古诗主持词4篇.docx

古诗主持词4篇.docx

《古诗主持词4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗主持词4篇.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

古诗主持词4篇

古诗主持词4篇

　　甲：

敬爱的老师

　　乙：

亲爱的同学们，

　　合：

大家下午好!

　　甲：

诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。

　　乙：

诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：

有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。

　　甲：

诗词虽然讲求音律，但画面明晰：

有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃;有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已;有的火热，如爆发的火山烧灼万物;有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。

　　乙：

诗词的创作风格更是精彩纷呈：

有的朴实自然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。

　　合：

让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧!

合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

　　乙：

首先，请欣赏八（15）班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。

让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

请八（7）班做好准备。

　　甲：

孔雀东南飞，五里一徘徊。

一首优美的诗歌，一段悲戚的故事，让人不胜叹息。

请欣赏八（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。

请八（13）班做准备。

　　乙：

苏轼，一位旷古奇才，沦为迁客骚人。

但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

请欣赏八（13）班的《念奴娇赤壁怀古》。

请八

（2）班做准备。

　　甲：

《红楼梦》里说不尽的黛玉，一曲《枉凝眉》为爱咏叹。

请欣赏八

（2）班的《枉凝眉》。

请八（3）班做准备。

　　乙：

花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

请欣赏八（3）班带来的《月满西楼》。

请八（6）班做准备。

　　甲：

红豆，相思的信物;红豆，爱情的象征。

请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红豆曲》，演唱者为八（6）班的刘宗源同学。

请八（14）班做好准备。

　　乙：

又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。

请欣赏八（14）班的表演。

请八（9）班做好准备。

　　甲：

明月几时有，把酒问青天。

苏轼的《水调歌头》，把中国古典诗词的咏月情怀推向极致。

请欣赏八（9）班的合唱《明月几时有》。

请八（4）班做准备。

　　乙：

听，又是同一首歌，我们收获的一定是百花齐放的芬芳。

请欣赏八（4）班同学的《水调歌头》。

请八（18）班做好准备。

　　甲：

八（18）班将给我们献上一曲《送别》。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。

请八（5）班做好准备。

　　乙：

下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。

请欣赏八（5）班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。

请八（8）班做好准备。

　　甲：

　　乙：

在静谧的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面随波荡漾，花影在水畔轻轻摇曳。

如此怡情美景，让我们一起来欣赏八（17）班带来的《春江花月夜》。

请八（16）班做准备。

　　甲：

从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲人。

但愿人长久，千里共婵娟。

下面是八（16）班男女生合唱《水调歌头明月几时有》，请欣赏。

请八

（1）班做好准备。

　　乙：

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头。

岳飞《满江红》，令人热情澎湃，荡气回肠。

请欣赏八

（1）班带来的《满江红》。

请八（10）班做准备。

　　甲：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

请欣赏八（10）班带来的《滚滚长江东逝水》。

请八（11）班做准备。

　　乙：

送别像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏八（11）班同学带来的《送别》。

请八（12）班请准备。

　　甲：

《幽兰操》只有短短的六十四个，却韵味十足，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺气质，带着兰花冷漠的美艳，却又说着人生的变动和永恒。

最后请欣赏八（12）班呈现给大家的《幽兰操》。

　　结束语：

　　甲：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　乙：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　甲：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　乙：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　　甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，

　　乙、让东方之美滋养着龙的传人，

　　甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　　乙、让我们的校园充满朝气--

　　甲、让我们的心灵沐浴书香--

　　合：

亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：

——

　　（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　　甲：

xx中学x年级古诗词吟诵吟唱比赛活动（合）到此结束.，谢谢各位!

