

　　2、上网查找资料。

编成小报《向白色污染挑战》

　　二、教师生成整合：

　　1、板书：

"限塑令"，有谁对这个词有所耳闻？

　　2、读了信息，你知道些什么？

（时间、内容）。

了解"有偿使用"的含义

　　3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？

（讨论）

　　三、学生代表发言：

　　关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分析，建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。

2、废旧电池回收（总3）

　　教学目标：

　　1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害。

　　2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。

　　教学准备：

　　1、师生课前收集各种电池实物和图片。

　　2、准备好制作废旧电池回收箱的材料和工具。

　　教学过程：

　　一、交流展示，引入学习：

　　1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。

　　2、说说：

电池在生活中的哪些地方使用？

　　二、电池的分类：

　　1、让学生观察课文中插图，说说：

电池可分为哪几种类型？

　　（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等）

　　2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。

　　二、了解废旧电池的危害：

　　1、你知道电池的哪些部分容易引起污染？

自己可不可以随意去解剖电池？

　　2、讨论：

我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？

这样做会有什么后果？

（污染环境，危害人类自身健康）

　　三、了解回收废旧电池的方法与意义：

　　1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池？

　　2、为什么要进行废旧电池的回收？

　　四、制作废旧电池回收箱：

　　1、讲解懂制作方法。

　　2、交流制作方法，教师补充说明。

　　3、学生动手制作，教师及时评价学生作品。

3、怎样保护牙齿

　　教学目标:

1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。

2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。

3、养成保护牙齿的习惯

教学重、难点:

1、重点:

初步学会保护牙齿最常用的几种方法。

2、难点:

养成保护牙齿的习惯。

教学准备

模型牙齿、模型牙刷

活动时间：

2课时

　　第一课时（总4）

　　教学过程:

活动一:

谜语激趣认识牙齿

谜语导入:

上一排,下一排,整整齐齐白又白。

你要猜不着,张开嘴巴就明白。

出示牙齿的图片。

小朋友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?

（花生）快尝一尝花生香不香。

师:

你们是怎样吃花生的?

（剥开来吃）花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?

（用牙嚼碎）

师:

别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?

（也是用牙嚼碎）

师:

小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎（牙齿）

如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?

（不能）

师小结:

我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?

是不是很脏?

2、学生漱口,一起看漱口水。

　　放《老虎拔牙》动画:

（老虎自认为牙齿锋利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。

）

师:

看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢?

师:

（出示课题）今天我们就来学习"怎样保护牙齿"。

师:

怎样才能保护好牙齿呢?

小朋友四人小组讨论讨论。

汇报:

1、每次吃完东西漱漱口。

2、每天睡觉之前刷刷牙。

3、平时少吃甜的东西。

4、要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。

教师总结:

略

　　第二课时（总5）

　　教学过程:

　　一、保健预防

师:

现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有病牙。

（同桌进行检查汇报）

师示范:

（出示一支大牙刷和牙齿模型）刷牙时要采用竖刷的方法

　　学习刷牙的儿歌:

小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;下牙从下往上刷,咬合面要来回刷.早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!

学生两人一组进行刷牙练习,互相纠正.教师巡视帮助.

教师请不同学生上台示范,请学生自己评价.

二、舞蹈:

《刷牙歌》

　　师:

学了这么多,下面就让我们一起来跳一个刷牙的舞蹈吧!

跟着音乐一起来,看谁跳得棒!

　　师:

通过今天的学习,你想对那只被拔了牙齿的老虎说些什么?

提些什么建议?

