牛津小学英语6b全册Unit8教案.docx
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牛津小学英语6b全册Unit8教案
牛津小学英语6b全册Unit8教案
6BUnit8
Revieandhe
单元教学内容简析：
本单元是6B的第二个复习单元，也是全书的最后一个单元。
各部分教学内容均是在前一个单元话题的基础上有所扩展，并提供了一些新的呈现方式，重点复习第五单元至第七单元所涉及的语言项目，通过看图对相关信息进行介绍、看图完成对话及短文、看图对话、同学之间谈论自己的好朋友等方式帮助学生复习巩固三个单元中所涉及的语音、词汇、日常交际用语、句型等基础知识。
某些练习的要求较前几个单元有所提高，更多地要求学生综合以前所学语言灵活地加以运用，从而进一步提高学生综合运用语言的能力。
单元教学要求：
能听懂、会说、会读、会拼写单词及短语：
eather,spring,suer,autun,inter,ht,ld,plan,
pini,pla,penfriend,als,glue,seasn,beause,untrside,ar,l,rain,rain,sunn,ind,
sn,lud,fgg,ring,snball,fights,still,pret,zebr,Afria,elephant,nert,uting,
Beiingperash,singingntest,sprtseeting,apstard,finish,reeive,subet,
ritingpaper,anelephant,e─ailaddress,faxnuber,ritealetter,taepartin
2能听懂、会说、会读、会拼写句型：
hihseasnduliebest?
Ilie┄h?
Beauseit
is┄
Ian┄
IsthatGaShan?
es,speaing
Bthea,hatareugingt
d┄?
hatfr?
Ihpes
anIhave┄?
hatshuldId?
hatistheeatherlie
insuerthere?
hatareegingtd┄?
earegingt┄
Iant┄
Ianttd┄
Unit8Thefirstperid（第一时）
一教学内容：
Unit8AL,readandsa
二教学目标：
学生通过文提供的图片以及相关信息，能够介绍图中人物的主要情况。
2复习第五单元相关词汇、语言表达以及语言结构。
三教学重难点：
熟练描述T和ar及他们的家庭。
四教学过程：
Step1rganizatin
Freetal
A:
Hanpeplearethereinurfail?
B:
Thereare
┄
A:
hihshlareuin?
B:
Iain┄
A:
hatisurfavuritesubet?
B:
┄
A:
hatisurhbb?
B:
┄
Step2Revisin
小组对话练习。
教师给出Unit出现的句型：
A:
hihseasnduliebest?
B:
Ilie┄
A:
h?
B:
Beauseitis┄
Ian┄
2游戏Guess教师出示四个地名在黑板上，分别为：
Beiing,Lndn,Sdne,Ner
，请一位学生上台背对着黑板，用“hatiseatherlieinsuerthere?
”句型向其他同学提问，然后根据问答猜地名。
Step3Presentatin
教师用语言描述班上某位学生，启发学生根据所听人物的特征猜出教师所描述的人物的名称。
2给学生适当的时间自行阅读有关Bill的介绍及其陈述，再安排小组讨论。
3通过讨论后，请学生拿出练习本将文中对ar的介绍仿照Bill的例子进行书面描述。
完成后教师请若
干学生上台进行介绍，并鼓励学生扩展介绍内容。
（在评价学生的语言表达时，将重点放在评价其表达的
灵活性、自然程度和完整程度上。
对于大胆想象，敢于创新的发言要给予充分肯定。
）
Step4Pratie
听写Unit中的四会单词、短语。
StepHer
将Unit8A部分中第3幅图仿照第一幅图例子进行书面描述，并进行适当的扩展。
2通过练习，能够熟练口头描述身边的一位同学或朋友的情况。
五板书设计：
Unit8Revieandhe
A:
hihseasnduliebest?
B:
Ilie
┄
A:
h?
B:
Beauseitis┄
Ian
┄
Beiing
Lndn
Sdne
Ner
Reviethesendpartf6B,frUnittUnit7,hetheirntrllingfthevabularies,struturesandthedailtals
Unit:
ntrltherdsabuteather,andthestruturesabuthtaseather:
hat’stheeatherlie…?
hihseasnduliebest?
et
Unit6:
ntrltherdsabutplanning,andnhtplanfrtheeeendntrlthestruturesabutallingsb,andhtasplans:
hatareugingtd?
Unit7:
ntrltherdsabutletters,andthestruturesabuthtritealetterntrlthedailtal：
hatshuldId?
