幼儿园艺术个人计划.docx
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幼儿园艺术个人计划
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幼儿园艺术个人计划
篇一：
幼儿园小班第一学期艺术教学计划
小班艺术教学计划
每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。
本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。
一、美术绘画
1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。
3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。
观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。
4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。
二、手工
1、对手工活动感兴趣。
2、初步掌握撕、搓等纸工技能。
3、能愉快地玩泥：
团、搓、压等。
三、音乐歌唱
1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。
2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。
对歌曲的开始和结束作出反映。
3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。
尝试理解并表现歌曲的形象和情感。
四、演奏活动
1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。
2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。
五、韵律活动
1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。
2、能随音乐做简单的动作。
3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。
六、欣赏活动
1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。
初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。
2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。
3、能初步感受摇篮曲的特点。
篇二：
20XX年艺术领域工作计划
艺术领域
幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,对陶冶孩子的情操、培养孩子的心灵有着极其重要的作用。
幼儿园的音乐教育内容丰富,其中包括:
歌唱、音乐欣赏、音乐游戏、打击乐、舞蹈、律动等,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。
幼儿园的音乐教育,必须把激发孩子的学习兴趣贯彻到教学的始终。
幼儿园的小朋友活泼好动、好奇心极重、自我控制能力较弱,如果只是采取简单呆板的教学模式,则难以引起幼儿的兴趣和共鸣。
所以在音乐教育活动中,应该让幼儿多听、多讲、多动,以多种丰富的活动为载体,充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。
一、在快乐的气氛中拉近与孩子的距离,引起情感共鸣
1.“童化”教师,以童心唤童趣。
一堂课的成功与否,主要是看幼儿与教师之间配合得是否默契。
音乐课不单纯是教师教或者学生唱,学生还要看、听、动。
要让幼儿充分地感受音乐、表现音乐。
幼儿抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势,所以对那些抽象、呆板的讲述很难产生兴趣,教师应该“童化”自己,主动拉近和幼儿的距离。
因此,在教学过程中教师可以用生动、形象的体态语言来和幼儿进行沟通,通过灵活的眼神、生动的语气、夸张的动作来吸引幼儿的注意力,用甜美的教学语言、动听的歌声与伴奏打动幼儿的心扉,唤起幼儿的美感。
久而久之,孩子们自然地就对老师产生一种亲切感,喜欢与老师交流,老师和孩子之间的距离也由此缩短了。
同时,幼儿会把对老师的这种感情迁移到这位老师所担任的音乐课的学习上,逐渐对音乐产生兴趣,并有强烈的学习欲望。
2.给幼儿自主的空间,让幼儿寻找快乐。
能让幼儿快乐的音乐,首先应是幼儿喜闻乐见的,更应是贴近幼儿生活的。
教师往往自己花费许多时间选出音乐,但幼儿却不喜欢,这是因为教师忽略了幼儿才是活动的主体。
教师应该和孩子一起共同收集喜欢的音乐,从孩子的生活中寻找素材,寻找他们快乐的源泉。
幼儿喜爱动画片,观看动画片是幼儿每日必须完成的事情,也是幼儿生活重要的组成部分。
通过与幼儿的交流,我发现近期孩子们对《海绵宝宝》这部动画片非常感兴趣,片头曲更是人人会唱,甚至有一人唱众人和的效应。
于是当我把小朋友们带来的《海绵宝宝》的主题曲放给幼儿听时,立即引起了幼儿自发地合唱和欢呼。
于是我让幼儿选择自己喜爱的活动方式,交流中有幼儿提出要唱《海绵宝宝》的主题歌,有的幼儿想用《海绵宝宝》的歌来跳舞,有的幼儿想画海绵宝宝?
?
幼儿有着许许多多的想法,这时候,教师不仅是设计
者和指导者,更是观察者和支持者,要让幼儿真正成为活动的主体,在快乐的活动中感受音乐带来的快乐。
二、范唱感染,激发欲望
每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感,它们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情,如何让幼儿感知这一切呢?
