督导评估汇报材料.docx

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督导评估汇报材料

督导评估汇报材料

　　范文一:

　　在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，四年来，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。

下面，由我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。

　　一、学校基本概况

　　1、师资队伍

　　现有在校教师49人，农村支教14人，其中本科学历7人，大专学历35人，学历达标率100%，小学高级职称51人；教学班12个，学生408人。

　　2、办学条件

　　学校占地面积13117㎡，生均占地面积㎡；建筑面积为㎡，生均建筑面积㎡。

　　配备计算机教室、多媒体教室、图书阅览室、语音室、卫生室、自然实验室、仪器室、体育器材室、劳技室、音乐教室、美术教室、电子备课室、心理咨询室、少先队活动室、党员活动室等专用教室。

　　自然实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌、装备多媒体设备，实验教学开设率达100%。

学校微机室配备学生机25台，教师机2台，建成了校园局域。

学校现有图书15995册，生均40册，实现了学生全天开架借阅。

12个班级全部建立了图书角，运动场地有200米环形跑道，具备6组100米直道。

　　我们充分利用专用教室这一主要阵地，加强管理，努力提高使用效率，发挥应有的效能，积累了丰硕的活动成果。

　　二、狠抓四率达标，体现四个巩固

　　根据学籍管理规定，全面加强义务教育资料和学籍管理。

每一学年末，都及时从派出所调出适龄儿童入学名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学的儿童，学校及时通过向社区居委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形式，及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入和休学手续办理，保证巩固率达到100%。

　　三、以班级“每日故事”活动为特色，打造学校发展品牌

　　我们把开展班级“每日故事”特色活动与学校文化建设、学生读书活动、德育工作、教学工作融为一体，成为学校各项工作的主线。

　　首先，在学校形成浓厚的环境氛围，设立了伟人故事长廊，班级通过牌板、黑板报、板报等设立了故事专栏。

　　第二，特色活动与书香校园建设活动紧密结合，通过学校图书馆、班级书吧、家庭书柜三级络构建学生读书平台，广泛开展读书活动。

　　第三，结合德育教育重点，以故事为载体创新教育形式。

班级开展“每日一故事”，学校每月开展“故事点播”、“故事会”等活动，每学期通过“故事擂台”、评选“十佳故事大王”，举行特色活动成果汇报会，把故事活动贯穿于每天、每周、每月、每个学期的活动之中。

　　第四，特色活动与学校教学有机融合，让故事在课堂上说话。

开设了故事校本课程，编写了校本教材，纳入了教学计划。

　　第五，把讲故事活动延伸到家庭、社会，开展故事进家庭、进社会活动，开辟了广阔的故事活动空间。

　　第六，采取成长袋激励、“明星”激励、考级激励等多种评价机制，激发了学生参与的兴趣，搜集整理各类故事50多册，故事征文XX多篇。

　　通过开展班级“每日故事”特色活动，使学生的道德品质、行为习惯、综合能力都得到了显著提高，特色活动也取得了丰硕的成果。

XX年科普故事剧获得河北省一等奖1个，二等奖3个；XX年被教育局评为书香校园，三个班级被命名为书香班级。

XX年7月，在“河北省首届未成年人思想道德建设工作创新案例评选”中，班级“每日故事”活动，在全省XX多个案例中脱颖而出，获得一等奖，这也是此次活动中唐山市获得的唯一一个一等奖。

　　四、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展

　　1、抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。

校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。

开展了创建法制特色学校活动，校区模拟法庭参加唐山市德育现场会，受到各级领导好评。

　　2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。

把工作重点放在校园文化建设上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。

　　3、抓常规教育，彰显德育功能。

严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展“星级”队员、文明教师评比活动。

　　4、抓主题活动，深化德育内涵。

以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育活动；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力，手撕画创作成为学校科技特色。

