远方初中作文教学文案.docx

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远方初中作文教学文案

我的故乡在远方

　　我的故乡一直离我很近但又是那么的遥远，远的遥不可及。

　　——题记

　　朦脓的月光洒满了阳台，在阳台上的我望着天空的明月油然而生出一种思念，我思念那孕育我的故乡，那如诗如画的故乡。

或许故乡此时与我共赏明月，我在月下是思念，可是故乡在月下可能是忧伤。

　　故乡很美，它拥有莽莽苍苍的森林，清流潺潺的山溪。

在茫茫大山中，似乎有着陶渊明笔下的“世外桃源”的风韵。

但是当无知的村民们把贪婪的目光望向了森林里郁郁葱葱的树木时，那一碧千里的故乡远去了，走得很远很远。

　　遥想多年前，瓦屋门前，青山绕绿水;鸟鸣声悠悠，教人忘忧，若天籁之音;稻花香逸馨，十里芬芳，如锦簇花海;清流声潺潺，沉鳞戏水，似桃源小溪;风景之优美，如诗如画，似欲界仙都。

　　但是，当村民们放下农活时，当咚咚的伐木声在森林响起时，当拖木的卡车川流不息时，这一切和谐的景象就这样被打破了。

昔日放眼望去一碧千里的山林，而今天却是裸露出来的黄土和被伐剩的木桩。

山溪里流淌的水再也没有以前的清澈了。

那教人忘忧的鸟鸣似乎销声匿迹了。

而那往常绿油油的田园却变得如此荒芜。

就这样，那如诗如画的故乡远去了，再也找不到了。

　　故乡遭此劫难，变得破烂不堪。

山川大地依旧思念着往日的繁荣。

那光秃秃的山峦无奈地忍受着村民们的摧残，只能把昔日的郁郁葱葱寄托在梦里。

山溪、田园在梦中梦见的是昔日的美好。

那些无家可归的鸟儿们，只能无奈地唾骂那贪婪无知的村民。

　　又是一个春天，本该姹紫嫣红的故乡却失去了生命的活力变得死寂。

本该莺歌燕舞的故乡却还不如秋天热闹变得如此寂寥，站在山顶，放眼望去却见不到从前的葱葱茏茏，映在眼眸里的只有贫瘠的黄土。

是否有一天这里会变成新疆的戈壁?

　　这一切的一切，告诉了我，虽然故乡还在，但是这故乡再也不是从前那个美丽的故乡了。

那个美丽的故乡已流浪到异域他乡。

　　云纱渐渐地遮住了月光，我离开了阳台，但是今年春天的故乡依旧浮现在我脑海里，我的故乡好像一直离我很近，但似乎又很远很远，我知道以前那个美丽的故乡在远方，在一个遥不可及的地方。

远方

　　远方的那座城，是我心中不灭的炬火。

——题记

　　天堂在远方，可路在脚下。

尽管前路荆棘丛生，泥泞满地，可我坚信：

有梦就有远方，天堂之门会永远为我敞开。

所以，无论多远，总有一天，我会跨过那到门。

　　小时候，爸爸总是很和蔼地问我一些问题，天真的我总是直截了当地说出我内心的真实想法。

有一次，爸爸问我：

“你的梦想是什么?

”我没想那么多，就对爸爸说：

“我想考清华大学。

”爸爸只是对我笑笑，说：

“好!

我女儿一定行的。

”从那以后，“清华大学”这个生疏的字眼开始出现在我的生活中。

虽然当时的我并不知道它有多好，可是我清楚：

只有好好学习，才能考进那所众人仰慕的学府。

　　随着我一天天的长大，那个梦也越来越清晰。

我开始发奋图强，努力学好每一堂课，为的就是考上那一所大学，圆我心中的那一个梦。

　　如今，已踏入了初三的我对这一个梦更是执着，尽管挑灯夜战，我也心甘情愿，无怨无悔。

因为我很清楚：

不禁一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

我不努力，就无法完成那个梦，那个我从小就树立起来的梦，那个陪我度过无数个“三更灯火五更鸡”的梦。

　　梦很美，可现实却总是残忍的。

在努力之后，我总是想得到回报，总是渴望着鲜花和掌声，可是得到的却总是一份不尽人意的试卷，这一切都是我有过想要放弃的念头。

可是，这么多年的努力我也不愿意放弃啊，况且，人的一生不就为心中的一个执念而活着吗，如果连一个信念都没有，那一切终将失去意义。

　　我擦干了眼泪，望望远方，那座城依旧伫立在那里，天堂之门也依旧敞开着。

我坚定了步伐，一步步走向心中的理想彼岸。

　　“一个人不怕走在黑暗中，就怕心中没有阳光。

”天堂仍在远方，路也仍在脚下。

我知道“远方”终会变成咫尺之间，天堂之门我也终将跨过。

给自己一个鼓励，路在远方，行在当下，永远相信，信念终会战胜现实，梦也终会实现!