生:

老虎,你要每天刷牙。

生:

老虎,你不要吃那么多糖。

生:

老虎,你吃完东西要漱漱口。

生:

你不要那么贪吃。

三、全课总结:

　　我们从小就要保护牙齿,牙齿一旦生病,就会引起全身各个器官的毛病,影响人的健康成长,所以我们从小要保护牙齿。

4、我与小鸟交朋友（总6）

　　活动目的：

　　1、通过本次活动让学生了解更多的鸟类知识。

　　2、在研究活动过程中，养成良好的探究习惯，懂得与他人合作。

　　3、懂得如何爱护小鸟，体验人与鸟、人与自然的关系，体会到人与自然应和睦相处的道理。

　　活动重难点：

　　培养学生自主探究的兴趣和习惯，懂得与他人合作。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　小朋友你们知道全世界共有多少种鸟吗？

　　二、活动步骤：

　　1、提问：

（1）小鸟吃什么？

（2）怎样才能成为小鸟的"朋友"呢？

　　（3）你查到了哪些资料？

　　2、小组讨论：

（1）怎样给小鸟做个巢。

（2）我们怎样爱护鸟？

　　三、小结：

　　这节课我们从不同的角度认识鸟，了解了鸟的生活习性。

懂得了如何爱护小鸟，体验人与鸟、人与自然的关系。

体会到人与自然应和睦相处的道理。

5、我们的生活环境（总7）

　　教学目标：

　　1．以实例说明环境是人类生存的基本条件。

懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。

　　2．对破坏环境的人和事表示气愤。

愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。

　　3．不做污染环境、破坏环境的事。

积极参加保护环境的公益活动。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。

引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。

让学生在歌声中走近我们身边的环境。

　　学生回答

　　世界十大环境问题有：

1、气候变暖。

2、臭氧层破坏。

3、生物多样性减少。

4、酸雨漫延。

5、森林锐减。

6、土地荒漠化。

7、大气污染。

8、水体污染。

9、海洋污染。

10、固体废弃物污染。

　　写出相应板书：

世界环保日－6月5日，关心、保护、改善

　　二、课堂讨论

　　展示一些'环境被破坏了'的图片

　　展开讨论：

　　1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？

　　2、为了保护环境，我们应该怎样做？

　　3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?

　　我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？

　　三、行为指导：

　　提问：

我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢？

板书：

参与环保活动

　　劝阻污染行为

　　师引导并建议学生做一个绿色消费者。

　　四、结束语：

让我们向全人类呼吁：

为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！

6、新鲜空气在哪里

　　学习目标：

　　1．通过怎样使室内保持新鲜空气的活动，初步了解新鲜空气和我们的健康有着密切的关系。

　　2.初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染，逐步增强环境保护意识。

　　活动时间：

2课时

　　第一课时（总8）

　　教学过程：

　　一、游戏导入。

　　教师可以让学生用自己的手捏住自己的鼻子，提出：

"当你憋不住了，再松手，好吗？

"提问：

"刚才的游戏，你们有什么感觉？

"

