心理学专业外语The naturenurture debate in psychology.docx

心理学专业外语The naturenurture debate in psychology.docx

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心理学专业外语Thenaturenurturedebateinpsychology

Thenature-nurturedebateinpsychology

心理学的先天与后天教养之争

Nature-Approach

先天-研究方法

Rootsoftheapproach-nativistphilosophy,biology（physiologyandgenetics）,evolutionarytheory.

研究方法的根源-自然主义哲学、生物学（生理学和遗传学）、进化论。

Causesofbehaviour-geneticdeterminism,inheritedinfluence,maturationalblueprint,neurochemicalandhormonalinfluences,brainactivity.

决定行为的因素-基因决定论、遗传影响、成熟的轨迹、神经化学与荷尔蒙的影响和大脑活动。

Methodsemployed-gene/chromosomemapping,twinandadoptionstudies,brainscanning,brainstimulationordamagestudies,drugtesting.

研究方法-基因/染色体图谱研究、对双生子和收养孩子的研究、脑扫描、脑刺激或脑损伤的研究、药物测试。

Implications-duetobiologicaldeterminism,behaviourcanonlybechangedthroughphysicalmeans,suchasselectivebreeding（eugenics）,genetherapy,brainsurgery,ordrugs.

影响-基于生物决定论的观点，行为只能通过物理方法来改变，比如选择性生殖（优生学）、基因治疗、脑外科手术或药物。

Criticisms-reductionist,mayneglectenvironmentalinfluences.

局限-还原论者可能忽视了环境的影响。

Nurture-Approach

后天-研究方法

Rootsoftheapproach-empiricismphilosophy,behaviourism,socialpsychology.

研究方法的根源-经验主义哲学、行为主义和社会心理学。

Causesofbehaviour-themindisregardedasa‘tabularasa’（blankslate）atbirth;therefore,knowledgeandbehaviouraretheresultofexperienceandlearningfromtheenvironment.

决定行为的因素-人出生时的心理被看作是一块白板（黑板），因此，知识和行为是后天经验与学习的结果。

Methodsemployed-useofclassicalandoperantconditioningtechniquestoaffectbehaviour,manipulationofsocialenvironmenttochangebehaviour.

研究方法-使用经典条件反射、操作条件反射技术来影响行为，通过操纵社会环境来改变行为。

Implications-duetoenvironmentaldeterminism,behaviourcanonlybeeasilychangedthroughmanipulatingreinforcementandenvironmentalconditions.Anybodycouldbetrainedtodoanything.

影响-基于环境决定论的观点，通过操纵强化物和环境条件，就可以很容易地改变行为。

任何人都能够被训练来做任何事。

Criticisms-reductionist,mayneglectinnateinfluences.

局限-还原论者可能忽视了先天的影响。

Nature-Areasofexplanation

先天-阐释内容

Perception-ResearchconductedbyFantz,Bower,andGibsonandWalkonnew-bornbabiesindicatedpatterndetection,sizeconstancyanddepthperceptionareinnateabilities.

知觉-范茨、鲍尔、吉布森和沃克对新生儿的研究表明形状辨别，大小恒常性，深度知觉的是先天的能力。

Aggression-TheethologistLorenzandpsychoanalystFreudbelievedaggressionisaninnatedrive.Bio-psychologistshaveexaminedtheroleofhormonesandbrainareasinaggression.

攻击-动物行为学家洛伦兹和精神分析学家弗洛伊德认为攻击是一种本能行为。

生理心理学家已经证实了激素和大脑区域在攻击性行为中的作用。

Sex-rolebehaviour-Bio-psychologistsproposegenderindentityisadirectresultofgeneticandhormonalinfluences.

性别角色行为-生物心理学家认为性别认同是遗传和激素影响的直接结果。

abnormality-Thebiomedicalapproachhasisolatedgeneticandneurochemicalcausesofmentaldisorders.

变态-生物医学的研究方法已经分离了心理障碍的基因的和神经化学的原因。

Languageacquisition-Chomskyproposedlanguageisgainedthroughtheuseofaninnatelanguageacquisitiondevice.

语言获得-乔姆斯基认为语言是通过“先天的语言获得装置”获得的。

Nurture-Areasofexplanation

后天-阐释内容

Perception-ResearchintoperceptionbyHebboncataractremovalandTurnbulloncross-culturaldifferencesindicatedthatperceptualidentificationisalearntability.

知觉-赫布做的白内障摘除（感觉剥夺）和特恩布尔做的跨文化研究表明知觉辨认是一种习得的能力。

Aggression-Sociallearningtheoryarguesthataggressionislearntfromtheenvironmentthroughobservationandimitation.Socialpsychologistsstudyconformitytoaggressivenorms.

攻击-社会学习理论认为攻击是通过对环境的观察和模仿习得的。

社会心理学家研究了对攻击行为模式的遵从。

Sex-rolebehaviour-Culturalrelativismandlearningtheoryarguethatgenderissociallyconstructedandreinforced.

性别角色行为-文化相对主义和学习理论认为性别是社会建构和强化的结果。

Abnormality-Theenvironmentplaysaroleinthedevelopmentofphobias,post-traumaticstressdisorder,andanorexia.