这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。
例如在教学歌曲《娃娃上灶》这节课,我进行了两次范唱。
第一次范唱是清唱并借助于动作,让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱,让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象,在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉、翻炒做饭,专心者饭香菜香味道好,贪玩者饭焦菜焦真糟糕的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中,我通过丰富的表情、抒情的旋律及有感情的演唱,让孩子们体会妈妈生病了,小乌鸦不贪玩,捉了虫儿飞回家,一口一口喂妈妈的感人画面——这样,孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象,从而激发了学唱歌曲、急于表演的欲望。
三、培养幼儿在音乐活动中的创造性
培养幼儿的创造意识在音乐活动中,不能只讲究技巧的训练,而应引导幼儿去发现美、表现美、创造美,因为音乐活动包括感受、思想、理解、创造。
1.音乐刺激幼儿思维,激发其求异性、发散性、突发性、连动性、敏锐性、灵活性等创造性认知特征。
欣赏相同的音乐,不同的幼儿有不同的感受,他们以自己独立的体验、联想、表现与表达,形成自己不同的想象和思维,随音乐进行创造性的表现。
幼儿在接受音乐教育活动中,往往伴随着丰富的情感、充分的想象和个体独特的表现语言,他们在活动中把握的不仅是外在的法则和内容,而且是在深化创造性认知特征的过程中滋养自己独特的内心潜质。
如创编中班舞蹈《我的好妈妈》,可以通过旋律刺激幼儿根据歌词内容进行动作表现出对妈妈的爱,引导他们互相交流自己是怎样去关心妈妈的,从而达成身心发展和生活经验、艺术感受力、表演动作的积累。
2.用音乐促成幼儿表现,培养其创新意识、创新兴趣、创新动机、创新精神、创新理念等创造性情感特征。
在音乐欣赏过程中,既对幼儿进行了审美教育,又培养了幼儿音乐兴趣,还激发了幼儿表现欲望。
对音乐的旋律、节奏、速度、力度等的感受,能够行之有效地在培养幼儿音乐审美能力的同时形成创造性情感特征。
幼儿在欣赏有关动物的歌曲（如《小小乌龟上山坡》）时,每一段音乐都能使他们联想到某种动物并表现出来,如徐缓的音乐代表乌龟、欢快的音乐代表兔子、深沉的音乐代表大象、优
美的音乐代表天鹅等。
如在教学活动《小鼓响咚咚》中,引导幼儿欣赏歌曲,从中塑造了爱护妹妹,为了让妹妹睡好觉而放弃玩小鼓的哥哥形象,潜在地感染了幼儿创造与表现的情感心理,从而促进了幼儿智力的科学性开发。
3.用音乐塑造幼儿性格,形成其自控性、自主性、兴奋性、有恒性、独创性、灵活性等创造性人格特征。
对音乐的学习,通过绘画、语言、歌舞、演奏等形式把理解与感受创造性地表现出来。
教师对幼儿的创造与表现要及时地加以鼓励和支持,不断提高幼儿对美的表现能力和创造能力。
如进行大班歌曲《大树妈妈》教学活动时,一边结合歌词想象大树与小鸟等优美画面,一边引导幼儿联想妈妈对他们的博大真爱,教师积极发挥主导性作用,调动幼儿的思维和想象,诱发他们的审美情趣和审美情感,同时指导他们通过彩笔把自己对歌曲的感受和理解描画出来,不同的色彩、不同的线条代表着幼儿思维中不同的物体,启发他们的形象思维,让他们参与,创造性地表现歌曲内容,从而创造美。
四、通过体态律动获得音乐体验
体态律动是著名的瑞士作曲家、音乐教育家达尔克罗兹（emileJaques-Dalcroze）提出的。
这种方法能教给孩子们理解复杂的韵律,随着节奏起舞,通过统一调动其视觉、听觉、感觉,并随音乐而动,孩子们既能得到完整的音乐体验,又需要集中注意并运用记忆才能完成。
体态律动是通过整个身体（全身）的运动理解、掌握、表现、创造音乐的。
无论是大人还是儿童,每当听到音乐,通常身体都会不自觉地随着音乐摇动,这种行为被认为是人的一种本能,将这种本能即人们对于音乐的无意识地反映,有意识地贯穿在整个音乐教育过程中,对儿童进行音乐方面的训练是体态律动教学的教育原理。
篇三：
中班艺术教学计划
20XX—20XX年第一学期中班艺术教学计划
一、学期教材分析及教学目的和任务本学期教材分析：
本教材共有29课内容。
其中歌曲有5首，绘画有12课，音乐游戏有
5课，泥工、剪纸、创意画、手工制作等等每节课的生动有趣，对儿童有一定吸引力，便于
教学的展开。
教学目标：
1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表
现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和
尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情
感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术
活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造
能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事
物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
二、班级情况分析：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做
简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如
碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进
行演奏。
孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认
识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年
龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