　　教师提问：

　　1、你知道哪些地方的空气特别新鲜？

　　2、你能说说呼吸新鲜空气的感觉吗？

　　二、活动指导。

　　1、教室里的空气。

　　教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率。

如果空气污浊，则容易使人大脑昏沉，目眩恶心，大大降低教学效率。

　　2、呼吸与空气。

　　活动一组织讨论

　　1、如果整天把教室的门窗关起来，人会有什么感觉？

　　2、如果......,人会有什么感觉？

　　活动要引导学生说说在空气不新鲜的环境中,人有哪些直接的感受。

初步认识不新鲜的空气对人体是有害的。

　　第二课时（总9）

　　教学过程：

　　活动二组织交流

　　1、在你的周围有哪些地方的空气是不新鲜的？

　　2、你还看到哪些地方的空气被污染了？

　　通过启发、引导，让学生认识到在我们的周围许多地方确实存在着空气

　　被污染的现象。

　　活动三分组讨论和交流

　　1、怎样使教室里有足够的新鲜空气？

　　2、有什么办法使教室里的空气经常流通？

　　3、爸爸在房间里吸烟，我该怎么办？

　　4、家里的炉灶会产生大量的浓烟，可以想些什么办法？

　　5、附近工厂冒出大量的浓烟，怎样向有关部门反映？

　　6、有些汽车会排放出很多很多的废气，你有什么办法？

　　怎样使我们能呼吸到更多的新鲜空气？

7、噪声危害大（总10）

　　教学目标：

　　懂得噪声是一种严重的环境污染，初步了解噪声的主要来源和噪声的主要危害。

初步增强环保意识。

　　教学过程：

　　一、引导学生谈一谈生活上的典型细节、小游戏和小细节或小问题。

（关于噪声）

　　二、组织学生课堂小组活动并讨论

　　体验说话时适度的声音，懂得在不同的场所应该注意控制自己的声音，逐步形成一种轻声说话的良好习惯。

　　三、组织开展控制物体发声的小实验。

　　这个活动主要是让学生制作"发声罐"并想办法使他的声音变轻，知道我们可以采取一些办法控制物体发出的声音。

让学生在选择不同材料和方法减轻他的声音的过程中，去思考声音是怎样被控制的初步积累控制声音的经验，初步懂得怎样保护自己的听力。

8、我们的好朋友（总11）

　　教学目标：

　　1.了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友。

　　2.关爱小动物，热爱自然，懂得尊重生命、珍爱生命。

　　教学过程：

　　一、播放多媒体

　　1、世界动物日。

　　把10月4日定为"世界动物日"。

　　2、动物福利法。

　　我国已经出台了《野生动物保护法》、《动物检疫法》等单行法，现在正在构建一部专门的、完整的动物保护总括性法律。

　　3、制作。

　　引导学生收集自己最喜爱动物的有关文字、图片等资料，也可以是濒临灭绝的动物或已经灭绝的动物，给它制作一张"动物身份证"。

9、美化校园（总12）

　　教学目标：

　　1、选定工具的使用；

　　2、剪裁工具的使用；

　　3、图形的选择与移动；

　　4、图形的缩放。

　　教学难点：

图形的移动和缩放。

　　教学准备：

设计课堂教学的辅助网页。

　　教学过程：

　　一、教学引入。

　　师：

出示上课的教学作业，提示，我们在上课的基础上如何来美化我们的校园。

　　生：

提出各种方案。

引出课题。

　　二、教学辅导。

　　1、提出自学的概念，今天的课要求自主学习。

　　2、怎么去学？

教师提出问题，学生介绍学习的方法。

　　5、学生操作。

注意以下几点：

（1）可以离开座位指导或请教同学

（2）在学生基本完成后全体离开座位看看别的同学可以给予你什么灵感或提出自己的改进意见。

然后加以改进。

　　（3）教师巡回指导。

　　6、教学反馈。

　　选取学生作品，进行自评和互评。

10、礼物的外套（总13）

　　教学目标

1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法,给礼物船上美丽的外套。

3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。

4、让学生感受美化生活用品的乐趣。

活动过程

　　一、引导阶段

让学生了解到:

随着时代的发展,人们对日常礼品包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。

礼品配上精美的包装,更显得礼品的珍贵、也更能表达主人的一片心意和美好情感。

礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。

二、发展阶段

例如:

方形纸盒的包装。

根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。

用双面胶或胶水接合两边。

抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。

左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。

将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。

用柔软的材料制作花束系在礼盒上。

三、教学拓展

用其他材料进行包装设计与装饰。

11、窗户和阳台（总14）

　　学习目标

　　知道家中存在着窗户、阳台等安全隐患的处所，增强家庭安全意识。

懂得在窗户、阳台等地方活动的基本安全常识，提高自我保护能力。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　1、一道亮丽的风景线。