变态-环境对恐惧症、创伤后应激障碍、厌食症的发展有影响。

Languageacquisition-Skinnerarguedthatlanguageislearntfromotherpeoplevianaturalbehaviourshapingtechniques.

语言获得-斯金纳认为语言是通过自然行为塑造技术从其他人那习得的。

Interactionism

先天、后天-相互作用

Whilesomeresearchershaveaimedtoinvestigatetherelativecontributionsofinnateandenvironmentalfactorsinpsychology,itisnowacceptedthatthetwoinfluencesformacontinuumandinteractsothoroughlywitheachotherthattheyarevirtuallyinseparable.

虽然一些研究人员旨在探讨在心理学中遗传和环境因素各自对个体的作用，但是现在普遍认为这两种影响因素构成了一个连续统，二者完全是相互作用、几乎是不可分割的。

Evenseeminglydirectgeneticinfluences,suchasthoseonthephysicaldevelopmentofthebrain,areaffectedbyenvironmentalfactorsfromtheinsideofthewombtothepollutionoftheatmosphere.

即使那些看似直接受基因影响的发展，如大脑的生理发育，实际上却受到从子宫内部环境到大气污染等环境因素的影响。

Manygenescouldimposeasusceptibilitytodevelopincertainwaysorprovidea‘normofreaction’-ageneticpotentialthatmayormaynotberealisedbyenvironmentalcircumstances.

许多基因为了以特定的方式发展或者是提供一种“反应范式”能够形成一种敏感性，——一个基因的潜能是否可以通过外部环境实现。

Inasimilarway,environmentalexperiencesaremediatedbynotonlyinnateabilitiesbutevenbythephysicalstructureofthebody,e.g.whatgenderorskincolourithas.

类似地，环境经验不仅受先天的能力的影响，而且受个体的生理结构的影响，如性别或肤色。

Examplesofnature-nurtureinteractioninpsychology

遗传和环境相互作用的心理学实例：

Perception-BlakemoreandCoopershowedrestrictedenvironmentalexperiencecouldphysicallyaffectthevisualcortexofthebrain.

知觉-布莱克莫尔和库珀指出受限制的环境经验会在生理上影响大脑的视觉皮层。

Cognitivedevelopment-Piagetsuggestedthatinnateschematadevelopandexpandthroughinteractionwiththeenvironmenttoadaptthechildtoitssurroundings,althoughdevelopmentwasalwayslimitedbybiologicalmaturation.

认知发展-皮亚杰认为先天图式通过与环境的相互作用建立和发展起来，它使得儿童逐渐适应周围的环境，虽然这种发展总是受到生理成熟的限制。

Abnormality-Manymentaldisorders,suchasschizophrenia,mayhaveageneticpredisposition-thosewithaninheritedsusceptibilitymaybemorelikelytodevelopthedisorderiftheyexperiencecertainstressfulenvironmentalconditions.Animalstudieshavelookedattheeffectofaversiveenvironmentalstimuliuponthebrain’sneurotransmitterstoexplaindepression.

变态-许多精神障碍，例如精神分裂症，可能与基因的倾向有关。

所以那些遗传易感性的人在经受一定的压力情境时，更易患精神障碍。

有关动物的研究表明，恶劣的环境刺激促进大脑释放神经递质，从而缓解抑郁。

Sex-rolebehaviour-TheBiosocialapproachproposesthatfactorssuchasthephysicalsexandinnatetemperamentofanewbornbabyelicitssextypingbehaviourfromthepeoplearoundit,leadingtoaself-fulfillingprophecyintermsofitsgenderidentity.

性别角色行为-生物社会的研究方法认为诸如新生儿的生理性别和与生俱来的气质这些因素诱发了其向周围的人学习性别类型行为,形成了性别认同中的自我实现的预言。

Thestandingofthedifferentapproachesinpsychology

nature———————————————————————————nurture

两种不同的理论在心理学中的作用

先天——————————————————————————————后天

BiopsychologyFocusesongenetic,physiological,hormonalandneurochemicalexplanationsofbehaviour.

生理心理学：

主要从基因的、生理的、激素的、神经化学的方面对行为进行解释。

Psychoanalysis

Focusesoninstinctualdrivesofsexandaggression,expressedwithintherestrictionsimposedbysocietyviatheegoandsuperego.

精神分析：

关注性和攻击的本能驱力，以及它们在社会环境的约束下通过自我和超我的表达。

Cognitivepsychology

Focusesoninnateinformationprocessingabilitiesorschematathatareconstantlyrefinedbyexperience.

认知心理学：

关注先天的信息加工能力或者通过生活经验而不断完善的图式。

Humanism

Whileacceptingbasicphysiologicalneeds,thefocusisupontheperson’sexperienceoftheirsocialandphysicalenvironment.

人本主义：

当接受基本的生理需求的时候，关注点就放在人对社会环境和自然环境的经验上。

Behaviourism

Focusesontheacquisitionofvirtuallyallbehaviourfromtheenvironmentviaconditioning.

行为主义：

关注于通过条件作用从环境中获得的几乎所有的行为。

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