最新北师大版一年级数学下册导学案14单元.docx

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最新北师大版一年级数学下册导学案14单元

北师大版一年级数学下册第一单元加与减

（一）

（一）买铅笔

学习目标：

引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；能正确地计算减数是9的退位减法。

教学重点：

能正确地计算减数是9的退位减法。

教学难点：

掌握“破十法”的方法，并会应用到计算中。

教学过程：

教师活动：

学生活动：

一、板书课题

二、教师口述学习目标。

三、用电脑出示课本第全景图（小兔买铅笔的场景）。

1、小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了奖励小白兔，一大早就带着小白兔来到袋鼠妈妈的文具店买铅笔。

我们一起去瞧瞧吧!

从图中你看到了什么，得到了那些数学信息?

2、袋鼠阿姨有15枝铅笔，小白兔要买9枝铅笔，我们帮袋鼠妈妈算一算还剩几支呢?

你能根据要求列出算式来吗?

3、15-9＝?

该怎么算呢?

下面同学们用小棒代替铅笔先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的？

四、鼓励学生讨论想一想会有别的方法吗？

五、当堂练习

六、订正纠错七、完成练一练1、2、3、5题

八、这节课我们学习了什么内容?

你有什么收获，有什么问题吗?

九、课堂作业练习第4题

1、交流，同桌说一说。

2、全班汇报。

3、学生在练习本上列算式。

4、学生摆小棒

5、完成做一做，说一说你是怎么想的？

（可以拿出计数器）

5、学生独立完成练一练

6、学生交流改错

7、学生做书上练习。

议一议，改错。

完成第4题

展示反馈内容：

当堂检测内容：

完成练一练1、2、3、5题

拓展提高：

计时练习11-9=13-9=15-9=17-9=19-9=12-9=14-9=16-9=18-9=9-9=

板书设计：

买铅笔

有15枝铅笔，卖出9枝，还剩多少枝？

一根一根的减15-9=6把15分成10和5.10-9=11+5=6把9分成5和4.15-5=1010-4=69

再添上6就是15了。

9+6=1515-9=6

北师大版一年级数学下册第一单元加与减

（一）

捉迷藏

学习目标：

能正确地计算减数是8的退位减法

教学重点：

理解十几减8的退位减法的计算方法。

教学难点：

正确地计算减数是8的退位减法。

教学过程：

教师活动：

学生活动：

一、板书课题

二、教师口述学习目标。

三、出示课本全景图提出问题、找出图中的数学信息

1、藏起来的小朋友有多少个？

2、你能根据要求列出算式来吗?

3、13-8＝?

该怎么算呢?

下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的？

怎么想的？

四、学生先自学后汇报。

五、教师后教

六、完成看一看、说一说

七、独立完成算一算

八、当堂训练。

完成1、2、3、5题

九、教师小结：

这节课我们学习了13-8的退位减法?

你有什么收获？

十、作业。

练习第4题做课堂本上。

1、观察图，理解图意

一共有13个小朋友，去掉图上的8个，剩下的就是藏起来的人数13-8

2、学生摆小棒、汇报

3、学生观察数线图，理解题意

4、做练一练，交流算的过程和结果

5、学生互相交流更正、互批

6、学生作业

展示反馈内容：

1、独立完成算一算

2、做练一练，交流算的过程和结果。

当堂检测内容：

1、当堂训练。

完成1、2、3、5题

拓展提高：

11-8=13-8=15-816-8=

14-8=12-8=12-9=13-9=

板书设计：

捉迷藏

十几减8的退位减法

13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起来的有几人？

1、10-8=22+3=5

2、13-3=1010-5=5

3、8+5=1313-8=5

北师大版一年级数学下册第一单元加与减

（一）

快乐的小鸭

学习目标：

能正确计算减数是7,6的退位减法；并通过交流和比较，掌握退位减法的思维过程。

教学重点：

正确地计算减数是7,6的退位减法。

教学难点：

正确地计算减数是7,6的退位减法。

教学过程：

教师活动：

学生活动：

一、板书课题

二、教师口述学习目标。

三、出示课本第全景图，自学指导。

1、你能说一下这幅图的意思吗?

提一个减法问题?

怎么列式？

2、12-7＝?

该怎么算呢?

下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说说你是怎么算的？

3、教师巡视指导

四、教师后教

五、十几减7会做了，那十几减6呢？

11-6=14-6=

六、当堂训练

做书上1、2、3、5练习题

七、这节课我们学习13-7和13-6的退位减法?

计算时你用哪种方法？

八、作业、练习第4题

耍，有7只下河游泳了草地上还有多少只鸭子？

12-7

2、学生自学摆小棒

3、学生汇报算法讨论交流

4、4、学生试做并汇报

11-6=514-6=8

5、学生做练一练、集体更正、改错

6、学生作业

展示反馈内容：

1、学生汇报算法讨论交流

2、学生试做并汇报

当堂检测内容：

当堂训练做书上1、2、3、5练习题

拓展提高：

7+5=7+7=12-7=14-7=

15-7=17-7=14-7=16-7=

板书设计：

快乐的小鸭

有12只小鸭，7只到河里游泳了，草地上还有多少只？

1、10-7=33+2=5

2、12-2=1010-5=5

3、7+5=1212-7=5

北师大版一年级数学下册第一单元加与减

（一）

开会啦

学习目标：

结合开会情境，用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题。

教学重点：

巩固十几减7、6的退位减法

教学难点：

用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题

教学过程：

教师活动：

学生活动：

一、板书课题

二、教师口述学习目标。

三、出示课本第全景图，自学指导。

1、你能说一下这幅图的意思吗?