　　今天，社会经济不断发展，人们生活条件日益改善，越来越多的人住进了楼房。

为了采光、通风等需要，窗户和阳台也越造越大，越造越美。

也成为城市和乡村的一道亮丽的风景线。

　　2、家庭事故的多发区。

　　有些儿童在窗户边或阳台上看风景、做游戏，不小心翻落下去，造成摔伤、摔死等事故......据悉，高楼坠落已经成为造成学生意外伤害的重要原因。

　　二、新课学习

　　1、窗户和阳台给我们的生活带来了享受，同时也带来了危险"。

你知道有关窗户和阳台的知识吗？

　　2、小组合作交流

　　3、小组派代表汇报

　　三、反思行为，拓展延伸。

　　1、联系生活，安全检查。

　　2、检查后建议

　　3、教师介绍生活中的不安全是例

（1）、窗边削铅笔，笔落人也落。

（2）、灌木挡了下，捡回一条命。

　　四、全课总结

12、乘车不忘安全（总15）

　　学习目标

　　1、知道乘坐交通工具时应注意的基本安全常识，提高交通安全意识。

　　2、自觉遵守交通规则，养成安全乘坐交通工具的好习惯。

　　3、向学生渗透《中华人民共和国道路交通管理条例》的有关知识。

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　1、儿童安全的一大"杀手"。

　　随着社会经济的快速发展，汽车的大量普及，车祸已经成为儿童安全的一大"杀手"。

　　二、学习新课

　　1、乘车人必须遵守的规定。

根据《中华人民共和国道路交通管理条例》（1988年3月9日国务院发布）第六十五条，乘车人必须遵守下列规定：

（1）乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上；

（2）不准在车行道上招呼出租汽车；

（3）不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；

（4）机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车；

（5）乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

　　2、拍手儿歌编一编。

　　三、反思行为，拓展延伸。

　　1、结合经历说一说。

　　2、春游中的不幸。

3、都是超载惹的祸！

　　1999年5月5日上午，浙江省衢州市常山县芙蓉乡芙蓉初中租用该县一个体司机驾驶的19座客车，分三批运送师生去该县芳村镇中参加中考体育测试。

第三批共载59人，因严重超载而造成制动失灵，车辆翻入水库，造成32人死亡（其中学生29人）、17人受伤（其中学生14人）的特大交通事故。

13、在人多的地方（总16）

　　学习目标

　　知道菜场、商店、广场等人群密集的公共场所中的安全隐患，加强自我安全防范意识。

　　懂得在菜场、商店、广场等公共场所中的基本安全常识，自觉遵守公共秩序。

背景知识

　　二、教学过程

　　一、引入课题

　　1、释题

　　公共场所是指人群聚集，供公众使用，具有一定围护结构的场所。

　　二、新课学习

1、公共场所安全防范四要诀。

在人多的公共场所里，时刻要有安全防范的意识，掌握四要诀：

一看，二问，三留心，四冷静。

　　2、说说身边的公共场所。

。

3、模拟险情自救演习。

　　三、反思行为，拓展延伸。

　　1、学生说说在公共场所要怎样做好安全防范。

　　2、3分钟胜利大逃生。

　　3、大幕起火伤亡惨。

14、野外安全知多少（总17）

　　学习目标

　　让学生懂得去野外郊游也要注意安全，了解山林、江河、草地都存在安全隐患，让学生懂得如何避免事故的发生。

　　教学过程

　　一、谈话导课。

　　小朋友们，你喜欢郊游吗？

学生各自发表自己的意见，并说说理由。

　　二、学习新课

　　1、你们都很喜欢郊游，因为野外的风光景色与都市完全不同，对你们来说，野外有许多新奇的东西。

但是，就在你们愉快地郊游时，危险的事情也随时可能发生。

每年，全国有不少学生因私自去河里游泳、在郊游过程中不注意安全而导致意外伤亡。

因此，在野外活动时，有一定的安全意识是十分必要的。

　　2、提出问题，引起思考。

　　在郊游中，我们要注意哪些问题呢？

哪些行为会引起不好的结果呢？

　　3、让学生自由交流，讨论。

　　4、汇报讨论结果：

三、教师介绍实例

　　四、师生总结。

　　1、学生私自去江河、山塘游泳，因为没能得到必要的保护和及时的救助而死亡。

　　2、学生在高压线密集的地方放风筝，风筝绕到电线上而引起触电。

