报告下肢骨及其连接的观察实验报告.docx

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报告下肢骨及其连接的观察实验报告

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下肢骨及其连接的观察实验报告

篇一：

实验下肢骨的连结

　　实验七下肢骨的连结

　　[实验内容]

　　观察下肢带关节和自由下肢关节的组成及其结构。

　　[实验目的]

　　1.了解下肢带关节和自由下肢关节各部分的连结

　　2.观察骨盆标本或模型，了解骨盆的组成、形态及其运动。

　　3.观察髋关节、膝关节和踝关节标本或模型，了解其组成及结构特点。

　　4.熟悉骨盆的运动及髋关节、膝关节和踝关节的运动。

　　[材料与器具]

　　人体骨架、下肢骨标本（或模型），骨盆标本或模型，髋关节、骶髂关节、膝关节和踝关节的标本或模型。

盘子、镊子和探针等。

　　[方法与步骤]

（一）观察下肢带关节

　　1.取骶骨与两侧髋骨，并将两骨的耳状面相连结，了解下肢带关节的骶髂关节的组成和耻骨联合的连结。

　　2.取骨盆标本或模型，上面观看来骨盆由左右髋骨、骶骨、尾骨借关节、软骨和韧带连结而成。

注意观察大、小骨盆的分界线及其拱型结构，并思考其功能。

分辨男、女骨盆的上口，、下口（出口）、耻骨角（弓）、耻骨联合等

　　形态上的差异。

　　3.取骶髂关节标本，看来该关节囊厚紧、后上方的骶髂骨间韧带和前下方的骶棘韧带与骶结节韧带，它们对防止骶骨在重力作用下向前下滑动或转动起重要作用。

（二）观察自由下肢关节

　　1.观察髋关节的如下结构：

（1）取股骨和髋骨，将股骨头和髋骨髋臼相连结了解髋关节的组成。

（2）取髋关节去囊标本，观察髋臼唇加深关节窝，并观察附于股骨头凹至髋

　　臼横韧带的股骨头韧带。

　　（3）取髋关节标本，观察关节囊坚韧情况及前方的髂股韧带、内侧的耻股韧

　　带和后上方的坐股韧带。

根据上述3条韧带位置，思考：

其对髋关节运动方向及幅度的限制情况，为什么髂股韧带有维持直立的作用。

　　2.观察膝关节的如下结构

（1）取股骨、胫骨和髌骨，对照骨架的膝关节部分，将3骨连结起来，了解膝关节的组成。

（2）取有关节囊的膝关节标本，观察该关节囊宽阔而松弛。

　　（3）取膝关节矢状切标本，视滑膜襞。

　　（4）取去关节囊的膝关节标本，观察内侧的胫侧副韧带、外侧的腓侧副韧带、

　　前方的髌韧带及关节腔内的前后交叉韧带。

观察内、外侧半月板的形态（在去股骨的膝关节标本上观察更为清楚），胫侧副韧带与关节囊、内侧

　　半月板相附着。

将膝关节标本被动的屈、伸动作，视胫、腓侧副韧带及前后交叉韧带的松、紧情况，并观察内、外侧半月板在关节屈、伸活动中的移动情况。

　　3.观察踝关节的如下结构：

（1）取胫骨、腓骨和足骨标本，对照骨架足部，将小腿骨与足骨连结起来，

　　了解距小腿关节（踝关节）的组成。

（2）取踝关节标本，观察内侧的三角韧带，外侧的距腓前韧带、跟腓韧带、

　　距腓后韧带。

比较内、外侧韧带的强弱。

比较内、外踝高低。

思考为什么踝关节扭伤多伤及外踝。

　　（3）在足骨和踝关节标本上，观察足的内、外侧纵弓和横弓的组成，思考足弓的作用。

　　（三）下肢各关节运动的实践

　　1.骨盆的运动实践

（1）令学生站立位，做体前屈、后伸动作、骨盆后倾。

前屈即骨盆前倾，

（2）令学生站立位，做左、右体侧屈动作，即为骨盆左、右侧倾。

　　（3）令学生站立位，做体转动作，即为骨盆左、右转动。

　　（4）令学生站立位，做腰绕环动作，即为骨盆的环转运动。

　　2.髋关节的运动实践

（1）令学生做前、后摆腿动作，即为大腿绕髋关节屈、伸运动。

（2）令学生做向侧摆腿动作，即为髋关节外展，还原动作为内

　　（3）令学生从解剖学标准姿势站立转为“立正”姿势，然后恢复解剖学标准

　　姿势，前者为旋外，后者为旋内运动。

　　（4）令学生做武术的里合腿动作，此为大腿绕髋关节做环转运动。

　　3.膝关节的运动实践

（1）令学生做正足背踢球的预摆和踢球动作，预摆小腿绕膝关节屈，踢球小腿绕膝关节伸。

（2）令学生分别做外足背踢球和内足背踢球，前者为膝关节屈位的旋内，后者则为旋外。

　　4.足的运动实践

（1）令学生做足“伸直”和勾脚动作，前者为足跖屈，后者为足背屈。

（2）令学生做内、外足背踢球预备姿势，前者为足外翻，后者为足内翻。

　　（3）令学生做足“伸直”和勾脚，比较足外展、内收动作的幅度差异。

思

　　考为什么勾脚时足的外展、内收几乎不能做。

　　[实验作业]

　　1、说明髂股韧带在维持直立中的作用；跑时“送髋”动作，骨盆如何运

　　动?

　　2、说明半月板的结构特点及其功能。

　　3、说明足部运动损伤中，为何多伤及踝关节外侧韧带?

