中班室内区域活动观察记录表2.docx

中班室内区域活动观察记录表2.docx

《中班室内区域活动观察记录表2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班室内区域活动观察记录表2.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班室内区域活动观察记录表2

室内区域活动计划

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

1.系蝴蝶结

2.系鞋带

提供鞋带和绸带

让幼儿练习系鞋带和蝴蝶结，锻炼小手肌肉群。

益

智

区

圈数字

提供数字操作卡

让幼儿练习按物体的数量圈出相应的数字。

建

构

区

搭建小区的楼房

提供楼房的照片和图片

让幼儿使用辅助材料搭建小区的楼房模型。

阅

读

区

讲述故事

（竹篱笆和牵牛花）

1.提供脸型模具

2.提供故事图片

1.引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情。

2.两人一组讲述故事情节。

美

工

区

1.搓元宵

2.全家福

1.提供各色油泥

2.提供不同形状的相框

1.鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。

2.绘画“我们一家亲又亲”。

数

学

区

接下去是几

提供画册

让幼儿数一数点子，然后接着画一画。

理解数的实际意义。

室内区域活动观察记录

班级

中

（2）班

观察日期

第一周周三

观察者

XXX

观察对象

李骏宇

观察内容

建构区（搭建快乐船）

观察

实录

李骏宇小朋友平时很喜欢搭建，今天他在认真搭建的时候，我走过去看他都没发现我。

于是，我问他在搭什么，他一本正经地告诉我，他大的是一艘朋友船，他要带着中

（2）班的小朋友去外面旅行，我表扬他这是一个不错的想法。

他给我介绍了船的结构，讲述了，哪个小朋友坐哪边，我表扬他是个有爱心的小朋友。

反思

与

调整

我们现在实施的主题（你快乐，我快乐），知道自己长大一岁了，在新学期里会变的更懂事更能干，在班级里要做一个爱学习，爱动脑的好孩子。

在户外游戏的时候要和好朋友友好相处，在家里也要做一些力所能及的家务劳动，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。

在建构区再投入一些材料，活动会更加丰富。

班级

中

（2）班

观察日期

第一周周四

观察者

XXX

观察对象

顾子义

观察内容

益智区（有序排列）

观察

实录

顾子义小朋友在穿塑料卡的时候非常认真，过了好长时间，他把穿好的拿给老师看，我表扬他穿得很有规律，于是，我把作品给旁边的小朋友看，让大家也来找找他排列的规律。

于是，他就开始一边说一边开始数了起来。

把其中的颜色说给大家听。

反思

与

调整

通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。

小朋友在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

从中培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。

让小朋友在玩玩，排排的过程中寻找一定的规律，在这个区域还可以增加不同的材料，让小朋友增加难度按三种颜色来排一排，了解其中的规律。

增加活动的兴趣。

室内区域活动计划

班级中

（2）班主题名称你快乐我快乐

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

1.系鞋带

2.系蝴蝶结

1.鞋带

2.绸带

学会系鞋带、系蝴蝶结，提高动手操作能力

益

智

区

吸管造型

各种颜色吸管

学会将吸管用拧、插的技能，变成不同的造型

建

构

区

木块楼房

木块积木

学会用木块积木进行搭建楼房

阅

读

区

1.我的表情

2.猜灯谜

3.分解角色讲故事

1.脸型模具

2.各种灯笼

3.头饰

1.在模具上大胆表现自己的表情，与同伴说一说

2.学会玩编谜语、猜谜游戏

3.分角色讲故事，增强语言表达能力。

美

工

区

1.搓元宵

2.制作三八礼物

1.各色油泥、小胶粒若干

2.不同颜色的彩纸

1.学会将油泥搓成圆

2.学会用不同彩纸制作礼物“花”

