教职工考核方案正式稿.docx

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教职工考核方案正式稿

xxxxxxxx小学教职工考核方案

（2017-2018学年正式稿）

为进一步强化规范教职工考核，更好地发挥考核在教育教学管理工作中的杠杆激励作用，依据《湖屯镇教工站关于加强全镇中小学教职工考核工作的指导性意见》，本着多劳多得、优质优酬的考核原则，特制定我校教职工岗位考核实施方案：

结合学校实际，考核共分三组：

（1）文化课教师

（2）非统考及音体美教师（3）领导干部。

实行积分量化考核的办法，分为德、能、勤、绩、工作量及延外岗加分五部分。

一、文化课教师

专任教师考核实行千分量化考核的办法，分为德（100分）、能（240分）、勤（100分）、绩（500分）、工作量（200+x分）五部分。

（一）、师德：

100分

具体考核内容见《湖屯镇中心小学师德考核方案》

（二）工作能力：

240分

考核内容包括：

1常规资料（50）、2教学活动（50）、3社团（50）、4大阅读（40）、5教科研成果（50）。

1、常规资料：

50分

总体要求：

所有教师必须按学校规定完成备、教、批、辅、考、评等常规教学任务，由学校组织相关人员按项目内容、教学进度、上交时限，进行检查量化打分，并填写教学常规资料检查表。

（具体计分办法见《常规资料检查细则》）

该项得分=个人得分/个人最高分×50分

2、教学活动（50分）

课堂是学校教育教学工作的主阵地，学生知识的获取与能力的提高基本上是在课堂内完成的。

任何一种旨在改革教学活动的研究和实践，都直接或间接地指向课堂教学效率的提高。

A、基础活动（20分）

每人每学期至少执教一节校级公开课（或研讨课等），完成后将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长记20分。

教师个人给教研组长报名，教研组长组织安排本组人员进行常规听课。

B、其他各类课堂教学活动（30分）

①校级各类课：

执教人记4分，同时将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长；参加人员记1分，完善好听课记录；教研组长组织记2分，负责做好过程性记录及资料的整理归类，以备学年末考核用。

②教研活动：

教研组长组织开展好每次活动，整理好教研记录记2分；组员人人发言并上交研讨资料记1分。

③跨组参加活动（本项最高记10分）：

必须完整参加所在组的全程活动及相关资料（要求和本组组员一样），每次记1分；相关教研组长做好记录。

④镇级视导、巡视公开课：

执教人记8分，并将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长；教研组长组织磨课等记4分，本组参加人员记2分（要完善好听课记录）；组织座谈组长记3分，参加人员记2分

⑤市级视导、巡视公开课：

执教人记10分，并将教案、课件、反思等各种资料上交教研组长；教研组长组织磨课等记4分，本组参加人员记3分（要完善好听课记录）；组织座谈组长记3分，参加人员记2分

（以上均为不发证书的课，教研组长记录要真实，不得弄虚作假，否则本组双倍扣分，镇、市各种课有证书的以证书或通报为准计分教科研中计分）

C、共同体等外出活动（7分）：

以带队领导点名为准，肥城记1.5分，镇内记1分，应该参加未参加的每次倒扣1.5分。

（记继续教育学分的不计算在内，泰安及以上各种单独培训不计算在内）

D、集体活动（35分）

监场1天8分，阅卷1次5分，制定答案1科3分，试卷分析1科3分。

E、其它临时性迎检等活动（8分）

各单项得分相加

该项得分=个人得分/个人最高分×50分

3、学生社团活动：

50分

（1）社团建设（5分）：

①、给社团起一个特征明显，个性鲜明的名字，记1分。

②、社团标识牌：

指导教师自行设计（加注校徽）。

（1分）

③、社团学生人数20人以上记3分，人数达不到的记1分。

（2）社团活动过程考核（15分）：

每学期有活动计划1分、活动总结1分；过程性资料（社团成果4分，文本、影像资料3分）；根据学校要求，每组织一次学生社团活动每次记2分，要有活动记录，教师能按计划有序、有效的指导学生活动，以社团管理人员巡查记录为主要依据,（此项折算为满分6分）。