100多名学生在电脑制作、体育竞赛、作文竞赛、主题征文、英语竞赛、书法、音乐、手工制作等多项比赛中获得国家、省、市、区级奖励。

　　5、抓课题研究，创新德育思路。

学校有专项德育研究课题，每名班主任教师有针对性强的德育小课题。

XX年，有3项德育科研成果获得市级二、三等奖。

　　五、务实管理，深化研究，努力提高教学质量

　　1、抓常规，规范教师日常教学行为。

首先向40分钟要质量。

严格执行课程计划，开齐、上足、上好每一门课程。

其次，加强教学常规管理督查力度。

　　2、抓研究，提升教师的教学工作能力。

首先，抓好教学研究。

建立教研活动制度，积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，加强现代教育技术培训。

其次，抓好学校小课题研究。

XX年学校确定以小课题研究促进教师专业成长，在全区作经验交流，每名教师根据自身实际，确定一个小课题开展研究，做到针对性强，切实解决教学中的实际问题。

　　3、抓信息技术工作，发挥现代技术资源优势，为教育教学服务，积极开展信息技术与学科教学整合工作，使信息技术在提高教学质量、促进教师专业成长中起到了积极作用。

　　4、抓教育科研，深化课题研究工作。

我校承担的络化教研课题研究获得唐山市科研成果一等奖，《在语文教学中，主动探究、合作学习方式的研究》和《校本研训的有效性》分别在国家和唐山市立项，我们围绕这两项课题深入开展了研究行动。

参加国家级课题交流培训2人次，参加区级课题培训3人次。

　　六、主要工作成绩

　　学校党支部在XX至XX年度连续五年被教育局党委命名为先进基层党组织，XX年度被评为二星级党支部，XX年度被评为三星级党支部，学校在XX年、XX年连续两年在全国小公民道德建设活动中获得集体二等奖，XX年度获得单位成果一等奖，XX年度获得区级文明和谐校园、德育工作示范学校，被市委、市政府命名为XX年度平安校园先进单位，获得XX年度全国学校文化建设展评先进单位，XX年被评为唐山市现代教育技术实验校，被市政府评为十四届中运会优秀组织单位。

　　在今后的工作中，我们将一如既往，扎实工作，为办人民满意的教育贡献我们的力量！

　　范文二:

　　各位领导、各位专家：

　　大家好！

　　首先我代表**小学全体师生向各位领导、各位专家的光临表示热烈的欢迎，感谢各级领导多年来对我校工作的关心和支持。

现将我校一年来的整体教育工作情况做一简要汇报，敬请各位领导和专家批评指导。

　　一、学校基本情况，折射发展状况

　　**小学创办于1959年，是***唯一一所以艺术为特色的学校，素有“艺术的摇篮”之称，是一所融花园、校园、学园、乐园于一体的现代化小学。

目前学校拥有30个教学班，在校学生XX多人。

教职工83人，高级职称2人，中级职称54人，教师学历全部达标。

区级以上骨干教师13人。

在各级各类教学评比中，先后获得国家级一等奖的1人，省级一等奖的10余人，市级一等奖的13人。

　　二、改善办学条件，促进学校发展

　　**小学以推进素质教育和深化课程改革为契机，不断加强教育教学设施建设，为学校发展提供有力的物质保障。

目前，学校占地面积为11457平方米，校舍建筑面积14047平方米。

学校拥有一个面积2200平方米、环形跑道200米的运动场，另外学校还配有标准的实验室、微机室、卫生室、图书阅览室、舞蹈教室、音乐教室、美术教室，以及多功能报告厅等。

本学年，我校又投入资金建立了心理咨询室，语文学科、数学学科名师工作室，更换了教室、办公室的电脑，教室中安装了扩音设备和班班通设备，现在均已投入使用。

　　三、加强思想道德建设，提升综合素质

　　我校以爱国主义教育为核心，以养成教育为重点，以提高素质为目标，坚持“先成人后成才”的育人思想，强化学生的日常教育和管理。

学校大队部鼓励少先队员从学习、生活的需要出发，制订符合自身实际、有针对性、经过努力可以做到的争当“四好少年”计划；学校大、中队还制订了争当“四好少年”活动学年度计划，组织引导少先队员自主设计、自主创造、自主开展主题鲜明、力所能及、生动活泼的活动，形成了从队员到集体都朝着“四好少年”方向努力发展的良好局面。

