大学语文课程培训学习心得体会可编辑版.docx

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大学语文课程培训学习心得体会可编辑版

大学语文课程培训学习心得体会

大学语文课程培训学习心得体会

本次培训，通过聆听专家精彩地讲课，与同行进行广泛地交流，使我对如何开展《大学语文》教学，在学科定位、教学理念、教学手段及教学方法等方面，均得到极大的启示。

以下就三天听课内容谈谈个人的一些心得体会。

把好学科定位，定好培养目标。

李瑞山教学授鲜明地提出了大学语文的本质是高等母语教育的论断。

一段时期以来，由于教学理念的偏差，人们给大学语文承担了太多的重负，以为大学语文是个大全，除了要履行工具性的任务外，还必须具有人文素质教育、思想品德教育、历史教育、美育的功能。

学科的定位太高，目标实现不了，功能要求面面俱到，结果不勘重负，大学语文沦为四不象的边缘学科。

因此，必须守正出新，创新大学语文教学理念。

本次培训中，李瑞山、陈洪教授提出大学语文是高等母语教育，根系民族文化、根植中文学科的观点，给出了大学语文准确的学科定位。

只有教育目标、培养方向明确，才能使大学语文在大学教育中真正占有一席之地。

选好教材，用好文章。

本次培训中，周志强教授给出大学语文教学内容的新理念：

《大学语文》教材地编写要遵循一个好文章的思路，着眼于语文素养的提高，着眼于通过好文章的欣赏和体味来提高语文能力。

好文章要讲究经典，大学语文课本中的经典文本是几千年先人智慧的结晶，思想的硕果，反映的是先贤哲人的生活与情感，虽然远离现实，年代久远，但这些文明的积淀并没有消亡，仍然生生不息，给人以启迪和感悟，依然能成为培养语文能力、提高语文素养的很好的范本。

好文章的选择也要与时俱进，在经济全球化影响下，中国社会文化已发生了重大转型，许多文学研究者，将自已的研究视点，聚焦到日益变化的社会大潮中去，用全新的方式去阐释新产生的各种社会文化现象。

通俗歌曲、影视文化、广告文化、网络文学等都进入了文学研究的视野。

因此，大学语文课程也必须面对全球化的大众文化语境，更新教学内容，构建与时俱进的教学文本体系。

只有以好教材为依托，以好文章为核心，大学语文教学才能以丰富优秀的民族文化熏陶培养学生的语文素养，以科学合理的训练体系，提高学生的语文能力。

用好方法讲好文章。

大学语文教学中，要盘活教与学的关系，要摆正教师与学生的地位。

教师如果满堂灌，以一家之言强加于学生，而学生囿于教师权威的说教，缺乏学习的自主权，那么，大学语文的教学就不能摆脱应试教育的桎梏，无以实现培养学生语文素养、提高学生语文能力的目标。

大学语文文本的好教法是引导法。

教师是导游，引领学生在文本的山山水水一路游去，碰到风光无限处可以驻足，指指点点，略作介绍，自己真认为好时也可以大叫一声好！

但不要作定性地指导，把自己的理解强加于学生，尤其不要重复别人的陈词滥调。

而是引导学生用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感悟。

文本欣赏强调的是整体感受，不能脱离整体感受来讲具体的技巧。

首先，把课文当成一个审美的对象，让学生通过自己的体味感受文本是美文，是好文章，然后教师才能在技术层面上指导学生去把握为什么好，知其然知其所以然。

既使学生从反面理解文本，教师也不能强求学生观点的归一。

只有允许对文本理解的多样化，只有尊重学生在学习中的主体地位，尊重学生的个体参与，才能把好文章讲活。

本次培训中，周志强教授现身说教，用十篇文章诠释了好文章的好教法。

把教学方法用活了，用对了，教学相长，教师乐教，学生乐学。

用新技术新手段上好一堂课。

传统的教学手段是一本教材一张嘴，一块黑板一粉笔，其局限性是课堂容量小，教师所讲受限，学生所学不多；教学形式单调，教师腻味，学生乏味，已不能适应新形势下大学语文教学的需要。

