四六级作文深度解析.docx

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四六级作文深度解析

四、六级作文深度解读

6月四级真题

Directions：

Forthispart，youareallowed30minutestowriteacompositiononthetopic.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline（giveninChinese）below：

DueAttentionShouldBeGiventoSpelling

作文：

1.如今不少学生在英语学习中不注重拼写

2.浮现这种状况因素

3.这种现象导致成果

一、对的使用提纲

本次话题关于spelling（拼写），显然是学生寻常学习生活中熟悉不能再熟悉话题，再看历次考试，多次考查校园生活；从题材上来看，本次题目属议论文范畴，也是四级最常考体裁；从命题类型来看，该题目属于“问题解决型”，与12月“限制塑料袋使用”属同一类型。

在四六级作文考试中，常用是给出题目和提纲（基本为中文），因而只需自己能对的有效地去运用已经给出中文提纲，对其材料进行加工、补充、扩展。

各段落展开要依照提纲来龙去脉进行（即每一段以提纲中一句话为中心思想）。

特别要注意拟定重点，选准扩充点，将较抽象内容详细化，阐述透彻。

第一段：

应呈现如今青少年学生不注重英语学习中拼写现象（可举例或列举）。

第二段：

应重点解释导致如今青少年学生不注重英语学习中拼写现象因素，这些因素重要有：

电子产品普及，如电子词典、电脑等（因素素材需要靠生活阅历积累以及逆向推导），导致人们越来越不注重书写练习和规范。

第三段：

是本文重点。

阐述如何解决不注重拼写问题时，切忌只简朴地写出“Weshouldtakemeasurestosolvetheproblem”这样空洞、表态性句子，而不提出详细解决办法。

只有提出详细解决办法，才干使文章显得充实，有说服力。

建议考生构思列提纲时，用迅速便捷方式构思出自己可以读懂信息，统筹全文，并起到备忘作用。

下面是用英语列出较为细致提纲（考试中时间紧，不建议使用），以备平时练习：

Topic：

DueAttentionShouldBeGiventoSpelling

Outline：

I.fewerandfewerstudentspayattentiontotheirword-spelling

1.canonlyimitatethepronunciationofawordbutbeincapableofspellingit

II.Therearesomecausesforit

1.fewerandfewerstudentsneedtowriteEnglishessays

2.thegoalofmoststudentstolearnEnglishistospeakitandpasstheexamination

3.thewideuseofelectronicdevicessuchase-dictionariesandcomputers

III.Measuresshouldbetakentosolvetheproblem

1.weneedtoattachgreatimportancetoword-spelling

2.shouldwriteEnglishasmuchastheycan

3.thedictationsshouldbereinforcedintheclass

二、写作过程

写作阶段是一种遣词造句，连句成篇，将不同信息组合排列过程。

列提纲时得到是某些杂乱无序字、词、句，需要通过某些过渡手段将其连接成完整文章。

应对素材进行取舍增补，框架构造调节，段落、语句顺序排列，并兼顾各种语法现象。

在草稿写作过程中，一定要注意以所拟定提纲为指引，注意语言表达对的性和流畅性。

三、修改润色（用于平时练习，考试时间紧，请酌情慎用）

写出来草稿往往在语法、用词乃至文章构造上都会有这样那样问题，需要不断地做某些修改：

1、语篇构造检查，即检查文章主题与否明确，篇章层次与否明显，段落衔接与否连贯，内容与否切题等。

2、段落检查，即检查段落与否完善，中心与否突出，段内各句与否衔接紧凑等。

3、语法检查，涉及用词与否恰当，标点与否对的，句子构造与否完整，语句与否通顺等。

四、其她注意事项

1、笔迹：

可以不美丽，但必要工整。

2、字数：

150字最佳。

四级规定至少写120字，但是只写120字，每段平均只有40字，显得太少。

有同窗写200甚至300字，又太繁琐（详细字数在多于120字基本上，依照考试时间，酌情考虑）。

3.段落分布。

普通写三段，而不要写成两段或者四段。

第一段大概写2～3句（如果每句话所含字数少话，可以写4句，这个依照详细状况来定，背面段落同理）；第二段写5句左右；第三段如果有重点内容则同样写4～5句，如果是总结性段落，写3句即可。