特

色

区

翻花绳

花绳

学会用花绳翻不同的造型

室内区域活动观察记录

班级

中

（2）班

观察日期

第二周周三

观察者

XXX

观察对象

男孩Y

观察内容

建构区——造新房

观察

实录

男孩Y今天选择的区域

是建构区——造新房，首先

他拿了一块六边形的木块积

木进行造地基，在选择一块

正方形造房子，然后用一块

大三角形当做房顶，比划了

一下，发现房顶太大，重新

搭建，说搭一个高楼房，正方形是第一层，依次六边形、梯形、正方形。

搭完后，发现房子没有倒下来，非常满意，请同伴过来欣赏。

反思

与

调整

木块造型一直很受孩子们的欢迎，他们在建构区里面可以用不同形状积木进行组合，今天男孩Y发现所有积木横着的一边搭建是比较稳定的，所以当搭建好楼房时特别高兴，以后我们可以将走廊的大型木块也投入在建构区中，并给孩子们提供多一点的辅助材料，让孩子们去发挥想象，与同伴一起搭建，提高孩子们之间的合作意识，在桌面上的建构区还是比较局限的，孩子们也没有一起搭建的意识，下面我们将对建构区进行整改和投入不同的操作材料，使活动更加丰富。

室内区域活动观察记录

班级

中

（2）班

观察日期

第二周周四

观察者

XXX

观察对象

女孩H

观察内容

特色区——翻花绳

观察

实录

女孩H选择的区域是我班

的特色区---翻花绳，拿到绳子

后，女孩H开始翻，这个星期的

翻绳花样是螃蟹，在手中翻了几

次后，还是没有翻出来，于是我

进行了示范，在我的引导下，H

小朋友学会了翻“螃蟹”，并开

始自己去尝试，有了几次之后，H小朋友能够熟练地翻出，非常开心。

反思

与

调整

翻花绳是我们班级的特色，大部分孩子都比较感兴趣，尤其是学会新的花样后。

今天H小朋友，在翻绳时出现的现象，是有一个步骤翻错了，导致后面的步骤都是错的，以后在特色区的翻绳步骤要及时进行更新，并引导孩子们学会自己看翻绳步骤图，提高动手能力。

室内区域活动计划

班级中

（2）班主题名称你快乐我快乐

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

1.系蝴蝶结

2.系鞋带

提供鞋带和绸带

让幼儿练习系鞋带和蝴蝶结，锻炼小手肌肉群。

益

智

区

圈数字

提供数字操作卡

让幼儿练习按物体的数量圈出相应的数字。

建

构

区

搭建小区的楼房

提供楼房的照片和图片

让幼儿使用辅助材料搭建小区的楼房模型。

阅

读

区

讲述故事

（竹篱笆和牵牛花）

1.提供脸型模具

2.提供故事图片

1.引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情。

2.两人一组讲述故事情节。

美

工

区

1.搓元宵

2.全家福

1.提供各色油泥

2.提供不同形状的相框

1.鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。

2.绘画“我们一家亲又亲”。

数

学

区

接下去是几

提供画册

让幼儿数一数点子，然后接着画一画。

理解数的实际意义。

室内区域活动观察记录

班级

中

（2）班

观察日期

第三周周三

观察者

XXX

观察对象

武伊晗

观察内容

阅读区（看图讲述）

观察

实录

武伊晗小朋友在阅读区看书很认真，然后岳梦涵也走过去和她一起看，武伊晗在和她讲述故事情节，两个人非常地投入。

我觉得很好奇，也去看了一眼，原来是我讲过的一个故事，两个人阅读习惯非常不错。

反思

与

调整

我们现在实施的主题（你快乐，我快乐），知道自己长大一岁了，要越来越懂事能干，这个故事讲述的是一朵七色花，用自己仅有的花瓣去帮助别人，让别人得到快乐。

这个故事正是融入了我们现在实施主题的真正意义。

在阅读区继续投入有关主题的图书。

家长一起收集。

室内区域活动观察记录

班级

中

（2）班

观察日期

第三周周四

观察者

XXX

观察对象

徐梓睿

观察内容

建构区（我爱家人）

观察

实录

徐梓睿小朋友喜欢用木头积木搭建自己的爸爸妈妈，他一早来就开始找出自己喜欢的三角形、正方形、多边形，先拼搭出自己，然后再拼搭出妈妈，爸爸，最后把他们排在一起，他走过来告诉老师，这是我的爸爸，妈妈，这个最小的是我。