以上合计折算记15分。

（3）成果展示考核（30分）

学期末学校将组织人员进行考核。

分为精品、良好、合格、分别记30分、22分、14分。

在社团成果展示中受到上级好评的，镇级加计2分，县级加计5分。

计分办法为：

（得分）=个人得分/个人最高分×50分。

4、大阅读：

40分

具体见《xxx中心小学大阅读工作评估方案》

计分办法为：

M（得分）=个人得分/学校最高分×40分

5、教科研成果：

50分（教科研成果40分+校本培训10分）

（1）各级教学能手、优质课评选和各种个人教学技能比武活动获奖情况。

（2）个人才艺或技能比赛。

（3）教师课件制作、微视频、教具制作情况。

（4）撰写论文、公开发表文章等情况。

（5）课题研究情况。

（6）校本课程开发情况

（7）学科竞赛指导情况。

（8）网络教研：

学校网站、xx教研、xx教育网、

（9）泰安教育云平台等，能积极上传各种教育教学资源等。

（10）按要求参加学校举办的校本培训达到要求记10分

具体记分标准如下：

（1）教学能手（含学科带头人、“五项全能大比武”获奖者）：

国家级和省级16分、市级14分、县级10分、镇级6分；优质课（含观摩课、公开课、创新课、学科优胜奖、一师一优课）：

国家级和省级14分、市级12分、县级8分、镇级4分。

电教优质课、在优质课基础上均按减2分之后计分。

该项累计记分，不折算。

以上均以教学校备案、教研室、教科所下发的证书并经公布文验证为准。

同一届、同一课题的评选只记最高一个证书。

未经学校、镇、县各级教育部门、教研室层层推荐的教学能手、优质课（含观摩课、公开课、学科优胜奖、一师一优课）、电教优质课，不予记分。

（2）经学校、镇、县各级教育部门组织的个人才艺或技能（演讲）比赛：

国家级和省级5分，市级4分，县级3分、镇级2分，校级1分。

记分以获奖证书为准，没有获奖证书的降一级记分。

该项累计记分，最高记5分，不折算。

（3）经学校、镇、县各级教育部门推荐，由县级条装办、教研室评选的课件、微视频、教具制作：

国家级和省级6分，市级5分，县级3分，镇级1分。

该项累计记分，最高记8分，不折算。

（4）教育局教研室、教科所、艺体办组织评选的优秀论文（优质备课、优秀试卷、试卷分析、典型案例、教研成果、教学反思等），记分办法如下：

国家级和省级7分、市级5分、县级3分、镇级记1分。

论文署名多人者按平均分记入。

该项得分：

M（得分）=个人得分/学校最高分×10分

（5）学校草根式小课题主持人记1分。

（6）校本课程开发立足学校实际，结合学校特点，开发校本课程。

上级业务部门评选中获奖的，主编人员按国家级和省级6分、市级4分、县级3分、镇级2分，校级1分（只记主编）。

参与人员以主编人员得分的1/2记分。

课程开发小组成员原则上不得超过5人。

同一届、同一课题的评选只记最高一个证书。

该项累计记分。

（7）学科竞赛指导奖：

国家级和省级记5分、市级4分、县级3分、镇级2分，校级1分。

同一指导内容的，只记最高一个。

团体性质竞赛，指导奖双倍记分。

该项累计记分，最高记6分，不折算。

未经校、镇、县、市各级教研室、教科所、教育局层层推荐的不予记分。

（8）网络教研：

教师在“学校网站、教育博客、教研圈子、肥城教育网”等更新的个人日志，发表的教学稿件：

按国家级和省级5分、市级3分、县级1分、镇级0.5分；

该项得分：

M（得分）=个人得分/学校最高分×10分

（9）泰安教育云平台、教学督导网页、湖屯教育网站、学校网站等，能积极上传各种教育教学资源等。

达到上级及学校规定要求分三类记分：

5分，4分，2分。

（10）校本培训：

完成远程研修学习任务的记2分；青蓝工程指导教师加记3分，能积极参加学校组织的各种校本培训，上交资料齐全记5分。

该项累计记分，最高记10分，不折算

计分办法为：

（得分）=个人得分/学校最高分×50分

教科研成果得分说明：

1、所有证书的收交以学校通知为准。

考核结束后再来的证书随下年考核时使用。

2、本学年获得的镇、县、市、省各级教学能手、优质课奖以证书为准。

（备注2、3、4、5项得分：

男55周岁、女50周岁以上教师得分为专任教师得分最低分，若个人实际得分超过最低分以实际得分为准。

）

（三）考勤（满分100分）:

《详见湖屯镇中心小学考勤方案》。

（四）教学效果（500分）

1、教学成绩核算办法：

（1）全镇同年级同学科成绩统排后，按照镇教研室从高到低平均分为四档A、B、C、D，每档的学生分别记4、3、2、1分；严格按照镇提供的各学科学生A、B、C、D四档每档学生的起档线，由学校根据标准要求计算每位教师的教学成绩（学科标准率），然后再找出全校最高标准率。

则某教师某班成绩=班标准率/学校最高标准率×200.

