湖北省枣阳市白水高级中学学年高一下学期期中考试 语文 图片版含答案.docx
《湖北省枣阳市白水高级中学学年高一下学期期中考试 语文 图片版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省枣阳市白水高级中学学年高一下学期期中考试 语文 图片版含答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
湖北省枣阳市白水高级中学学年高一下学期期中考试语文图片版含答案
]
2016—2017学年下学期高一语文期中考试参考答案
知识点1:
理解重要概念题
【解析】本题考查考生理解文中重要概念的能力,考查考生对“礼”这一概念相关表述的理解。
D项,说法过于绝对。
原文说的是“《礼记》中的‘夫礼之初,始诸饮食’与史密斯的‘共餐’制的说法有相似之处”,而不是“完全一致”。
【答案】D
知识点2:
筛选信息、归纳要点题
【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。
C项,说法不合文意。
原文说的是“原始的礼便有了自己的雏形”,而不是“逐渐形成”。
【答案】C
知识点3:
理解分析观点态度题
【解析】本题考查考生分析概括作者的观点态度的能力。
C项,“这种巧合”与原文不符,原文是“亦非巧合”;另外“表现了中国先民重视现实和生命的原初心理”的是人们通过饮食来祭祀神”而不是“这种巧合”。
【答案】C
4.(3分)D(牟宗三评价熊十力所谓“真”,是指熊氏绝无伪饰的真性情。
D项主要体现的是熊十力避世治学的态度)
5.(3分)D(熊十力所说的“逐臭之徒”并非针对章太炎。
)
6.(6分)①虽生处乱世,颠沛流离,常陷衣食无着、一贫如洗之境,求学治学从不懈怠。
②人格上有孤傲之气,蔑视当权者,厌恶善于周旋、迎合他人的浮华名士,抨击追逐时尚风气的“逐臭之夫”,一心想保持学术的独立自由。
③治学敢于坚持己见,不墨守师说,不随便依从他人,即便自己的学说已被边缘化,仍坚守绝学。
(每点2分,三点一从生存处境说,一从人格精神说,一从治学立场说,大意对即可)
7、解析:
本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的能力,能力层级为D级。
A项,“担心他下山找粮会惹出麻烦”有误,从下文看,“我”所担心的是他投靠敌人,给自己带来麻烦。
B项,“认为‘我’对王老蔫的看法有失偏颇”有误,从后文看,一是人手少,二是只有王老蔫熟悉地形。
答案:
DC
8、解析:
本题考查分析文章结构,把握文章思路的能力,能力层级为C级。
答案:
①小说开头两段主要叙述了部队生活的艰苦,粮食的短缺;(1分)②交代了故事发生的特定背景;(1分)③引出了王老蔫下山找粮的故事情节,为突出其英雄的形象特点作铺垫。
(2分)
9、解析:
本题考查对小说结构的探究能力,能力层级为C级。
答案:
(示例一)小说结尾这样安排纯属多余。
(1分)①从情节来看,小说叙述完王老蔫英勇就义,部队找到粮食并渡过了难关,结构已是完整,没必要再画蛇添足。
(1分)②从人物形象的塑造来看,整篇小说先写人们对他性格特点的认识,再写他英勇就义,形象丰满,再补叙后面的内容当属多余。
(2分)③从小说的主题来看,本文通过塑造王老蔫的形象,反映出抗战的主题,后文再写补叙的内容,似乎与此没有太大的关联。
(2分)
(示例二)作者这样安排匠心独运。
(1分)①从情节上看,小说最后的结尾是对前文王老蔫带鬼子上山情况的有力补充,只有这样,结构才显得完整。
(1分)②从人物形象的塑造来看,补叙部分突出了王老蔫的机智勇敢,是对前文有关他性格“胆小”的否定,使人物性格更加突出。
(2分)③从主题上来看,除了反映出抗战主题外,作者这样写,还表现出战士们的英雄主义和集体主义精神,使主题更加丰富。
(2分)
10.B11.D(杜子美)
12.C.“始终如一”错误,孟郊、张籍非“韩门弟子”。
14、答案:
A(后一类)D(蔑视权贵的傲岸精神,对人民疾苦表示同情。
)
15、1、对家乡的深情与依恋。
2、李白欲为大唐盛世奉献出文才武艺的宏伟抱负和奋斗豪情(或为国建功立业的豪情壮志)。
3、透露出李白隐逸与入世的矛盾。
17、【答案】D
【解析】
试题分析:
此题考查正确使用词语的理解能力。
可根据词语意思,联系句子的具体语境分析判断。
②引而不发:
比喻做好准备,以待时机。
与“准备工作尚未完成”矛盾。
③项中“休戚与共”形容关系密切,利害相同。
同欢乐共悲哀。
用错对象;④“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。
