浙教版七年级下册科学第3节耳和听觉第1课时耳的结构与听觉的形成声音的特性.docx

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浙教版七年级下册科学第3节耳和听觉第1课时耳的结构与听觉的形成声音的特性

第3节耳和听觉第1课时耳的结构与听觉的形成声音的特性

1．（2017浙江台州书生中学下学期期中）周一早上我们都会进行升旗仪式，每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是（）

A．听小骨B．半规管C．耳蜗D．鼓膜

2．（2017浙江海宁新仓中学第一次月考）我国听力语言残疾人达2057万，为残疾人总数的首位？

国家将每年的3月3日定为全国爱耳日。

听觉形成的正确途径是（）

A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑

B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑

C．声波→鼓膜→听神经→大脑→耳蜗内听觉感受器

D．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑

3．下列有关耳的叙述正确的是（）

A．耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能

B．耳蜗中的液体是产生听觉的地方

C.听小骨在耳蜗中，它的作用是将信息传入大脑

D．耳有保持身体平衡的作用

4．（2017浙江桐乡现代片期中）夏季，浙江又到了雷雨季节，在户外，如果突遇电闪雷鸣的极端天气，人们会迅速寻找安全地点躲避，其中人体感知电闪雷鸣的感受器分别是（）

A．视网膜、耳蜗B．晶状体、半规管

C．虹膜、鼓膜D．瞳孔、听小骨

5．（2018浙江温州永嘉岩头镇中学检测）人坐着打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊醒。

参与这一反射活动的感受器位于（）

A．耳蜗、前庭

1．前庭、半规管

C．半规管、耳蜗

D．耳蜗、前庭、半规管

6．（2018浙江临海回浦实验中学统练）请根据耳的结构图回答问题：

（1）外界声波经外耳道引起[2]_____振动，经听小骨传递给[9]_____中的听觉感受器产生兴奋，并将兴奋通过[8]_____传递到大脑的产生听觉。

（2）[7]_________和[6]_____中的位觉感受器可感受位置变动。

7．（2017浙江杭州萧山党山中学期中）在人觉得非常安静的时候，狗却突然竖起耳朵，并且狂叫起来，这是因为（）

A．狗没事闹着玩

B．狗听见了人听不到的声音

C．狗的听觉频率范围比人小，狗紧张过度

D．狗的听觉器官与人不同，时常出毛病

8．（2018天津中考）生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。

这里的“高”“低”是指声音的（）

A．响度B．音调

C．音色D．频率

9．（2017浙江杭州萧山朝晖中学期中）如图2-3-2是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法不正确的是（）

图2-3-2

A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B．多次实验中，应保持钢尺振动的幅度相同

C．钢尺伸出桌面越长，振动越快

D．钢尺振动得快、频率高．发出的声音音调高

10．（2018四川攀枝花中考）存2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是（）

A．音调B．响度

C．音色D．声速

11.（2018山东烟台中考）为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的的是（）

A．发出“啊”的声音，B.一边改变管子插入水中的深

用手指触摸喉咙处度，一边用嘴吹管的上端

C．敲打铜锣，锣响后D．敲击音叉后，将音叉

用手触摸锣面轻轻地接触脸颊

12．温度一定时，声波存不同介质中的传播速度一般是________（选填“相同”或“不同”）的。

图2-3-3中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的____不同，同时还可以根据声音的____来大致判断周围同学离他的远近（后两空均选填“响度”“音调”或“音色”）。

图2-3-3

1．如图2-3-4为耳的结构模式图，听觉感受器是（）

图2-3-4

A.①B．②C．③D．④

2．（2017山东泰安中考）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．物体振动得越快，发出的声音的音调越低

B．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量

C．用真空罩罩住发声体，减弱噪声的做法是控制噪声的产生

1．声音在不同介质中的传播速度都相同

3．（2017广东广州中考）如图2-3-5，手机与音叉的位置保持不变。

利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB。

说明音叉振动的（）

图2-3-5

A．振幅变大B．振幅变小

C．频率变大D．频率变小

4．（2018浙江台州期中）第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，当幼教机器人和小朋友比赛背唐诗时，下列有关说法正确的是（）

