Unit10 Goodbye 新译林英语二年级下册2B精品集体备课单元教案.docx
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Unit10Goodbye新译林英语二年级下册2B精品集体备课单元教案
Unit10Goodbye
新译林英语二年级下册2B精品集体备课单元教案
小学外语备课用笺
● 课题
Unit10Goodbye!
第 1课时
● 总第 28 课时
● 教学目标：
1、 能听懂日常交际用语it`stimetogoto…，并用此提醒别人该做某事了，语音语调正确。
2、 能使用日常交际用语goodbye和goodnight主动与别人告别或问候晚安。
3、 能听懂、会说、初步认读短语gotoschool,gohome和gotobed,发音正确。
● 教学重点难点：
1、 能听懂日常交际用语it`stimetogoto…，并使用goodbye和goodnight主动与别人告别或问候。
2、能听懂、会说、初步认读短语gotoschool,gohome和gotobed。
1、
● 教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
● 作业设计安排：
课内：
同桌互读B部分
课外：
朗读B部分至熟练，听A 部分
● 主要板书计划
Unit10Goodbye!
——It`stimetogotoschool.
gohome.
gotobed.
-----Goodbye!
------Goodnight!
小学外语备课用笺
● 教学过程：
A.Freetalk:
1）singthesong《thedogisintheplane》
2） 教师示钟面，引导学生看钟面上的数字，并复习。
T:
Boysandgirls,doyoustillrememberthesenumbers?
Ss:
yes.
T:
let`scountthenumbers.（教师拨动钟面）
Ss:
one,two,three……twelve.
B、Lookandlearn
1）示情境图
T:
Lookatthepicture,whatareSuYangandSuHaidoing?
（引导学生观察图，感苏洋和苏海一天中的活动。
）
2）T:
指着去上学的图片，引出并教学 gotoschool.
学生跟读，并让学生做出背着书包上学的动作，边说边作。
3）T:
再指着：
上床睡觉的图片，引出并教 gotobed.
学生跟读，并作出睡觉的姿势。
4）师作动作，学生很快的说出 gotoschoolorgotobed.
组织学生用同样的方法在同桌或小组里交流，熟记这两个短语。
5）结合钟面时间教学句子。
时针指向8点：
教学it`stimetogotoschool.
认读it`stimeto.理解意思。
组织学生练读。
情境扮演，师演妈妈，一小朋友演孩子，T:
it`stimetogotoschool.
引导该生说出:
Goodbye!
组织学生和同桌交流，练一练。
6）时针指向3点，教学 it`stimetogohome.
教学随笔
小学外语备课用笺
● 教学过程：
教学gohome
学生认读。
7）时针指向9点，教学 it`stimetogotobed.
引导学生说出：
goodnight!
8）listentothetape（partA）
让学生听后，分段跟录音读。
采用多种形式朗读；分角色，同桌互相交流。
D、Assignhomework
（1）听录音，读熟B部分单词。
（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。
….
教学随笔
小学外语备课用笺
● 课题
Unit10Goodbye!
第2课时
● 总第 29课时
● 教学目标：
1、能听懂日常交际用语it`stimetogoto…goodbye和goodnight，并作出正确的应答。
语音语调正确。
2、 能熟练掌握短语gotoschool,gohome和gotobed,发音正确。
3、会说歌谣Goodbye!
● 教学重点难点：
1、能听懂日常交际用语it`stimetogoto…goodbye和goodnight，并作出正确的应答。
语音语调正确。
2、能熟练掌握短语gotoschool,gohome和gotobed,发音正确。
● 教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
● 作业设计安排：
课内：
活动手册
课外：
听、读A、B、C部分至熟练
● 主要板书计划
Unit10Goodbye!
——It`stimetogotoschool.
gohome.
gotobed.
——Goodbye!
——Goodnight!
小学外语备课用笺
● 教学过程：
A.Freetalk:
1）师出示钟面，边拨动指针边进行交流。
T:
Lookattheclock,（时针指向8时左右），it`stimeto…
Ss：
（学生接）otoschool.
T:
（继续拨动指针）Now,whocantellus,it`stimeto…
S1:
Gohome.
T:
（继续拨动指针） 指名学生说，
S2:
It`stimetogotobed.
2）readthesentences.
教师边作动作，学生根据动作猜猜并说出句子。
It`stimetogotoschool./gohome./gotobed.
3）组织学生小组里交流。
4） listentothetape（partA）
Readafterthetape.
学生模仿交流练习。
B、Sayarhyme
1） 示情境图，认识场景中的小朋友Tom，再理解图意。
2） 引出歌谣；
3） 让学生将歌谣完整的听两遍，初步感受歌谣的内容和韵律。
4） 分段教学。
（给学生一定的时间自己练习）
5） 有节奏的整首朗读。
C、Playagame
这是一个转盘游戏，转盘是一个钟面，上面分别标有时间，当转动指针，停在哪一格，就可以根据上面的时间，进行交流对话。
如指针停在7:
30， S1:
It`stimetogotoschool.
S2:
Goodbye!
教学随笔
小学外语备课用笺
● 教学过程：
1） 教师先和学生进行交流示范。
2） 组织学生分组开展游戏活动。
教师走入学生中间，了解情况，并进行指导。
C、Assignhomework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
教学随笔
小学外语备课用笺
课题
Unit10Goodbye!
第3时
● 总第30课时
教学目标：
1、能熟练使用本节课的日常交际用语it`stimetogoto…goodbye和goodnight，并作出正确的应答。
语音语调正确。
2、 能熟练掌握短语gotoschool,gohome和gotobed,发音正确。
3、 会说歌谣Goodbye!
4、在教师指导下完成活动手册的练习。
● 教学重点难点：
1、能熟练使用本节课的日常交际用语it`stimetogoto…goodbye和goodnight，并作出正确的应答。
语音语调正确。
2、在教师指导下完成活动手册的练习。
● 教具准备及辅助活动：
录音机、词语卡片、挂图
● 作业设计安排：
课内：
活动手册
课外：
听、朗读A、B,C部分
● 主要板书计划
Unit10Goodbye!
——It`stimetogotoschool.
gohome.
gotobed.
——Goodbye!
——Goodnight!
小学外语备课用笺
● 教学过程：
A.Freetalk:
1）“快速反应”
教师出示词组的练习卡，学生很快的说出相应的短语。
2）学生小组活动，一人做动作，其余三人比一比谁说得快。
3）game
出示钟面，让学生两人一组，转一转说一说。
如，指针指向了16：
00
S1:
It`stimetogohome.
S2:
Goodbye!
S1:
Bye-bye!
评一评合作得好的小组。
B、Exercises
1） listenandnumber
这个练习提供了四幅图，要求学生根据录音内容，在相应的位置上填上序号。
在做此题前，先带领学生根据图中的内容用it`stimetogoto….进行表述。
2）listenandjudge
这个练习提供了六幅图片，让学生根据录音内容判断听到的句子是否与图片上的物品相符。
在做此题前，教师先带领学生认清每幅图所表达的含义。
3）lookandchoose
这个练习提供了四个时间，让学生根据相应的时间进行选择填空，将相应的字母填在对应在横线上。
在做此题前，先让学生用英语表达钟面上显示的时间，再根据时
教学随笔
小学外语备课用笺
● 教学过程：
间说“该做什么了”。
4）actandsay
这个练习提供了四幅图，犹如是一本连环画，学生边看图，边运用句子it`stimetogoto…进行口语表达。
鼓励学生把以前学过的对话内容灵活运用到对话中。
C、Assignhomework
听本课的录音，并熟读partAandB.
教学随笔
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