比喻各人有各人的长处,各人有各人的特色。
用在此处恰当。
⑤“不假思索”——假:
假借,依靠。
形容做事说话迅速。
不合语境。
⑥项中“运筹帷幄”指在军帐内对军略做全面计划。
常指在后方决定作战方案。
也泛指主持大计,考虑决策。
符合语境。
所以选D。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
18、【答案】B
【考点定位】辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
A、“通过”掩盖了主语
C、“启动了……系列活动开展得有声有色”杂糅,可改为“启动的……系列活动开展得有声有色”或“启动了……系列活动”
D、主客颠倒造成不合逻辑,“让13亿多中国人民惠及互联网发展成果”应调整为“让互联网发展成果惠及13亿多中国人民”。
19、B
20、①都遵循着中国建筑的文法②同时也有极大的灵活性③不是一人一时的创作(填对一处得1分,两处3分,3处5分,满分5分)
21、标志整体呈现一个舞动奔腾的人(1分),彰显“以人为本”的服务理念(1分);标志主体像字母e(1分),象征网络(1分);又像汉字“文”(1分),代表文化(1分)。
【翻译】
韩愈,字退之,邓州南阳人。
他操行坚定端正,言论鲠直无所顾忌。
元和初年,暂时任国子博士。
改任都官员外郎。
升任职方员外郎。
华阴令柳涧有罪,前任刺史上奏弹劾他,没有答复而刺史离职。
柳涧指使百姓拦路索要军队停驻时差役的工钱,后任刺史厌恶他,审查这个案子,把柳涧贬为房州司马。
韩愈路过华州,认为刺史暗中互相勾结,上疏请求处理。
御史复查后,查出柳涧有贪赃罪,再次贬为封溪尉。
韩愈因此受牵连重任国子博士。
改任比部郎中、史馆修撰,升任刑部侍郎。
凤翔法门寺有一座护国真身塔,塔内有释迦文佛的一节指骨。
宪宗派遣使者迎接佛骨到宫中,过了三天,才送回佛寺。
王公士人奔走膜拜诵经,韩愈听说后很厌恶,于是上表。
奏表递上去后,皇帝大怒,拿着它给宰相看,准备处以死刑。
裴度、崔群说:
“韩愈出言不逊,治罪确实是应该的。
然而若不是心怀最大的忠诚,怎么能说出这样的话?
希望圣上稍微宽容他。
”皇帝说:
“韩愈身为人臣,竟敢这样狂妄,决不能赦免。
”这时候朝里朝外的人们惊骇恐惧,就是外戚权贵也为韩愈说情,于是贬为潮州刺史。
韩愈到潮州后,上表悲哀地谢罪。
皇帝接到奏表,十分感动追悔,打算重新任用他,说:
“韩愈以前议论的事是出于对朕的爱护,但是不应该说天子事奉佛就会寿命短促。
”皇甫镈向来忌恨韩愈直率,就上奏说:
“韩愈毕竟太狂妄,可以暂且酌情内移。
”于是改任袁州刺史。
袁州人为了借钱将儿女抵押给人作奴隶,过期无力赎回,就归债主所有。
韩愈计算出全部费用赎回已经归债主所有的人,还给他们父母的有七百多人。
召入朝廷拜授国子祭酒,改任兵部侍郎。
韩愈天性聪明敏锐,不随波逐流。
与人交往,自始至终没有一点改变。
成全后辈,常常帮助他们成名。
凡受过韩愈指教的人,都称“韩门弟子”,韩愈官位显达后,逐渐谢绝教授。
他的门徒李翱、李汉、皇甫湜从而效法他,就远远不及他。
跟韩愈交往的,如孟郊、张籍,也都有成就闻名于当时。
从前,潮州人不知道学习儒道,韩公指定进士赵德做他们的老师。
从此潮州的读书人,都专心于学问的研究和品行的修养,并影响到普通百姓。
直到现在,潮州被称为容易治理的地方。
确实不错啊,孔子曾说过这样的话:
“有地位的人学了道理,就会爱护人民;地位低的人学了道理,就容易治理。
”潮州人敬奉韩公,吃喝的时候必定要祭祀他,水灾旱荒、疾病瘟疫,凡是有求助于神灵的事,必定到祠庙里去祈祷。
可是祠庙在州官衙门大堂的后面,百姓以为进出不方便。
前任州官想申请朝廷建造新的祠庙,没有成功。
元祐五年,朝散郎王涤先生来担任这个州的知州,凡是用来培养士子,治理百姓的措施,完全以韩公为榜样。
老百姓心悦诚服以后,便下命令说:
“愿意重新修建韩公祠庙的人,就来听从命令。
”老百姓高高兴兴地赶来参加这项工程。
在州城南面七里选了一块好地方,一年后新庙就建成了。
有人说:
“韩公远离京城约万里,而贬官到潮州,不到一年便回去了,他死后有知的话,是不会深切怀念潮州的,这是明摆着的。
”我说:
“不是这样的,韩公的神灵在人间,好比水在地上,没有什么地方不存在。
而且潮州人信仰得特别深厚,思念得十分恳切,每当祭祀时,香雾缭绕,不由涌起悲伤凄怆的感觉,就象见到了他,好比挖一口井得到了水,就说水只在这个地方,难道有这个道理的吗?
”元丰七年,皇帝下诏书封韩公为昌黎伯,所以祠庙的匾额上题为“昌黎伯韩文公之庙。