篇二：

骨连结实验报告

　　实验二骨与骨连结

　　一、目的要求

　　1．骨的分类和各类骨的形态构造。

　　2．骨的化学成分和物理特性。

　　3．关节的构造。

　　4．颅的组成和分部，各部颅骨的名称和位置。

　　5．下颌骨、蝶骨、颞骨的形态。

　　6．颅各面的形态。

　　7．新生儿颅的特点。

　　8．颞下颌关节的组成和构造。

　　二、材料与器械

　　1．人体骨架标本。

　　2．各类骨标本。

　　3．胫骨、跟骨、顶骨的剖面标本。

　　4．儿童长骨的纵切解剖标本，示骨膜，骨髓和骺软骨。

　　5．脱钙骨和煅烧骨标本。

　　6．关节模型。

　　三实验内容

（一）骨的分类

　　成人共有206块骨。

按部位可分为中轴骨和附肢骨两大部份。

中轴骨包括颅骨（23块）、

　　听小骨（6块）和躯干骨，躯干骨由24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨和12对肋构

　　成。

附肢骨包括上肢骨64块、下肢骨62块骨的形态多样，请在人体骨架上辨认长骨、短骨、扁骨和不规则骨，观察形态特征，归

　　纳分布部位。

找到位于臂部的肱骨，以它做为长骨的代表进行观察。

肱骨呈长柱形，两端膨

　　大部分叫骺，中间细长部分叫骨干。

干与骺相连之处叫干骺端。

找到腕骨和跗骨，它们均为

　　短骨；胸骨是一块扁骨，构成脊柱的椎骨是不规则骨

（二）骨的形态、构造和成分在长骨骨干的纵剖面标本上观察，看来骨干内有一大空腔，叫髓腔，外层坚硬致密的骨

　　质叫密质，内部的骨质呈海绵状叫松质。

松质由许多骨小梁交织排列而成，小梁之间有许多

　　间隙。

各类型骨的表面都有一层密质，密质的深面为松质。

观察跟骨的剖面标本，短骨的密

　　质很薄，内部完全是松质。

扁骨由两层密质夹一层松质构成。

松质由骨小梁构成，观察长骨、

　　短骨切面标本上骨小梁排列的方向与压力和张力的关系。

在颅盖的剖面上观察，看来颅盖由

　　两层密质、中间夹一层松质构成，外层密质叫外板，内层密质叫内板，中间的松质叫板障。

在湿的长骨标本上观察。

骨的两端都有光滑颜色较白的关节软骨。

骨表面都附有一层坚

　　韧的膜，即骨膜。

并看来髓腔内充满淡黄色的脂肪组织，叫黄骨髓。

观察新鲜骨经稀盐酸脱

　　钙后的标本。

由于无机质已溶解而只含有机质，因而骨虽保持其外形，但却非常柔软而具弹

　　性。

观察煅烧的骨标本，有机质已除去，只含无机质，虽保持外形，但非常松脆。

　　（三）骨连结

　　取切开关节囊的肩关节标本观察关节的三个基本结构。

　　1．关节面和关节软骨：

先在肱骨和肩胛骨上看清肱骨头和关节盂上的关节面，然后观察

　　肩关节标本，看来肱骨头和关节盂光滑，颜色较白，这是附在关节面上的关节软骨。

　　2．关节囊：

由纤维结缔组织构成。

标本上关节囊已切开，比较它的内面和外面。

内面光

　　滑，是因为衬附有薄而光滑的滑膜——关节囊的滑膜层；外面粗糙则为关节囊的纤维层。

　　3．关节腔：

由关节软骨和关节囊的滑膜层所包围的腔隙，标本上关节囊已切开，就意味

　　关节腔已打开。

　　关节的辅助结构留待观察各关节时再看。

　　（四）颅的组成

　　人体颅由23块骨组成。

其中脑颅骨8块，面颅骨15块。

在整颅标本或模型上观察。

从前面看，看来三个呈倒“品”字形排列的大孔。

上方两个

　　略呈方形，叫眶口。

眶口向后延伸的锥体形腔称为眶，下方一个呈梨形，叫梨状孔。

此孔向

　　后延伸的腔称鼻腔。

从颅顶上面看，前上方有冠状缝，后下方有人字缝，颅顶正中为矢状缝

　　（图1-5）。

　　位于额前部，眶上方的一大块骨叫额骨。

其后方的两块是顶骨，左右各一，顶骨最隆凸

　　处称为顶结节。

顶骨后方为枕骨。

在颅的侧面，顶骨下方看来一鳞状的扁平骨片，这是颞骨。