古诗知识竞答赛主持词古诗主持词

（2）　　合：

老师，同学们大家好！

　　（开场白）

　　李：

我们的天空，是一块记录着青春与梦想的里程碑；

　　张：

我们的天空，是一串活跃在缤纷花雨中的音符；　

　　李：

我们的天空，是一首设喻新警意象清俊的史诗；　

　　张：

我们的天空，是一只让梦凝聚在时光中的青鸟；

　　李:

我们的天空，是一抹渲染辉煌流泻温柔的阳光；

　　张：

我们的天空，是一段生命中天马行空般的历程……

　　李：

　　去感受流行的节拍，

　　张：

去领　

　　略古韵的驿动，　

　　合：

去畅想我们的未来！

青春亮丽，五彩缤纷；青春勃发，生机无穷；青春灿烂，魅力诱人！

　　（串词）

　　李：

我们不留恋银装素裹的

　　冬天是因为要去迎接绿意浓浓、暖人心脾的春天。

　　张：

今天青春的蓓蕾因我们汗水的挥洒而绽放。

　　李：

明天腾飞的时代因我们青春的绽放而绚丽多彩！

　　张：

因为未来，我们欢欣鼓舞。

　　李：

梦想是跳动的音符。

　　张：

因为梦想，我们充满期待。

　　（结束语）

　　李：

这里欢

　　歌笑语　

　　张：

这里满堂融融　

　　李：

这里畅想未来

　　张：

这里放飞希望　

　　合：

让我们记住这美好的时光，今天的班会到此结束！

　　合：

老师，同学们再见！

古诗文朗诵比赛主持词古诗主持词（3）　　男：

尊敬的各位领导，

　　女：

敬爱的各位老师，

　　合：

亲爱的同学们，大家好！

　　男：

同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

　　女：

努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　合：

今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。

　　女：

本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

　　男：

下面我公布：

**小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。

　　（年级之间对抗比赛）

　　男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　/>女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　男：

最是书文秘杂烩网香能致远，好书伴我们一路远行。

　　女：

腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　男：

让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

　　女：

下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

　　合：

**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

　　男：

下周五同一时间我们再见。

谢谢。

古诗文诵读主持词古诗主持词（4）　　甲：

敬爱的老师

　　乙：

亲爱的同学们，

　　合：

大家下午好！

　　甲：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　甲：

我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

　　乙：

我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

　　甲：

读千古美文，同经典相伴。

　　乙：

诵中华经典，与圣贤同行。

　　合：

西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！

　　乙：

首先，请二

（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。

让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。

　　甲：

我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。

下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。

请二

（1）班做好准备。

　　乙：

今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。

听，明媚的阳光带来了春的声音。

请欣赏二

（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。

一

（2）班请准备。

　　甲：

一

（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。

请五

（2）班做好准备。

　　乙：

从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。

接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。

请欣赏情境诗朗诵《望月》。

四

（1）班同学请准备。

　　乙：

说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

三

（1）请做好准备。

　　乙：

我们三

（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。

一

（1）班请做好准备。

　　乙：

月有情，月伴影。

出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。

下面，请欣赏一

（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》。

六

（2）班的李梁请准备

　　甲：

我们的古诗文，形式多样，内容丰富。

　　乙：

特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。

　　甲：

请欣赏诗朗诵《将进酒》，表演者：

六

（2）李梁三

（1）班同学请做好准备。

　　甲：

国家兴亡，匹夫有责。

当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。

请欣赏诗歌朗诵《满江红》表演者：

三一班同学。

六

（2）班请准备。

　　甲：

岳母刺，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。

精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。

三

（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六

（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。

五

（2）班周祺铭和应文同学做好准备。

　　乙：

岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀

　　甲：

报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。

　　乙：

请欣赏五

（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六

（1）班同学请做好准备。

　　乙：

一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

　　甲：

一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。

他，就是我们的毛泽东主席。

　　乙：

下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六

（1）班同学朗诵的《沁园春?

雪》。

五

（1）班做准备。

　　乙：

1935年10月，毛泽东率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。

毛主席远望云天，写下了著名的诗作《清平乐?

六盘山》。

下面，请五

（1）班为大家朗诵这首诗。

四

（1）班做准备

　　乙：

〈沁园春?

雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。

让我们再次与四

（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。

六一班做好准备。

　　甲：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

一首《七律?

长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。

请欣赏六一班为我们带来的《七律?

长征》。

　　甲：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　乙：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　甲：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　乙：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　甲：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　乙：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

让我们：

——

　　合：

把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　　乙：

古诗文诵读比赛活动——

　　合；到此结束.