　　学校经常组织丰富多彩的读书、演讲等活动，寓教育于各种活动之中，使学生开拓了眼界，丰富了知识，增长了见识。

本年度学校为学生购买了《光辉的旗帜》《民族精神代代传》等书籍让学生阅读，并在学生中开展了征文评比、演讲比赛等活动。

我校**同学参加了**区关工委举办的《光辉的旗帜》读书征文演讲比赛获得了第一名，随后，**以郑州市第一名的好成绩，代表河南省少先队员参加了全国关工委在井冈山举办的庆祝建党九十周年《光辉的旗帜》读书征文演讲比赛，并荣获国家级二等奖的好成绩。

　　为了提高我校少先队员的主人翁意识，不断加强和深化少先队事业的发展，更好地发挥少先队的组织优势和活动优势，引领队员们爱党、爱人民、爱祖国，争做新时代的四好少年，我校各中队都举行了“弘扬民族精神，争做四好少年“主题队会。

11月16日，五一中队召开了“闪闪红星代代相传”主题队会。

队员们以学习《闪闪的红星》电影中的潘冬子为切入点，谈党的恩情，论今日生活的来之不易。

通过小品、歌舞、讨论等多种形式，表达少年儿童对党的赞颂之情；最后，全体队员激情演奏了乐曲《歌唱祖国》，将本次主题中队会推向了高潮。

本节主题队会获得全区辅导老师的一致好评。

　　学校重视学生的心理健康教育，组建了学校心理社团，排演舞台剧进行演出，用学生生活中的实际事例教育学生引导学生健康成长。

12月9日，河南省第四届中小学心理健康优质课观摩研讨会在开封举行，学校心理社团的学生表演的心理剧——《我不是坏小孩》在观摩会上进行了展演。

剧中父亲与儿子投入的演出，心理辅导老师生动到位的表演，加之精准的配乐以及美奂美仑背景，给参会教师留下了深刻的印象。

　　四、深化课堂改革，努力构建高效、道德课堂

　　深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。

　　强化教学常规管理,规范教学行为

　　每学期教导处都组织查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的；加强早读、午读课管理。

每天学校都对各班早读、午读进行巡查，情况及效果及时与任课教师沟通；加强随堂课、巡课，加大了对课堂教学的监控力度。

　　、开展“同年级赛课”，努力构建高效、道德课堂

　　我校开展“同年级赛课”活动已五年时间，模式逐渐趋于成熟，更贴近教师上课实际。

研讨的形式由“示范课、精品课”发展到“一次优质课、二次反思课”；研讨课型更是广泛，语文有精读课、略读课、识字课、两课时的课等，数学有新授课、概念课、计算课、练习课等。

这些成熟的研究成果为年轻老师上课提供了很好的蓝本，对于教师队伍素质的整体提高非常有帮助。

　　、优化作业设计，提高课堂效率

　　作业设计是日常教学的一个重要环节。

布置作业，应该是一项艺术，更应该处处体现创新。

一年来，我校多次举行“作业建设”研讨活动和展示交流活动，引导教师布置作业突出层次性，开放性，多样性和趣味性，要关注每一个学生的发展。

老师们将单一枯燥的文本作业改进为学生主体选择性作业、自主设计性作业、艺术渗透性作业、社会实践性作业等多种类型的作业。

　　编制课程纲要，做到教学有规划

　　为进一步推动课标细化解读工作，促进教师整体把握要实施的课程目标与内容，审视课程实施资源与条件，科学规划课程评价，实现有效教学，我校组织全体教师学习《郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见》，并进行各年级、各学科课程纲要的编制。

通过此项活动，老师们认识到，课程纲要的编制是我们一线教师结合自己的教学实际编写出来的计划大纲，它从一个更广泛更全面的角度对我们整个学期的教学有了整体的规划，尤其是课程实施环节，把教育教学任务细化的每一个课时，真正做到了有的放矢，针对自己学生的情况，制定出合理的教法与学法，使师生在教与学的过程中共同提高。