诗与远方

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”——李白《行路难（其一）》短短的十多个字，寄托着作者满满的思想情感，这就是诗的独特之处，多少名人以及多少正在读书的知识分子所追求的是诗仙李白的精神?

这些人又多少面临了环境的因素反而向着诗圣杜甫的心底世界?

　　诗，是一种以最精炼文字的方式去作以文章的形式，但它比现代文章难理解得多，正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”如果单单从字眼上去理解莫过于“落叶并不是毫无意义的物体，它如果化成了肥料给予花朵却是最好的恩赐。

”如果我们没能读到整首诗歌，或许这种理解是片面的，并不能以一句话肯定了字面的意思，这就是诗歌比现代文章更难理解的地方，它需要我们深究，而现代文只需会读即可会懂。

　　我曾对诗做深入研究，得到的是满脑子迷茫“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。

中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。

”我仅仅理解到——“平”代表此处填写的字是第一二声的;“仄”代表此处填写的字是第三四声的;还有就是没一句韵律的最后一个是平声的要押韵，所谓“押韵”可以简单理解为将韵母相同的字写到对应的“平”中，例如“龙long”和“龙kong”，此处韵脚则为“ong”不过还得是平声（第一二声）的。

　　诗，在现代中最为突出的莫过于现代诗歌了，因为它不受韵律束缚，形式自由，顶多就新格律诗要每一句都用韵脚押韵罢了。

我写过，不过并不指代我很可以，只不过想了在有灵感之前，而之后随笔记录而已，更多的是可以抒发自己内心的情感，以一种简易的方式，“新型”的文章用以文字记之，仅此而已。

　　它可以寄托我的梦想，我的情感，它可以传递我的精神我的心得，更多的是它可以在我不开心的时候陪着我，逗乐我，任由我用文字对着它发泄。

它是诗，寄托的是远方。

　　告诉自己：

“人生不知眼前的苟且，还有诗和远方。

”

dig挖dugdug远方

bring拿来broughtbrought　　远方，就如同谢尔·希弗斯坦诗中所写的那一块小小的拼图板，它就静静地躺在那，无声无息，浸在雨里。

它也许是住在鞋里的姑娘外套上的蓝纽扣;它也许是白雪公主在继母给的苹果上咬的那一小口;他也许是划过小天使脸颊的泪滴留下的那道浅浅的痕迹。

再没什么比它更多变，全凭你的想象。

　　远方，那遥远的地带。

它总带着一层似有似无而又充满着神秘感的面纱，那暗中作祟的好奇心，驱使我们去涉足。

　　面纱后是无人知晓的地域，不去接近，你就只能在一旁想象，想象着它有多么美好，却始终不知道它的真实面目。

所以，它也是神秘的，有着无尽的惊喜和未知危险，只等着你前来探索。

也许道路泥泞，坑坑洼洼，一不小心就会坠入地狱。

有可能是传教士眼中的通往天堂的大道，花香鸟语，阳光明媚，一路畅通无阻，只带你到达上帝的身旁。

dive跳水，俯冲dived/dovedived　　明知长路漫漫，道路绵延无尽头，眼前这暂时的远方可能只是冰山一角。

前路长远，充满着未知，一去，就可能无法再回反。

可没有人愿意一辈子只在原地不停的徘徊，停滞不前。

大家有的是奋勇向前的精神，抱着一腔的激情与热血，向着那远方大踏步地走去，不畏荆棘，不畏风险，只为亲眼去见证一番!

也许那迷雾缭绕的最后，并没有你最初想的那样精彩，但你毕竟走过了，没有在你的人生中留下一个遗憾，不会在很多年后，回顾人生之事，想起这个远方，而又后悔当初没有涉足。

请好好收起你前往远方后所收获的，它一定会在你人生的笔记上，留下精彩的一笔。

　　你眼中的远方，也许远没有你想的那么美好，走进了可能只一片虚无，当但当初心中的憧憬好是美好的，每个人的人生中，都会有那么一个远方，也许是你年少时的一份小向往;也许是你低落时眼前燃起的一份小希望;也许是碌碌无为时，夜空中亮起的灿烂烟火。