A．机器人的声音是由振动产生的

B．能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的响度不同

C．机器人的声音可以在真空中传播

D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s

5．根据图2-3-6所给信息，判断下列说法正确的是（）

图2-3-6

A．蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声

B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声

C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大

D.15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

6．

（1）如图2-3-7所示，相同的玻璃瓶里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。

那么发声体是__________，发出声音的音调从左至右是________。

图2-3-7

（2）如图2-3-8所示，四个相同的玻璃瓶中装入不同量的水，水面高度不同用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou

（1）”“ruai

（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________、_______、_______、_______。

图2-3-8

1．（2016浙江杭州朝晖中学期中，18，★★☆）根据图2-3-9分析判断：

“遇到巨大的声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到耳内的、将外界的刺激转变为神经冲动的、将神

经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）

图2-3-9

A、④①⑦⑧B、④①⑤③C、⑧⑥⑤④D、④⑤⑧⑦

2．（2017浙江杭州萧山期中，10，★☆☆）如图2-3-10是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。

音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲。

下列说法正确的是（）

图2-3-10

A．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

B．根据音调可以判断出是韩红的歌声

C．韩红的歌声不是靠空气传到人耳的

D．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大

3．（2018浙江杭州育才中学期中．11，★★☆）如图2-3-11所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是（）

甲乙丙丁

图2-3-11

A．丁声音最有可能是乐音

B．甲和丙声音的响度相同

C．乙和丙声音的音调相同

D．甲和乙声音的音调相同

4．（2018浙江海宁新仓中学期中，7，★★☆）关于声音，下列说法正确的是（）

A．一切发声的物体都在振动

B．只要物体在振动，我们就能听到声音

C．声音在不同介质中的传播速度相同

D．能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的音调

5．（2017浙江杭州大江东期中，24，★★★）读耳的结构，完成下列题目：

（1）C是____________．E是_______，内含_______感受器。

（2）声波引起鼓膜振动，经_______传递到耳蜗，引起它产生神经冲动。

（3）当飞机下降时，乘务员要求旅客咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使_______开放，空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压的平衡。

图2-3-12

1．（2018四川达州中考，1，★★☆）关于声现象的说法正确的是（）

A．物体的振幅越大音调越高

B．声音在真空中的传播速度是340m/s

C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生

D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生

2．（2018山东聊城中考，2，★★☆）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．超声波可以在真空中传播

B．吹笛子时，笛管振动发声

C．汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声

D．用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同

3．（2017上海中考，2，★★☆）新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（）

A．响度B．音调C．音色D．频率

4．（2017江苏镇江中考，2，★★☆）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的（）

A．传播速度B．音调

C．音色D．响度

5．（2017山东枣庄中考，5，★★一？

）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）

A．蝙蝠靠超声波发现昆虫B．倒车雷达C．真空罩中的闹钟D．超声波清洗机

6．（2017海南中考，25，★★☆）当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备。

产生听觉的部位是（）

A．大脑B．耳蜗C．听小骨D．鼓膜

7．（2015湖北宜昌中考，5，★★☆）如图2-3-13所示是同学们自制的一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（）

水瓶琴

图2-3-13

A．音调B．振幅

C．音色D．响度

8．（2015湖南株洲中考，18，★☆☆）笛子是通过吹孔向管内灌气引起空气柱________而发声的。

演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出_______（选填“音调”“响度”或“音色”）不同的笛音。