　　在去顶颅标本上观察，颞骨和枕骨的前方之间有一呈蝴蝶形的骨叫蝶骨。

在蝶骨的中部的前

　　方，看来许多小孔的区域，叫筛板，筛板的正中向上的突起叫鸡冠，筛板和鸡冠者是筛骨上

　　的结构。

综上所述，脑颅骨有不成对的额骨、枕骨、蝶骨、筛骨和成对的顶骨、颞骨，共8

　　块。

　　继续在整颅上观察，从前面看，位于鼻腔两侧的是上颌骨，左右各一，其下缘长有牙齿，

　　上颌骨的外侧是颧骨。

位于梨状孔上方正中线两旁的长条小骨是鼻骨，鼻骨的外侧是上颌骨

　　的额突，该突的后方，眶内侧壁的前下部是泪骨。

从下面观察上颌骨，口腔顶壁的前2/3区

　　域为上颌骨，后1/3区域是腭骨，两者共同构成骨腭。

腭骨分为两部分，构成骨腭后部的是

　　水平板，另一部分呈垂直位构成鼻腔外侧壁的后份，叫垂直板。

从后方观察鼻腔，看来正中

　　面上有一骨片，叫犁骨，鼻腔外侧壁上有几个骨片突向鼻腔，其中最长最下方的是下鼻甲骨。

　　至此，我们已经观察了13块面颅骨，即成对的颧骨、上颌骨、鼻骨、泪骨、腭骨、下鼻甲骨

　　和不成对的犁骨。

此外，还有下颌骨和舌骨各一块。

下颌骨：

对照图1-8取下颌骨观察，呈马蹄形，两侧后端向上翘起的部分叫下颌支，其

　　余部分叫下颌体。

下颌支上有两个突起，前方的叫冠突，后方的叫髁突，两突之间的凹陷叫

　　下颌切迹。

髁突的上端膨大，叫下颌头，头下方较细处叫下颌颈。

下颌支内面的中部有一孔，

　　叫下颌孔，此孔通至骨内的管道叫下颌管。

下颌体与下颌支后缘的交界处叫下颌角，下颌角

　　的外面有粗糙的隆起，称咬肌粗隆。

下颌体的前外侧面的孔叫颏孔。

体向前的隆起叫颏

隆凸。

舌骨：

位于舌骨的后下方，舌骨的中部叫体，体两端的突出有大角和小角（图1-9）。

颞

　　骨：

颞骨外侧面的孔称外耳门，以外耳门为中心，外耳门前上方呈鳞片状的是鳞部，鳞部下

　　份向前伸出的突起叫颧突，根部有关节结节，根部下面为下颌窝。

下颌窝后方的弯曲骨片为

　　鼓部，它从前下后方围绕外耳道。

外耳门后方向下的突起称为乳突，其余部分为岩部（图1-7）。

蝶骨：

蝶骨的中部部分叫体，呈立方形，内有空腔叫蝶窦。

从体向外侧平伸的骨片称小

　　翼，较大的骨片称大翼。

从体与大翼相连处向下伸出的一对突起称翼突，分别为翼突内侧板

　　和翼突外侧板（图1-6）。

　　（五）颅的整体观

　　观察整颅各结构时，注意它们由哪些骨构成或位于什么骨上（即属于什么骨的结构）。

　　1．顶面观：

冠状缝，矢状缝，人字缝，顶结节。

　　2．后面观：

枕外隆凸，上项线。

　　3．侧面观：

找到外耳门及其后方的乳突，外耳门前方连于颧骨的弓状结构称颧弓，以颧

　　弓为分界，其上方为颞窝，下方为颞下窝。

在颞下窝内，上颌骨与翼突之间的小腔隙叫翼腭

　　窝，此窝借翼上颌裂与颞下窝相通。

在颞窝底，额骨、顶骨、颞骨和蝶骨相会合处，叫翼点。

　　在颧骨与额骨相接处的后缘开始，看来一条向上后的弧形隆起叫颞线。

颞线与颧弓共同围成

　　颞窝（图1-12）。

　　4．前面观：

首先观察眶，眶口的上、下缘分别叫眶上缘和眶下缘，眶上缘有一缺口，叫

　　眶上切迹，部分个体形成孔，可叫眶上孔。

眶上缘内侧半上方有一呈弓状形隆起，叫眉弓。

　　眉弓深面、额骨的内部有空腔，叫额窦，找个矢状切颅观察额窦。

眶下缘中点下方1cm处有

　　眶下孔（图1-5）。

　　眶的最后端有一圆形的孔，叫视神经管，此管的外侧、眶顶壁与外侧壁交界处的后半有

　　一较宽的裂隙，称眶上裂。

眶外侧壁与下壁交界处为一狭长的裂隙叫眶下裂，眶下裂向前连

　　于眶下沟，继续向前为眶下管，管的前端通眶下孔。

眶内侧壁的前下部，由泪骨和上颌骨围

　　成的一个梭形的窝，叫泪囊窝，向下通鼻泪管。

眶外侧壁的外上部有一大而浅的窝，叫泪腺