它在我们眼中总是无限美好的，在旁人眼里也许不值得一提，但它对于我们来说总是意义重大。

　　远方，正如那路边的拼图一样，不去亲自一视，你只能在一旁想象，去了，说不定就会有意想不到的收获。

记住，身边零星的小事，也许就像远方一样，一探，收获必大。

走向远方

　　无论是山，无论是水，仿佛都有他执着的梦想。

无论是鸟，无论是鱼，都有他想要到达的方向。

我们是山，我们是水，十年酣畅只为实现那金榜题名的梦想。

我们是鸟，我们是鱼，再苦再累也不放弃点滴的希望。

我们是芊芊学子，立誓要走向远方。

　　秋风吹响叶的叮当，晨光灯火映书声琅琅，校园宁静的小路，合欢树下的倩影，将会见证我们走向远方。

从何时起，我们已不是年轻的模样，收起曾经稚嫩的心，开始了笔耕不辍的奋斗着，不为名，不为利，只为了不负那满怀希望的眼神，只为对得起历经风雨的自己。

　　有人说，人在高三，身不由己，高三是惨淡的。

有人说，高三ing，痛并快乐着，高三是多彩的。

高三到底是什么颜色?

也许，就像这深秋的枝叶，橙色的暖色里夹杂着秋风的萧瑟，以风化翅，伴叶为影，踏着今夜阑珊的星光，化梦为膀，走向远方!

tear撕裂toretorn　　众里寻他千XX，暮然回首，那人却在灯火阑珊处，阑珊影里，看学子挑灯夜读，点点星光，看师长谆谆教诲，，恩情难忘，是谁遗忘了时光，游走于abc的岸旁，又是谁笔光尺影，展开123的较量，曾见得国文长着纵览古今，红袖添香，又想起历史老师教诲，勿忘国耻，发愤图强，最欢喜不过与地理达人谈风论语，览古国气壮，永难忘，市政坛上之地那江山，吾班任慈父情长.......运动会上我们可以申手脚就爱你，青春模样，艺术节里我们亦乘风破浪，凯歌高昂，教学楼下艳红的大榜，见证了我们一路走来，或泪洒考场，或再创辉煌，这便是我们高三学你最真实的自我，不负青春韶光，这复是我们高三学子，不畏山高路远，誓要走向远方!

6.含有元音字母o/i的词，将o/i变成a。

如：

sing—sang,give—gave,sit—sat,drink—drank　　巴金老人说“人要有信仰”，他坚信，走过的寒夜，便是无限光明，而我们是否也一样（）相信，没有比（）更长的路，没有比人更高的山，花有盛开日，人无再少年，趁我们还年轻，以书为侣，爱他个轰轰烈烈，与梦为敌，去拼个山高水长!

arise出现arosearisen

sing唱歌sangsunggo去wentgone　　山无言，却记住了我们热血青春写下的誓言。

水无语，也不会遗忘热血高三，我们共同的期许。

也许，多年后，少年不再年少，我们真的会感谢曾经拼命的自己，就让着满腔的热血，见证少年走向远方，开创辉煌!

有梦才有远方

send送/寄sentsentdig挖dugdug　　我是一粒来自尘土的种子，我漂泊无依却不放弃，我历经坎坷却仍然拼搏。

我向下扎根，向上发芽，只因我心中有梦!

青春岁月，我们有太多感悟。

不经过欺负的山路，何以铸就不平凡的人生?

不熬过那段不懈旅程，何以触及前方的梦想?

——为了心中的梦想。

故曰：

有梦才有远方。

see看sawseen　　坎坷是路，梦想是山，以路为引，方知山之奇伟。

1.以t结尾的词，过去式与原形相同。

如：

put—put,let—let,cut—cut,beat—beatspread传播spreadspread　　十三年的坚守，有多少个日子就有多少道沟坎。

命运百般挤兑，你总咬紧牙关，北风夹杂着雪花围困着最北的一角。

小小的车库里最温暖的宫殿，你病重的老父亲，就是那幸福的王。

最孝女儿朱晓晖，用十三年的坎坷诠释了什么是梦!

只因心中那个父亲多笑一笑的梦，她经历坎坷，却仍然坚守。

倘若没有这样一个美丽的梦，她又如何能熬过这十三载的春秋?

不懈是曲，梦想是歌，和曲而歌，方知歌之美妙。

lead引导ledled　　一个善良的背影，汇入茫茫人海。

平凡的老人，清贫的生活，高贵的心灵。

“炎黄”不只是一个名字，更是一脉香火，为我们点燃。

化名“炎黄”捐款二十七年的江阴老人——张纪清，他的心中始终有一个贡献社会的梦，他用二十七载岁月，书写了什么是梦!

只因心中那个让社会更美好的梦，他不懈的努力着。

倘若没有这样一个美丽的梦，他又能如何不懈二十七载光阴?

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