随着信息技术的发展，包括多媒体技术在内的新技术成为除了传统教学模式外的主要教学手段，在大学语文课堂中占据重要地位。

本次培训中，冯大健博士给我们具体讲授了新技术条件下的大学语文教学方法，包括多媒体课件的设计与制作、教学网络与建设、网络教学软件使用等知识，充分诠释了现代教学手段的优势：

1.提供更丰富的教学资源。

网络为教师和学生提供无穷无尽的信息，供广大师生根据自己的需要尽情地

附送：

大学语言系年度工作总结

大学语言系年度工作总结

外国语言系201X年度在学院党委和行政的领导下，认真贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，围绕学院“地方性、应用型、国际化”的办学定位，在各方面取得一定的成绩，主要表现在如下几个方面：

一、加强党的组织和作风建设

1、坚持理论学习与实践教育相结合，提高党员的政治素质

按照学院的要求，认真组织党员学习十七大和十七届三中全会精神以及地震灾区教师的先进事迹等，并开展多种形式的主题实践活动。

在教工支部开展了“上好每一堂课、指导好每一篇论文、教育好每一位学生”主题实践活动，收到良好效果，积极组织党员参加十七大征文比赛和建党87周年歌咏比赛，并向地震灾区上缴特殊党费2980元，结合党的十七届三中全会精神，组织党员到革命老区金寨开展参观和调研活动。

通过理论学习和实践活动，提高党员的政治素质。

2、建立和完善工作制度，强化民主决策意识

按照学院党委的要求，扎实开展“加强制度建设、坚持勤政廉政、促进科学发展”主题教育活动，认真组织开好民主生活会，结合外国语言系工作实际，建立和完善各项工作制度。

如《外国语言系党政联席会议制度》、《外国语言系选拔学生出国相关规定》、《外国语言系财务与资产管理制度》、《外国语言系系务公开的实施办法》等，不断强化民主决策意识和廉政建设。

3、建立多种平台，发挥党员的先锋模范作用

201X年，外语系党总支采取多种形式和途径来有效发挥党员的模范作用，激发党员的工作积极性。

教师党员在做好本质工作的前提下，通过担任外语专业协会的指导教师、负责“tv”杯英语演讲比赛指导、毕业生论文的管理、专业四级考试的培训、承担专业班主任等参与各项管理工作，并认真落实了教工党员联系学生工作制度，“一对一”地做好特殊学生的帮扶和转化工作。

积极发挥学生党员和学生支部在学生管理、思想教育中的作用。

建立学生党员信息员工作机制，利用学生党员收集和反馈学生管理、学生思想动态、教学信息、以及学生特殊群体等信息，使学生工作做到渠道畅通；安排学生党员担任辅导员助理工作机制，发挥学生党员在学生自我管理的作用；实施学生党员包保学生宿舍安全稳定与卫生工作，使每一个党员在管好自己宿舍的同时，承担着管理其他宿舍安全稳定与卫生的职责；此外，还在学生党员宿舍实施挂牌，树立学生宿舍安全稳定与卫生的典范。

4、重视入党积极分子的教育、培养和考察，做好党员的发展工作

201X年度，我系非常重视对入党积极分子的教育、培养和考察工作，认真按照要求确定入党积极分子，通过理论教育和实践活动来提高积极分子的政治素质，并按照院党委组织部的要求，结合外语系党员数量，制定党员发展计划，认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，积极稳妥的做好党员的发展工作，全年共发展学生党员38名，同时还加快在教师中发展党员的力度。

二、围绕学院办学定位和本科教学评估做好各项教学管理

1、按照学院办学定位修订人才培养方案

依据学院地方性、应用型、国际化的办学定位及发展规划，201X年度，我系完善了201X级英语、德语、日语和韩语四个本科专业的人才培养方案并修订201X级各专业的人才培养方案，在学时、学分方面做出合理化分配，并对人才培养方案中的专业选修模块进行了调整，以培养适应社会需求，具有扎实的语言基础知识能力，熟悉英语教育、经贸、涉外旅游等专业基础知识，可从事教育、经贸、涉外旅游等行业的应用型人才。