　　3、学生在森林里野炊，乱扔火种，而引起森林火灾。

　　4、学生在山林里看到小动物、小昆虫会产生浓厚的兴趣，会不顾一切地去追，去抓，结果受到动物伤害，比如被蜜蜂蜇了，被蜈蚣咬了等等，有时还会迷路。

　　5、草地里，学生有可能陷入沼泽地。

　　6、在爬山过程中，学生会因为踩落石块而砸伤随后的同学。

对于二年级的学生，我们不要求掌握很多的自救方法，只要求学生有一定安全防范意识，以避免这类事故的发生。

15、安全使用煤气（总18）

　　学习目标

　　知道煤气泄露会带来严重的后果，了解导致煤气泄漏的几种原因，初步掌握发现煤气泄漏后的简单处理方法。

　　二、教学过程

　　一、导入课题，出示主题

　　1、出示课题

　　2、释题

　　二、学习新课

　　1、学生说说导致煤气泄漏的情况：

　　2、教师介绍生活中的实例

　　3、教师小结

　导致煤气泄漏的几种情况

（1）、在煲汤、烧水的时候，因为水过满而溢出器具，把火浇灭，从而导致煤气直接从煤气灶的孔洞里泄漏；

（2）、煤气桶的总阀门没有关好；

（3）、煤气桶与煤气灶之间连接的皮管老化，破裂了，煤气从皮管破裂处冒出来；

（4）、皮管与煤气桶没有连接好，煤气直接从煤气桶里冒出来。

2、发现煤气泄漏后的紧急处理方法：

（1）、首先应绝对禁止一切能引起火花的行为，比如打开或关闭电灯、抽油烟机、电话等家用电器！

因为火花会引起煤气的燃烧。

（2）、立刻关闭煤气的总阀门，停止煤气的继续泄漏。

（3）、迅速打开门窗，让新鲜的空气进来，这样可以大大降低室内煤气的浓度。

（4）、赶快远离现场，到外面打电话给煤气公司或者通知爸爸妈妈。

三、全课总结

16、小物品大麻烦（总19）

　　学习目标

　　1、了解在生活中诸如剪刀、榔头、玻璃杯等一些小物品是必不可少的，但是使用不慎的话也会有危险。

　　2、通过教学，让学生懂得要正确使用小物品，初步掌握发生意外后的简单处理方法。

　　二、教学过程

　　一、引入新课

　　二、学习新课

　　1、出示实物，说说作用。

出示剪刀、热水瓶、榔头、筷子、玻璃杯等，让学生说说它们的作用。

　　2、出示投影，直观感受。

　　3、如果使用不当，这些小物品也会给我们带来大麻烦。

那么，会有哪些麻烦呢？

　　4、教师介绍生活中的实例

　　5、展开讨论，学习方法：

　　如果真的发生了意外，我们又该怎样处理呢？

　　三、教师小结方法

（1）：

如果烫伤了，可以用大量的冷水冲洗烫伤部位，还要及时送医院急救。

（2）：

如果钉子扎脚了，不要把刺物自行拔出；送伤者到医院后，应注射破伤风疫苗。

（3）：

如果是擦伤，可以先用干净的手帕轻轻拂拭掉伤口上的泥土，然后在伤口处涂抹红药水来消毒，再找到消毒纱布包扎受伤部位。

　（4）:

如果受伤非常严重，就要及时拨打120电话，送医院急救。

17、吃的安全（总20）

　　学习目标

　　懂得日常生活中有关饮食方面要注意的问题，培养饮食安全意识。

掌握基本的急救方法。

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　二、学习新课

　　1、日常生活中怎样注意饮食安全　

（1）养成吃东西以前洗手的习惯。

（2）生吃瓜果要洗净。

（3）不随便吃野菜、野果。

　　（4）不吃腐烂变质的食物。

　　（5）不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料

　　（6）不喝生水。

　　2、怎样预防异物进入气管？

　　气管是人呼吸的通道，如果误将异物吸入气管，就有可能引发咳嗽、呼吸困难、窒息，甚至危及生命。

（1）气管异物一般是从口腔误食进入的，所以不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。

这样既不卫生，又容易发生危险。

（2）吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将口中的食物误吸入气管内。

　　（3）一旦有异物进人气管，应立即送往医院诊治。

　　三、全课总结

18、一个都不能少（总21）

　　学习目标

　　1、简单了解孩子们受教育的现实情况，激发学生爱学习的思想感情。

懂得受教育是未成年人的权利，自觉受教育是未成年人的义务。

　　2、向学生渗透《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人保护法》的有关知识。