4、第一段要写好，特别是第一句话，一定不能浮现语法错误。

尽量使用事先准备好套话，并学会随机应变，针对不同题目规定来替代。

5、留出2~3分钟检查有无错词或病句；标点符号与否齐全、精确；每一句话与否符合英语思维习惯，避免语法错误。

修改时要注意卷面整洁。

五、写作详细实行

1、篇章组织

文章由三个重要某些构成，即开头、扩展某些和结尾，其惯用展开方式有：

（1）列举法，即将数种因素一一列出，如因素、症状、长处、缺陷、变化、特点等。

惯用词：

①tobeginwith…，secondly…，besides…，lastly…

②foronething…，foranother…，finally…

③first…，second…，third…，moreover…

（2）举例法，即通过典型事例对主题进行阐明。

普通说来，所举例子要详细，有说服力，有助于阐明主题句中支配思想。

惯用词：

toillustrate，anillustration/anexample，forexample/forinstance，particularly/inparticular，suchas，like…

【注意】列举法侧重一一罗列事实，所列事实力求全面。

举例法则是通过典型事例解释作者观点，事例可多可少。

（3）因果关系法，普通有如下两种模式：

①因素分析型：

在主题句中先简介某一事实或成果，然后对这一事实或成果因素进行分析。

惯用词：

dueto，becauseof，owingto，because，since，as，onaccountof，resultfrom

惯用句式：

基本因素，分析某事物时，用此句型阐明其基本或者多方面因素。

Why…?

Foronething…Foranother…

Theanswertothisprobleminvolvesmanyfactors.Foronething…Foranother…Stillanother…

Anumberoffactors，bothphysicalandpsychologicalaffect…/bothindividualandsocialcontributeto…

Thereasonsforthisareasfollows…

Wehavegoodreasontobelievethat…

另一因素，在分析了基本因素之后，再补充一种次要或者更重要因素。

Anotherimportantfactoris…

…isalsoresponsibleforthechange/problem

Certainly，the…isnotthesolereasonfor…

②成果分析型：

在主题句中先点明要讨论事件或事实，然后分析已经或将要发生成果。

惯用词：

therefore，asaresult，accordingly，consequently，contributeto，forthisreason，leadto，resultin

惯用句式：

Itwillproduceaprofound/farreachingeffect/impacton…

Itinvolvessomeseriousconsequencefor…

（4）比较、对照法，即通过比较两个事物或一种事物两个方面相似点或不同点来支持主题句。

比较是阐述所比对象相似、类似方面；而对照则是阐述其不同甚至相反之处。

此办法普通有如下两个模式：

①先阐述甲方，再阐述乙方，即：

甲1，甲2，甲3……乙1，乙2，乙3……

②两方同步阐述，逐条比较，即：

甲1，乙1；甲2，乙2；甲3，乙3……

比较相似点惯用词：

like，same，inthesameway，similarto，similarly…，both…and…，alike，neither…nor…，incommon

对照不同点惯用词：

unlike，bedifferentfrom，differfrom，ontheotherhand，incontrast，while，instead，whereas

惯用句式：

①两者比较，比较两事物，要说出其一超过另一种，或必定一事物长处，也必定其缺陷。

例如：

TheadvantagesgainedfromAaremuchgreaterthantheadvantageswegainfromB

Indeed，AcarriesmuchmoreweightwhencomparedwithB

Thereisnodoubtthatithasitsnegativeeffectsaswellaspositiveeffects

ComparedwithA，B…

②两者相似/相似，比较两事物均有或者都没有特点。

例如：

AandBhaveseveralthingsincommon.Theyaresimilarinthat…

Abearssomestrikingresemblance（s）toB

（5）分类法，即按一定原则对事物进行归类一种段落发展办法。

通过度类，使文章脉络一目了然。

惯用词：

①todivide…into…，toclassify…into…，tofallinto，todistinguish

②kinds，types，sorts，groups，categories

③accordingto，intermsof，dependingon，onthebasisof

④tosub，classify，tosub，categorize，tosub，divide

（6）定义法，即借助已知词语和知识，对某个抽象概念、专门术语或容易引起误解事物进行解释，阐明其性质和特性。

定义法普通只用于阐明文，有时也用于议论文。

定义法发展段落基本模式是：

定义+扩展某些。

扩展某些展开论述关于方面内容，如被定义物来历、性质、构造、特性、原理和用途等。

（7）时间顺序法，即按事情发生时间先后为线索发展段落。

此办法重要用于记叙文中论述一件事情通过，动词惯用过去时；或用于阐明文中论述做一件事应当遵循程序或环节，动词惯用被动态。

惯用词：

①atthebeginning，afterthat，then，finally

②f