　　五、加强队伍建设，打造优秀团队

　　有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

　　1、开展师德培训，重塑高尚师魂

　　学校坚持从加强政治思想工作入手，开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。

　　2、重视继续教育，促进教师专业成长

　　我校鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。

我校积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。

本年度我校组织教师参加班班通工程培训活动，并顺利通过了考核。

　　3、读书学习中，提升教师素质

　　书香校园，书香人生。

教师素质的提升离不开厚重的文化支撑，这就要求教师必须海量阅读。

学校近年来先后为教师购置多本优质图书发给教师阅读。

读写是一家，学校在引导老师读书的同时，不忘让老师写下读书心得，提出自己的看法与观点，留在博客上，放在信息上以相互交流。

目前，学校的每位教师都有自己的博客，在博客上、信息上比比皆是的是教师的读书心得和教学反思、教学设计、成长感悟等等。

　　为更有效地推动我校的校本课程的开发和使用，提高教师文学素养，11月20日，我校邀请薛瑞萍老师的阅读专题讲座。

薛瑞萍老师是**小学启用的校本阅读教材《日有所诵》的一号主编。

她的讲述从听音乐开始——《班得瑞·月光》、《神秘园》，她通过大量的视频、事例、数据通过大屏幕直观再现了班级阅读的实际情况，操作性很强。

　　4、教师成长课中，培养青年团队

　　为加快青年教师的成长步伐，**小学出台了青年教师培养制度。

依托本校浓厚的团队氛围，从“每月一次的成长课”和“每周一次的粉笔字钢笔字基本功展示”两个方面着手对青年教师进行培养。

青年教师按着教学进度每月准备一节随堂课参加“成长课”的展示，由同学科教师共听互评，帮其提高。

“青年教师成长课”探索实践三年之后，在XX年的4月份，学校又举办了“探究道德课堂——XX年教坛新秀课堂展示”。

这次活动既是对青年教师参加成长课的成果验证，又是一次研究型课堂的研讨会。

　　5、搭建星级培养模式，引领青年教师成长

　　**小学梯级名师培养采取全员参与的机制。

根据任课教师的不同学历、教龄、教育教学能力和教学业绩，搭建“**小学教坛新秀——**小学教学精英的梯级教师培养平台，引导和激励各层级教师树立终身学习的意识，争做学习型教师，通过加强我校师资队伍建设，建设一支“正心尽职、开明亲善、博采精修、乐育善教”的教师队伍，以适应我校教育发展的需要。

　　为充分发挥名师的示范引领作用，以身边名师的成长历程、成长体会感染教师，进一步促进青年教师的专业成长及师德师风建设。

XX年10月25日，第三学区暨**小学联合办学共同举办“身边名师谈成长”活动。

**小学、--小学、~~二小、##路小学近百名青年教师参加了本次活动，来自**小学的名师张*、胡*和~~二小的名师黄*分别作了报告，介绍了各自的成长经历。

　　三位名师头上的光环都相当的耀眼，成绩都非常的突出，让在座的每一位年轻人都充满敬意与钦佩，她们不愧为我们学习的楷模。

我们也希望，能通过这样的活动，让更多的青年教师以名师为榜样、为目标重新审视自己、重新规划人生，不断提高自身业务素质，早日成为教育战线上的精英。

　　六、阅读艺术相辅，彰显教育特色

　　学校按照“实施全面管理，追求特色办学，全面推进素质教育”的办学思路，以艺术教育和阅读教学为创建特色学校的切入点，凸现我校艺术教育和阅读特色，使艺术特色和阅读特色更加规范化，序列化，科学化。

　　1、推广阅读，为孩子幸福人生奠基

　　我们学校自XX年底就经过多方考证将《亲近母语日有所诵》作为校本阅读教材引进课堂，每天下午固定15分钟诵读时间，师生大声共读，共同感受名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美。