（2）按省定标准两率一分计分办法×300，两率一分（及格率占40%，优秀率占30%，平均分占30%）为准.

（1）及格率得分：

个人学科及格率/同年级同学科最高及格率*80.

（2）优秀率得分：

个人学科优秀率/同年级同学科最高优秀率*60.

（3）平均分得分：

个人学科平均分/同年级同学科最高平均分*60.

注：

按照省定标准及格率和优秀率每降低一个百分点分别减1分，依次类推。

两项合计即为教学成绩得分。

4、以班级人数95%为准。

5、学年的教学成绩：

上学期占50%，下学期占50%。

（五）工作量（基础分200+延外岗分）

学期初，学校根据实际情况统筹考虑安排教师的工作量。

1、班主任按工作实绩三类加计分，一类20分，二类16分，三类12分，以学校班级量化评估得分分类。

2、级部主任：

级部主任的考核有卫生、级部班级、教导处、后勤处按4:

2:

2:

2的比例提供，分二类加计，一类12分，二类9分。

3、教研组长加计，根据教研组管理分二类加计，一类8分，二类7分，教研组长以教导处评估为准。

3、以下各类管理人员：

学籍管理员、泰安教育云平台管理员、校产档管理员、教育督导管理员、教师评聘联络员、学校网站管理员等。

计分办法：

按照学校要求工作，达到上级检查标准，按类别每个管理员岗位加计分，一类7分，二类6分。

4、各功能室分管人员分两类，根据检查要求达到：

一类记5分，二类记4分。

二、非统考学科（含音体美、信息技术、校本、地方等）、考查学科专任教师考核办法

所有任教非统考学科的专任教师：

德、能、勤、工作量的考核办法同文化课专任教师，对“绩”部分根据以下原则核算。

1、按专任教师三类教学成绩的最低分计分。

2、音体美教师“绩”的考核：

详见《湖屯镇中心小学音体美教师考核方案》。

三、对领导干部的考核意见

领导干部的考核：

德、能、勤、绩、工作量的考核同文化课专任教师考核。

四、在考核、评优工作中几个问题说明：

1、考核原则：

（1）全面、公平、公正、公开、民主。

（2）多劳多得、优质优酬。

（3）发展性，关注新课改下教师的专业化水平的提高。

2、考核、评优工作流程：

（1）严格组织：

在考核、评优时成立由分工干部、职工代表参与的工作小组。

（2）严格程序：

通过方案，组织人员，核算成绩，汇总公示，公布矫正。

3、一票否决制度。

（1）在评定考核等级或评优树先时，对在师德、计划生育、摊派资料、有偿家教、乱收费、学生辍学等方面负有事故责任的，坚持一票否决制度。

（2）凡学校安排的工作，抵制、不按时完成，造成工作失误而影响学校利益的。

（3）在教育教学活动和学生管理中，教学态度不端正，造成不良影响、评价学生不公平，体罚或变相体罚学生者。

（4）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的，或安全事故直接责任者。

（5）越级上访和其他违法乱纪造成恶劣影响者。

（6）违反职业道德或触犯法律的。

4、分配原则：

（1）教师节表彰时：

市优、县优、镇优等荣誉依据年终考核成绩从高到低依次截取，不重复兼得；市、县、镇教师节表彰优秀班主任按班级量化成绩由高到低截取；班主任荣誉与教师节表彰的其他荣誉不重复兼得。

（2）市、县教学工作会表彰：

教学质量先进个人依据教学成绩截取，教学成绩相同时按考核成绩截取；优秀班主任按班级教学成绩占50％，班主任年度考核占50％，两者之和依次截取。

若出现名次相同时，按个人年度考核成绩截取。

（3）年度考核等次

年度考核等次根据分配名额划块分配；各块依据教职工年度考核确定。

（4）其他表彰由校长办公会研究决定。

5、在评优树先中，如遇到特殊情况的，经校长办公会研究后实施。

6、本方案经教职工代表会议通过后执行。

7、本方案的解释权归xxxxx小学。