　　窝。

　　经鼻后孔向鼻腔内观察，看清下鼻甲，在下鼻甲上方的骨片是中鼻甲，再向上还能看到

　　一个很小的骨片叫上鼻甲。

取鼻腔侧壁标本观察，每个鼻甲下方的空隙叫鼻道，名称与各鼻

　　甲的名称相应，叫上鼻道、中鼻道和下鼻道（图1-13）。

　　5．颅底内面观：

颅底内面高低不平，从前往后呈现三级阶梯状的窝，分别叫颅前窝、颅

　　中窝和颅后窝（图1-10）。

（1）颅前窝：

正中为鸡冠，两侧为筛板，筛孔。

（2）颅中窝：

颅中窝的中部形似鞍状叫蝶鞍，中部的凹陷叫垂体窝，蝶鞍后方的隆起叫

　　鞍背，前方的横行浅沟叫交叉前沟，其左右端接视神经管，通向眶。

视神经管外侧是眶上裂。

　　蝶鞍两侧有呈矢状位的浅而宽的沟，叫颈动脉沟，沟的后端接破裂孔。

找到眶下裂，此裂内

　　侧端的后方有一孔叫圆孔，自此向后外方依序为卵圆孔和棘孔，棘孔外侧有脑膜中动脉沟走

　　向颅的侧壁。

在破裂孔的后外侧有三叉神经压迹。

颞骨的岩部中部有向上的隆起，叫弓状隆

　　起，其前外侧是鼓室盖。

　　（3）颅后窝：

颅后窝正中是枕骨大孔，孔的前方有斜坡，孔的前外侧缘有舌下神经管，

　　孔的两侧各有一不规则的孔，叫颈静脉孔，颈静脉孔的正上方，在岩部的后面有一孔，叫内

　　耳门，由此通入内耳道。

在枕骨上，距枕骨大孔后缘约5cm处，局部隆起，叫枕内隆凸，枕

　　内隆凸两侧有水平走向的浅沟，叫横窦沟，此沟向在岩部后端弯向前下，改名为乙状窦沟，

　　其末端接颈静脉孔。

　　6．颅底外面观：

将颅翻转，先看枕骨大孔，其后上端的局部隆起，叫枕外隆凸。

靠近枕

　　骨大孔的前外侧，每侧有一个椭圆形的隆起，叫枕髁。

枕髁中部的上方有舌下神经管，由此

　　向外侧分别是颈静脉孔和颈静脉窝。

颈静脉窝前方呈圆形的孔是颈动脉管外口。

在颈静脉窝

　　的外侧有一垂直向下的细长突起，叫茎突（茎突较细长，极易折断，有些标本可能断了），茎

　　突根部的后侧有一个孔，叫茎乳孔，再向后是乳突。

乳突前方是下颌窝，其前缘有关节结节，

　　内侧为棘孔和卵圆孔，卵圆孔内侧为破裂孔。

最后观察骨腭，其前端看来一较大的孔，叫切牙孔，其通向鼻腔的管叫切牙管。

腭后端

　　的两侧有腭大孔。

　　7．观察婴儿头颅湿标本：

找到额骨，额骨左右各一，这是因为额骨是由左右两个骨化中

　　心发育来的，两部分未完全愈合为一。

在两侧额骨和两块顶骨之间，有一菱形区域，此区域是膜性结构，没有骨质，叫前囟。

在顶骨与枕骨之间有一三角形的

　　区域，叫后囟。

　　（六）颅骨的连结

　　各颅骨之间大多以缝的形式，一部分以软骨连结形式进行连结，仅有颞骨与下颌骨之间

　　形成关节，即颞下颌关节，能作较大幅度的运动。

颞下颌关节由颞骨的下颌窝、关节结节和下颌骨的下颌头组成。

取颞下颌关节观察，轻

　　轻拉动下颌骨看来其关节囊松驰，在下颌头与下颌窝之间有片状结构，将关节腔分成上下两

　　部分，此结构称关节盘。

　　（七）活体观察

　　对照标本，在活体摸清下列骨性标志：

枕外隆凸、乳突、颧弓、眶上裂、眶下裂、下颌

　　角、下颌骨髁突、舌骨体。

篇二：

探究骨的成分和特性实验报告实验报告

　　XX-5-28篇三：

实验下肢骨的连结实验七下肢骨的连结

　　[实验内容]

　　观察下肢带关节和自由下肢关节的组成及其结构。

　　[实验目的]

　　1.了解下肢带关节和自由下肢关节各部分的连结

　　2.观察骨盆标本或模型，了解骨盆的组成、形态及其运动。

　　3.观察髋关节、膝关节和踝关节标本或模型，了解其组成及结构特点。

　　4.熟悉骨盆的运动及髋关节、膝关节和踝关节的运动。

　　[材料与器具]

　　人体骨架、下肢骨标本（或模型），骨盆标本或模型，髋关节、骶髂关节、膝关节和踝关

　　节的标本或模型。

盘子、镊子和探针等。

　　[方法与步骤]