根据班级幼儿的情况，
制定了以下计划：
三、具体措施：
1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展
余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种
演唱形式的歌曲。
2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内
容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音
的强弱及音色等。
3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并
给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活
动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一
刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、教学活动安排表
艺术教学进度安排表篇二：
幼儿园中班美术教学计划幼儿园中班美术工作计划本学期,由我带中班美术。
我虽没有那么多的教学经验，但我会虚心向园内的有经验的老
师学习，用我的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔,画出美丽的图画。
特制订计划如下：
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想
象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周
围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是
通过美术活动体现出来。
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法
和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中
熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴
趣。
5、学会正确的涂色方法。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养.通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法
帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形
的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
四、活动内容
二月份
第一周：
太阳、气球、冰糖葫芦第二周:
各种各样的水果（苹果、梨、西瓜）第三周:
春天到（小
花、小鸡）、折纸（小花）第四周：
下雨了（雨伞、大树、蘑菇）三月份
第一周：
小房子、高楼、云儿变变变第二周：
马路上来往的汽车（小汽车、滑板车）、第三周:
海底世界（鱼、水草）、折纸（热
带鱼）第四周:
蝴蝶、折纸:
（飞机、餐巾纸）四月份
第一周：
小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸第二周：
向日葵、棒棒糖、折纸（大风车）第三周：
松树、小手绢、电视机第四周:
钟表、折纸（房子、蘑菇）五月份
第一周：
漂亮的帽子、大耳朵图图第二周：
七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗）第三周：
妈妈的项链、螃蟹、快乐的我第四周：
复习螃蟹、折纸（蝉、兔子）
五、学期结束，展示幼儿作品篇三：
幼儿园中班艺术教学计划幼儿园中班艺术教学计划初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。
用自
然的声音有表情的表现歌曲。
有较强的节奏感。
学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术
形式。
他们聪颖活泼，求知欲较强。
经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进
（:
幼儿园艺术个人计划） 的行活动，如：
入厕、上课、排队等活动。
只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩
序的站好队，随音乐进行各种活动。
现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律
动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。
不足之处是：
孩
子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太
透彻。
二、教学内容：
（一）、歌唱
1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有
伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听
歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
（二）、韵律活动
1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁
音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。
（三）、音乐欣赏；
1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的
想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音
乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种
