教师教职工年度考核方案4篇.docx

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教师教职工年度考核方案4篇

教师教职工年度考核方案4篇

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教师教职工年度考核方案4篇

前言：

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本文简要目录如下：

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1、篇章1：

教师年度考核工作实施方案

2、篇章2：

教师教职工年度考核方案

3、篇章3：

中小学教师年度考核方案

4、篇章4：

教师年度考核方案

篇章1:

教师年度考核工作实施方案

教师年度考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。

为使年度考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。

根据上级有关文件精神，结合年度考核的实际情况，特制定本校年度考核工作实施方案。

一、考核对象

本校在编在岗的全体教师

二、考核原则

1、师德为先，注重实绩。

2、过程性评价与终结性评价相结合；

3、定量考核与定性考核相结合；

4、民-主与集中相结合；

5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单

组长：

王玉堂（校长）

副组长:

王阳春叶兵孙火庭

成员:

夏基陆凌凯吴宇峰杨先华王玉祥徐春红

李幼清张勇张国庭杜宏奎秦朝晖王江平

王同喜

四、考核小组职责

1、制定年度考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位年度考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请

五、考核内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实效。

德：

主要考核思想政治和职业道德表现等；

能：

主要考核业务技术水平、教育教学能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新等情况；

勤：

主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守纪律和学习贯彻相关教育法律法规等情况；

绩：

主要考核履行职责和完成工作任务等情况，取得的成绩，同时要结合考核教师年度德育工作开展情况。

六、考核标准

年度考核以自评、民-主评议与考核小组评议相结合，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：

1、组织动员。

公布考核范围、内容、程序及考核有关事项，发下《年度考核表》，学习“考核细则”。

2、被考核人按照考核内容和标准对岗位职责履行情况和本年度工作完成情况填写《年度考核登记表》，并在表中相应的地方自我考核意见。

3、考核领导小组根据考核标准对所有被评人员进行评议打分，讨论确定考核等次。

4、公示考核结果。

学校考核领导小组将全体参加考核教职工考核结果在校内公示7天，被考核人对考核结果如有异议，从公示起七天向学校考核领导小组申请复核（也可向上级主管部门提出申诉），考核领导小组应认真调查研究，并在三天内提出复核意见。

5、由考核组先签署考核意见后，个人再签署考核意见，最后盖上公章送教育局审核。

xxx中学

2015-12-28

篇章2:

教师教职工年度考核方案【按住Ctrl键点此返回目录】

教职员工年度考核工作是学校师资队伍建设的重要工作，是全面评价教职员工的基础和聘任教师的前提，有利于调动广大教职员工的工作积极性，引导、激励教职员工认真履行岗位职责，不断提升教育能力和水平，倡导积极进取的敬业精神。