反思

与

调整

这周是主题（你快乐，我快乐）通过活动，让幼儿知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，保持愉快的心情，乐意用多种方法让自己和家人快乐，从徐梓睿小朋友搭的三口之家，就能看出他的家庭很幸福，他也很快乐。

如果在周围再添上一些别的道具就更好了。

在这个里应该在增添一些别的道具和辅助材料，那他搭出来的家还会更温馨。

室内区域活动计划

班级中

（2）班主题名称你快乐我快乐

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

3.系鞋带

4.系蝴蝶结

3.鞋带

4.绸带

学会系鞋带、系蝴蝶结，提高动手操作能力

益

智

区

吸管造型

各种颜色吸管

学会将吸管用拧、插的技能，变成不同的造型

建

构

区

木块楼房

木块积木

学会用木块积木进行搭建楼房

阅

读

区

4.我的表情

5.猜灯谜

6.分解角色讲故事

4.脸型模具

5.各种灯笼

6.头饰

4.在模具上大胆表现自己的表情，与同伴说一说

5.学会玩编谜语、猜谜游戏

6.分角色讲故事，增强语言表达能力。

美

工

区

3.搓元宵

4.制作三八礼物

3.各色油泥、小胶粒若干

4.不同颜色的彩纸

3.学会将油泥搓成圆

4.学会用不同彩纸制作礼物“花”

特

色

区

翻花绳

花绳

学会用花绳翻不同的造型

室内区域活动观察记录

班级

中

（2）班

观察日期

第四周周三

观察者

XXX

观察对象

女孩L

观察内容

生活区——系鞋带

观察

实录

女孩L对生活区投放

的系鞋带非常感兴趣，在选

择好自己的区域后，开始进

行游戏，女孩L将两根鞋带

先进行交叉，用的力道很小，

一下子就散了，然后再进行

尝试，变成两个耳朵的地方不知道怎么变，所以在渐渐尝试中，失去了兴趣，见此，我进行指导，并以儿歌的形式引导，女孩L在一次次尝试中，找到了方法。

反思

与

调整

现在的孩子穿的鞋子都是魔术贴，很少有孩子穿系鞋带的鞋子，这也就造成孩子对系鞋带一点都不会，所以我将这个系鞋带设置在生活区，一开始孩子们都比较感兴趣，但是在慢慢尝试中，不够耐心的小朋友就容易不感兴趣，所以在调整时，还是围绕孩子的兴趣点进行，可以将系鞋带以儿歌的形式进行，再收集一些真实的鞋子，让孩子们实地操作，在材料上，还可以加入丝带，各种颜色的，也会比较吸引小朋友。

室内区域活动观察记录

班级

中

（2）班

观察日期

第四周周四

观察者

XXX

观察对象

女孩H

观察内容

益智区——吸管造型

观察

实录

女孩H选择的区域

是益智区吸管造型，她拿了

两个已经变成圆圈的黄色、

粉色吸管进行观察，然后拿

起一根红色吸管进行尝试，

在尝试中，两头总是接不上，

怎么会这样？

女孩H说，然

后又拿起吸管进行观察，发

现了有一头吸管要进行捏一捏，捏扁后，再折下，最后插进没有捏过的那一头，就变成圆圈了，在体验到成功的乐趣后，开行将吸管一个接一个串起来，就像一条手链，很好看。

反思

与

调整

吸管造型是新增在益智区的，很受孩子们的喜欢，孩子们在通过拉一拉、变一变中会发现吸管的不同秘密，在接下来的调整中，我们可以提供一些模板，让幼儿进行创新，不在只是将吸管单一的变成一个圆圈了，然后提供一个平台，供幼儿将自己的作品展示出来，增强他们的自豪感。

室内区域活动计划

班级中

（2）班主题名称我找到了春天

区域

名称

活动

内容

材料准备

关键经验

生

活

区

1.系蝴蝶结

2.系鞋带

提供鞋带和绸带

让