学期中，学校对师生的诵读情况，制定方案，进行评比，激励先进，鼓舞士气。

　　坚持开展“日有所诵”系列活动，例如诗歌仿写、诵读观摩、诵读展示等。

5月15日，我校联合第三学区学校举办了大型的诵读活动。

本次诵读展示活动，为师生坚持日有所诵进行了更好的推动，我们学校的阅读活动将更好的延续。

　　2、亲子阅读讲座，将学校阅读延伸至家庭

　　阅读不应该只是在课堂中才可以做的事情，想最大限度的激发孩子读书的热情，从而进行高品味的海量阅读，需充分调动家长的积极性。

我们学校是这样做的，除了由各班语文教师在平时与家长保持沟通之外，还定期举办大型的家庭教育讲座。

　　XX年9月，校长***就“家长孩子共读一本书”的活动向家长提出倡议，列举可行陪读方法若干，并列举往年读书方面优秀的家庭阅读案例，加强新生家长对孩子阅读的重视。

11月份，副校长***又做了《亲子阅读，为孩子幸福人生奠基》的讲座，主要就低年级绘本亲子阅读示范为主，指导家长如何和孩子一起阅读。

XX年3月10日，第三学区暨**小学联合办学共同举办“优质资源倍增亲子共读讲座”。

邀请新教育亲子共读研究中心的童喜喜老师前来为家长做了题为《父母孩子一样大》的讲座。

童老师从“一点感受”、“一组数据”讲起，以自己的亲身体验向家长阐述了新教育的阅读观、亲子共读的必要性，以及小学生阅读目标等。

她的讲座如春风吹进来家长们的心田、似溪流淌进了家长们的心间。

　　3、艺术教育，为孩子追求梦想插翅

　　艺术教育作为学校的特色教育，在各级领导的关心支持下，一直在发展中实现一个又一个的自我超越，尤其是管乐更是一枝独秀。

学校管乐团历经十年成长，形成了四五六三个年级梯队建设，独立成班。

管乐团多次参加省、市各级部门组织的活动获得一等奖，受到各级领导的赞扬，得到了家长的普遍认可，产生了一定的社会效应。

　　XX的10月5日，学校再次收到“奥地利维也纳市政厅、奥地利奥中文化教育交流协会”的联合邀请函，邀请我们学校管乐团参加“龙年金色大厅新春音乐会”的演出，经过长达三个月的备战，在新春2月，学校管乐团55名同学便踏上了远赴欧洲的行程。

在当地时间2月8日晚7时半，学校管乐团的孩子以饱满的精神状态参加了“龙年金色大厅新春音乐会”的正式演出。

我校管乐团共演出了四首曲子，同学们娴熟的管乐技巧和流畅的演奏水平，获得了全场观众的互动与共鸣，一时间全场响起有节奏的鼓掌声。

管乐团孩子们精彩的演出征服了奥地利的观众，获得了XX年“龙年金色大厅新春音乐会”杰出成就奖，这给孩子们追求梦想更增添了自信。

这次演出的巨大成功，对于**小学的师生来讲，将是认真工作学习、向更高目标奋进的不竭动力。

　　七、加强安全教育，打造平安校园

　　校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。

学校除了从常规入手定期进行安全设施的维护和检查、充分利用学校黑板和橱窗进行安全宣传、开展各种安全教育活动外，还不断创新工作思路，拓宽安全教育途径，探索出了安全工作特色模式。

　　校园安全文化有时代性、人本性、实践性、多样性和可塑性，我校积极通过教育、培训、宣传、管理等手段，达到校园安全文化建设的目的，最终实现人人想安全的意识，处处要安全的态度。

安全文化氛围的养成也不是一朝一夕所形成的，我校会继续踏踏实实做好安全文化建设工作中每一件小事，兢兢业业地为师生们营造平安和谐校园！

　　八、辛勤培育硕果，努力换来甘甜

　　近几年来，**小学在各级领导的关心支持下，在全体师生的努力下取得了一系列的成绩，先后获得了：

河南省体育传统项目学校、河南省学校文化建设百佳学校、郑州市特色项目学校、郑州市先进基层党组织、郑州市中小学德育先进单位、“郑州市教育科研先进单位”郑州市教育系统“双关爱”活动示范学校、“**区教育教学先进单位”、**区先进党支部等荣誉称号。

　　九、对今后工作的设想

　　第一、加强学校教育教学管理和评价，进一步修订完善各项规章制度，向精致化管理迈进。

要开拓创新，体现教师的水平，体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

　　第二、加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

　　第三、重视加强教学基本设备设施的添置，如基本仪器、图书等方面的更新和配备。

　　总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。

我们将认清形式，抓住督导评估这一机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。