根据教育局的要求，结合我校实际情况，特制定本年度考核方案。

一、考核对象

本校所有教职员工，包括公职人员、学校自聘的教师、员工。

二、考核原则和内容

1、考核工作必须坚持客观、公正的.原则，坚持组织评价与教职员工评价相结合，坚持学年考核与平时考核相结合，定性与定量相结合的原则。

增强考核工作的科学性、公正性和准确性，充分体现工作责任大、工作量大、工作质量好的教职员工优先的原则。

2、强化师德考核，师德考核作为学年度考核的重要组成部分，凡教职员工师德考核不合格的，年度考核直接进入不合格等次。

本年度由于合校的原因，师德考核各人暂定为20分。

3、实行考核工作实绩与工作态度相统一的办法。

具体考核内容见XXXXXX学校年度考核评分表。

三、考核等次和比例

1、考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

2、考核严格坚持标准，根据德、能、勤、绩的表现，实事求是地确定各考核等次，优秀等次人数的比例必须按照XX市教育局要求，1

即今年不得超过考核人数的10%。

四、考核程序和相关事项

1、被考核者写个人总结、填年度考核表、填年度考核评分表、述职。

本学期政教处将考核人员分若干小组，各小组成员在组内述职，并推荐本小组优秀候选人名单，按20%人数比例推荐。

2、他评打分。

分管副校长、处室负责人及考评小组分管成员对各教职员工年度考核评分表中相应的栏目评分。

3、考核领导小组根据年度考核评分表分值高低，结合小组优秀候选推荐情况，在全面分析与认定的基础上确定考核等次。

4、公示初次评定考核结果。

在学校工会对内公开栏中公示考核结果，在公示期内听取教职员工意见。

5、报送XX市教育局审批。

6、考核结果反馈。

考核小组用书面形式将考核结果反馈被考核者。

7、考核结果存档。

被考核者的年度考核表、年度考核评分表、个人总结及考核结果将存入个人档案。

全校教职员工考核结果将存入学校档案。

五、几类特殊对象的考核办法

（一）几属下列对象的人员年度考核，只写评语，不确定考核等次。

1、学年度内病假、事假累计达教育局规定要求的人员。

2、学校自聘任累计工作不足6个月以上的人员。

3、在德、能、勤、绩表现差，不能履行所聘职务岗位职责，学校党、政、工负责人对其进行集体谈话并以书面形式予以告诫，但仍没2

有改进的人员。

（二）凡属下列对象的人员考核直接确定为不合格。

1、学年度内违反国家计划生育政策者。

2、无正当理由拒不参加考核的人员。

3、连续两年考核受告诫暂缓确定等次的人员。

六、考核结果的使用

教职员工在学年度考核中被确定为合格及以上等次者，按XX市教育局与人社局的有关文件精神，可享受下列待遇。

1、按照国家相关规定晋升工资档次。

2、专业技术人员具有续聘或晋升高一级专业技术的资格。

3、年度考核优秀者，将享受绩效工资中优秀的待遇，并作为向

上推优的重要参考依据。

七、考核组织

学校成立了考核领导小组。

为了全面、公正、公平、公开、客观地评价每位教职员工，学校成立了由各处室主要领导、级组长、教师代表组成的考核领导小组。

考核小组将组织完成本次考核工作。

八、考核时间安排

学校将根据XX市教育局要求，结合学校实际情况确定考核时间与地点，并向教职员工发出通知。

二0一一年一月一日

3

篇章3:

中小学教师年度考核方案【按住Ctrl键点此返回目录】

为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。

根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》（人核培发[1995]153号）和《xxx小学教师考核办法》（内蒙教职改字[1991]8号）文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。

一、考核的目的

教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。

为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。

二、考核的原则

1、坚持全面、客观、公平、公正的原则；

2、坚持公开、民-主与集中相结合的原则；

3、坚持定性与定量相结合的原则。

三、考核范围

全旗中小学、幼儿园，教育单位的教职工。

四、考核内容

根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面（每方面的考核指标体系由本单位自定并量化）。

考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。

1、政治态度与师德修养；

2、学识水平与业务进修；

3、教育工作；

4、教学工作；

5、教育教学与教育科研；

1

6、培养指导教师和主动接受培养指导情况；

7、工作负荷。

五、考核标准

考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。

教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。

优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。

1、优秀的基本标准

能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。

2、合格的基本标准

能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

3、基本合格的基本标准

政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

4、不合格的基本标准

政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，不能完成所分担的工作任务，在工作中造成严重失误。

六、考核办法

考核工作要采用定性与定量相结合的方法。

先定性，后定量，在定量处理的基础上最后再定性。

1、教师的考核工作，实行平时考核与阶段考核相结合；学年考核与任职期满考核相结合。

平时考核一般为单项或几项工作的考核，考核结果要由职能部门负责记载，每学期综合一次。

阶段考核为全面考核，一般一年进行一次，由学校考核领导小组统一部署。

2、考核工作要在自我评价的基础上进行。

要充分听取学校领导、同行教师、教研组、年级组、被考核教师以及学生和学生家2

长的意见。

也可采取听课、座谈、民-意测验、查阅备课笔记、学生作业、考卷及观摩教学、答辩、民-主生活会等多种方式进行。

3、考核工作要在占有充分、真实的评价材料的基础上进行。

学校和教师本人要注意通过日常的教育、教学工作的渠道收集、记录并提供有关的评价材料。

4、确定等级。

学校考核领导小组对最后考核结果进行审查，确定出优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

优秀率不能超过15%。

5、考核工作要增加透明度，考核结果要反馈给被考核者，征求本人意见，以指导其改进工作，提高政治业务素质。

6、教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录，是教师年度考核结果、职务聘任、晋升、奖惩的主要依据，因此必须建立健全教师的业务档案，加强业务档案的管理和使用。

每次考核结果都要及时整理归档。

评定职务时必须提交业务档案中的有关材料，教师调动时，业务档案与人事档案一并移交。

七、考核程序。

（一）成立考核领导小组

由校长任组长，副组长由学校各职能部门的领导担任，成员由具有较高学术水平、作风正派、办事公道、群众公认的环节干部和教师代表组成，教师代表应占领导小组人数的三分之一。

领导小组人数根据学校规模自定（5-9人）。

考核小组的产生，必须走群众路线，要在广泛征求群众意见的基础上，民-主产生。

考核工作由考核领导小组统一部署，组织实施。

也可在领导小组下设学科考核组或各校点考核组，具体负责教师的初步考核工作，后报领导小组审定，最后形成对教师的综合考核结果。

考核领导小组的职责，

1、根据本“方案”和学校实际制定切实可行的“教师年度考核方案”和“实施细则”。

2、组织、指导、监督本单位的考核工作，确定被考核人的考核等次，受理教师对考核结果不服的复核申诉。

发放考核结果书面通知书。

（二）组织召开教师大会或教代会，传达教体局下发的《科左xxx小学教师年度考核实施方案》；讨论、通过学校的“教师年度考核方案”和“实施细则”。

（三）设立教师个人考核档案（档案内容包括：

教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

（四）被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》。

（五）考核领导小组根据被考核人的自我评价和学校对该同志各项考核指标量化情况，依据本“方案”的有关规定确定被考核人的考核等次，由单位领导写出的考核评语并签字。

考核结果要在校内公示7天。

如被考核教师对考核结果有不同意见，应在公示期内向考核小组提出复核申请。

考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10天内提出复核的处理意见，并以书面形式再通知本人。

八、下列人员按以下办法进行考核

1、因公离开现职岗位的（指与教体局有协议者），参加原学校的年度考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况，再定等次，否则考核结果为“不定等次”。