（一）观察下肢带关节

　　1.取骶骨与两侧髋骨，并将两骨的耳状面相连结，了解下肢带关节的骶髂关节的组成和

　　耻骨联合的连结。

　　2.取骨盆标本或模型，上面观看来骨盆由左右髋骨、骶骨、尾骨借关节、软骨和韧带连

　　结而成。

注意观察大、小骨盆的分界线及其拱型结构，并思考其功能。

分辨男、女骨盆的上

　　口，、下口（出口）、耻骨角（弓）、耻骨联合等形态上的差异。

　　3.取骶髂关节标本，看来该关节囊厚紧、后上方的骶髂骨间韧带和前下方的骶棘韧带与

　　骶结节韧带，它们对防止骶骨在重力作用下向前下滑动或转动起重要作用。

（二）观察自由下肢关节

　　1.观察髋关节的如下结构：

（1）取股骨和髋骨，将股骨头和髋骨髋臼相连结了解髋关节的组成。

（2）取髋关节去囊标本，观察髋臼唇加深关节窝，并观察附于股骨头凹至髋臼横韧带的股骨头韧带。

　　（3）取髋关节标本，观察关节囊坚韧情况及前方的髂股韧带、内侧的耻股韧带和后上方的坐股韧带。

根据上述3条韧带位置，思考：

其对髋关节运动方向及幅度的

　　限制情况，为什么髂股韧带有维持直立的作用。

　　2.观察膝关节的如下结构

（1）取股骨、胫骨和髌骨，对照骨架的膝关节部分，将3骨连结起来，了解膝关节的组

　　成。

（2）取有关节囊的膝关节标本，观察该关节囊宽阔而松弛。

　　（3）取膝关节矢状切标本，视滑膜襞。

　　（4）取去关节囊的膝关节标本，观察内侧的胫侧副韧带、外侧的腓侧副韧带、前方的髌韧带及关节腔内的前后交叉韧带。

观察内、外侧半月板的形态（在去股骨的膝关

　　节标本上观察更为清楚），胫侧副韧带与关节囊、内侧半月板相附着。

将膝关节标本被动的屈、伸动作，视胫、腓侧副韧带及前后交叉韧带的

　　松、紧情况，并观察内、外侧半月板在关节屈、伸活动中的移动情况。

　　3.观察踝关节的如下结构：

（1）取胫骨、腓骨和足骨标本，对照骨架足部，将小腿骨与足骨连结起来，了解距小腿关节（踝关节）的组成。

（2）取踝关节标本，观察内侧的三角韧带，外侧的距腓前韧带、跟腓韧带、距腓后韧带。

比较内、外侧韧带的强弱。

比较内、外踝高低。

思考为什么踝关节扭伤多

　　伤及外踝。

　　（3）在足骨和踝关节标本上，观察足的内、外侧纵弓和横弓的组成，思考足弓的作用。

　　（三）下肢各关节运动的实践

　　1.骨盆的运动实践

（1）令学生站立位，做体前屈、后伸动作、骨盆后倾。

前屈即骨盆前倾，

（2）令学生站立位，做左、右体侧屈动作，即为骨盆左、右侧倾。

　　（3）令学生站立位，做体转动作，即为骨盆左、右转动。

　　（4）令学生站立位，做腰绕环动作，即为骨盆的环转运动。

　　2.髋关节的运动实践

（1）令学生做前、后摆腿动作，即为大腿绕髋关节屈、伸运动。

（2）令学生做向侧摆腿动作，即为髋关节外展，还原动作为内

　　（3）令学生从解剖学标准姿势站立转为“立正”姿势，然后恢复解剖学标准姿势，前者为旋外，后者为旋内运动。

　　（4）令学生做武术的里合腿动作，此为大腿绕髋关节做环转运动。

　　3.膝关节的运动实践

（1）令学生做正足背踢球的预摆和踢球动作，预摆小腿绕膝关节屈，踢球小腿绕膝关节

　　伸。

（2）令学生分别做外足背踢球和内足背踢球，前者为膝关节屈位的旋内，后者则为旋外。

　　4.足的运动实践

（1）令学生做足“伸直”和勾脚动作，前者为足跖屈，后者为足背屈。

（2）令学生做内、外足背踢球预备姿势，前者为足外翻，后者为足内翻。

　　（3）令学生做足“伸直”和勾脚，比较足外展、内收动作的幅度差异。

思考为什么勾脚时足的外展、内收几乎不能做。

　　[实验作业]

　　1、说明髂股韧带在维持直立中的作用；跑时“送髋”动作，骨盆如何运动?

　　2、说明半月板的结构特点及其功能。

篇三：

人体解剖学实验报告指导

　　实验报告

　　实验课的目的及要求

　　系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。

本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。

因此，要求学生：

　　1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。