9．（2018山东东营中考，11，★★☆）东营市是吕剧发源地。

吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。

观众可以根据乐器发出声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器：

琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。

分辨出是哪种乐器，琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）

图2-3-14

1．（2018山西农大附中月考）如表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：

发生频率范围（HZ）

发生频率范围（HZ）

听觉频率范围（HZ）

人

85~1100

20~20000

蝙蝠

100000~120000

1000~120000

狗

452~1800

15~50000

海豚

7000~120000

150~150000

猫

760~1500

60~65000

（1）从表中你可以知道什么？

（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？

2．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。

小明想探究金属管发出声音的频率与其长度、直径的关系。

他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号

长度/cm

直径/cm

频率/HZ

1

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

（1）用刻度尺测量1号金属管长度如图2-3-15所示，读数是_______cm．

图2-3-15

（2）三根金属管中音调最低的是_________号。

（3）根据表中数据，能否得出“金属管发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？

请说明你的理由，

答：

_____（选填“能”或“不能”）：

理由：

_____。

（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。

请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。

实验方案：

__________；判断方法：

__________。

第3节耳和听觉

第1课时耳的结构与听觉的形成声音的特性

1．C外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动：

振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动：

神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。

2.B听觉的形成过程大致是：

外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。

3．D耳中的鼓膜具有接收声音并产生振动的作用，但不具有放大声音的功能，A项错误；耳蜗中有液体和听觉感受器，能将振动刺激沿听神经传给大脑皮层形成听觉，人就听到了声

音，因此产生听觉的地方是大脑皮层，B项错误：

听小骨位于鼓室内，它的作用是将声音放大后传入耳蜗，再由耳蜗将振动刺激沿听神经传至大脑，C项错误；内耳中有感受头部位置变动的感受器，因此耳有保持身体平衡的作用，D项正确。

故选D。

4.A视觉感受器是视网膜上的感光细胞，听觉感受器在耳蜗中。

5.B内耳中的前庭和半规管有感受头部位置变动的感受器。

尽管人在打瞌睡，但可通过内耳中的感受器接受到“头部突然下垂”的刺激而惊醒。

6．答案

（1）鼓膜耳蜗听神经听觉中枢

（2）前庭半规管头部

解析听觉是在大脑的听觉中枢形成的。

7．B因为频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳听不到，而狗的听觉频率范围比人的广，能听到人听不到的声音。

8.A“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。

9.C钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越慢。

10.C两人同唱一首歌时，她们声音的音调相同，响度也可能相同，但由于不同人的声带结构特点不同，则她们声音的音色不同；在相同温度时，声音在空气中的传播速度是相同的。

故C正确。

11.B发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到振动，能探究声音产生的条件，A不符合题意；一边改变管子插入水中的深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，探究的是音调和频率的关系．B符合题意：

敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到锣面在振动，能探究声音产生的条件．C不符合题意；敲击音叉后，将音叉轻轻接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，D不符合题意。

12.答案不同音色响度

解析声音的传播速度与介质和温度有关，温度一定时，声波在不同介质中的传播速度一般是不同的。

响度不仅和振幅有关，还和人距离声源的远近有关。

不同的人发出声音的音色不同，故题图中蒙住双眼的小王能通过音色的不同来辨别周围同学的声音，同时还可以根据声音的响度大致判断周围同学离他的远近。

1.C耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。

耳蜗内含有听觉感受器，图中①是听小骨，②是鼓膜，③是耳蜗，④是咽鼓管。

故选C。

2.B物体振动得越快，发出声音的音调越高，A错：

用真空罩罩住发声体，减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声，C错；声音在不同介质中的传播速度一般不同，D错。

3．A对于音叉发出的声音，且保持手机与音叉之间的距离不变，则影响响度大小的因素是振幅，振幅越大，响度越大：

利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB．表明响度变大，则振幅变大。

4.A声音都是由物体的振动产生的：

能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同：

真空不能传声：

声音在空气中的传播速度约为340m/s。

故选A。

5.C观察题图可知，蝙蝠的发声频率在10000Hz以上，A项错误：

人的听觉频率范围没有包括蝙蝠的发声频率范围的全部．B项错误；人的听觉频率范围为20~20000H．发声频率范围为85~1100Hz，因此人的听觉频率范围比发声频率范围大．C项正确；15Hz低于人的听觉频率范围的最低频率20Hz．所以15Hz的声音人是听不到的，D项错误。

故选C。

6．答案

（1）水和瓶子由高到低

（2）丙乙甲丁

解析

（1）用棒敲击瓶子时，瓶内的水和瓶子都因振动而发声；发出声音的音调与水柱的高度有关，水柱越高，振动频率越低，音调越低。

（2）音调指声音的高低，决定于发声体振动的频率，频率越大，音调就越高。

相同的瓶子装有不同量的水，水面上方空气柱的长度不同，吹气时空气柱振动的频率就不同。

空气柱的长度越短，振动频率越大，发出声音的音调越高。

1.D遇到巨大的声响迅速张口以免被震破的是鼓膜，即④；将鼓膜的振动传到耳内的是听小骨，即⑤；将外界的刺激转变为神经冲动的是耳蜗，即⑧；将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的是听神经，即⑦。