方式表达自己对于作品的感受和理解。
教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简
单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来
的乐趣。
提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想
象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象黄土坡幼儿园20XX.3.6篇四：
中班上学期艺术教学计划中班上学期艺术教学计划艺术是儿童世界永恒主题，艺术对于儿童而言，是他们成长中不可缺少的一部分。
他们
喜爱哼唱或展示肢体的韵律，流露出对音乐和舞蹈的兴趣，根据本班幼儿的年龄特点，我制
定了符合幼儿身心发展的音乐学习，以下是本学期的主题和学习内容；九月份主题《长大的
我》、学习内容《我的小脸》、《大巨人和小矮人》、《小弟弟早早起》、《花蝴蝶》、《蜜蜂做工》、
《幸福的花朵》、《如果你们爱我》、《过新年》；十月份主题《季节》；学习内容《落叶》、《美
丽的花蝴蝶》、《大树桩你几岁》、《尝葡萄》、《蚂蚁》、《造飞机》、《郊游》、《下雨啦》；十一月
份主题《可爱的动物》；学习内容《花公鸡的好朋友》、《小螺号》、《捉泥鳅》、《小星星》、《蜗
牛和黄鹂鸟》、《放学歌》、《虫儿飞》、《找朋友》；十二月份主题《我真棒》；学习内容《拉拉
勾》、《上学歌》、《多快活》、
周期：
内容：
活动目标：
第一周我的小脸1探索人的外貌特征；2培养幼儿对自己的认同感和个性特征。
大巨人和小矮人1感知音的高低2能用动作的形式大胆表现自己
第二周小弟弟早早起1能够有表情的演唱歌曲2根据歌词尝试自己进行表演花蝴蝶1根据音乐旋律能自己讲述歌词中意境2发展幼儿肢体能力，进行歌舞表演第三周幸福的花朵1体验歌曲情绪，尝试为歌曲进行伴奏如果你们
爱我1学习歌曲中的句子，体验歌曲中的快乐2大胆的尝试用
艺术的方式表达
第四周蜜蜂做工1感受歌曲带来的乐趣2在活动中体验劳动的快乐第五周第六周第七周第八周过新年落叶美丽的花蝴蝶大树桩
你几岁尝葡萄蚂蚁造
飞机郊游下雨啦1能够动作协调并有节奏的表演1体验感受秋天的美2大胆的用艺术的方式表达1引导幼儿
观察蝴蝶2学会歌表演1学习三拍子的歌曲表演2会有表情的演唱歌曲1感受新疆歌曲的
节奏及舞蹈的特点2培养表现能力1初步体验快节奏音乐2感受快乐的氛围1能根据歌词
创编动作2能与伙伴协作交流1感受季节更替的奇妙2从音乐中感受秋天的美1了解下雨
的景象2说说下雨的情景及乐趣第九周花公鸡的好朋友1感受、体验表现小公鸡的神气与快乐2学唱歌曲
小螺号1学习音乐歌曲2根据音乐创编动作
第十周捉泥鳅1感受歌曲带来的乐趣2能够大胆的表达自己的感受小星星1感受音乐的节奏变换2能像星星一样的闪耀
第十一周蜗牛和黄鹂鸟1理解歌词的寓意2知道嘲笑是不礼貌的行为放学歌1理解歌词内容、体验歌曲的乐趣2能够
有节奏的学唱歌曲
第十三周虫儿飞1感受乐曲宁静、安详的氛围。
2根据乐曲的意境展开想象，并用语言和身体动作自由表达找朋友1喜欢参加音乐活动，具有初步的音乐节奏感；2熟悉2/4节奏。
第十四周拉拉勾1体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度
的变化学习有感情地演唱。
2在表演中学习用眼神与同伴交流。
上学歌1尝试用动作表达自己
想象中动物神态第十五周多快活1感受音乐的高低节奏2在过程体验歌曲带来的快乐我真的很不错1在活动中体会节奏的变化感受空拍子第十六周三只小熊
1感受乐曲的欢快气氛
2能随音乐边唱边跳
茉莉花第十七周世界真美好捏拢放开第十八周五指歌
休止符
活动的快乐
恭喜你1初步学唱歌曲并唱准每句歌词的尾音。
2提高幼儿学唱歌曲的能力1体验歌曲中动物
的形象2能随音乐边唱边跳1体会旋律的上行和下行2愿意和同伴一起歌唱表演1通过模
仿象声词，初步唱出歌曲中的2爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演1学唱歌曲，能随着歌
曲节奏做动作2体验互相祝福所带来的快乐篇五：
幼儿园中班美术教学计划幼儿园中班美术教学计划
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，
激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴
趣。
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良
好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆
地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作
的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术
作品，提高对美的欣赏力。
二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第
十二周牛，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周
鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼
类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈?
?
，第十七周
裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰
（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛
（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，
第二十二周总复习大象本领大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。
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