　　2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。

　　如：

（1）椎骨的形态特征？

（2）各部椎骨的特殊结构？

　　（3）椎间盘的结构及临床意义。

　　（4）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。

　　3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。

　　班级:

　　组别:

　　日期:

　　实验指导教师：

　　实验室守则

　　1.遵守学习纪律，准时到达实验室。

实验时因故外出或早退应向教师请假。

　　2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。

　　3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。

　　4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。

　　实验内容

　　任务一观察躯干骨及其连结

　　一、实验指导

（一）实验目的

　　1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。

　　2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。

　　3.能指出躯干骨的主要体表标志。

（二）实验器材

　　分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本

　　（三）实验步骤

　　1.分组取标本

　　学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。

各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。

　　2.保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。

本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。

　　3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。

　　4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。

服从课代表分配搞好实验室卫生。

　　（四）实验内容

　　本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接时，重点认识椎间盘的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。

认识胸骨角。

　　（五）实验结果

　　任务二观察颅骨及其连结

　　一、实验指导

（一）实验目的

　　1.能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。

　　2.能在骨标本上辨认颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面的主要结构。

　　3.能指出颅骨的主要体表标志。

（二）实验器材

　　分离颅骨标本完整颅骨标本

　　（三）实验步骤

　　1.分组取标本

　　每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。

各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。

　　2.保持安静，听代教教师讲解颅骨的组成、分类和名称及颅骨的整体观，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。

本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。

　　3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点理解颅的侧面观、前面观及颅