故题述结构依次是④⑤⑧⑦，故选D。

2.D声音是由物体的振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动；不同的人声带振动产生的声音的音色一般不同，我们能听出是韩红的歌声是根据音色判断的：

声音的传播靠介质，我们能听到韩红的歌声是靠空气传到人耳的；调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大。

3.D从题图中可以看出，甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，故丁声音最不可能是乐音，A错误；甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，甲和乙响度不同．B错误：

乙和丙振动的频率不同，故乙和丙声音的音调不同，C错误；甲和乙振动的频率相同，故甲和乙音调相同，D正确。

4.A声音是由物体的振动产生的，故一切发声的物体都在振动，A正确：

物体在振动，但没有传声介质或振动频率不在人的听觉频率范围内，我们就不能听到声音，B错误；声音在不

同介质中的传播速度一般不同，C错误；能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的音色，D错误。

5．答案（l）鼓膜耳蜗听觉

（2）听小骨（3）咽鼓管

解析

（1）C是鼓膜：

E是耳蜗，其里面有听觉感受器，接受振动刺激产生神经冲动。

（2）在听觉的形成过程中，首先接受声波刺激的是鼓膜，在声波的撞击下，引起鼓膜的振动：

然后经过中耳的三块听小骨将振动传到内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器发出神经冲动，神经冲动沿听神经传导到大脑皮层的听觉中枢，然后形成了听觉。

（3）乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机下降时咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使咽鼓管张开，使气体由咽进人中耳，保持鼓膜内外的气压平衡。

1.D物体的振幅越大，响度越大．A错误：

声音不能在真空中传播，B错误；打雷时捂住耳朵可以在传播过程中减弱进入耳朵的声音，但不能防止雷声的产生，C错误；地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生，D正确。

2.D超声波属于声波，声的传播需要介质，真空中不能传声．A错误：

吹笛子时，笛管内的空气柱振动发声，B错误；汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声．C错误；用大小不同的力击鼓，振幅不同，鼓发出声音的响度不同．D正确。

3．A“言语不喧哗”中的“喧哗”指的是声音的响度大。

4.D当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同。

5.C当逐渐抽出罩内空气时，闹钟声音逐渐减小，由此可以推出，当罩内是真空时，将完全听不到声音，说明声音的传播需要介质。

6．A听觉的形成过程是：

外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。

7.A在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，敲击时由于瓶子和水柱的振动发声，水量越多振动越慢，发出声音的频率越小，音调就越低：

水

量越少振动越快，发出声音的频率越大，音调就越高，故这“不同的声音”主要是指声音的音调，A项正确。

8．答案振动音调

解析笛子演奏时，吹入的气体使笛管内空气柱振动发声：

用手指堵住不同的孔，通过改变发声的空气柱的长短，来改变发声体振动的频率，即改变发出声音的音调。

9．答案音色音调

解析不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人对声音的感觉也就不一样，观众可以通过音色区分不同的乐器：

琴弦的松紧程度不同，振动时的频率不同，产生声音

的音调也就不同。

1．答案

（1）从表中可得信息：

①不同动物的发声频率不同：

②不同动物的听觉频率不同；③人的最高听觉频率比其他动物的低；④人和动物的发声频率都比听觉频率范围小：

⑤狗的

听觉频率范围比人的大。

（答案不唯一）

（2）地震前会发出次声波，低于20Hz,人听不到，但一些动物能够听到，所以地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等。

解析

（1）从表格中比较动物的发声频率和听觉频率：

比较人的最高听觉频率跟其他动物的最高听觉频率；比较人和动物的发声频率范围；比较人和狗的听觉频率范围等等。

（2）人的听觉频率范围是20Hz—20000Hz，高于20000Hz的是超声波．低于20Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到。

2．答案

（1）20.50

（2）3

（3）不能没有控制变量

（4）见解析

解析

（1）此时刻度尺的读数是20.50cm;

（2）频率越小，音调越低，从题表中可知，3号金属管的频率最小，则它的音调也最低：

（3）当探究金属管发出声音的频率与其中一个变量有关时，应控制其他变量相同，由表中数据可知，该结论是利用长度和直径都不相同的三根金属管进行实验得出的，因此不能得出“金属管发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论；（4）要想探究金属管发出的声音是不是由于金属管摆动所产生的，可将金属管悬挂，轻推使其摆动，若能听到其发声，则说明声音是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的。