Ianttd…
Etins:
Traintheirabilittuseallfthepintstgether,andaeanversatinrshrtdialgue
Helpthettaereinterestinginit
Teahingplans:
furlessns
Part
PartB
PartB、D、A
Test
TheFirstPerid
教学目标:
ntrlallthephrasesinthisunit,andanusethestruturestpratie:
hatareugingtdthisafternn?
I’gingt…ithfriendsuldulietinus?
esI’dlvet//NI’gingt…
2Traintheirabilittusethestruturesandphrasestdesribetheirplans
教学重、难点:
rretprnuniatinandusingfthephrasesandstrutures
教学准备:
tape,ards
教学环节:
Step1Freetal
Reviethenextusedstrutures
DthefreetalithallthestudentsThenreviethestrutures:
hatareugingtd?
I’gingt…
SsanserthequestiniththelearnedverbphrasesI’gingthaveapiniI’gingtseeaplaI’gingt…
Step2Presentatin
Learnnephrasesandreviethelearned
Givethearange:
Intheuntrsidethenteaheradds,Planttrees,aterflers,iesGfishingetDthesaeatteahthetherphrases
Ssthinutthephrases:
Piapples,grflers,Flites,et
Step3Pratie
hetheirntrllingfthesephrases
Pratiethestruturesiththesephrases
Sspratieinagrupffur,thenatitut
Step4Reading
hetheprnuniatin
Teaherreadsthephrasesfrthefirsttie,andassSstfllandspellthe
Ssdthisbflltheteaher
StepHer
ritefurshrtdialgues,andtfragree,tfrdisagree
Thesendperid
教学目标:
RevietherdsabuteatherLearntdesribethefurseasns
2Reviethestruturesfunit
3Helpthetaeshrtdialgueabuthtdesribeseasns
教学重、难点
rretdesriberatinfrtheeatherindifferentseasn
教学准备:
tape,ard,pitures
教学环节
Step1
Freetal
hetheirVabularies
2Teaherasssequestinsabuttheeather:
hat’stheeatherlieinspring?
3Ssfindtherdstdesribetheeatherfspring
4Ssgivetheanserstantherseasns
Step2Pratie
Traintheirabilittaedialgue
AsSstaeashrtdialgueabuttheeatherffurseasns
ThenasthetsaitinashrtntextThedisussinagrup,andthenatitut
Thenasnetnlude
Step3riting
ntrllingftherds
Asthetfinishtheexerisefpage6,“thefurseasns”Thenreadfllthetapenebne,ntrltherretprnuniatin
Ssfirstfinishthepassages,thenrepeatfllthetape,gttherretprnuniatin
Step4Explanatin
Gttheiprtantgraar
Teaherexplainsthediffiultpintsinthepassage,thengivesereexaples
getarergetgreeninriversandlaesgsatinggsiing
Ssgttheprnuniatinandgttheiprtantpints
StepHer
readthepassagefivetiesafterlass
reitetrr
TheThirdPerid
教学目标
Reviethestrutureabuthtaepenfriends
2Revietheasingaabutthenae,it,age,telephnenuber,faxnuber,e-ailaddress,shl,favritesubetetHelpthetaeashrtpassagetdesribetheirpenfriend
教学重、难点
Therretasingaftheseinfratinquestins
教学准备:
tape,ards
教学环节
Step1Freetal
hetheirralEnglish
Teaherfirstgreetstallthestudents,andthenassequestinsabuttheirinfratin,suhas:
Hldareu?
heredulive?
hat’surtelephnenuber?
Duhaveabrtherrasister?
set
Ssfirstdtherninggreetingtgether,andthenanserthequestinsabuttheirninfratin
Step2Pratie
hetheirrretanseringfthequestins
Lettheasquestinsttheirpartnerabuthis/herbestfriend’sinfratin,andthenfinishthentesnpage69Thentellthepassage
Sspratieandfinishallthequestins,andtrtintrduetheirbestfriendtallthelassates
Step3Reading
hetheirreadingabilitandlearntriteapassage
Givethetheexaplefhtintrduenepersn
Shthepassage,andplathetape,letthelistenandreadThenfllit,andtrtrepeat
Read;learntheafriting,andthenrepeatfllthetape
Trtriteapassageiththertpitures
Step4Her
riteapassageabuttheintrdutinftheirbestfriend
Finishtheexeriseb
TheFurthPerid
完成本单元测试。
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