提一个减法问题?

怎么列式？

2、12-7＝?

该怎么算呢?

下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说说你是怎么算的？

3、教师巡视指导

四、教师后教

五、十几减7会做了，那十几减6呢？

11-6=14-6=

六、当堂训练

做书上1、2、3、5练习题

七、这节课我们学习13-7和13-6的退位减法?

计算时你用哪种方法？

八、作业、练习第4题

1、观察图，理解图意

11个小朋友要开会，每人需要一把椅子，会场上只有7把椅子。

够不够坐？

还缺几把椅子？

怎样列式11-7

2、学生通过画图找到答案11-7=4

2、学生做练一练，

3、集体订正，

4、改错

展示反馈内容：

学生根据自学提示自学，然后汇报。

当堂检测内容：

当堂练习做书上练习1、2、4、5题

拓展提高：

6+（）=147+（）=159+（）=15-7=（）14-6=（）18-9=（）

板书设计：

开会了

有11人开会，才7把椅子，每人坐一把椅子，够吗？

○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

11-7=4

北师大版一年级数学下册第一单元加与减

（一）

跳伞表演、试一试

学习目标：

结合具体情境，用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。

教学重点：

掌握十几减5,4,3,2的退位减法

教学难点：

用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题。

教学过程：

教师活动：

学生活动：

1、板书课题

二、教师口述学习目标。

三、自学指导

2、1、观察课本情境图

说一说这幅图的意思吗?

2、提一个减法问题

3、怎么列式？

4、该怎么算呢?

下面同学们用自己喜欢的方法算出来

5根据信息还能够提出不一样的减法问题并解决吗？

四、学生自学

五、教师后教

1、汇报更正

2、学生讨论

六、出示11页试一试

提问：

老母鸡今天比昨天少生了几个蛋？

1、怎么列式？

2、如何计算？

如果计算有困难用小棒摆一摆

3、十几减5会做了，那十几减4,3,2呢？

11-2=12-3=

13-4=

4、更正

七、当堂训练做书上练习1、2、3、4、5、6、7题

八、这节课我们学习了什么内容?

你有什么收获，有什么问题吗?

1、看书观察图，理解图意蜗牛在跳伞

（1）背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？

14-6=8

（2）背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个？

14-7=7

2、、完成书上的题目

3、、摆小棒，交流汇报

4、、方法和十几减5是一样的

11-2=912-3=9

13-4=9

5、做练一练

小组讨论，改错

展示反馈内容：

学生展示汇报1、2、3、4、5、6、7题

当堂检测内容：

当堂训练做书上练习1、2、3、4、5、6、7题

拓展提高：

完成配套练习

板书设计：

跳伞表演

（解决减法问题）

红色：

14个黄色：

6个蓝色：

7个

14-6=8（个）14-7=7（个）

11-5=611-2=912-3=813-4=9

北师大版一年级数学下册第一单元加与减

（一）

美丽的田园

学习目标：

学生能从具体情境中发现问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力。

教学重点：

用数学知识解决生活中简单的实际问题

教学难点：

用数学知识解决生活中简单的实际问题

教学过程：

教师活动：

学生活动：

1、板书课题

二、教师口述学习目标。

三、教师出示美丽的田园的情境图。

1、观察情境图，你从图中看到了什么？

得到了那些数学信息。

2、你能提出哪些数学问题?

怎么列式？

3、谁能提出不同的问题?

怎么列式？

4、同桌互相提问并列式解决

四、当堂训练，完成练一练第1、2题

五、反馈交流

六、今天这节课你有什么收获?

你觉得这堂课同学们的表现怎么样

1、学生观察情境图

自己说，同桌说，全班说。

生1：

湖里有8只天鹅，岸上有6只天鹅。

生2：

天空中有11只小鸟，树上有5只小鸟。

……

生1：

湖里有8只天鹅，岸上有6只天鹅，一共有几只天鹅?

8+6=14（只）

2、提问题：

草地上一共有12只羊，白羊有7只，黑羊有几只?

12-7=5（只）

3、提问题，练习本上列式计算

4、学生独立完成书上练习

1、交流讨论。

2、改错

展示反馈内容：

同桌互相提问并列式解决,汇报

当堂检测内容：

当堂训练，完成练一练第1、2题

拓展提高：

提问题，练习本上列式计算学生独立完成书上练习

板书设计：

美丽的田园

11-5=6

8+6=14

北师大版一年级数学下册第一单元加与减

（一）

练习一

学习目标：

进一步体掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。

教学重点：

进一步体掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。

教学难点：

学会提出问题、解决问题

教学过程：

教师活动：

学生活动：

一、复习旧知识

9+8=7+9=6+7=5+9=16-5=13-9=14-8=

2、指导练习完成课本练习一

1、完成课本第1题。

学生独立做。

2、完成课本第2题。

3、完成课本第3题。

5、成课本第4题。

开展竞赛活动，看谁做的又对又快。

5、完成课本第5题。

三、学生独立完成，教师巡视督促学生认真做题。

四、议一议1、集体交流

2、讨论同桌互相交流改错

五、练习。

1、完成课本第6题。

学生独立思考，完成写算式。

2、完成课本第