2、以教学评估为契机，做好教学常规管理工作

（1）认真制定年度教学工作计划与学期教学运行计划，明确每周工作内容，使全年的工作有了明确的执行依据；

（2）完善理论教学有关规定，强化实践性教学文件的制定。

如：

《认知实习工作指导大纲》、《毕业生毕业实习大纲》、《本科毕业论文任务》、《论文写作规范及答辩细则》；

（3）每学期开学初按时收齐授课教师的教学周历及教案并存档；认真做好教师排课、教学进程、期末考试、成绩录入、补考、上报上学期听课情况分析及总结、教材征订、本系教师和外聘教师的工作量上报、学生学籍管理等工作；

（4）认真履行教师调停课手续，严格控制教师调停课次数，办理好各种教学文件的印制工作手续；认真做好外籍教师的管理；

（

5）踏实做好每学期期末考试工作，积极配合学院做好考试科目的上报及日程安排，加大了对考查科目管理工作的力度，印制了考务手册，考试期间每天都有系领导、教学督导及教研室主任巡考，建立良好的考风考纪。

3、落实各项教学规章制度，确保课堂教学有序进行

（1）认真执行过程考核。

按照《合肥学院关于开展应用型人才培养方案改革的决定》和《合肥学院关于开展课程考试方式改革的决定》的要求，更新教育教学观念，改进教学方法，突出培养学生的自主学习能力、知识运用能力，通过课程过程考核，加强教学过程控制，提高教学质量。

（2）加强课堂教学检查的力度。

按照教务处的要求，认真开展了07-08学年第二学期、08-09学年第一学期的期初、期中和期末“三段式”教学检查工作，不断加大教学检查力度，对每阶段的工作都做了具体安排教学督导、教研室主任、教学办人员的协助检查，分析与总结检查情况并及时把检查结果向学院教务处汇报。

（3）采取多种措施完善教学督导工作。

一是以教研室为单位，设立教师与学生交流时间，解答学生学习中的问题；二继续推行学生信息员制度。

及时收集整理学生的意见和建议并及时反馈；三是督导组成员每周听课和进行教学检查；四是落实督导工作会议制度，每月召开一次例会，总结交流工作。

（4）积极实施教师相互听课制度。

每学期每位教师听课不少于5节，系主任、教研室主任、教学督导、教学秘书不少于6节。

通过相互听课，老师们达到了相互学习、相互借鉴、共同提高的目的，对于逐步提高教学质量起到了积极作用。

（

5）充分发挥各班信息员作用，加强教学反馈

通过各班信息员工作日志及工作会议，及时掌握教师的教学动态、教学进度及学生对教学的意见和建议，并及时将信息反馈给授课教师，促进教师规范教学秩序，不断提高教学质量。

4、以培养应用型人才为目标，认真安排实践教学工作

（1）做好06级的认知实习工作

按照要求，我系为06级本科二年级英语、日语、德语三个专业178名学生安排了为期12周的认识实习工作，通过2个月的社会认知实践实习，使学生初步了解社会和实习单位的基本运作方式，认识自己的未来职业走向，明确学习的目标。

（2）妥善安排毕业生实习与就业工作

201X年，我系把学生的实习与就业有机的结合起来，妥善安排了04英语本科班、06英语专升本班、04德语本科班、05英语专科班毕业实习工作。

做好08届毕业生的论文工作

201X年，我系按照学院的办学定位，认真做好08届的毕业生论文工作。

为加强毕业论文的管理工作，进一步督促毕业生按时保质保量地完成论文写作，外语系结合本系学科的特点，有针对性的采取了一些措施，从论文选题、过程指导和监督与检查、答辩等，都严格按照程序，并于201X年3-5月份完成了04英语本科

（1）

（2）班、06英语专升本班、04德语本科

（1）

（2）班共5个班级156名学生的毕业论文工作。

在本届学院毕业生优秀论文评选工作中取得了较大的成绩，获一等奖一名、二等奖三名。

同时，在201X届毕业论文规范的基础上，根据学院的办学定位，进一步完善论文写作规范。

（3）语音实验室建设

为了充分发挥语音实验室在实践教学中的作用，我系加大数字式语音实验室的管理力度，制定和完善了《数字式语音实验室管理规则》、《数字式语音实验室管理人员职责》、《外文系数字式语音实验室资料管理细则》等规章制度。

并针对学生和老师制定出《外文系语音室课外开放的管理办法》之《管理教师职责和要求》、《听力课教师的职责》、《学生上机练习的管理规定》等。

并积极开发语音实