2、调动（含借调）工作单位的，在现工作单位进行年度考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况，再定等次。

3、见习期、试用期教师参加考核，定为“不定等次”，转正定级后才评定等次。

4、一年内请病假（公伤除外、不含女职工产假）累计超过6个月，考核结果为“不定等次”；一年内旷工累计超过15天的教师，当年的考核应定为“基本合格”或“不合格”。

5、本年度内退休教职工，以审批手续为准，不参加本年度考核。

6、本年度因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，参加当年的年度考核，但不定等次。

7、本年度受行政记过或党内严重警告及以上处分的教师考核等次定为“基本合格”或“不合格”。

8、本年度有乱办班、乱补课，体罚学生，影响极坏，受行政处分的教师，考核结果一律定为“不合格”等次。

9、本年度有违反计划生育政策的教师考核等次定为“不合格”

九、属下列情况之一者，可不进行考核

1、因健康原因，不能坚持正常工作半年以上者；

2、到校外进修或出国学习等（指与教体局有协议者），按规定返校时间，无正当理由，未经批准超过一年以上未返校者；无协议者。

十、考核结果的使用

（一）教师在本年度考核中被确定为“优秀”的发放一次性奖金；

（二）“优秀”、“合格”等次的，具有晋职和晋升工资的资格，其中优秀人员在职务晋升、评模选优、职称聘任等方面可优先考虑；

（三）本年度考核中被确定为“不定等次”、“未考核人员”、“基本合格”、“不合格”等次的

1、所在单位要安排人员进行帮带。

2、当年不得评聘专业技术职务；不得晋升工资。

3、对连续两年考核确定为“基本合格”、“不合格”等次的教师，应调整其工作岗位。

（四）未尽事宜按国家对事业单位工作人员考核的有关规定执行。

十一、组织领导

考核工作是一项严肃认真的工作，涉及到对教师工作的评价和本人的名誉利益，必须按政策、按规定的程序组织实施。

1、教体局设立考核领导小组，审核各校的考核工作。

人事股负责处理考核工作的日常事务。

2、各单位领导一定要高度重视，严格把关。

考核要贯彻坚持标准，保证质量，坚持正确的政治方向和政策导向，实行公开、民-主、平等、竞争的原则。

考核过程中，要重视教师的思想政治

工作，引导教师积极参与。

要认真听取教职工代表大会，工会及广大教师的意见，加强民-主监督，要制定相应的纪律，规定必要的程序，保证考核工作顺利进行。

本方案自二00八年十二月二十二日起实施，专业技术人员年度考核可参照本方案执行。

解释权属旗教体局。

附件：

《中小学教师年度考核领导小组》

科左中旗教体局

二00八年十二月二十二日

中小学教师年度考核领导小组

组长：

吴铁柱教体局局长

副组长：

白景峰教体系统党委书记，副局长成员：

包照日格吐教体局副局长

王海山教体局副局长

田维教体局副局长

葛金良教体系统党委副书记，纪检书记王佩文教体系统党委委员（人事股股长）

吴艳平教体系统党委委员（党办主任）

下设办公室：

办公室设在人事股，负责处理考核工作日常事务组长：

王佩文

成员：

张淑繁敖铁明

篇章4:

教师年度考核方案【按住Ctrl键点此返回目录】

为加强我校教师队伍管理，客观评价教师业务工作能力和师德师风，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋级、聘任、奖惩提供依据。

根据教体育局文件精神，结合我校工作实际，特制订我校教师年度考核方案。

一、指导思想

以邓-小-平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以标准化学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全镇一流、全县龙头的高水平中学。

二、考核原则

（一）坚持以人为本的原则。

教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。

学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。

（二）坚持客观公正的原则。

在实施教师考核过程中，充分尊重教师的民-主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。

（三）坚持量化考核的细则。

考核重在过程，学校认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的全部量化，按量计分。

把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。

（四）坚持注重实绩的原则。

学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

三、考核组织管理与分工

（一）为确保教师考核工作客观有序，学校成立教师考核小组，考核小组由校长、副校长、教导主任、后勤主任及教师代表组成，经教师大会选举，张俊敏、于跃洋、刘玉芳、孙海兰四位同志当选为本届考核领导小组教师代表。

考核小组负责实施教师考核工作。

（二）校长牛玉海负责学校整体工作，副校长侯亚杰负责学校常规管理工作及德育管理考勤工作，教导主任葛艳艳负责学校教育教学管理工作，王艳红负责学校少先队及学生管理工作，后勤主任赵保国负责学校办学方向和工会等方面工作。

四、考核办法

学期期间每个月学校进行自查。

每年12月初按学年度实施考核工作，12月31日前结束，1月低将考核结果报县教育局人事处备案。

县教育局于当年底报人事局备案。

考核结果为当年年度考核结果。

李外河小学2012.8

李外河小学教师考核

李外河小学

2012.8

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